小学规章制度汇编(完整模板)

小学规章制度汇编()

　　目 录

　　第一篇 关于学校

　　1.办学理念体系.................................................................4

　　2.学校章程……………………………………………………………………………………………5

　　第二篇 部门规章制度

　　一、教职工管理制度

　　1.教职员工守则………………………………………………………………………………………8

　　2.教职员工行为准则…………………………………………………………………………………8

　　3.会议纪律与行政会议议事程序......................................................................................................10

　　4.师德师风考核制度………………………………………………………………………………..10

　　5.教职工评优评先制度……………………………………………………………………………11

　　6.教职工考勤、请假、工伤申报制度………………………………………………………………11

　　7.工作过错责任追究暂行办法…………………………………………………………………….12

　　8.事故责任追究暂行办法…………………………………………………………………………..14

　　9.教师申诉制度……………………………………………………………………………………16

　　10.教师办公室守则…………………………………………………………………………………18

　　11.档案管理制度……………………………………………………………………………………18

　　12.教职工慰问制度………………………………………………………………………………20

　　二、党、团、工、妇管理制度

　　1.党支部工作制度…………………………………………………………………………………21

　　2.工会工作制度……………………………………………………………………………………22

　　3.教职工代表大会制度……………………………………………………………………………23

　　4.校务公开实施细则………………………………………………………………………………24

　　5.党风廉政建设责任制实施办法…………………………………………………………………26

　　6.教职工政治学习制度…………………………………………………………………………….28

　　7.计划生育管理条例……………………………………………………………………………….29

　　三、德育管理制度

　　1.德育工作目标管理……………………………………………………………………………….31

　　2.德育工作的基本要求…………………………………………………………………………….31

　　3.**小学学生文明礼仪规范…………………………………………………………………….32

　　4.学生一日常规…………………………………………………………………………………….38

　　5.升降国旗制度…………………………………………………………………………………….39

　　6.班主任工作制度…………………………………………………………………………………..40

　　7.各学科渗透德育的要求和意见…………………………………………………………………41

　　8.后进生转化工作要求……………………………………………………………………………42

　　9.家访制度…………………………………………………………………………………………42

　　10.教职工值日制度………………………………………………………………………………..43

　　四、教学与科研管理制度

　　1.教学常规管理……………………………………………………………………………………44

　　2.教育科研管理制度………………………………………………………………………………47

　　3.减轻学生过重课业负担规定……………………………………………………………………48

　　4.教师进修、培训制度……………………………………………………………………………49

　　5.学籍管理暂行办法………………………………………………………………………………50

　　五、安全管理制度

　　1.安全管理条例…………………………………………………………………………………….53

　　2.教职工工作安全指引…………………………………………………………………………….54

　　3.安全管理责任书………………………………………………………………………………….56

　　4.安全保卫制度…………………………………………………………………………………….57

　　5.保安管理制度…………………………………………………………………………………….58

　　6.消防安全管理制度……………………………………………………………………………….59

　　7.学校食堂安全管理制度………………………………………………………………………….60

　　8.突发公共卫生事件应急方案…………………………………………………………………….60

　　9.破坏性地震应急处理预案………………………………………………………………………..65

　　10.气象灾害应急预案………………………………………………………………………………66

　　11.火灾应急预案……………………………………………………………………………………66

　　12.体育活动伤害事故应急预案……………………………………………………………………67

　　六、后勤管理制度

　　1.总务处工作制度…………………………………………………………………………………..69

　　2.财务管理制度……………………………………………………………………………………..69

　　3.收费管理制度……………………………………………………………………………………..70

　　4.学校财产管理制度………………………………………………………………………………..70

　　5.公物管理制度……………………………………………………………………………………..73

　　6.校车管理制度……………………………………………………………………………………..73

　　7.教师单身宿舍、周转房管理规定………………………………………………………………74

　　8.卫生管理制度……………………………………………………………………………………..75

　　9.学校“三化”管理制度…………………………………………………………………………..76

　　10.学校食堂卫生制度………………………………………………………………………………76

　　第三篇 岗位职责

　　1.校长岗位职责……………………………………………………………………………………..78

　　2.党支部书记岗位职责……………………………………………………………………………..78

　　3.工会主席岗位职责………………………………………………………………………………..79

　　4.副校长岗位职责…………………………………………………………………………………79

　　5.办公室主任岗位职责..........................................................81

　　6.德育主任岗位职责............................................................81

　　7.教导主任岗位职责……………………………………………………………………………….82

　　8.教科室主任岗位职责…………………………………………………………………………….82

　　9.总务主任岗位职责……………………………………………………………………………….83

　　10.安全主任岗位职责...........................................................83

　　11.少先队大队辅导员岗位职责……………………………………………………………………84

　　12.团支部书记岗位职责…………………………………………………………………………84

　　13.妇女干部岗位职责………………………………………………………………………………85

　　14.年级组长岗位职责………………………………………………………………………………85

　　15.科组长岗位职责…………………………………………………………………………………86

　　16.备课组长岗位职责………………………………………………………………………………86

　　17.班主任岗位职责…………………………………………………………………………………86

　　18.科任教师岗位职责………………………………………………………………………………87

　　19.学科带头人及中青年骨干教师岗位职责………………………………………………………92

　　20.电教管理员岗位职责……………………………………………………………………………92

　　21.电脑室管理人员岗位职责……………………………………………………………………93

　　22.校医岗位职责……………………………………………………………………………………93

　　23.图书管理员岗位职责……………………………………………………………………………94

　　24.报帐员岗位职责…………………………………………………………………………………94

　　25.档案管理员岗位职责……………………………………………………………………………95

　　26.资料打印员岗位职责……………………………………………………………………………95

　　27.校车司机岗位职责………………………………………………………………………………95

　　28.公物管理员岗位职责……………………………………………………………………………96

　　29.义务消防员岗位职责……………………………………………………………………………97

　　30.功能室管理人员岗位职责………………………………………………………………………97

　　31.保安队岗位职责…………………………………………………………………………………98

第一篇 关于学校

**小学办学理念体系

　　办学理念——脚踏实地，做最好的自我

　　“如果不能成为大道，那就当一条小路;如果不能成为太阳，那就当一颗星星。”人是有差异的，教育也不是万能的，但只要我们脚踏实地，从学生的实际出发，尊重学生的个性，发展学生的特长，就能使每一个学生成为最好的自己。

　　办学目标——

　　办一所**片区有一定影响力的优质标杆学校，培养出“五好+特长”的现代化国际大都市合格公民

　　校训——关注细节，提升自我

　　教育无小事，任何一个细节都可能影响学生的一生。细节彰显境界，细节成就未来。关注细节，就是关注学生的未来;关注细节，就是关注教师自身的发展。

　　校风——信任，尊重，包容，合作

　　信任与尊重，让我们的校园更加和谐;包容与合作，让我们的校园更有活力。我们不仅要主动去尊重和信任他人，更要通过包容与合作，使自己成为一个可信可靠的人。

　　教风——学会倾听，超越自我

　　倾听孩子的每一个问题，倾听孩子的每一句话，从中感受孩子的困惑，分享孩子的喜怒哀乐，捕捉孩子的思想火花，会让教师的教学更接近孩子的需要，会让教师与学生的关系更加密切。

