篇一：小学语文四年级近义词
小学语文四年级近义词、反义词（参考答案）
1、 观潮
近义词：
屹立--矗立 霎时--刹那 依旧--照旧 颤动--颤抖
逐渐--渐渐 犹如--好像
反义词：
宽阔--狭窄 沸腾--平静 风号浪吼--风平浪静
人声鼎沸--万簌俱寂
2、 雅鲁藏布大峡谷
近义词：
奇异--离奇 关注--关心 预料--预测 人迹罕至--荒芜人烟
反义词：
强烈--微弱 奇特--寻常 巨大--微小
3、 鸟的天堂
近义词：
不可计数--数不胜数 应接不暇--目不暇接 反义词：
光明--黑暗 静寂--吵闹 茂盛--枯萎
4、火烧云
近义词：
镇静--冷静 凶猛--猛烈 笑盈盈--笑呵呵 反义词：
凶猛--温和 镇静--慌张 恍恍惚惚--清清楚楚
6、爬山虎的脚
近义词：
舒服--舒适 牢固--坚固 空隙--间隙 均匀--平均
反义词：
弯曲--笔直 牢固--薄弱 均匀--不等 仔细--粗心
舒服--难受
7、蟋蟀的住宅
近义词：
出名--有名 隐蔽--遮蔽 慎重--谨慎 挖掘--发掘
简单--简明 搜索--搜查 随遇而安--入乡随俗
反义词：
慎重--轻率 粗糙--光滑 柔弱--刚强 干燥--湿润
简朴--奢华
8*世界地图引出的发现
近义词：
静谧--宁静 偶然--偶尔 豪放--豪爽 坐卧不安--如坐针毡
反义词：
偶然--必然 崭新--陈旧 不可思议--可想而知
玩赏（游赏 ）扩散（扩大 ）连绵不断（绵绵不断 ）蜿蜒（ 曲折 ）
孔隙（空隙 ）依据（根据 ）稍微（略微 ）寂静（宁静 ） 增添（增加）
凉爽（凉快）绚烂（绚丽）矫健（强健）白皑皑（白茫茫 ）
精湛（ 精深）器重（重视）馈赠（赠送）辨别（ 识别 ）
维持（ 维系 ）生计（生存 ）梦寐以求（朝思暮想 ）成功（胜利 ）
闷闷不乐（ 怏怏不乐 ）款待（招待 ）赞赏（赞美 ）萦绕（环绕 ）
骨瘦如柴（弱不禁风 ） 疲惫不堪（精疲力尽）争先恐后（你追我赶 ）
踌躇不前（犹豫不决 ）企图（妄想 ）若无其事（气定神闲 ）
愚不可及（愚昧无知 ）颓丧（沮丧 ）敏锐（敏捷）避开（ 躲开 ）
横七竖八（ 乱七八糟 ）气喘吁吁（气喘如牛 ）响彻云宵（经久不息 ）
乃至（直至 ）多灾多难（雪上加霜 ）深重（沉重 ）叫苦不迭（苦不堪言 ）
埋伏（潜伏 ）随心所欲（为所欲为 ）盘问（ 询问 ）小径（小路 ）
异想天开（胡思乱想）轻而易举（易如反掌 ）垂头丧气（灰心丧气 ）
不慌不忙（从容不迫 ）聚精会神（全神贯注 ）卓越（ 杰出 ）
兴致勃勃（兴高采烈 ）竟然（居然 ）瞬间（刹那 ）精通（熟练 ）
捐赠（馈赠 ）呵护（ 爱护 ）屡屡（经常 ）遵从（服从 ）
口气（口吻 ）栩栩如生（惟妙惟肖）与世长辞（命赴黄泉 ）
骚扰（ 打扰 ）鼓动（煽动 ）珍惜（爱惜 ）寂寞（孤独 ）
清晰（清楚 ）傲然挺立（傲然屹立 ）照例（照样 ）率领（ 带领 ）
篇二：人教版四年级语文上册近义词练习(有答案)
四年级语文(上册) 近义词练习（有答案）
1、观潮
近义词：屹立—— 霎时—— 依旧—— 颤动—— 逐渐——
犹如——
2、雅鲁藏布大峡谷
近义词：奇异—— 3、鸟的天堂
近义词：不可计数——4、火烧云
近义词：镇静—— 6、爬山虎的脚
近义词：舒服—— 7、蟋蟀的住宅
近义词：出名—— 搜索—— 8*世界地图引出的发现近义词：静谧——9、巨人的花园
近义词：喧闹—— 孤独——
10、幸福是什么
近义词：宽阔—— 仍旧—— 关注—— 预料—— 应接不暇——凶猛—— 笑盈盈——牢固—— 空隙—— 隐蔽—— 慎重—— 随遇而安——
偶然—— 豪放—— 允许—— 训斥—— 恢复—— 诧异—— 茂密——
人迹罕至——均匀——挖掘—— 坐卧不安——凝视—— 激动—— 简单——
荒凉——
清理——
11、去年的树
近义词：寒冷—— 朋友—— 融化——12*小木偶的故事
近义词：神奇—— 热闹—— 愤怒—— 灵活—— 重要—— 13、白鹅
