篇一:如何用憧憬造句
造句本是小学生掌握词语意思的基础上加以运用的一项重要练习,但是由于小学生的知识运用能力受限,会经常造出叫你喷饭的搞笑句子,今天小编就跟大家一起来盘点一下那些让你喷饭的小学生造句——关联词搞笑造句。今天小编推荐的是——如何用憧憬造句。查字典语文小编祝愿同学们学有所成。一起来看看吧!
拼音
憧憬 chōng jǐng
词义
对未来的美好期待与向往
如何用憧憬造句
伟大的人物善于憧憬未来,这就使得他能够以长远的观点看待眼前的障碍。
人们会产生种种憧憬,但是种种挫折也会随之而来。
每个明天变得满怀希望的憧憬。
人不是十全十美的,却憧憬完美的爱。
篇二:心愿造句
《心愿》作文教案
——王成杰
教学目标:
1、引导学生畅所欲言,并能够大胆交流,谈谈自己的心愿。 2、引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成一首小诗。
3、明白心愿没有高尚和低俗的区别,只要是发自内心的美好愿望就都是心愿。
4、培养学生热爱自然,热爱生活,认真观察的良好习惯。
教学重难点:
引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成一首小诗。
课时:两课时
教学准备:多媒体课
一、创设情境,导入新课
师:同学们,什么是心愿呢?
生:是梦想。
生:是愿望。
生:是期待。
生:。。。。
师:是的,这些都是心愿,你自己究竟有什么心愿呢?下面用我们的笔来描绘一下我们的心愿吧。
生:我想写生日的愿望。
生:我想写将来的理想。
生:妈妈生病了,我的心愿是妈妈尽快好起来。
生:我想变成一只小鸟,在天空中自由飞翔。
生:我想变成一滴雨,去滋润大地。
。。。。。。
师:是的。这都是愿望。我们的心愿可以不分大小,不分贵贱,只要是我们内心深处真实的想法,这些都可以写。世界有多大,你的愿望就有多精彩。
二、初步感知,了解诗歌。
小溪的心愿
岁月的长河里,
有什么总在强烈地回响——
是海浪撞击沙岸的轰鸣?
是小溪迂回曲折的哀吟?
我那极微弱的愿望啊,
像潺潺的小溪,日以继夜,
奔流向前。
只为汇入汹涌的大海,
倾听海涛的软声细语。
师:大家都读的自己喜欢的诗歌,谁愿意来说说,读完后的感受。
生:(各抒已见)
2、学生读完诗,思考:写诗应该注意什么?
(学生讨论,小组交流。)
(全班交流,教师小结。)
师:炼字炼意:作者往往把自己或他人的思想感情,心理活动等内蕴全都融入诗歌语言中,为了能准确无误地传达这些内蕴,作者在用词造句上要反复斟酌,就是“炼字炼意”。真情实感:聆听心灵的声音,表达内心真实的感受,这样的诗歌表达的感情真真切切,才能感动人心,才具有真情实感。
三、技法指导
师:本单元要求以“心愿”为主题写一首小诗,小诗可以围绕一件事情来写,也可以以一个想法或主题为线索,拓展开来。你打算怎么写?
生:我常常想像小鸟一样飞翔,所以我想写《假如我有一双翅膀》。
生:我想变成一片雪花,所以我想写《假如我是一片雪花》。
生:。。。。。。
师:大家说的很好,选材也有特点,但在写作时,思维一定要独特,语言一定要精炼,最好在末尾升华主题,或留给读者一些想像。好,让我们来看看下面这篇文章。 技法指导:用意象修辞,抒真情实感。
师:大家以前写过小诗吗?小诗有什么特点?
生:写过,小诗是一行一行的。
师:对。
小诗有以下几个特点:
1.内容上:要进行美丽的想象,从平凡中看到不平凡;重点弄清什么叫“心愿”。有情趣的事哪些。
2.思想上:写出动人的情意;
3.格式上:依句分行,依内容分行。
生:我们可以用哪些修辞呢?
师:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、象征、比兴等等都可以用。
四:巩固练习
习作题目:以“我的心愿”为题写一首小诗。
习作要求:语言简练,灵活运用比喻,拟人等修辞手法。篇二:词造句
严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下
1)严阵以待:严阵:严整的队列。待:等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。
造句:敌人仓皇赶到黄河边时,一看我们已经严阵以待,便又仓皇撤退了。
2)待价而沽:沽:卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。造句:我这几年,一直闲在家里,并没有待价而沽,不欲求售者,以天下之无豪杰也。
3)沽名钓誉:沽:买。名:名声。钓:以某种手段猎取。誉:名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。
造句:请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。
4)誉满天下:天下知名,举国称颂。
造句:他是一位誉满天下的学术大师,在国际上享有盛名。 歇后语:白仙鹤长了个秃尾巴-美中不足
意思:指总体情况很好,但仍有不足之处。
下不为例-例行公事-事半功倍-倍日并行
1)下不为例:下次不能以此为例。表示只能通融这一次。
造句:我可告诉你,这次你真不懂就算了,但下不为例。
2)例行公事:例:惯例。按惯例处理的公事。多借指只重形式而不讲实效工作。造句:这种检查只是例行公事,很难发现有什么问题。
3)事半功倍:功:功效。用别人做事的一半力气,收到成倍的功效。形容费力小而收效大。
造句:做好了统筹工作,往往能取得事半功倍的效果。
4)倍日并行:日夜赶路。
造句:赤壁之战失败后,曹操倍日并行,一路往北狼狈逃去。 歇后语:百尺竿头挂剪刀-高才(裁)
意思:裁:指裁剪用的刀子,与“才”谐音。指很有学问或本事的人。 哭天抹泪-泪如雨下-下笔千言-言不由衷
1)哭天抹泪:形容哭哭啼啼,泪流满面的样子。
造句:遇到挫折不能总是哭天抹泪,而是要想办法尽力解决。
2)泪如雨下:眼泪像雨水一样流下来。形容极其悲伤的样子。 造句:一谈起她,我不禁泪如雨下。
3)下笔千言:下笔:落笔。言:字。一下笔就能写出成千上万字的文章。形容文思敏捷。
4)言不由衷:由:发自,从。衷:内心。言语不是发自内心。泛指心口不一,表里不一。造句:他的这些话,有些是真实的,但大部分是言不由衷的。
歇后语::拜堂的夫妻-谢天谢地
意思:形容事情进行得很顺利。
舟中敌国- 国泰民安- 安居乐业- 夜郎自大- 大智若愚
1)舟中敌国:同船的人都成了敌人。形容众叛亲离。
造句:他独揽大权,刚愎自用,自私冷漠,最终落得一个舟中敌国,众叛亲离的下场。
2)国泰民安:泰:平安,安定。国家太平,人民安乐。形容社会安定。 造句:新年到了,祝愿我们的祖国繁荣昌盛,国泰民安!
3)安居乐业:安:安定。居:居住,过日子。乐:以??为乐。业:事业。安安定定地生活,快快乐乐地从事自己的工作。
造句:对于普通老百姓来说,能够安家立业,便是最大的福分了。
4)夜郎自大:比喻妄自尊大,不知天高地厚。
造句:你根本没有对市场做过认真的调查,就夜郎自大地认为能一举获胜,你的依据是什么呢?
5)大智若愚:有才能有智慧的人锋芒不外露,表面上好像很笨。
造句:你别以为他什么也不懂,其实他是大智若愚,早就明白你的意思了。 歇后语:斑马的脑袋——头头是道
意思:形容说话或做事条理清楚,道理充分。
愚公移山-山盟海誓-誓不罢休-休戚相关
1)愚公移山:比喻做事有坚定的信念和顽强,坚毅的斗争精神。
造句:你但凡能有那么一丝愚公移山的精神,这部书你早就完成了。
2)山盟海誓:原指分封功臣的盟誓,表示让功臣世袭爵禄,像山河一样永远流传。后指男女相恋的誓言,表示爱情专一,永恒不变。
造句:她独守空房,想起昔日与丈夫的山盟海誓,泪水黯然而下。
3)誓不罢休: 发誓决不善罢甘休。
造句:我是一个不达到目的誓不罢休的人。
4)休戚相关:欢乐,忧愁都相互关联。泛指各方利害一致。
造句:你可别小看配电室,它与整个生产,管理都休戚相关,这里一旦出了差错,那损失可就大了。
歇后语:搬起石磙砸碾盘——实(石)打实(石)
意思:石:与“实”谐音。石磙和碾盘都是石头制成的,用石磙砸碾盘是用石头打石头。比喻实实在在。