　　学风——博学善思，学以致用

　　“博学”是基础，“善学”是方法，“致用”是目标，三位一体，相辅相成，形成一种良好的学习氛围，产生一种积极向上的学习力量。

　　
**市**小学办学章程

第一章 总 则

　　第一条：依法办学，依法治校，保证国家教育方针政策的落实，根据《教育法》和其他有关教育法律法规，结合本校实际，制定本章程。

　　第二条：**小学是**市**区区属公办小学，在**区教育局直接领导下实施教育工作，是一所六年制小学。

　　第三条：坚持德育为首，教学为主，育人为本的“三为”办学原则，努力为社会培养德、智、体合格的学生，为特区建设和社会发展培养具有综合文化素质的合格小学生。

　　第四条： 坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，执行国家教育部颁发的小学教学计划，各科课程标准，在教育行政部门的统一领导下组织实施教学工作。坚持“平实”的办学特色。

　　第二章 学校行政管理

　　第五条：学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校行政和教育、教学工作，全面领导和管理学校，对学校各项工作负有完全责任。

　　第六条：校长的职责是：

　　1.执行国家教育方针，执行教育法律法规及上级指示精神，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教学规律办学，不断提高教育质量。

　　2.主持学校全面工作，负责制定和组织实施学校工作计划，领导教育教学、体育卫生和后勤工作，坚持以教学为中心，全面安排各项工作。

　　3.领导和管理学校人事工作，选拔干部，聘任教师，决定人事变动。

　　4.管理学校的经费、校舍及设备等，改善办学条件。

　　5.配合党组织，支持工会、团支部等群团组织开展工作，主持校务委员会、校长办公会，研究讨论学校有关重要问题及日常工作。

　　6.接受上级行政部门和党委的领导，协调好校内外各方面的关系。副校长协助校长做好以上工作和所分管的工作。

　　第七条：学校党组织在上级党委的直接领导下，保证和监督党的各项方针政策的落实，支持校长工作，保证社会主义办学方向，负责教职工政治学习和师德建设，领导工会、共青团等群众工作。

　　第八条：实行民主集中制，校长是学校工作的重要决策者。日常工作由行政会讨论决定。

　　第九条：实行教职工代表大会制度，实行校长管理与教职工民主管理相结合，重大问题由校长提议，经教职工代表大会讨论决定。

　　第十条：学校设立人力资源室、德育处、教导处、安全办、大队部、总务处等职能部门，负责学校各项管理工作。

　　
第三章 教育教学方针

　　第十一条：教育和教学是学校的主要工作，其他各项工作均应以有利于教育和教学工作的开展为原则。

　　第十二条：教育工作必须以德育工作为主，加强学生爱国主义教育、崇尚优秀品质，优良作风的教育，坚持贯彻执行《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持教育育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制订德育工作计划，建设德育骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

　　第十三条：教学工作必须遵照教育部门发布的课程计划、课程标准进行。开齐各门功课。遵循教学规律组织教学，建立完善教学管理制度，不得延长学生在校时间，坚决杜绝补课，坚决制止乱办各种补习班、特长班。努力减轻学生负担，减少作业，充分发挥学生的个性和特长，以素质教育为教育主线。

　　第十四条：以教材为主教授学生，不得滥订各种非法途径的课本和复习资料。

　　第十五条：坚持以正面教育为主，肯定和表扬学生的成绩和进步，并和善地指出学生的缺点和不足，不得讽刺和挖苦学生，不得粗暴压服学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　第十六条：加强体育教育，努力提高学生的体质，学校应保证每天的活动时间。

　　第十七条：发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

　　第十八条：学校应积极组织学生参与各种竞赛、评奖活动，并争取在活动中创造优异的成绩。

　　

第四章 教 师

　　第十九条：学校教职工必须全面服从学校工作安排，不得擅自调换自己的工作。

　　第二十条：教师必须加强自己的理论知识和专业基础知识的学习，提高自身素质，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，尽心尽职做好自己的工作。

　　第二十一条：教师要遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，遵守《教职工请假制度》《教师上课、调课、代课制度》和《教职工日常行为准则》等学校各项规章制度。

　　第二十二条：教师执行国家教育方针、教学计划，树立正确教育观、人才观和质量观，全面实施素质教育。教书育人，完成教育教学工作任务。

　　第二十三条：教师要加强师德修养，树立良好的师表形象，努力钻研业务，不断提高自身业务和理论水平。关心学生，热爱学生，不体罚和变相体罚学生。

　　第二十四条：强化班主任队伍建设，充分调动、发挥班主任育人上的重要作用。

　　第二十五条：思想政治教育工作是全校成员的共同职责，所有人员都应齐抓共管，逐步形成全校整体育人风气，做到教书育人、管理育人、服务育人。

　　第二十六条：对在教育教学工作中或行政管理工作中做出优秀成绩的教职工，实行奖励;对在工作中造成严重失误或严重违犯教师职业道德规范的，予以经济处罚和行政处理。

　　第二十七条：学校全面贯彻执行《未成年人保护法》，维护学生的合法权益，学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，养成良好的思想品德行为习惯。

　　第二十八条：学生要努力学习，积极参加学校组织的各项活动，尊敬师长、团结同学、关心集体、热爱学校。

　　第二十九条：学校对品学兼优等学生予以表彰奖励;违反《小学生守则》及《小学生行为规范》及犯错误的学生根据情节给予纪律处分。

　　
第五章 卫生保健及安全

　　第三十条：认真执行国家有关学校卫生工作的法规政策，建立健全学校卫生工作制度。学校设立卫生室，由校医专职负责学校卫生工作。

　　第三十一条：学校的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生的身心健康，教育教学活动的安排要符合学生的生理、心理特点。

　　第三十二条：要不断改善卫生和教学卫生条件，开展好健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病的发生，特别要预防食物中毒。

　　第三十三条：坚持上好“两操”、“两课”，开展课外活动。

　　第三十四条：加强学校安全工作，因地制宜地开展好安全教育工作。凡组织学生参加集体活动、社会实践活动、郊外活动和各种劳动均应采取妥善预防措施，保障师生安全。

　　第三十五条：教育师生遵守交通规则，维护社会秩序和遵守公共道德。

　　

