篇一：书法开班计划
亨德森学校非外教学部书法学习课程开班计划 书法是以汉字为基础，以毛笔、钢笔为表现工具的一种线条造型艺术。它是华夏民族聪慧与创造力最集中的表现之一，是世界文化艺术宝库中的瑰宝，是中国最有特色的传统艺术之一。
中国书法古老而富有生机，实用而具有审美价值，长期以来对人们的精神、思想、文化和生活产生着广泛而深远的影响。即使在当今科技发达电脑盛行的年代，它依然还是历久弥新，散发出自己独特的艺术魅力。
自2011年《教育部关于小学开展书法教育的意见》颁布以来，不少学校、学生及其家长都特别关注如何提高学生的书写能力问题。为此，根据我校教师队伍的特点及优势，特做如下开班计划： 一、软、硬笔书法基础班（每班5人以上开班）
教学用书：书法教师自编教材或选用全国书法考级教材
教学内容：楷书 、隶书基本笔画的书写及汉子结构训练
招生对象：没有书法基础的1—9年级学生
课时：104小时 每周一次每次2节课 共52周
学费：25元 ／课时共计：2600元（或请各教学区根据实际情况确定）
二、软、硬笔书法强化班（每班5以上人开班）
教学用书：学生根据自己的爱好选择一至两中字体进行临摹（如：欧体、柳体、颜体等） 教学内容：楷书 、隶书、行书的临摹技法
招生对象：有一定书法基础的1—9年级学生
课时：104小时 每周一次，共52周
学费：30元 ／课时共计：3120元（或请各教学区根据实际情况确定）
三、软、硬笔书法创作班 （每班够3—8个人开班）
教学内容：扇面、条幅、对联、中堂等书法作品的布局及书写技巧
招生对象：没有书法基础的六年级至高三学生
课时：90小时 每周一次每次3节课，共30周
学费：60元 ／课时共计：5400元（或请各教学区根据实际情况确定）
注：（学生用笔墨纸砚学生自己准备）
开班教学区：世纪城、官渡古镇、高新、建设路、校场中路、拓东、江岸、威远
开班时间：组班即始。
非外教学部
2012-2-23
【附录】
教育部关于中小学开展书法教育的意见
教基二[2011]4号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，现对中小学开展书法教育提出以下意见。
一、充分认识开展书法教育的重要意义
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。
二、中小学书法教育的总体要求
1.开设书法课的要求
中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设臵与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。
2.书法教学的要求
中小学书法教育应本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则。明确写字的基本要求。书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。
明确使用毛笔书写的基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
三、为落实书法教育提供条件保障
1.省级教育行政部门要结合本地区中小学校书法教育的实际情况，对书法教育的课程安排、教学管理、教师任职条件及资源配臵等进行规划，稳妥推进书法教育。
2.地方各级教育行政部门应有计划、有步骤地安排书法教师的培养和培训，逐步提高教师书法教育教学的能力和水平。
3.各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，安排教研人员指导学校和教师开展书法教学工作。
4.学校可根据需要，聘请当地青少年校外活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员根据中小学书法教学要求指导学生学习书法。鼓励社会各界及个人为学校开展书法教育活动提供支持。学校全体教师应努力提高自己的书写技能和书法欣赏水平。
5.书法教育基础较好的地区和有条件开设书法课的地区，应争取在今年秋季开设书法课。尚不具备条件的地区，要做好开课的规划和具体实施方案。
6.各地教育行政部门要加强对书法教育工作的指导和管理，教育督导部门要把书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。
中华人民共和国教育部
二零一一年八月二日
篇二：开办教师讲堂,奏响最美旋律
开办教师讲堂，奏响最美旋律
——张沟二中“教师讲堂”工作掠影
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！
教师是非常特殊的职业，然而，在日趋功利化的现代社会中，农村中小学教师尤其是农村中学教师，工作积极性难以调动起来，这是不争的事实。加强师德师风建设，既势在必行，又人心所向，更是众望所归。下面我从三个方面向大家汇报张沟二中开办教师讲堂活动的相关情况。
一、学校规模虽小，办学责任重大
张沟二中始建于1984年，2014年秋季学期仅有学生386人，在职教师64名，其中工作二十年以上的教师达22人，工作十年以下的12人。我于2014年暑期调到张沟二中工作，很快感受到：学校规模不大，师资薄弱，凝聚力和竞争力有待进一步加强。尤其是年轻教师不满工作待遇整日牢骚满腹，中年教师职业倦怠工作被动，老年教师因循守旧，不愿意服从分工，不乐意安心工作，钻研教材不够，奉献欠佳，我没有抱怨，决心直面现实。我明白，张沟二中规模尽管不大，但也是一块育人宝地，她寄托着全镇近8万父老乡亲的希望，我有责任带领全校教师，不负上级期望，不负群众重托，克难奋进，改革拼搏，带领全体教师把这所农村薄弱初中办好。
