篇一：近义词和反义词
六年级语文基础知识
一、近义词。（六年级全册）
1、近义词。（上册）
清爽（ ）、热切（ ）、雄浑（）、恩泽（ ）、轻捷（ ） 忘却（ ）、倾吐（ ）、欢悦（）、静谧（ ）、茂盛（ ） 攀谈（ ）、奇异（ ）、追随（）、勤勉（ ）、胆颤（ ） 温习（ ）、磅礴（ ）、攀缘（）、杰出（ ）、阻挠（ ） 要挟（ ）、轻蔑（ ）、艰巨（）、讥笑（ ）、真挚（ ） 崇高（ ）、爱慕（ ）、念头（）、凄凉（ ）、沮丧（ ） 晃荡（ ）、沉闷（
抱怨（ ）、忧虑（
着迷（ ）、果然（
浓密（ ）、圣洁（
恭敬（ ）、劲挺（
无端（ ）、伶俐（
悔恨（ ）、莽撞（
情愿（ ）、到处（
亲昵（ ）、情义（
埋葬（ ）、凝重（
纯熟（ ）、恬静（
温柔（ ）、细腻（
2、近义词。（下册）
空虚（ ）、挪移（
特别（ ）、偶尔（
慌乱（ ）、偶然（
扶衬（ ）、差异（
娴熟（ ）、照常（
压抑（ ）、点缀（
侵蚀（ ）、隆重（
摇曳（ ）、深邃（
暂时（ ）、粗暴（
茂密（ ）、憧憬（
采用（ ）、彻底（
简单（ ）、精致（
模糊（ ）、打搅（
慈悲（ ）、畏惧（
野蛮（ ）、忧郁（
央求（ ）、热切（
庄重（ ）、疲倦（
寂寞（ ）、辽阔（
二、反义词。（上册）
陡峭（ ）、挺拔（
轻盈（ ）、清晰（
坚硬（ ）、粗壮（）、端详（ ）、叮嘱（ ）、晶莹（ ）、幽香（ ）、允许（ ）、稀奇（ ）、踌躇（ ）、抬举（ ）、企盼（ ）、焦躁（ ）、陶醉（ ）、柔弱（ ）、觉察（ ）、优雅（ ）、依然（ ）、机敏（ ）、试图（ ）、偏僻（ ）、宽敞（ ）、豁达（ ）、严峻（ ）、哀思（ ）、陈设（ ）、舒服（ ）、甜蜜（ ）、凄凉（ ）、苦闷（ ）、嘲弄（ ）、顽强（ ）、敏锐（ ）、精致（ ）、优雅（ ）、蜿蜒（ 、赞叹（ 、打扰（ 、恩赐（ 、眷恋（ 、盼望（ 、追悼（ 、憎恶（ 、伟大（ 、诚实（ 、居然（ 、探访（ 、兴味（ 、徘徊（ 、萦绕（ 、歉疚（ 、充足（ 、柔顺（ 、骚扰（ 、激昂（ 、惊恐（ 、残暴（ 、兴旺（ 、劳苦（ 、慈爱（ 、欺负（ 、安慰（ 、本分（ 、吹嘘（ 、绚烂（ 、古怪（ 、蕴含（ 、静谧（ 、快活（ 、顾惜（ 、羞愧（ 、慷慨（ 、肆虐（ 、熟识（ 、枯瘦（ 、恭敬（ 、领地（ 、储备（ 、徒劳（ 、端庄（ 、降生（ 、叹息（ 、启示（ 、消受（ 、间断（ 、敦厚（ 、排挤（ 、单调（ 、含糊（ 、宏伟（ 、压迫（ 、简朴（ 、强烈（ 、捉弄（ 、简陋（ 、凶悍（ 、荒唐（ 、崭新（ 、独特（ 、湿润（ 、细密（ 、杰出（ ） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）） ） ）
轻蔑（ ）、崇高（ ）、真挚（）、凄凉（ ）、艰苦（ ） 沉闷（ ）、潮湿（ ）、严肃（）、偶然（ ）、沮丧（ ） 庄重（ ）、羞愧（ ）、慈祥（）、温柔（ ）、熟悉（ ） 晶莹（ ）、慷慨（ ）、残忍（）、冰冷（ ）、厄运（ ） 锐减（ ）、糟蹋（ ）、片面（）、浓密（ ）、清澈（ ） 希望（ ）、放弃（ ）、荡漾（）、恭敬（ ）、凶猛（ ） 郑重（ ）、允许（ ）、伶俐（）、慈祥（ ）、深奥（ ） 枯瘦（ ）、羞愧（ ）、踌躇（）、颓唐（ ）、憎恶（ ） 虐待（ ）、情愿（ ）、抬举（）、伟大（ ）、热闹（ ） 怀疑（ ）、急速（ ）、诚实（）、温暖（ ）、膨胀（ ） 华贵（ ）、亢奋（ ）、茂盛（）、粗糙（ ）、蒙眬（ ） 幽静（ ）、微弱（ ）、纯熟（）、诞生（ ）、柔和（ ） 细腻（ ）、降生（ ）、抗议（）、衰老（ ）、焦躁（ ）
2.反义词。（下册）
空虚（ ）、徘徊（ ）、特别（）、偶尔（ ）、模仿（ ） 强硬（ ）、机敏（ ）、渺小（）、薄弱（ ）、充足（ ） 间断（ ）、娴熟（ ）、照常（）、雄浑（ ）、清新（ ） 柔顺（ ）、敦厚（ ）、压抑（）、稀奇（ ）、宽敞（ ） 隆重（ ）、排挤（ ）、激昂（）、单调（ ）、摇曳（ ） 深邃（ ）、豁达（ ）、惊恐（）、含糊（ ）、果然（ ） 暂时（ ）、粗暴（ ）、严峻（）、残暴（ ）、茂密（ ） 微弱（ ）、压迫（ ）、兴旺（）、采用（ ）、简单（ ） 劳苦（ ）、简朴（ ）、精致（）、舒服（ ）、奇异（ ） 强烈（ ）、模糊（ ）、甜蜜（）、欺负（ ）、慈悲（ ） 畏惧（ ）、凄凉（ ）、安慰（）、简陋（ ）、野蛮（ ） 忧郁（ ）、麻烦（ ）、苦闷（）、本分（ ）、凶悍（ ） 吹嘘（ ）、嘲弄（ ）、庄重（）、疲倦（ ）、偶然（ ） 顽强（ ）、崭新（ ）、辽阔（）、珍贵（ ）、适当（ ）
三、用多义词造句。
清爽：（清洁凉爽。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 清爽：（轻松爽快。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 优雅：（优美雅致。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 优雅：（优美高雅。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 凄凉：（寂寞冷落。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 凄凉：（凄惨。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 严肃：（神情、气氛等使人感到敬畏的。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
严肃：（作风、态度等严格认真。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
从容：（不慌不忙；镇静；沉着。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
从容：（时间或经济宽裕。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
枯竭：（体力、资材等用尽；穷竭。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
枯竭：（水源干涸；断绝。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