第六章 校舍、设备及经费

　　第三十六条：严格执行国家教委颁发的《中小学校园环境管理暂行规定》。搞好校舍和校园的规划和建设，逐步完善办学条件。

　　第三十七条：校园、校舍、场地等设施，不得改变用途，不得出租。

　　第三十八条：要定期对校舍进行检查和维护，发现危房立即停止使用，并及时上报和采取措施;对非法侵占校舍、场地的行为，学校有权制止和上报主管部门。

　　第三十九条：加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，健全制度，提高使用效率。

　　第四十条：搞好校园建设规划，特别要搞好校园的净化、绿化和美化，形成良好的育人环境。

　　第四十一条：管理好学校的财物，管理好学校的资金，贯彻民主理财的原则，管理好学校的账册、报表，严格财务收支手续，严格各项财经制度，节约开支，节约经费。

　　第四十二条：接受财务部门的审核和监督、搞好学校的内部审计。

　　第四十三条：坚决制止乱收费，努力减轻学生和家长的负担，净化办学环境。

　　
第七章 附 则

　　第四十四条：本章程所列各项在实施贯彻中如与国家颁布的政策、法规、条例相悖，则服从于国家颁布的各项规定。

　　第四十五条：本章程自二○一一年九月一日起执行。

　　
第二篇 部门工作制度

一 教职工管理制度

教职员工守则

　　一、坚持四项基本原则，热爱教育，教书育人，管理育人，服务育人。自立、自强、敬业、乐业。

　　二、努力学习，不断提高政治、文化业务水平。重视对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观。在教学上勤奋刻苦，勇于探索，不断进取，力求丰富知识，增强业务能力，提高教学质量。

　　三、爱护学生，尤其重视教育差生。动之以情，晓之以理，明之以法。既要严格要求，又要耐心说教，全面负责、引导学生健康成长。

　　四、为人师表，遵纪守法。仪表端庄，举止大方，衣冠整洁，情操高尚，文明礼貌，率先垂范。

　　五、集体观念强，关心学校整体工作，爱护学校声誉，积极参加学校组织的各项活动。

　　六、团结同志，取长补短，严于律己，宽以待人。不要文人相轻，互相猜忌;有意见通过正当途径提出;不在背后议论同事长短。

　　七、服从领导安排，顾全大局，严格遵守校规校纪，提高职业道德水平。

　　

教职员工行为准则

　　“教职员工行为准则”是教职员工在学校的各项活动中，共同遵循的最基本的道德行为标准，它的基本原则是尊重他人。“**人”都必须树立为祖国和孩子们的未来奉献一切的坚定信念，共同遵守此准则要求，共创**小学真诚团结、和谐向上的人群环境。

　　一、仪态规范

　　仪表：根据自己的性别、年龄、性格、体态，合理选择能给学生有亲切、慈爱、庄重、朝气印象和感受的服饰、发式，做到整齐、洁净、朴素、得体。

　　风度：教师的风度是职业对于个人气质、精神的外在表现的审美要求，全体教师应把良好的形象同良好的品德结合起来，做到朴实整洁而不呆板，稳重端庄而不矫饰，活泼开朗而不轻浮，热情大方而不做作，善良和蔼而不怯懦，谦逊文雅而不庸俗。

　　教态：教态是无声的语言，是教师情感在动作、姿态、表情中的流露。教师站在讲台上要做到精神饱满，潇洒大方，炯炯有神，富有生气;手势做到简洁、适度、准确、有力;表情要丰富、自然、亲切。

　　谈吐：教师有礼貌的谈吐、规范的语言行为，能正确地启发思维，能培养学生良好的语言习惯和情感。教师要坚持以普通话交流、教学，会说标准的普通话;语言生动;声音要宏亮、清晰、柔和;语势要生动形象，有幽默感。教学中教师要用充实、新颖、含蓄、礼貌的语法去提问、设问，调动学生积极思维，动之以情，晓之以理。

　　二、礼仪规范

　　进校礼仪：衣冠端庄，微笑和蔼，要热情地回应值日教师、学生的问好。

　　进入课室礼仪：教师应在预备铃响前做好上课的一切准备，预备铃响，教师应停止与其他同事或学生的交谈，拿好教具，面带微笑出现在教室门口，用亲切的目光扫视全班学生，使学生情绪立即稳定下来(如果教师更换了新装或改变发型等应在预备时间进入课室，让学生熟悉、习惯教师的仪表、容貌的变化，不至因教师的外型变化造成学生的新奇感，而分散上课的注意力)，上课铃一响教师就进入教室组织上课，并礼貌回答同学们的问好。教师如遇特殊情况稍迟进入教室，教师应向学生表示歉意。

　　听课礼仪：听课教师应抱以虚心的态度学习他人教学经验，听课之前应与被听课教师打招呼并得到允许，并向主讲教师了解授课内容、时间、地点，在预备铃响后进入课室坐好。听课时应虚心、专注，并做好笔记，不吸烟和饮食，不打瞌睡，不议论等，听课后主动向主讲教师道谢，有可能应帮助主讲教师收拾用具。

　　办公室礼仪：教师的办公室是教师在学校里学习、工作、休息的地方，教师在办公室应做到：1、尊重他人，言谈举止要文明高雅，自觉保持办公室的清静和整洁。不随便翻阅别人的东西，不打听别人的私事，不背后议论其他教师，不在办公室谈股论金、上网玩游戏、看视频等，不在校园吸烟。2、主动积极地参加办公室的清洁工作，东西不乱放，关心年长教师。如有来访，被访教师不在时，在场的教师要主动热情接待，并帮助寻找被访的教师。

　　集会礼仪：参加各级部门组织的会议、讲座，要做到不迟到，不早退。会议期间不随便进出会场，不交头接耳谈论，要认真听讲，并做好记录。讲话结束，要鼓掌致谢。

　　三、人际关系

　　教师与学生的关系：一方面教师要了解自我和了解学生，依学生的个性心理因材施教。另一方面教师要树立正确的“学生观”和“教师观”，要建立平等的师生关系。

　　教师与家长的关系：教师与家长在孩子的教育中担当不同的角色，各自承担不同的责任，但教师与家长都有把孩子培养成才的共同心愿，并对此负有共同的责任。为了孩子们的健康成长，教师和家长应相互采用劝导、建议、说明、商量等方式进行交往，而不能用任何命令的方式要求对方，要彼此尊重，形成教育合力。

　　同事关系：教师与同事之间，由于所处的角色相同及劳动对象、劳动任务，以及劳动成果的集体性，使教师较易产生情感上的共鸣，教师是学校集体一员，应关心集体，把自己融入集体之中，树立校荣我荣的观念。天下之大，能同校共事，乃缘份也。我们要珍惜这段情缘，自觉关心和支持他人的劳动，客观、公正地评价自己和同事的工作，不能贬低他人的劳动价值，不能有骄傲、轻视、忽视、冷漠、嫉妒等不良心理。

　　教师与领导的关系：教师和领导都是学校集体的一员，有着共同的目标，平等的地位，应该共同关心学校的命运，重视学校的声誉，维护集体的形象，树立以“学校兴衰，我的责任”的观念。领导应以信任、支持、理解的态度对待教师，教师以尊重、服从、信任的态度对待领导。在管理与被管理这对矛盾中，将心比心，以心理置换去理解对方。

　　教师与社会的关系：教师是社会的一员，要不断地与社会交往，一方面，教师要为提高教育质量而争取社会力量的支持，另一方面教师要接受终身教育，不断在社会实践中获得新思想，接受新知识。要遵守《**市民行为道德规范》，还要有同情心和责任心，为倡导文明、弘扬正气，以智力奉献社会，为提高全民族的文化素质而多作贡献。