玉碎珠沉-沉默寡言-言听计从-从容自如
玉碎珠沉:珠宝沉没,美玉破碎。比喻美女死亡。
造句:正值小姐沉疴既久,玉碎珠沉之际,戴家遭到查封,全府老少三十余口,一律充军。
2)沉默寡言:沉默:深沉不语。寡言:少言语。深沉而少言语。 造句:他整日沉默寡言,一副忧心忡忡的样子。
3)言听计从:听:听从。计:计策。从:听从。说的话都听从,出的计策都采用。形容对别人十分信任,毫不怀疑。
造句:记得小时候,弟弟对我是言听计从,从不怀疑我的话的正确性。
4)从容自如:从容:镇定沉着。形容不慌不忙,得心应手。
造句:这个成熟稳重的男子,无论面对何事总能从容自如,淡定沉着。 歇后语:叭拉狗咬月亮-不知天多高
意思:比喻自己能力有限却不自知,自不量力。
老马识途-途穷日暮-暮鼓晨钟-钟鼓馔玉
歇后语:巴掌穿鞋-行不通
意思:比喻方法运用不当,事情无法实现。
1)老马识途:老马能认得路。比喻阅历丰富的人富有经验,熟悉情况,能在工作中起指引作用。
造句:周先生不愧是老马识途,一针见血地指出了此事的关键所在。
2)途穷日暮:比喻计穷力尽,走投无路。
造句:他破产后,加上身体不好,如今已是途穷日暮。
3)暮鼓晨钟:比喻唤起人们觉悟的学说或言论。
造句:若不是您的暮鼓晨钟,恐怕他现在也认识不到他所犯的错误。
4)钟鼓馔玉:指鸣钟鼓,食珍馐。形容富贵豪华的生活。
造句:在过去,那些享受锦衣玉食,钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通百姓的苦难生活。
尽善尽美-美中不足-足智多谋-谋财害命
歇后语:八月十五云遮月------扫兴
成语:命辞遣意-意气风发-发扬光大-大步流星
歇后语:八月十五种花生-瞎指挥
成语:星罗棋布-不耻下问-问舍求田-田夫野老
歇后语:八字才开笔-----差一半多
成语:吉光片羽-羽毛未丰-丰衣足食-食古不化篇三:《心愿》导学案
《心愿》导学案
第一课时
【导学目标】
1.学习本课的生字新词,自主积累好词好句。
2.通过朗读课文理解课文内容,明白标题“心愿”的含义。
3.通过学习课文,触动心灵,升华情感,努力实践。
【导学重点】
1.了解刘爱欣爷爷用自己拾破烂挣来的钱,供“我”上学,知道刘爷爷和“我”的心愿分别
是什么,并结合实际说说自己的体会。
2.有感情地朗读课文。以读为主,在朗读中理解课文内容,体会人物的情感。、
3.复述课文,培养学生口头表达的能力。
【导学难点】
1.理清文章思路,把握文章架构,能够理解文中心愿的主要内容。
2.联系上下文,领会课文中蕴含着的深刻的做人道理。
【自学导航】
1.朗读诗歌:请同学们根据朗读指导,用普通话有感情地反复朗读课文,注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感的把握,读出意韵。
2.借助工具书掌握生字词并给下列加点字注音。
辍( )学 邮( )件 按( )时 秘密( )
3.解释下列词语。
心愿:拥挤:
密密麻麻: 期盼:
4.照样子,用下列句子中的加点词造句子。
(1)他最期待的事就是在六十岁生日那天,我能够为他点上一支红蜡烛。
(2)烛光中,我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔,看到了他期盼的目光。
【合作探究】
1.那天,我哭了一夜。不过那是高兴的泪,第二天我就可以上学了!
提示:“我”为什么哭了一夜?又为什么说那是高兴的泪呢?
2.我按照信封上的地址来到了一个拥挤的大杂院,院里密密麻麻住着几十户人家。提示:这句中“拥挤”“密密麻麻”这两个词如何理解?从这两个词中,我们可以看出刘爷
爷生活在一个怎样的环境里呢?
3.我的泪水一下子流了出来。
提示:为什么“我”的泪水一下子流了出来?“是??是!”“我”的前后感情有哪些变化?
4.默读全文,找一找:哪些句段最能体现刘爷爷的舍己为人、乐于助人?还可写上你的感受
或体会。
【我的疑问】
——请你将预习中未能解决的问题和疑惑写下来,准备课堂上与老师和同学探究解决。第二课时
【导学目标 】
1.继续学习课文,解答课后提出的问题,深入探究课文,体会作者的思想感情。
2.概括文章的主要内容,学习刘爷爷舍已为人、助人为乐的高贵品质。
【自学导航】
1.听课文朗读录音,注意字词的读音并找到含这些字词的句子读一读。
2.结合上下文说说课文主要讲了一件什么事?.你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人?