二、讲堂不缺资源，重在细心挖掘
开办教师讲堂，是加强学校教师队伍建设的有效平台，是加强师德教育的良好渠道，是让我校优秀教师展示风采的鲜活舞台。优秀教师上台演讲，本来就体现了学校对教师工作的高度认
可和尊重。当教师被尊重赏识之后，他们所激发的正能量，迅速转化到学生身上，可以达到不可估量的教学效果。这就是我校开办教师讲堂的初衷。
很快，以“挖掘典型，立德树人，爱岗敬业”为主题的工作方案出炉并开始实施。2014年11月8日，新机制教师、张沟二中首位拥有硕士学历的陈会敏老师率先开讲了！她清晰得体的发言、真挚坦诚地倾诉自己从城市大学生到农村教师期间的成长感悟，辅以漂亮的幻灯片演示，让台下63名教师凝神听讲，很是叹服。之后，周后国校长对她的发言做了精彩点评。
第一炮终于打响！
第二期主讲教师吴红玉，是青年数学教师中的佼佼者。她工作中注意钻研教材教法，尤其注重业务能力的提升。她满怀激情地讲述自己在咸宁培训后的感悟，热情洋溢地发言激起广大青年教师的工作劲头。
第三期85后刘远莉老师着重谈踏实工作不浮躁、摆正心态乐生活；第四期中年教师陈保新结合个人经历谈职业规划的重要性，提醒年轻教师关注自己的职业成长；第五期由擅长研究与写作且成果丰硕的万鹏老师开讲，他深情回顾自己在张沟二中求学和工作的点点滴滴，畅谈自己笔耕不辍的得失滋味；第六期汪燕老师谈班主任工作艺术，第七期欧阳帆老师谈处理师生关系……
新年伊始，为了进一步营造“崇德尚善、见贤思齐”的良好氛围，在积累过去的“教师讲堂”成功经验的基础上，对于今年教师讲堂的开办，我校又增加了新的设想：
1.请返岗教师讲述在外打拼的辛酸经历，教育在职教师珍惜目前工作岗位。我校彭辉老师和我谈到在广州某私立学校代课多压力大，常常改作业到深夜，以致年纪轻轻就腰椎间盘突出，连
最喜爱的篮球都不能打了。而且，虽然工资比内地稍微高一点，但外面消费水平高，加上夫妻分居孩子无法照顾，所以一年后他回来了。这段经历学校认为很有必要讲一讲，对部分只想着“外面的世界很精彩”，不考虑“外面的世界很无奈”的年轻教师应该有启发。老教师刘天法在贵州一所学校带初三语文，三个教学班，几乎每天光上课就有七八节，还不算备课改作业，和学生同吃同住，条件也不好，工资呢，不足4千。刘老师年初返岗，他说，出去后才知道，外面的钱不好挣，饭不好吃啊！而在张沟二中，只要带好一个班，领导重视，家长尊重，学生喜欢，个人价值不仅得以体现，也其乐融融。
2.请仙桃名师新里仁口小学副校长周金红到我校作报告，引领全体教师争做仙桃名师。周校长和大多数老师一样，师范毕业走上讲台工作在农村一线；周校长和大多数老师不一样，工作从不庸庸碌碌脚踩西瓜皮混日子。天道酬勤，2014年，她将湖北省特级教师、中学高级教师、仙桃名师三项荣誉职称全部囊括，是令每一位教师惊羡又好奇的。她的成功没有运气更没有关系背景，全是她个人长期的努力。年前我邀请她，她愉快答应，现在7千字的稿子已经完成。我相信，她的到场一定会掀起张沟二中教师爱岗敬业专业成长的新高潮。
三、讲堂开办半年，效果非同凡响
1.与会教师热情高
每周五下午成了老师们的期待。四点一到，教师们争先恐后涌到多媒体会议室，他们迫不及待，如同渴望着一场精神盛宴，期待着开讲的老师能带给自己广阔的视野、实用的知识，或是独特的人生体验。
2.演讲教师收获大
每一个准备上讲堂的教师要经过准备素材、修改讲稿、制作课件、演讲试练等诸多环节，有些主讲教师还与点评嘉宾多番磨合，这样一个流程下来，教师本人经历了自我总结、反思和精神升华，而且教师间增加了友谊，达到了共勉共励效果。教师间比师德、赛课堂、争创优的氛围更加浓厚。
3.独特奖品寓意深
如何激励老师? 发红包，学校没钱；一般物资奖励，显得俗气；我想到自己坚持书法学习小有成绩，决定送给他们一幅我手写的书法作品，内容由老师自己选择。
于是，每个主讲教师发言、领导点评之后，又是激动人心的一刻了——从领导手中接过由校长亲笔书写并装裱好的精致大气的书法作品，主讲教师脸上露出最灿烂的笑容，台下老师的掌声喝彩声，掀起了整个活动的最高潮。
挖掘正能量、引领新风尚。我相信张沟二中教师讲堂的开办，一定能增强学校思想道德建设的吸引力和感染力，促进学校教育事业的全面科学发展，奏响最美的乐章。
篇三：教师书法培训开学典礼 主持词
***镇教师书法培训开学典礼 主持词
各位老师，书法是素质教育的重要组成部分，它是学校美育的主干课程，教育部已明确要求义务教育阶段开设书法课。近年来，我镇在学生书写素养方面，部分学校已经进行了有益的探索并取得了一定成效，但大多感受到教师书写基本功困扰了该工作的进一步开展。
今天，从新泰五中退休的，原籍是我们镇**村的老教师刘老师，关心家乡，心系家乡，退而不休，热心开办书法培训，给我们在座的老师们培训书法知识，提高我们的书写技能。这种人老心红、无私奉献、老有所为、老有所乐的精神，值得我们钦佩、学习！在此，让我们以热烈的掌声对刘老师表示欢迎和感谢！本次培训活动得到了镇老年大学的大力支持，为我们的活动提供了场所和服务，在此表示诚挚的感谢！
下面请办公室李主任讲话
下面请刘老师讲话
老师们，刚才李主任在讲话中，进一步阐明了书法学习的意义，对我们全体学员提出了明确要求及希望。希望各位能够按照李主任的
要求，时间靠上，学习认真，抓住这个难得的学习机会，提高自身的文化修养，更好的服务于学生，服务于社会，为我镇教育的发展做出新的贡献！
下面请刘老师为我们授课。
《老师免费开班书法讲堂》出自：百味书屋
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