会议纪律与行政会议议事程序

　　一、会议纪律

　　1.周一下午第七节课后为教职工政治学习或业务学习时间，周一上午第一、二节为行政会议时间，各部门、科组会议时间自定。

　　2.各级各部门组织的会议，无特殊情况，教职工都要积极参加。如因故未能参加，必须事前向主管行政请假。未请假又不出席者，作旷工论处。

　　3.要养成守时的习惯，准时到会。不早退，不中途离场，不随意走动。

　　4.遵守会议纪律，养成良好会风。与会议无关的书籍、报刊等不带入会场;携带的移动通讯工具要关闭或调到震机。要尊重他人，开会时不交头接耳，不做与会议无关的事;要认真听讲，做好记录。

　　5.不在会场内吸烟，会后要自觉摆整齐桌椅，捡走垃圾，保持会场的清洁。

　　二、行政会议议事程序

　　1.行政会议由校长主持，或由校长指定一名副校长主持。主持人的任务是：主持会议，组织与会人员讨论有关问题，掌握会议进程，综合会议讨论意见，对议题作出决定。

　　2.行政会议由学校领导班子成员(包括中层干部)组成，必须有半数以上的成员到会才能召开。成员因故不能到会，需在会前提前请假，其意见可以书面表达。

　　3.行政会议的议事程序是：提出议题，主管人汇报情况，展开讨论，与会人员发表意见，校长综合意见，进行表决，校长作出决定，分工抓落实。

　　4.行政会议采取逐项表决制，一般采用举手表决形式，必要时可采用无记名投票等其他表决形式。

　　5.根据需要，可增加党支部委员、级组长或工会委员列席会议，广泛听取意见，集思广益。

　　6.每次行政会议由专人负责记录，必要时可以会议纪要的形式，由校长签发至各年级组。

　　7.研究学期工作安排、计划、预算、人事、重大改革实施方案、重大基建项目等，需召开行政和支委会联席会议讨论。

　　8.行政会议作出决定后，如需对决定作重大调整和变更，需提出议案后，由行政会议研究决定，再进行调整，任何个人无权随意更改行政会议的决定。

　　

师德师风考核制度

　　一、为提高广大教师遵守师德规范的自觉性，塑造我校良好的师德风范，特制订本制度。

　　二、师德师风考核结合每学年的年度考核进行，在进行年度考核前先进行师德师风考核。

　　三、师德师风考核的内容为《**小学教职工工作过错责任追究暂行办法》和《**小学事故责任追究暂行办法》中涉及的相关内容。

　　四、每学年在学生和家长中进行的民意调查作为师德师风考核的参考。

　　五、师德师风考核由学校学年度考核工作领导小组负责。具体操作如下：

　　1.收集学校热线电话、校长信箱、电子邮箱等渠道的信息;

　　2.统计教职工的出勤情况;

　　3.在学生和家长中进行民意调查，了解教师师德师风方面的情况;

　　4.对照《**小学教职工工作过错责任追究暂行办法》和《**小学事故责任追究暂行办法》的内容，如有违反相关条文的按照相应条例处理。

　　

教职工评优评先制度

　　一、评比原则

　　1.体现公开、公平、公正原则，真正把教职工中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。

　　2.在同等条件下，评先评优向一线任课教师倾斜。

　　二、评优评先名额分配

　　1.评优评先名额按区教育局及学校评优评先领导小组讨论通过后的名额分配数额确定。

　　三、评比办法

　　1.公开评优条件和名额，坚持个人自愿和实事求是原则。

　　2.各年级组在民主评议的基础上提出推荐名单。

　　3.在材料齐全的情况下，经校评优评先领导小组讨论决定推荐名单。

　　4.将评选结果在全校内进行公示，在无异议后，由主管领导上报至上级主管部门。

　　四、评优评先否决性条款

　　1.评优评先采取师德一票否决制。凡是有违背师德情况的教师，取消评优评先资格。

　　2.当学年受到上级行政部门通报批评及以上处理者。

　　3.当学年中被认定为教学责任事故的有关责任者。

　　4.当学年学生评教师、家长评教师活动中满意度最低的教师，且反映情况属实者。(学校定期开展评学评教活动)。

　　5.病事假年度累计30天及以上者。

　　6.一学年旷工半天以上者、政治(业务)学习一学年累计缺席3次(含3次)者(因公请假外出、学校安排工作需要或临时性任务除外)、学校布置的工作不能按时完成者、一学年累计迟到早退12次(含12次)以上者。

　　7.不服从学校工作安排教师不能参加当年度考核评优及先进称号。

　　8.不认真参与家访活动，不能与家长较好沟通的不能参加当年度评优及先进称号。

　　9.从事有偿家教经查实后不能参加年度考核评优及先进称号。

　　

教职工考勤、请假、工伤申报制度

　　一、教职工考勤

　　1.必须按学校要求准时上、下班，学校对各办公室进行不定期抽查。

　　2.必须准时参加升旗及相关会议。

　　3.必须做到：值日到位、早读到位、午间欣赏到位、早操到位、集体活动到位等。

　　4.全体行政及教职工必须坚持值日制度。

　　5.劳动纪律管理办法：对缺勤、缺岗、迟到、早退的处理按《**小学奖励性绩效工资方案》进行处理外，视情节轻重取消评优评先资格、年度考核不称职、限制转正、定级、晋升、职称评聘。

　　二、教职工请假

　　1.婚假、产假、男教师护理假、丧假等的天数按文件规定执行(以上均不计算公休假日和法定假日，寒暑假可以顺延)。

　　2.上班时间各自做好本职工作，认真履行岗位职责，不得无故串门聊天，干扰他人工作。上班时间，不得擅自离开岗位，未经请假离校，实际离校时间作旷课处理。如遇急事需要离校(在不影响工作的前提下)可请临时假，临时假以2课时为一次。请临时假需在级组长或办公室负责人处填写临时假请假单，级组长在每月底将请临时假情况报教导处。

　　3.半天以内的病事假由教导处批准;1天的病事假由主管校长批准;2—3天的病事假由校长批准。请假4天以上，由本人写申请，学校加意见，报教育局审批。如有特殊情况未能到校例行请假手续的，必须在第一节课前以电话或其他方式请假，回校后当天要向相关负责人说明原因，并出示有关证明办理补假手续，否则视为旷课。病假要有区级以上医院病假证明或病历;事假要有请假条，一般要提前请假，并自行调好课;对未在岗又未按程序办理请假手续的，作旷课论处。

　　4.外出公差、学习者，半天以内由教导处安排，一天以上(含一天)由校长批准。

　　5.教职工的出勤情况纳入工作考核之中，根据教职工的缺勤情况按考核条例给予扣分。

　　6.45岁以上教职工每月半天临时假在3次之内(自行调好课)的不扣奖励性绩效工资，45岁以下教职工每月半天临时假在2次之内(自行调好课)的不扣奖励性绩效工资，慢性病患者的病假可根据实际情况处理(需经医院确认和学校同意)。

　　7.有关教职工病事假期间的生活待遇，按照教育局有关文件执行。

　　三、教职工工伤申报

　　工伤，又称职业伤害、工作伤害，指劳动者在从事职业活动或者与职业责任有关的活动时所遭受的事故伤害和职业病伤害。当教职工发生工伤时，要及时申报：

　　1.教职工本人或者其直系亲属、学校携带相关材料在规定的时效内，向**区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。

