篇一：关于举行2013年铜山区优秀教育博客评比通知
关于举行2013优秀教育博客
评比活动的通知
各直管学校，各镇中心中学、小学中心校，有关镇学校及民办学校：
在教育信息化的飞速发展中，教育博客在教师个人教育教学活动中起到了积极的作用。在开展教育叙事研究、深化教学行为反思、积累管理学习资源、加强教师互动交流、拓展课堂教学空间等方面，教育博客具备着独有的优势。
为进一步促进博客队伍建设，提高教育博客质量，经研究决定开展铜山区优秀教育博客评比活动。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
个人或教科研团队开办的教育、教学相关内容的博客。 二、评比标准 1、内容标准：80%
（1）网志文章数量不少于50篇，且不能为短时间内集中发布。 （2）原创文章占50%以上，教育教学相关类文章占50%以上，且点击率相对较高。
（3）文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主，教育教学主题鲜明，兼顾工作及生活感悟，特色鲜明，健康向上。
（4）网志能不断更新，注重与读者的交流互动，网志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。
2、技术标准：20%
（1）能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。
（2）能采用适当的修饰或者设计使博客的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。
三、评选办法 1．报名
教育博客参评时须填写“铜山区优秀教育博客参评报名表”（见附表），由各校集中推荐上报（小学以小学中心校为单位）。评审费30元/个。
2.评选方式：
区电教馆组织有关专家对参评教育博客进行审核，并按评比标准对参评教育博客进行综合评选。评比活动设一、二、三等奖。
材料报送截止时间：2013年10月30日
附件：
1.铜山区优秀教育博客参评报名表 2.铜山区优秀教育博客学校汇总表
铜山区教育局
二〇一三年十月十六日
附件1：
铜山区优秀教育博客参评报名表
___月___日
附件2：
铜山区优秀教育博客学校汇总表
篇二：江苏教师考2014年江苏省徐州市铜山区教育系统招聘120人公告
为更好地选拔优秀人才，充实我区教育系统人员队伍，优化人员结构，现决定公开招聘120名教师，其中小学教师100名、中等专业学校教师20名。现将有关事项公告如下：
一、报考条件
1.具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;遵守中华人民共和国宪法和法律;坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策;
2.遵纪守法，品行端正，团结同志，作风正派，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感;
3.学历、资格、户籍条件：
(1)小学教师:2009-2014年全日制普通高校本科及以上学历毕业生，相应学位，相应岗位小学及以上教师资格证书，其中报考英语岗位的人员除须具备上述要求条件外还需取得全国高校英语专业四级及以上或国家六级及以上英语等级证书，不限户籍。
(2)中等专业学校教师:2009-2014年全日制普通高校本科及以上学历毕业生，相应学位，相应岗位教师资格证书，不限户籍。
4.身体健康，具备正常履行所报考岗位的身体条件;
5.具备报考岗位要求的资格条件(具体见《徐州市铜山区教育系统2014年公开招聘工作人员岗位简介表》);
6.下列人员不得报考：与所报岗位有应回避亲属关系的;现役军人;曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员;近3年内受过党(团)纪、政纪处分的;毕业生在校期间受到记过以上处分尚未解除的;有法律法规规定不宜从事事业单位工作情形的;违反江苏省计划生育政策的;尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的;刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的;国家和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的，不得应聘。
二、报名
(一)报名方式、时间、地点
报名方式：现场报名。
报名时间：2014年5月16日至5月18日，每天上午9:00-11：30，下午1:30-5：00。
报名地点：徐州市铜山区教育局一楼报告厅(乘19路公交车铜山区教育局站下)。
(二)报名注意事项及资格审查
每位报考者仅限报考1个岗位。不能用新、旧两个身份证同时报名;报名与考试使用的身份证必须一致。凡弄虚作假的，一经查实，即取消聘用资格。
报名时须提交①本人近期二寸免冠正面彩照1张(不含报名表所贴照片)，并于照片背面用铅笔写上姓名且自行装好;②填写《徐州市铜山区事业单位公开招聘工作人员报名表》(一份);③应届人员须持本人《就业推荐表》、《身份证》、《教师资格证》或已通过《教师资格证》考试的证明、全国高校英语专业四级及以上或国家六级及以上英语等级证书(报考英语岗位的人员提供)
④往届人员须持本人《毕业证》、《学位证》、《身份证》、《教师资格证》或已通过《教师资格证》考试的证明、全国高校英语专业四级及以上或国家六级及以上英语等级证书(报考英语岗位的人员提供)。以上各项材料请携带原件及复印件。
各岗位的开考比例详见岗位简介表。报名结束后达不到开考比例的岗位，由徐州市铜山区事业单位公开招聘工作领导小组核减招聘岗位计划，直至取消该岗位。