踌躇：（犹豫。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 踌躇：（得意的样子。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 干脆：（索性）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 干脆：（直截了当。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 膨胀：（由于温度升高或其他因素，物体的长度增加或体积增加。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 膨胀：（泛指某些事物扩大或增长。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 粗糙：（质料不精细；不光滑。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
粗糙：（工作等草率；不细致。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
细腻：（描写、表演等细致入微。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
细腻；（细致光滑。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 徘徊：（在一个地方来回的走。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
徘徊：（比喻犹豫不决。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
姿态：（姿势；样儿。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
姿态：（态度；气度。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
规矩：（画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法制或习惯。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 规矩：（行为端正老实；合乎标准或常理。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 咆哮：（形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 咆哮：（猛兽怒吼。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 幼稚：（年纪小。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 幼稚：（形容头脑简单或缺乏经验。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 模糊：（不分明；不清楚。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
模糊：（使模糊）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 骄傲：（自豪。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 骄傲：（自以为了不起，看不起别人。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
代价：（泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
代价:（获得某种东西所付出的钱。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、选词填空。
倾吐 倾诉
1、他把这些苦痛深深地埋在心里，从不向任何人（ ）。
2、这对儿老朋友激动地拥抱在一起，互相（ ）内心的思念。
茂盛 茂密
3、榕树伸展着（）的枝叶，像撑起了绿绒大伞，为人们带来阴凉。
4、因为阳光和雨量充足，这里的植物终年（ ）。
耻笑 讥笑
5、同学之间要懂得互相尊重和理解，不能相互（ ）。
6、我们不能因为取得了一点成绩就沾沾自喜，那样只会被人（ ）。
爱慕 仰慕
7、我对他的（ ）之心就犹如星星闪烁着光芒。
8、科学家霍金不屈不挠、向命运挑战的顽强精神实在令人（ ）。
抱怨 埋怨
9、同学之间不要因为一点小事就相互（ ）。
10、只有从不浪费时间的人，才没有工夫（ ）时间不够。
叮嘱 嘱咐
11、老师那亲切的（ ）让他的心里倍感温暖。
12、听着窗外的雨声，他又想起了临行前母亲的（ ）。
羞愧惭愧
13、虽说读了很多书，但是写作水平还是不见起色，这让李明十分（ ）。
14、他为自己的自私行为深感（ ），一下子变得面红耳赤。
兴高采烈 兴致勃勃
15、同学们（）地谈论着这次郊游的行程和具体地点。
16、星期天上午，我和爸爸（ ）地去自然博物馆参观。
慷慨大方
17、初次登台，他举手投足是非常（ ），一点儿也看不出来是个新手。
18、大海（ ）地给予人类丰富的水产品和每日必不可少的食盐。
充足充沛
19、早晨，小屋里光线（ ），温暖明亮。
20、上课前，他有（ ）的时间备课。
浓密稠密
21、气候变暖使地球上处于人口（ ）地区的大多数河流流量减少，危及大部分城市的水源。
22、这片树林十分茂盛，（）的枝叶挡住了人们的视线。
肆虐暴虐
23、经过这件事，他变得更加（ ）可拍。
24、狂风（）着整个村庄。
希奇希罕
25、作为学生，不要为了追求时髦而穿一些样式（ ）的衣服。
26、和氏璧是一块极其（ ）、价值连城的宝玉。
饱经风霜 饱经沧桑
27、黄山迎客松虽然（），却依然郁郁葱葱，充满生机。
28、他的文字有一种（）后的豁达与脱俗，值得你去反复品味。
恭敬恭顺
29、做人要有自己的立场，不能一味（ ）别人，毫无主观。
30、他（）地鞠了一躬。
情愿宁愿
31、春天的雨好似害羞的小姑娘，像是很不（）到来一样。
32、他（ ）自己受苦，也不让群众有损失。
情义情谊
33、无论走到哪里，我都不会忘记同学之间的深厚（ ）。
34、姐姐待他很有（ ）。
诚实诚挚
35、走正直（ ）的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
36、书是人类进步的阶梯、终生的伴侣和最（ ）的朋友。
居然 竟然
37、作为一市之长，他（）坐公交车上下班，真让人敬佩！
38、李永一向成绩优异，没想到这次考试（ ）不及格。
陶醉沉醉
39、少年独自静静地坐在窗前，（）在对往事的回忆之中。
40、满塘盛开的荷花亭亭玉立，香气扑鼻，（ ）了无数游人。
蜿蜒绵延
41、瀑布飞泻而下，随着山势的变化，（ ）曲折，摇曳生姿。
42、澳大利亚东北部的大堡礁是世界上面积最大的珊瑚礁群，（ ）2000多千米。
兴味 兴趣
43、我对画画不感（ ）。
44、演出格外精彩，同学们看得饶有（）。
叹息叹气