　　2.区劳动保障行政部门自受理工伤认定申请之日起60日内作出工伤认定决定，并在10个工作日内将工伤认定决定送达申请工伤认定的教职工本人或者其直系亲属和学校，同时告知劳动能力鉴定的申请程序。

　　3.学校和教职工或其直系亲属对工伤认定决定不服的，自收到工伤认定决定之日起六十日内，向作出工伤认定决定的行政机关的上级行政部门或同级人民政府申请行政复议。

　　
工作过错责任追究暂行办法

　　一、为规范学校的管理，提高每一位教职工履行岗位职责的自觉性，提高工作的质量和效率，特制订本暂行办法。

　　二、本办法适用于学校内的每一位教职工(包括临聘教师和临时工)。

　　三、工作过错是指学校教职工因故意或者过失不履行或不正确履行规定的职责，不依规定的程序和工作指引办事，以致影响学校的工作秩序和工作效率，贻误学校工作，或者损害师生的合法权益，给学校造成不良的影响和后果的行为。

　　四、工作过错责任分为三种：直接责任、主要领导责任和重要领导责任。工作过错责任追究方式有以下六种：一是责令作出书面检查;二是通报批评;三是取消当年评优评先资格;四是扣发奖励性绩效工资;五是调离工作岗位或停职离岗培训;六是给予行政纪律处分。根据情节的轻重、损害后果和影响大小，工作过错分为一般过错、严重过错和特别严重过错。

　　五、对于公民、法人和其他组织的投诉、检举、控告，学校应在7日内审查是否有事实依据并决定是否受理。经审查有事实依据的，应予受理，否则不予受理。有明确投诉人、检举人、控告人的，应当告知不受理理由，决定进行调查的案件，应在15个工作日内调查处理完毕。投诉人、检举人、控告人对不受理决定不服或认为不便向学校提出投诉、检举、控告的，可向区教育局提出。工作过错的责任人享有陈述权和申辩权。

　　六、在专业行为中，应当追究教职工工作过错责任的行为：

　　1.未按时上下课的;

　　2.上课中途离开教室的;

　　3.携带通信工具进入课堂，上课期间接听或打电话的;

　　4.体罚或变相体罚学生的;

　　5.侮辱学生的;

　　6.歧视学生的，有伤害学生自尊的言语的;

　　7.课堂教学组织不力，课堂纪律差，学生意见大的;

　　8.未按要求布置作业，作业批改马虎的;

　　9.不备课上课的;

　　10.考试中有舞弊情形的;

　　11.公开散布有悖党和国家的路线、方针、政策的言论，或在课堂上散布不良言论的;

　　12.未经教导处批准，擅自调课的;

　　13.不执行教学计划，教学随意性强，“放羊式”教学的;

　　14.未及时处理学生中突发事件的;

　　15.未按要求完成教学任务的;

　　16.擅自让学生离开教室或离开学校的;

　　17.发生教学事故的。

　　七、在工作纪律方面，应当追究职员工作过错责任的行为：

　　1.不履行工作职责，不按规章制度办事;

　　2.非工会活动时间在校内从事娱乐活动的;

　　3.违反收费管理规定，有乱收费行为的;

　　4.未经学校批准向学生派发与学校工作无关的宣传资料，推销文具或其他用品的;

　　5.违反“减负”规定，加重学生课业负担的;

　　6.工作马虎，工作质量差的;

　　7.未能正确对待家长提出的合理意见，与家长发生冲突或遭家长投诉、经调查情况属实的;

　　8.对学生不良行为视而不见，看到学生有危难时不救助的;

　　9.闹不团结，教师之间吵闹的;

　　10.不按时按质按量完成工作任务的;

　　11.未经学校同意，对违纪学生进行罚款的;

　　12.无正当理由不服从学校工作安排的。

　　八、职业道德方面，应追究过错责任的行为：

　　1.行为不检点，有损教师形象的;

　　2.对学生打击报复或施加其他压力的;

　　3.利用工作之便，向他人索取财物的;

　　4.在校内对学生收费补课，或为本班学生做家教的;

　　5.不当面提意见，在教师中散布不利于团结的言论的。

　　九、在处理学校内部事务时，应当追究工作过错责任的行为：

　　1.对来文、来电、来函，未按规定签收、登记、审核，提出拟办意见，无正当理由未按规定时间报送领导批办的;

　　2.对属于职责范围的事推诿、拖延不办的;

　　3.对不属本职责范围或不宜由本职责办的事项，不说明，不请示，不移送，置之不理的;

　　4.对遇到涉及其他部门职权的事项，不与有关部门协商或协商不能取得一致意见时，未报请学校领导裁决，擅自作出决定的;

　　5.未严格执行保密和文件管理规定，致使文件、档案、资料泄密，损毁或者丢失的;

　　6.对外发文，未严格核对文种、文号、格式、文字及加盖公章，导致严重后果的;

　　7.未经领导审定签发对外发文的;

　　8.未按规定时限对外发文的;

　　9.未按规定使用公章的。

　　十、在学校行政管理中，应当追究行政过错责任的行为：

　　1.未按时向教职工发布工作计划，安排工作不当或安排工作时工作指引不明确的;

　　2.未在规定时限处理教师、家长的意见;

　　3.所管辖的部门或负责的工作未按时完成或发生安全责任事故的;

　　4.违反议事纪律的。

　　

事故责任追究暂行办法

　　为保证学校正常的教育教学秩序，确保师生的人身安全和学校财产安全，特制订本暂行办法。

　　一、“责任重于泰山”。学校每一位工作人员必须增强工作责任感，增强安全意识，在学校的各项工作中必须在确保安全的前提下进行，保证师生的安全。

　　二、不准携带危险、易燃、易爆、有毒物品进入校园，如因教学工作中需要这些物品，需向主管安全工作的领导提出书面申请并获得同意后方可带进校园，并严格按照操作规程使用。如有违反规定或违反操作规程而引发事故的，当事人要负全部责任。如因操作不当而引发事故的，当事人负主要责任。

　　三、各教室、功能室、办公室的责任人要经常检查本室各项设备、设施的状况，存在安全隐患的要及时书面报告总务处整改。如因存在安全隐患，该室的责任人又没有及时报告总务处整改而引发安全事故，该室的责任人负主要责任，如该室的责任人已报告总务处，而总务处未能及时整改或无采取任何措施而引发安全事故，总务处负责人负主要责任。

　　各教室、功能室的责任人每天下班后要全面检查本室的设备、设施和卫生状况，关好门窗，关闭所有电器(包括电脑、饮水器、空调、风扇、照明灯具等)。不能将钥匙交给他人使用。

　　如因责任人没有关闭电器或门窗而引发事故，该室的责任人负全部责任;如没有经主管领导同意擅自将钥匙交给他人使用而引发的事故，当事人和责任人各负一半的责任;如经主管领导同意责任人将钥匙交给他人使用而引发事故的，当事人、主管领导、该室责任人分别按70%、20%、10%的比例承担责任。

