篇一：五年级下册语文手抄报
五年级下册语文手抄报
一、正确、流畅朗读课文，小组评价。
注意读准下列字的字音。
弈 逄 娑
二、书面练习
1、联系上下文理解词语。
盖世
素来
不肯就范
（本文的语言学生大多都能自己读懂，上面的这些词语含有古文色彩，让学生通过词典查一查。）
3 下面这几个词语都是文中出现的描写人物内心阴险的词语，请根据文章内容用上这几个词语写一段话。
（奸诈贪婪 心术不正 心怀鬼胎 人面兽心）
（主要检测学生对词语的理解及对逄蒙个性特点和所做的事情的了解）
（你可以写一写有哪几种不同的写法）
三、收集有关中秋节其它风俗的传说故事，进行交流，然后以《话中秋》（《我喜爱的一个传统佳节》为题，写一篇作文。（安排在本单元的作文课中进行）
要求：1可以将自己查找中秋传说故事，了解中秋节风俗、含义的过程，自己所做的事，记录下来，写出你是怎么过的。
2可以将在课堂上大家交流中秋节资料（传说、风俗、趣事等）
的情景记录下来，写出自己的真情实感。
这是一个进行民族传统教育的一个很好的途径，借用写作的形式帮助学生了解民族的传统，文化与精神，可以提高学生的认识。
（这一题作文训练与《菊花》的写法基本相同，也要介绍中秋的传说、风俗、趣事，通过前一次写《菊花》的小练笔后，再来写这篇，让学生经过一些必要的写做实践，对简单的说明文的一般些做方法有所了解）
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篇二：五年级手抄报图片
篇三：小学语文五年级手抄报
“比”对“北”说：夫妻一场，何必
闹离婚呢！
“巾”对“币”说：儿啊。你戴上博
士帽，也就身价百倍了。
“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来
了。你怀的是双胞胎。
“臣”对“巨”说：和你一样的面积。
我却有三室俩厅。
“晶”对“品”说：你家难道没装
修？
“吕”对“昌”说：和你相比，我家
徒四壁。
“自”对“目”说：你单位裁员了？
“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不
戴顶草帽？
“个”对“人”说：不比你们年轻人
了，没根手杖几寸步难走。
“办”对“为”说：平衡才是硬道理！
“兵”对“丘”说：看看战争有多残
酷，俩条腿都炸飞了！
“占”对“点”说：买小轿车了？
“且”对“但”说：胆小的，还请保
镖了？
“大”对“太”说：做个疝气手术其
实很简单。
“日”对“曰”说：该减肥了。
“人”对“从”说：你怎么还没去做
分离手术？
“土”对“丑”说：别以为披肩发就
好看，其实骨子里还是老土。
《小学五年级语文手抄报样板图》出自：百味书屋
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