45、关上门的一瞬间，她清楚地听到了一声深深的（）。
46、遇到问题，不要一味地（），要努力想办法解决。
语重心长 苦口婆心
47、在妈妈（ ）的劝说下，他终于回心转意了。
48、老师一番（）的话语令我茅塞顿开。
消受 享受
49、最近肠胃不太好，眼看一桌子的好菜，我却无福（）。
50、放眼望去，满目春光，这真是最美的视觉（ ）啊！
万象更新 焕然一新
51、经过一番彻底的整理，整个房间（ ）。
52、新年伊始，（ ），每个人的心中都有着美好的憧憬。
随心所欲 为所欲为
53、汽车在草原上（ ）地行驶着。
54、旧社会，一些土豪劣绅仗着自己的势力欺压乡里，（）。
篇二：四年级期中语文练习
----------------------------------------线---- - -------------------------名---姓-- 订--------------------------------级---班----------装-----------------校---学---- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -
一、积累与运用：
1、把词语补充完整，再照样子写一个。
①面面 一息 ② 敬敬 郁郁 2．读下列句子，给带点字选择合适的义项，把序号填在括号里。 故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。 （1）今天我故．
地重游，心情显得格外激动。( ) （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意安全，不要出事故．。( ) （3）班主任强调今天的班干部会议不能无故．缺席。( ) 3、按要求写句子。
①我们一定能够实现学校交给的任务植树。（用修改符号在原句上修改） ②过草地时，我已经病饿交加，连．哭的力气也．没有了。（用带点词语造句） ③因为孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，所以后人尊称他为“万世之师”。（改成因果倒装句）
4、积累：
①钱塘江潮来时排山倒海，气势雄壮，那浪犹如 ， ，好像。
②古希腊哲学家亚里士多德认为向往幸福的人需要。 5、请把下列场景中比赛双方人物的动作、神态写具体。
拔河比赛开始了，
1
二、阅读35%
（一）简单的道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一人要了一根鱼竿，之后他们就分道扬镳（biāo）了。
得到鱼的人原地用干柴搭起了篝火煮起鱼来。他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，连鱼带汤就吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿，继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走。可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过摇远的拔涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1. 请给下列带点字选择正确的读音：
长（ cháng zhǎng ）者 狼吞虎咽（ yān yàn ）．．撒（ sā sǎ ）手人间各奔（ bēn ban ）东西 ．．
2. 请圈出第三节中的两个错别字，并将正确的字依此写在下面的横线上。
请在文中找出“分道扬镳”的近义词——
3. 用“ ”画出文中具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
4.短文的题目叫“简单的道理”，这个道理是什么？ 请正确抄写课文相关内容。
（二）悠然下山去 20%
森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台，动物们高呼：“大——”大象登场表演，动物们也欢呼：“大——”台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙嗖地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，sh?ncǎifēiyáng（）地高喊：
2
“我大吗？”“不大。”下面传来一片嘲讽之声。
青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山队员，有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动，他历经千辛万苦，已经爬到了6400米的高度。可惜此刻他体力实在不支，还是决定下山去。事后他讲起这段经历时，别人替他惋惜，问他：“你为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，再咬紧一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？那将是多么巨大的成功啊！。”
“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
听者不禁对他sù rán qǐ jìng( )。
1.根据拼音在文中括号内写上汉字。 2.不改变句意，把下面的句子换一种说法。
再攀一点高度，再咬紧一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？
3.联系故事内容，想象情境，照样子把句子写具体。
青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，sh?ncǎifēiyáng地高喊：“我大吗？”
听的人 说：“你为 何不再坚持一下呢？” 4．请你概括文中的两个事例：
（1） （2） 5．分别用2个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。
对青蛙： 、 对登山队员： 、 6．选择：作者对登山队员肃然起敬的原因是：（ ）
⑴他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。 ⑵他达到了自己登山生涯的最高点。⑶他懂得不是任何人都能够超越极限，抵达更高层次的，应该客观地认识自己。
三、写作 题目：我能行
要求：1、选取生活中自己获得探索成功的一个事例，有条理地写下来。
2、语句通顺连贯。字数在350左右。
3
5
篇三：六年级语文一单元测试
第一部分基础知识
一、读拼音，写词语。（8分）
shēn qūyùn cáng jìngmìxī liú
（ ）（ ）（ ） （ ）