　　各办公室的责任人每天下班前要检查室内的设备、设施及卫生状况，最后离开办公室的员工要关好门窗，关闭所有电器(包括电脑、饮水器、空调、风扇、照明灯具等)，门要上保险锁。如因没按上述要求(以现场鉴定为准)而引发事故，当事人负全部责任。

　　四、体育场地由体育教师负责检查安全隐患情况，并由科组长负责以书面形式上报。如备课组长没有及时上报而发生事故，科组长负主要责任;如科组长已上报，总务处未能及时整改或无采取任何措施而引发的事故，总务处负责人负主要责任;如体育教师发现安全隐患后知情不报而发生事故，该教师负主要责任。

　　五、教师上课前应察看上课场地的安全情况，确认安全后方可开展教育教学活动。如存在安全隐患，教师应即停止活动，组织学生离开，并报告总务处处理。如明知有安全隐患，继续组织活动而引发事故，教师要负主要责任。

　　六、教师上课应严格遵守《教学常规要求》，组织学生到该班教室以外的地方上课的教师要组织学生排好队有秩序地前往和返回。学生到校后教师不准让漏带作业本或书本的学生回家取。在上课期间原则上不允许学生离开教室，如学生确实需要上卫生间的，可允许学生上卫生间，并叮嘱其注意安全。如学生因身体不适而需要到校医室诊治的，一般情况下应安排一名健康体壮的学生陪同，如情况严重的应立即通知其他老师或行政协助。

　　如因未按时上课、未按时下课、在上课期间擅自让学生离开课室或离开学校、或因工作马虎或组织不力而引发的事故，教师要负全部责任。

　　七、学生的早操、集会，教职工要按照学校的安排和工作指引认真组织，因故请假要提前报告教导处，按程序例行请假手续。如因缺席、未按时到位和未认真组织而引发事故，该教职工要负全部责任，如该教职工已按制度规定请假，教导处没有安排其他人替代，教导处有关负责人负主要责任。

　　八、校内外的各种活动必须严密组织，组织每一项活动必须由组织者先制定方案交主管行政审阅，再提交行政会议讨论，然后由学校安全领导小组评估活动的安全性，最后由校长签发同意后方可按方案组织活动。如因违反而引发的事故，组织者要承担全部责任。

　　凡经学校同意组织的各项活动，有关教职工必须按照活动的要求、程序和指引开展，如果指引不明确，必须先停止活动，请示现场的领导，得到明确的指示后再继续开展活动。如因教职工工作不负责任、不按要求、程序开展活动或违规操作而引发事故，该教职工要负全部责任，如因现场领导的指示失误而引发的事故，该领导负主要责任。

　　九、学校的公物原则上只允许在学校工作中使用，使用时必须按照有关的操作规程和遵守有关的规则，如因违反操作规程和有关规则而引起的事故，当事人要负主要责任。如在非学校工作中使用而造成的事故的，当事人负全部责任。

　　十、值日的教职工必须按《值日制度》的要求做好值日工作，如因未按时到位、工作不负责任而引发的事故，当事人负全部责任。

　　十一、各班主任必须对学生加强安全教育，课间休息时间严禁在走廊、楼梯追逐打闹、做游戏，值日教师要加强巡查，保证课间休息的良好秩序。如在课间休息期间发生安全事故，一般情况下，追究责任的顺序为：值日教师(首先追究缺席和不按时到岗者)、值日行政、班主任、级组长、主管行政、负责安全工作的行政、校领导。如果是因为教师上课拖堂或到课室外的场所上课未认真组织学生回教室而引发的事故，当事教师负主要责任。

　　十二、财务人员必须按照财务管理规定存留现金，大额的现金取存必须安排车辆，两人以上同行，并小心行事，如因疏忽而被盗抢，责任自负。

　　十三、学校的每一个工作人员必须尽忠职守，按照岗位职责的要求做好工作，如因工作不负责任、疏忽而引起事故的，当事人要负全部责任。

　　十四、在学校内原则上不为教职工提供机动车停车位。车辆进出学校必须“一慢二看三通行”，确保师生的安全，如发生事故，当事人要负全部责任。

　　十五、附则：

　　1.本制度所述的事故包括人身伤害、盗窃、损坏等，对事故的直接责任人追究的责任包括行政责任、民事责任、经济责任等。如发生责任事故，具体责任的大小由学校安全工作领导小组根据实际情况确定。如责任难以确定，则由无直接责任的校领导、教师、上级主管领导、司法界专业人士等组成仲裁委员会(一般由7人组成)裁定。事故的责任人有陈述权和申辩权。

　　2.如属意外事故，而责任人在工作中并无过错，可免于追究责任。

　　3.如属因不可抗力的因素(如自然灾害)而造成的事故，责任人在此期间并无过错行为，可免于追究责任。

　　4.对发生事故的有关责任人除按上述条例的规定承担责任外，同时取消当年评优、评先和职称评审的资格，取消当月的奖励性绩效工资。如属严重责任事故或受教育局通报批评或被传媒披露的，直接责任人要降级聘任或解聘。

　　5.按照“谁主管，谁负责”的原则，对发生责任事故的直接责任人所在的级组(或部门)的负责人、该级组(或部门)主管行政、分管安全工作的行政、校级领导等追究相应的行政过错责任。行政过错责任追究的顺序为：级组(或部门)负责人、主管行政、分管安全工作的行政、校级领导。

　　

教师申诉制度

　　根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法规关于保护教师合法权益的规定，为切实依法维护广大教师的合法权益，保障我校教育执法和管理的规范，现结合我校教育行政执法的实际，制定我校教师申诉制度。

　　一、教师申诉制度的依据

　　我国《教师法》第39条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。“教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉;同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理”。这是宪法关于公民申诉权利规定在教师身上的具体体现。

　　二、申诉人和被申诉人

　　1.教师申诉的申诉人是学校在职及退休的教师。

　　2.教师申诉的校内被申诉人主要是学校所设的办公室、教学处、德育处、安全办、总务处等有关职能机构。

　　3.教师申诉的校外被申诉人主要是侵犯其权益的教育机构或部门。

　　三、教师申诉的范围

　　1.认为学校及其有关教育部门侵犯《中华人民共和国教师法》规定的教师合法权益的;

　　2.教师对学校或者其他教育机构作出的处理规定不服的;

　　3.当地人民政府的有关行政部门侵犯《教师法》规定的教师合法权益的。

　　四、教师申诉受理机构

　　1.学校建立校内申诉委员会，由校长室、党支部及学校教师委派代表组成，是学校处理校内教师申诉的决策机构。其成员可接受申诉人提出的书面申诉。

　　2.校内申诉委员会下设教师申诉办公室，作为申诉委员会的职能部门负责受理教师书面申诉或口头申诉。

　　3.申诉受理机构是学校管理机构。

　　五、教师申诉的程序

　　1.申请。

　　申诉人书面提出申诉。书面提出申请应当载明：申诉人的基本情况(有委托代理的，应写明代理人的有关情况);被申诉人的基本情况;申请要求;申诉理由;提出申诉时间及其他相关情况。