近义词：看守—— 高傲—— 15、猫
近义词：古怪—— 变化多端—— 16、母鸡
近义词：警戒—— 尖锐——
21、搭石
近义词：唯独—— 22、跨越海峡的生命桥
近义词：沉着—— 23*卡罗纳
近义词：庄重—— 目不转睛—— 24*给予是快乐的
近义词：羡慕——
严厉—— 譬如—— 局促不安——
呼唤—— 勇敢—— 生气勃勃——
成绩—— 欺侮—— 谴责—— 协调—— 如同——怜悯—— 嘱咐—— 恍然大悟——
希望—— 显然—— 从容—— 温柔—— 心思—— 平衡—— 依然—— 不由自主——侍侯——
尽职——
凄惨——
理所当然—— 关切——
25、为中华之崛起而读书
近义词：诸生—— 胸怀—— 得意扬扬—— 耀武扬威—— 26、那片绿绿的爬山虎
近义词：期待—— 蕴含—— 燥热—— 推荐——27* 乌塔
近义词：惬意—— 匆匆—— 疲倦—— 反驳—— 充足——
道别——
28* 尺有所短寸有所长
近义词：冒昧—— 摆脱—— 烦恼—— 骄傲—— 讨教——
疏远---- 嫉妒---- 排除---- 教导---- 保持—— 长处----
29 呼风唤雨的世纪
近义词：发明—— 大概—— 幻想—— 依赖——
参考答案
1、观潮
近义词：屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧 颤动——颤抖逐渐——渐渐
犹如——好像 2、雅鲁藏布大峡谷
近义词：奇异——离奇关注——关心预料——预测人迹罕至——荒芜人烟 3、鸟的天堂
近义词：不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接 4、火烧云
近义词：镇静——冷静 凶猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵 6、爬山虎的脚
近义词：舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 均匀——平均 7、蟋蟀的住宅
近义词：出名——有名 隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘简单——简明 搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗 8*世界地图引出的发现
近义词：静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡 9、巨人的花园
近义词：喧闹——吵闹允许——许可训斥——斥责 凝视——注视荒凉——荒寂
孤独——孤单 10、幸福是什么
近义词：宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动清理——整理仍旧——依旧茂密——茂盛 11、去年的树
近义词：寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融 12*小木偶的故事
近义词：神奇——神秘热闹——喧闹愤怒——愤恨灵活——敏捷重要——重大 13、白鹅
近义词：看守——看护严厉——严肃譬如——比如从容——镇静侍侯——侍奉高傲——傲慢局促不安——忐忑不安 15、猫
近义词：古怪——奇怪呼唤——呼喊勇敢——勇猛温柔——温和
尽职——负责变化多端——千变万化 生气勃勃——生机勃勃
16、母鸡
近义词：警戒——警备 成绩——成果 欺侮——欺负心思——想法 凄惨——悲惨 尖锐——尖利 21、搭石
近义词：唯独——唯一 谴责——斥责 协调——调和 平衡——平稳 理所当然——理所应当 22、跨越海峡的生命桥
近义词：沉着——镇静如同——犹如 23*卡罗纳
近义词：庄重——庄严怜悯——可怜嘱咐——叮咛依然——依旧
关切——关心目不转睛——聚精会神 恍然大悟——豁然开朗 24*给予是快乐的