qí yìjiāo xiǎomàn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（8分）
邀（ ） 俏（ ）侠（ ）巷（ ）
遨（ ） 峭（ ）陕（ ）卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ）俯（ ）庞（ ）
寇（ ） 爆（ ）府（ ）宠（ ）
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）
1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎnsàn），唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧，散（sǎnsàn）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hé hè huò）吗？
4．当我们一行（xíng háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。
5．我脚下长出的根须，深深扎（zā zhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。
四、把下列词语按照要求写下来。（8分）
清爽 凝望 恩赐 精致 宁静 恩泽 清脆 永久
柔软 喧闹 嘶哑 短暂 坚硬 注视 凉爽 精美
近义词：
（）——（ ）（）——（ ）
（）——（ ）（）——（ ）
反义词：
（）——（ ）（）——（ ）
（）——（ ）（）——（ ）
五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）
例：yōu jìng
（幽静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
（幽径）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
（ ）
2．qīng cuì
（ ）
（ ）
六、根据课文原文填空。（6分）
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（）。
2．空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。（4分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。
八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（）里。并仿写两个不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辞手法。（5分）
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）
3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的
美。 （ ）
4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
九、语文实践。（2分）
电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁——一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌——立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。
十、欣赏小诗。（1分）
牧人的脸色酡(tuó)红
同堆的麦垛一样丰润
牧场上
滚动着彩色的珍珠
听不到叹息的声音
看不见衣衫褴褛(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麦子的颜色里
这一小诗写出了人们醉心在一派（）的景象里。
第二部分 阅读理解
一、读《草虫的村落》片段，答题。（8分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红
的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1.给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2.用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把比作 ，突出了。（2分）
3.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）
4.你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）
5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
二、阅读短文，回答问题。（12分）
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！
② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 ⑥ ，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段写雪，使用的修辞方法有、、 。（2分）
2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（ ）(1分)
A、千里冰封，万里雪飘。
B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．第④段写 雪景，突出它的，
第⑤段写 雪景，突出它的。（2分）
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）
答：
6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分）
第三部分 作文
一、教师节到了，请你给老师们发一条文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧！（5分）
二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。（25分）
文章来
源莲山课
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《恩赐的近义词是什么及造句》出自：百味书屋
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