本次公开招聘收取报名考试费100元。通过报名资格审查后的考生，于2014年5月28日(上午9:00-下午5：00)到报名地点领取《准考证》，逾期不领者，视为自动放弃。
三、考试
考试方式为：笔试和面试。
(一)笔试科目：教育学、教育心理学及教育法律法规。笔试采取闭卷形式，卷面满分100分，时间120分钟，不指定复习大纲和教材。
(二)笔试时间和地点：考生按照《准考证》上规定的时间和地点参加考试。参加考试时，必须同时携带《准考证》和《身份证》。
笔试成绩在徐州市铜山区人力资源和社会保障局(http://)网上公布。
(三)笔试阅卷结束后，由徐州市铜山区事业单位公开招聘工作领导小组划定笔试合格分数线。并从报考该岗位笔试成绩合格人员中，依笔试成绩从高分到低分的顺序，按不超过计划招聘岗位数1：3的比例确定参加面试人选。
(四)面试由徐州市铜山区事业单位公开招聘工作领导小组组织实施。进入面试人员名单在徐州市铜山区人力资源和社会保障局网上予以公布。被确定为有面试资格的考生，根据网上公布的时间、地点领取《面试通知书》。持《面试通知书》、《准考证》、《身份证》参加面试，面试时间、地点见《面试通知书》。
面试内容及面试成绩计算：
1. 面试内容
(1)课堂教学：在规定时间内，独立备课、设计教案，说课。
(2)现场答辩。
2. 面试成绩计算
面试总分100分，其中课堂教学占80%、现场答辩占20%，由监督员当场通知考生，面试成绩60分为合格分数线。
面试收取费用100元。
(五)总成绩计算方法：面试成绩在合格线以上的考生按笔试成绩占40%、面试成绩占60%的比例计算总成绩。总成绩在徐州市铜山区人力资源和社会保障局网上予以公布。
四、体检、考察、选岗
面试结束后，根据报考人员总成绩，按招聘岗位拟招聘人数1：1的比例从高分到低分确定参加体检人员。总成绩并列，以面试成绩高者优先;面试成绩再并列，以课堂教学成绩高者优先;课堂教学成绩再并列，采取面试加试的办法确定，加试内容为教育学、教育心理学及教育法律法规知识。
进入体检人员名单及体检时间在徐州市铜山区人力资源和社会保障局网上予以公布。
体检由徐州市铜山区事业单位公开招聘工作领导小组统一组织实施，按照《教师资格认定体检检查标准》、《公务员录用体检通用标准(试行)》和《公务员录用体检操作手册(试行)》执行。
符合《教师资格认定体检检查标准》、《公务员录用体检通用标准(试行)》的体检人员认定为体检合格，对体检合格人员由用人单位组织考察。根据体检和考察结果，确定拟聘用人员。因体检、考察不合格或其他情况出现岗位空缺时，一次性递补人员参加体检。
考察结束后，组织11-23岗位的拟聘用人员在相应报考岗位范围内依总成绩从高分到低分的顺序进行选岗。考生选中的单位不得拒绝接收，考生拒绝选岗的，视为自动放弃。考生拒绝选岗及选岗后放弃的均不再递补人员。选岗按报考岗位由铜山区教育局统一组织实施，纪检监察机关现场全程监督。
五、公示
拟聘用人员名单在徐州市铜山区人力资源和社会保障局网上公示，公示时间为7个工作日。举报者应实事求是地反映问题，提供必要的调查线索和联系方式。对反映问题查有实据，不符合聘用条件的，不予聘用。
六、聘用
公示期满，符合聘用条件的，由用人主管单位统一填写《徐州市铜山区事业单位公开招聘工作人员备案表》(一式二份)报徐州市铜山区人力资源和社会保障局办理聘用手续。由用人单位与被聘用人员及时签订聘用合同，并严格按照聘用合同进行管理。聘用
人员试用期一年，试用期满考核合格，予以定岗并签订不低于5年的服务协议，协议期内不予调整工作单位。考核不合格者，解除聘用合同，个人自主择业。
被聘用人员与原单位签有劳动或聘用合同以及其他协议的，由考生本人在规定的期限内自行负责处理。
七、工作纪律
公开招聘工作要坚持德才兼备、以德为先的用人标准。贯彻民主、公开、竞争、择优的原则，做到信息公开、过程公开、结果公开，切实增强招聘工作透明度。加强考务管理，严肃考风考纪，接受社会和群众监督。
对考生考试作弊或弄虚作假的，视情节轻重取消其考试或聘用资格，已受聘人员，一经查实，解除聘用合同，予以清退;对工作人员徇私舞弊违反招聘纪律的，视情节轻重，调离工作岗位或给予处分，构成犯罪的依法追究其刑事责任;对违反公开招聘的单位，由市公开招聘综合管理部门，视情况责令纠正或宣布招聘结果无效。
八、本公告由徐州市铜山区事业单位公开招聘工作领导小组负责解释
篇三：2013年徐州市铜山区教育系统公开招聘工作人员
2013年徐州市铜山区教育系统公开招聘工作人员
(仅凭本人及网友回忆整理，仅以供后人参考，多谢各位网友)
A．春秋B．西周C．商D．夏
2．世界上最早的教育著作是(B)
A．《论语》B．《学记》C．《雄辩术原理》D．《理想国》`
3．班主任了解学生的基本方法是(D)
A.问卷法B．调查法C．谈话法D．观察法
4．教育心理学初创时期的时间大致为(C)
A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代
C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代
5．“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家(C)的信条。
A．鲁迅B．蔡元培C．陶行知D．陈鹤琴
6．提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”的观点是前苏联教育家(B)。
A.B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基
7．暗示教学法是(B)提出来的
A．皮亚杰B．罗扎诺夫C．罗杰斯D．加涅
8．暂时性遗忘属于(C)