　　2.审查受理。

　　教师申诉办公室在接到申诉后，应当在5日内进行审查，对符合申诉条件的，应当受理，并书面告知申诉人和被申诉人;对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人;对不属于学校及其有关部门管辖范围的申诉事项，负责移送有管辖权的行政机关，并及时告知申诉人。

　　3.调查取证。

　　(1)学校申诉办公室接到教师申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作笔录。

　　(2)属校内申诉办公室受理的申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开校内申诉委员会以及申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。

　　(3)调查、听证过程的笔录以及听证材料的记录，由当事人签字后存入档案。

　　4.处理决定。

　　学校在受理教师申诉书30日内，在对申诉事项进行全面调查核实的基础上，坚持有错必纠，保障法律、法规的正确实施，提出处理意见。经校内申诉委员会集体讨论决定后，根据不同情况，依法作出以下处理决定：

　　(1)维持原处理决定;(2)变更原处理决定;(3)撤销原处理决定;(4)责令被申诉人重新做出处理决定;(5)被申诉人依法负有履行义务的，责令其限期履行。

　　六、其他规定

　　1.申诉当事人对学校申诉处理决定不服的，可以向上级教育行政部门申请复核。申诉人对申诉处理决定不服的事项符合行政复议、行政诉讼受理条件的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

　　2.要坚持校内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。在学校作出申诉处理决定前，申诉人要求撤回申诉的，经说明理由，可以撤回。

　　3.被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处理决定的，或者对依法提出申诉的申诉人进行打击报复或者陷害的，由学校或者上级机关对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予行政处分;造成申诉人财产损失的，依法给予赔偿;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　4.教师对学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其合法权益的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉。

　　5.此申诉制度作为学校《章程》附件，经学校教职工大会通过后执行。

　　

教师办公室守则

　　一、尊重他人，言谈举止文明高雅，自觉保持办公室的清静与整洁。

　　二、未经允许不准随便翻阅别人的东西，不背后议论其他教师，不打听别人的私事，不在办公室高声谈论，不准在办公室吸烟。

　　三、办公电脑只能用于教学，不准利用办公电脑作炒股、聊天、玩游戏或其他非教学之用。

　　四、办公台上的物品摆放整齐，不准放置有碍他人的物品，不准在走道或其他公共的地方放置物品。

　　五、如有来访，被访教师不在时，在场的教师要主动热情接待，并帮助寻找被访教师。

　　六、爱护公物，未经领导允许，不准将公物带出办公室。

　　七、下班后要关闭电脑，最后离开办公室的教师要关闭空调、电灯、饮水器等所有电器，关好门窗。

　　八、级组长是办公室的管理责任人，其他教师要服从级组长的管理。

　　附：**区教育系统“六不准”的工作纪律的具体内容为：

　　1.不准穿着背心、拖鞋进课室;

　　2.不准携带通讯工具进课室;

　　3.不准体罚或变相体罚学生;

　　4.不准在上班时间谈论或从事炒股票活动、上网玩游戏、看视频;

　　5.不准在校园内打麻将;

　　6.不准从事有偿家教。

　　
档案管理制度

　　第一章：总 则

　　第一条 为加强学校档案管理工作，更好地为教育事业服务，依据《中华人民共和国档案法》及其实施办法，结合我校档案工作实际，制定本规定。

　　第二条 本规定所称的学校档案，是指各级学校行政管理部门在工作中形成的，如党群、行政、教学、科研、产品生产与科技开发、基建、仪器设备、出版、外事、财会、声像等具有保存价值的各种形式和载体的文件材料。

　　第三条 学校档案管理工作遵循统一领导，分级管理的原则。学校各行政部门要加强对部门档案管理工作的领导和监督、指导，建立健全档案管理制度，将文件材料归档工作纳入有关人员的职责考核范围，确保部门档案完整、准确、安全，便于利用。

　　第四条 学校档案管理工作是学校常规工作的重要组成部分，是提高学校管理水平与教学质量的一项基础性工作。各行政部门要把档案工作纳入本部门发展规划和工作计划中，并保持部门档案工作人员的相对稳定。

　　第二章 档案工作人员职责

　　第五条 学校综合档案室档案员应履行的工作职责：

　　(一)贯彻执行国家档案管理的法律、法规和学校档案管理制度、业务规范和技术标准;(二)制订学校各项档案管理制度，统一管理学校各种门类和载体的档案;

　　(三)指导学校各职能行政部门文件材料的收集、整理和归档工作，负责下属人员档案

　　工作的业务指导和监督;

　　(四)负责本单位档案的提供利用、信息开发和网络化服务，开展档案宣传工作。

　　第六条 学校档案工作人员应当爱岗敬业，忠于职守，具备档案业务专业知识，掌握现代化档案管理设备操作技能，定期参加档案业务、技术培训。

　　第七条 学校档案工作人员专业技术职务任职资格评审、岗位聘任等按照国家现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

　　第三章 档案室管理制度

　　第八条 非档案管理人员未经许可，不准擅自进入校综合档案室。

　　第九条 查阅档案资料时，必须履行登记手续，并在指定地点阅览，阅览完毕立即归还。

　　第十条 档案室内严禁吸烟、点火、存放易燃、易爆等有害有毒物品。

　　第十一条 经常检查档案资料的保存情况，如发现损坏、霉变、虫蛀，立即采取治理修复措施。

　　第十二条 离开档案室时，必须检查好门、窗，加强防范措施，妥善保管库房钥匙。

　　第十三条 档案室应保持清洁卫生，通风干燥。

　　第四章 档案保管制度

　　第十四条 为了充分发挥档案的利用率，组卷时必须做到材料齐全、字迹清晰，装订结实、整齐、规范、排列有序。

　　第十五条 对属永久、长期保存的档案，发现有破损、褪变现象，做到反复修复，保证档案的完好性。

　　第十六条 严格执行档案借阅、保密等制度，防止人为散失、泄密和损缺，确保档案的完整安全。

　　第十七条 为了便于查找和利用，做好档案分门别类、系统存放、集中统一管理工作。

　　第十八条 档案入室和移出要有登记和统计。

　　第五章 立卷归档制度

　　第十九条 负责本校各类档案的收集、积累、整理、分析、保管、利用，为学校工作，提供有关信息，当好参谋。

　　第二十条 按有关规定修订立卷类目及保管期限，供各科室立卷时参考，以利于有计划、有条理进行平时归卷工作。

　　第二十一条 档案室管理人员，要主动协助、督促各科室档案工作人员完成每月、每学年的部门档案归卷工作。

　　第二十二条 按国家的档案法及有关上级规定，严格把好组卷关，案卷达到标准化、规划化。

　　第二十三条 归档案时间定为：每月的最后一个星期，各部门整理上交部门月份档案;当年的文书档案，应在次年6月底以前完成立卷归档。

　　第六章 档案利用制度

　　第二十四条 凡查阅档案，必须办理借阅登记手续，阅后直接面还保管人员。

　　第二十五条 个人借阅档案，一律凭相关部门档案员的审批单并办理登记手续，在档案室查阅，不得借出室外。

　　第二十六条 非党员不得查阅有关党内档案。

　　第二十七条 查阅档案资料时，不准在档案资料上划线、圈注、涂改、污损、拆页和拆卷。

　　第二十八条 摘抄材料须用公文稿纸(档案员提供)，不得摘在个人笔记本内。

　　第二十九条 档案材料原则上不借出室外，如特殊需要，经有关领导批准，方可借阅，但时间不得超过一星期。

　　