近义词：羡慕——爱慕希望——期望 显然——明显 不由自主——情不自禁 25、为中华之崛起而读书
近义词：诸生——诸位胸怀——胸襟得意扬扬——神气十足 耀武扬威——张牙舞爪 26、那片绿绿的爬山虎
近义词：期待——期望蕴含——包含燥热——炎热推荐——引荐 27* 乌塔
近义词：惬意——满意匆匆——匆忙疲倦——疲劳反驳——反对充足——充分道别——告别 28* 尺有所短寸有所长
近义词：冒昧——唐突摆脱——解脱烦恼——苦恼骄傲——傲慢讨教——请教 29 呼风唤雨的世纪
近义词：发明——发现大概——可能幻想——梦幻依赖——依靠
篇三：十大热门近义词区别
专家解释汉语常见常用十大热门近义词区别
1“气象”与“图像”中的xiàng为何不同？ 语文出版社 杜永道
问：“气象”与“图像”中的xiàng为何不同？ 答：“ 气象”“图像”中的xiàng虽然都是名词性的，但意思不同。“气象”中的“象”指某种形态或样子。也就是说，词语中表人或物的“形态或样子”时要用“象”，例如：表象 旱象 幻象 假象 天象 险象 现象 形象 意象 印象
“像”指制成的人或物的形象或光线形成的与原物相似的图景。也就是说，“像”指的不是人或物本身的形态或样子，而是人为的或自然形成的相似图景。所以，以下词语中都应用“像”：
画像 录像 偶像 摄像 神像 塑像 图像 肖像 绣像 影像
2“考查”和“考察”的区别是什么？ 语文出版社 杜永道
问：“考查”和“考察”在使用上有什么区别呢？
答：“考查”指“用一定的标准来查看评定”。“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：
考查干部的工作成绩 考查学生的学习效果“考察”是“实地观察了解”的意思。例如：考察国外水利工程 考察环保产业现状两者的目的和对象都不相同。
3“跨越式发展”还是“跨跃式发展”？ 语文出版社 杜永道
问：现在各地都在提发展，有用“跨越式发展”的，还有用“跨跃式发展”的，哪个更规范？ 答：应该写“跨越式发展”。“跨越”是越过地区或时期界限的意思。例如：跨越天险 跨越古今 跨越地区进行合作 跨越了三个阶段在《现代汉语词典》《汉语大词典》等工具书上，只有“跨越”没有“跨跃”。所以，表示“越过地区或时期的限制”的意思时，应当用“跨越”这一规范词形。从互联网上的使用情况看，“跨越”也远远多于“跨跃”。可见，“跨越”也是社会实际使用中的主流用法。所以，写“跨越式发展”是妥当的。
4“权力”还是“权利”？ 语文出版社 杜永道
问：保留追究赔偿的“权力”还是“权利”？ 答：“权力”指政治上的支配力量。例如：国家权力 权力机关
“权力”也指职责范围内的支配力量。例如：会议主席的权力 县长的权力
“权利”指依法享受的权力和利益。例如：公民的权利 村民的权利 妇女的权利
“保留追究赔偿……”涉及追究者的利益，这里应当用“权利”。
1
5“其他”和“其它”应该用哪一个？
中国社会科学院语言所词典室 晁继周 问：“其它”和“其他”的区别是什么？
答：“其他”和“其它”意思相同，都是“别的”。“其他”可以用于人，也可以用于事物；“其它”只用于事物。在写文章该用这个词时，不论指人还是指事物，用“其他”都是对的。“其它”则只在指事物时才能用。
6“的”“地”“得”能都写成“的”吗？ 语文出版社 杜永道
问：有人说“的”“地”“得”现在可以混用了，可以都写成答：答:“的”“地”“得”在说话的时候，是一样的，都读为轻声的面上的。例如：
（1） 这是一次愉快的回见。 （2） 他愉快地会见了外国客人。 （3） 会见进行得很愉快。
从以上例子中，我们看到，“的捷、清楚地读懂意思。所以，区分续这样做，不应该将他们混合地写成一个
7“发明”与“创造”有什么不同？