A.瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．运动性记忆
9．按照教育测验分类，本场考试属于(A)
A.常模参照测验B．标准参照测验C．安置性测验D．形成性测验
10．“性善论”是(B)提出的。
A.孔子B．孟子C．荀子D．
11．创办我国第一个大型私学的教育家是(A)
A.孔子B．C．D．
12．教育无目的论是哪个教育家提出的？(B)
A．洛克B．杜威C．赞可夫D．裴斯泰洛齐
13．“生活即教育”是我国哪位教育家提出的？(D)
A．胡适B．叶圣陶C．杨贤江D．陶行知
14．艾宾浩斯遗忘曲线规律是(A)
A．先快后慢B．先慢后快C．D．
15．张老师是县实小的语文老师，期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校语文教师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是(B)
A．当地县人民政府B．当地县教育局
C．当地县教育局监察科D．当地省教育厅
16．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)
A．14周岁以下B．14周岁以上不满16周岁
C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下
17．教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括：(D)
A．司法救济B．行政救济
C．社会救济D．自力救济
18．我国学校教育层次包括
(A．幼儿教育、初等教育、中等教育
C．初等教育、中等教育、高等教育
B．幼儿教育、初等教育、高等教育
D．幼儿教育、中等教育、高等教育)。
19．国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业是(A)
A．义务教育B．中等教育C．职业教育D．高等教育
20．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)
A．教育法律B．教育行政法规C．政府部门规章D．教育单行条例
21．智力的核心是(C)
A．观察力B．想像力C．思维力D．创造力
22．现代教育思想代表人物是(B)
A.B．杜威C．D．赫尔巴特
23．一个学生成绩好，大家就认为他是好学生，这是(C)
A.刻板效应B．首因效应C．晕轮效应D．投射现象
24．将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是(A)
A.B．精细加工策略C．组织迁移策略D．
25．加法的学习影响着乘法学习,而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这是一种(C)
A．正强化B．负强化C．正迁移D．负迁移
26．做好班主任工作的前提和基础是(B)
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作
27．教学工作的中心环节是(B)
A．备课B．上课C．练习D．考试
28．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为(C)。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移
29．教育界中存在两种救济制度，分别是(B)
A.教师申诉制度和学校申诉制度
C．学校申诉制度和学生申诉制度B．教师申诉制度和学生申诉制度D．教师申诉制度和家长申诉制度
30．目前各国教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4．9%，发达国家平均为5．1%，欠发达国家为4．1%，我国财政性教育经费支出占GDP4%的硬性指标首次实现是在哪年(C)
A．1995B．1996C．2012D．2013
31．义务教育法颁布的时间是哪年(A)
A．1986B．1996C．1981D．
32．心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是(C)。
A．观念性B．内潜性C．简缩性D．整体性
【解析】心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：(1)对象具有观念性;(2)执行具有内潜性;(3)结构具有简缩性。因此，答案选C。
33．教师带学生到田间地头观察麦穗，体现了直观性中的(C)
A．模像直观B．C．实物直观D．言语直观34．在人口总体中，智商分布基本上呈(B)
A．正偏态B．正态C．“U”型D．负偏态
35．小学德育基本内容是()
A.政治教育B．思想教育C．道德教育D．法制教育
36．根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是(C)
A．B．C．义务教育D．
37．自我意识的首要成分或基础是(D)
A．自我B．C．D．自我认识
38．智力和教学的关系不正确的是(A)
A．毫无关系B．C．D．
39．19世纪，(D)提出了教学过程的明了、联合、系统和方法四个阶段。
A．夸美纽斯B．杜威C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特
40．以手工工具为基础的古代教育包括(A)
A.原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育
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