3.你能正确地概括课文的主题思想吗?
学习建议:
(1)希望同学们在课堂上有感情地朗读课文,老师播放课文录音,同学们认真的用心听,在听的过程中感知课文内容,知道课文主要讲了一件什么事,主人公是哪些人,这些人都做
了什么事情,尤其是文中的重点人物刘爷爷,他给予了“我”怎样的帮助,课题中的心
篇三:造句练习
完成句子专项复习
Module1 -3
1. 你旅行的时候请小心保管好自己的物品。be careful with
_______________________________________________
2. 不用担心他的学习。worry about
_________________________________________________
3. 他总是与同学相处融洽。get on well with sb.
__________________________________________________
4. 他打算今晚复习英语和数学。go over
_________________________________________________
5. 我期待着明天的足球赛。look forward to
___________________________________________________
6. 让我们交朋友吧。make friends
_______________________________________________
7. 昨天聚会上我们玩得很愉快。 enjoy oneself
________________________________________________
8.沿着沙滩散步怎么样? take a walk
____________________________________________________
9.五一节,我将和你一起去观光。go sightseeing
_______________________________________________________
10. 他们找了丢失的东西,但没找到。look for
_______________________________________________________ Module 4:
be able to
1. 电脑将不能帮助他们。
__________________________________
2. 她英语说得很好。
_________________________________
come true
1. 我们的梦想一定能够实现。
________________________________
2. 她终于梦想成真了。
_______________________________
not only...but also...
1. 不仅我而且他也喜欢英语。
________________________________
2. 她不仅会弹钢琴,也会拉小提琴。
______________________________
as well
1.海平面也将上涨。
_____________________________
Module 5:
try on
1. 我能试穿一下吗?
_______________________________
2. 她试穿这双鞋,但是她不喜欢。
______________________________
go out
1. 许多人喜欢外出和朋友一起购物。
_______________________________
Module 6
Why not..?
1. 为什么不问那边那位警察?
_______________________________
Excuse me
1. 劳驾!您能告诉我怎样去王府井吗?
__________________________________
M7
1 我出生在广东省的一个小城镇里。(be born)
______________________________________________________
2 我的妈妈总是严格要求我。(be strict with)
______________________________________________________
3 他之所以如此成功,是因为他总是乐于向其他人学习。(be ready to) ______________________________________________________ 4 我们期盼着这周日能休息。(look forward to)
______________________________________________________ 5 过去孩子们用起自己的零花钱非常仔细。(be careful with)
______________________________________________________
6 十二岁时,她不仅擅长弹钢琴,而且擅长打网球。(not only…but also) ______________________________________________________ 7 我们的老师对我们很友好。(be friendly to)
______________________________________________________ M8
1 最后他们决定一起去森林里散步。(go for a walk)
______________________________________________________ 2 请捡起地板上的书。(pick up)
______________________________________________________ 3他太累了,很快就睡着了。(fall asleep)
______________________________________________________ 4 最后,我试了一双紫色的鞋子。(try on)
______________________________________________________
5 Goldilocks一看到小熊一家就马上从床上跳起来,匆忙离开了。(hurry out of)
______________________________________________________
6 指着别人很不礼貌。(point at)
______________________________________________________ M9
1 爷爷奶奶的童年和我的十分不同。(be different from)
________________________________________________________ 2 莫扎特什么时候开始学习弹钢琴的?(begin to learn)
________________________________________________________ 3 当他12岁的时候,他决定成为一名演员。(decide to be)
________________________________________________________ 4 你能在图书馆查找一下关于他的信息吗?(find out about) ________________________________________________________ M10-m12
1. 中国人的经常握手或点头当他们接见来访者时。
shake hands nod their heads
__________________________________________________
2. 我们应该互相学习。 each other
_________________________________________________
3. 中国人经常手挽手的和他们的朋友一起走。 arm in arm ______________________________________________________
4. 在英国,许多人根本不喜欢别人碰她们。not…. at all ___________________________________________________
5. 事实上,在希腊,挥手说再见是无礼的。 in fact, wave to ____________________________________________________
《如何用期待造句》出自:百味书屋
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