中国社科院语言研究所词典编辑室问：“发明”与“创造”有什么不同？答：“发明”和“创造”确实是一组同义词，它们语义的侧重点和使用的场合不尽相同。跟这两个词语义相近的还有“发现”。现一并辨析： “发现”是“经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律规律，制造出前人没有看到的事物，强调原创性，一般用于具体事物，如蔡伦发明了造纸术，中国人首先发明了火药等等；“一般用于抽象事物，如创造新记录，创造物质财富和精神财富等。您说的相对论是属于抽象事物，可以使用“创造了相对论”都未尝不可。
8“赢利”“盈利”“营利”有什么区别？语文出版社 杜永道
问：“赢利”“盈利”“营利”有什么区别？答：“赢利”跟“盈利”的意思相同，都是指工具书的意见不一致。从使用的情况看，两者用例数量相差很大。例如，笔者从上查得，“赢利”有282,000, “盈利”利”有2200，000。从流通性的角度看，显然用 “营利”则指主观上谋取利润。例如： 营利性活动 以营利为目的
指某组织是谋取利润的组织，应写为 以上供参考。
“的”，是这样吗？de “的”“地 地”“得”将定语、状语、补语区分开来，有利于我们迅”“地”“得”在书面表达中是有积极意义的。我们应该继“的”。
”是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，
“获得利润”。两者是一对异形词。用那个为好呢？1070,000；从百度网上查得，“赢利”“盈利”为佳。 “营利性组织”。 得”的区分是书“发明”是发现发现”、“发明google978，000，“”2
”“ ”““的 杜翔
”；创造，但如果强调这一探索过程的原创性，用“ 网有有盈
9“唯一”还是“惟一”？
中国社科院语言所词典室 杜翔
问：有一段时间，一些报纸包括人民日报等都将“唯一”写作“惟一”，但现在又逐渐改成“唯一”了，还有“想像”现在有把写成“想象”了。这方面有没有什么具体的规定？ 答：“惟一”、“唯一”，“想像”、“想象”都属于异形词问题。《现代汉语词典》的处理是以“惟一”、“想像”为推荐词形。关于这两组词中应该推荐用哪一个的问题，国家已经颁行的《第一批异形词整理表》并未作出规定，还有待于进一步的研究，作出规范。
10“制订”与“制定”有什么区别？
中国社会科学院语言研究所词典室 王楠 问：请问“制订”与“制定”有什么具体区别？
答：“制定”和“制订”相同之处在于都是动词，都有表示创制、拟定的意思。区别是动补型，“制订”是联合型。“制定”偏重于做出最后决定，使完全确定下来，无到有的创制、草拟而后的订立。“制定”常与政策、法令、方针、路线等搭配，计划、方案等搭配。
“一点”和“有点”在表义上有相同点，即都表示“略微，有不同之处，大致规律如下：
1，如果需要修饰谓语动词或形容词时，需要在动词、形容词前用“有点”作状语，如果需要补充说明谓语动词或形容词时，需要在V/A词）
2，当一个句子具有请求、劝告、命令、催促、对比、比较等意思的时候，一般要在后面用“一点”作补语
3，否定句的V/A不能用“一点”作补语；而要用“有点”作状语 4，陈述句一般也要用“有点”做 V/A的状语 5，有时候，V/A既可以用“有点”作状语，也可以用“一点”作补语，此时，是用哪个要看具体语言环境
eg:（1）酒一口一口吞下去，心头好象有点活泼起来了。（鲁迅《在酒楼上》）（2）我的汉语水平有点提高。
（1）可以说成“心头好象活泼一点了”；（ 在这些句子里，用“有点”和“一点”所表示的意思是一样的，但是语气不完全相同
1 我《接受+接收-》了他的礼物 2 我接受+ 接收- 了他的感情 3 信号接受- 接收+ 到了
4 这个学校接受+ 接收+ 外国留学生 5 他的条件我不能接受
从上面例子我觉得他们有两点区别
第一 接受是在客观上收到和主观上同意 接收是客观上收到不强调主观第二 接受连接的宾语多是感情和看得见的事物 “制定”是“制订”偏重于从“制订”常与稍微”，但两者在表义和用法上后用“一点”作补语。（V/A 表动词或形容V/A
2）可以说成“水平提高一点了。”
接收的是虚拟的 象信息，汇款之类
3
答1：主要是具体使用上的区别，特别是在做词语的语法功能上的区别时。如：“里面很宽敞”，就不能说成“里很宽敞”
答2：我觉得里边是名词里是副词,前者做主语宾语后者只能做补语
答3：里跟在别的名词后构成方位短语之后，整体作句子的主宾，里边是复合方位词，可单独做句子的主宾
一样 同样 我俩的意见很不~。 ＋ － 他跑得真快,像飞~。＋ － 我妹妹长得和我母亲~。＋ － 这是~的道理。 ＋ ＋ 下了一夜雪,校园里松树上堆满了梨花~的积雪。 ＋ － 教材内容是全新的,~,教学方法也应不~。 － ＋ 相同点:都表示没有差别;都可以作修饰语,修饰名词、动词。
不同点:1)"一样"可以用在表示"跟??一样"的意思的句子中,"同样"不能。 2)"一样"可以表示相似,近于"似的","同样"不能。
3)"同样"可以用在小句和小句之间,承接上文,类似连词,后有停顿;"一样"这种用法。
4)"一样"可以作谓语,"同样"不能。
同义词辨析,先尽量举出含有进行比较的词的例句,然后根据出现的语境,从理性义,色彩义以及语法功能方面总结异同。不管是近义词还是反义词，你的分析内容并不是最重要的．要的是那个体例
如下：1。设计 典型 例句．包括适用对象和句法功能（就是语法）两方面
归纳总结：最好同时和近义词的区别那节课联系．即词语的理性意义（适用对象/对象特征）/语法意义/色彩意义
这是在教学过程中遇到的实际问题，如何区别这组词语的意义和用法？ 都表示根据某种情况作出推测的意思。其不同之处有以下几点:
1.“看来”一般为通过对客观情况的分析判断后得出的结论,既可用于具体事物,又可用于抽象事物,适应范围较大。如:怎么你的咳嗽还没好?~是你吃的药不对症吧。/这件事拖了这么久还没解决,~情况比较复杂。 2.“看样子”多为从表面、从直觉上的判断。多用于具体事物,多用于口语,如:小王~像外地人。/这双鞋~还比较结实。
3.“看起来”既可用于分析后的判断,也可用于表面上的判断,如:今年冬天的雪下得真大明年又是一个丰收年。/这事~很容易,其实很难办。/小王~随和,其实挺倔强的。
4
没有,重,~
4.“看来”、“看起来”、“看样子”虽然都可用于句首,并有短暂的停顿。如:看来/看起来/看样子,你必须亲自过问这件事了。但“看来”还可用在“在??看来,”、“从??看来,”、“依??看来,”的结构。如：在我看来,事情不那么简单。“看起来”和“看样子”都不能用于这样的结构。
5.“看样子”中间可以插入其他成分,如:看她那不安的样子,一定是遇到了什么着急的事了。“看来”和“看起来”都不能这样用。
１． 得得到 例句
这次比赛,小李~了冠军。 ＋ － 我最近没~过感冒。 ＋ － 他前一段~了一场大病。＋ － 你真是~了便宜卖乖。 ＋ － 老王~一个出国深造的机会。 － ＋ 小李~一张奖状。－ ＋ 他的工作~了大家的认可。 － ＋ 辨析:二者都可以表示“获得,得到”的意思,１．在搭配范围上有较大的区别:“得”侧重于具体事物,事物现象可以是积极意义的,也可以是消极意义的;而“得到”多与抽象事物相搭配,事物现象多是积极意义的。
２．语法意义上：得：作谓语，一般不可以直接跟宾语，需要借助于“了”、“过”等助词。得到：作谓语，可直接跟宾语。
３．色彩意义上：得：常用于口语得到：既可用于口语，也可用于书面语。
2.鼓励----鼓舞
同:都有激发人的情绪,使之努力上进的意思。
异:(1)“鼓励”着重指在特定的目标下,一方对另一方的激励,希望对方从事某种活动。以用于好的方面,也可以用于不好的方面,如:对这样的
《发现的同义词有什么》出自：百味书屋
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