教职工慰问制度

　　为进一步落实和推动“送温暖工程”，建立和完善学校教职工慰问制度，创建和谐校园，根据学校的实际，参照现有的标准和办法，制定如下制度。

　　一、婚事慰问

　　本校教职工本人婚事，学校送祝福金(1000元)。

　　二、教职工喜得贵子慰问

　　本校教职工喜得贵子(初婚正常分娩)，学校派人慰问(1000元)。

　　三、退休慰问

　　本校教职工退休，学校赠送纪念品(约1000元)。

　　四、疾病慰问

　　1.本校在职教职工生病住院学校派人探望，送上慰问金约1000元。

　　2.本校在职教职工重病在家休养，每学期学校派人探望1次以上。

　　3.女教工妊娠落实补救措施终止妊娠的，给予500元的补助。

　　4.本校在职教职工配偶重病住院学校派人探望，送上慰问金约500元。

　　五、丧事慰问

　　1.本校在职教职工的直系亲属去世，学校派人慰问，送慰问金1000元。

　　2.本校离退休教职工去世，在市内的，由学校组织教职工参加追悼会，送上慰问金1000元，在市外的送慰问金1000元。

　　3.本校在职教工去世，在市内的，由学校组织教职工参加追悼会，送上慰问金2000元，在市外的送慰问金2000元。

　　二 党、团、工、妇管理制度

　　
党支部工作制度

　　为坚持、加强和改善党的领导，完善我校党组织自身建设，提高党组织的影响力、凝聚力和战斗力，促进我校持续、快速、健康地发展，根据《中国共产党章程》，结合我校工作实际，特制定本制度。

　　一、议事制度

　　1.凡属党支部的重大问题、重要决策事项，都须由集体讨论决定，并坚持少数服从多数的原则，特殊情况下由个人作出决定时，事后要向党支部报告。

　　2.党支部成员要根据集体的决定和分工，结合在学校的本职工作，切实履行自己的职责，认真负责地开展工作，执行集体的决定，接受组织的检查监督。

　　3.支委必须严格遵守保密原则，否则视为违反党的纪律。

　　二、党内选举制度

　　学校党支部每届任期三年。任期届满后，必须按照相关规定召开党员大会选举产生新一届支委。

　　三、发展党员工作制度

　　要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，按照《中国共产党章程》的规定和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，严格履行入党手续，坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，把发展党员的重点放在教育教学、学校管理、科研骨干和一线优秀教师。

　　四、党的组织生活制度

　　1.党员大会

　　党员大会原则上每二个月至少要召开一次，根据需要也可以随时召开或增减，它的主要任务是：

　　(1)传达、学习和贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定本单位贯彻落实的计划、措施。

　　(2)定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督。

　　(3)讨论接受新党员和预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分。

　　(4)选举支部委员会和出席上级党代会的代表。

　　(5)讨论决定其他需要由总支党员大会讨论决定的重要问题。

　　2.支委会议

　　支委会议一般每月召开一次，根据需要也可以随时召开或增减，主要任务是负责贯彻执行党的路线、方针、政策、上级指示和支部党员大会的决议;教育管理党员，搞好党支部自身的建设;进行思想政治工作，领导群众组织的工作;处理党支部的日常事务，按期向党员大会和上级党组织报告工作，以及监督保证经济、行政工作的正确方向和任务的完成。

　　3.党课

　　上党课是对党员进行党性、党的基本知识和党的路线、方针、政策以及其他经常性教育的主要形式，是提高党员政治素质的重要环节。党课每半年至少进行一次，党课的内容，要根据党在不同时期的中心任务和要求进行安排。

　　4.组织生活会

　　党员组织生活会每年召开二次，全体党员参加，主要对党内开展思想、工作、纪律、作风等方面交换意见，沟通思想，开展批评与自我批评，总结经验教训，统一思想，增强党性，提高党员队伍的素质。

　　五、党员联系群众制度

　　党员必须树立牢固的群众观念，积极做群众工作，及时向群众宣传党的主张，把党的路线、方针、政策化为群众的自觉行动;要在群众中发挥先锋模范作用，树立党员良好的形象，帮助群众提高觉悟，坚定地走党所指引的道路;有事同群众商量，及时向党组织反映群众的意见和要求;关心群众疾苦，维护群众的正当利益，全心全意为人民群众谋利益。

　　六、党组织开展活动制度

　　党组织的活动要严格按照《党章》和有关规定开展。在活动形式上要体现学校特点，坚持“业余、小型、灵活、务实、新颖”的原则，把党组织的活动与教育教学活动结合起来;在活动时间上，坚持班上与班下相结合，除了必须集中的重要活动外，尽可能少占或不占用教育教学时间，多利用空隙时间、节假日开展活动;在活动经费上，学校要给予充分的保证;在活动内容上，以“实际、实用、实效”为原则，坚持与教育教学活动相结合，把党内学习教育活动与学校文化活动、管理活动和党员牵头组织的教育科研活动结合起来。

　　七、党员民主评议制度

　　党支部每年一次组织党员开展民主评议活动。评议结合党内外测评，在党内民主测评与党外代表测评的基础上，再进行党内评议。评议时，首先由每个党员进行自评，然后党员之间进行互评。支委会根据评议结果，对党员要根据不同情况分别作出信息反馈、工作建议、谈话教育等。

　　八、党员教育管理制度

　　1.党支部要加强对党员的教育，组织党员学习政治理论、文化知识和业务知识，提高思想政治觉悟和业务技能，教育党员正确认识自己教育教学中的作用，在各自岗位上充分发挥先锋模范作用。

　　2.加强对党员组织关系的管理。建好党员档案。

　　3.加强对党费的收缴和管理。按上级有关规定收缴、上交党费。

　　

工会工作制度

　　一、加强工会组织建设，深化学校民主管理。建立和健全以职工代表大会为基本形式的各项民主管理制度，保护职工依法享有政治权利和经济权利，促进学校健康发展。

　　二、会同有关部门进行教职工代表大会的筹备工作、会务工作以及大会闭会期间的日常工作，办理职工代表大会交办的事项。

　　三、动员和组织职工学习政治、文化和业务知识，提高职工队伍的素质。

　　四、组织教职工开展技能竞赛、技术革新和合理化建议活动。

　　五、关心职工生活，做好教职工互助救济和生活困难补助工作，协调和监督行政办好生活福利事业。

　　六、组织职工开展业余文化娱乐和体育活动。

　　七、积极做好职工生活福利工作，关心职工劳动条件的改善，监督有关劳动法律、法规的贯彻执行。

　　八、维护职工的合法权益，代表职工参加制订单位的规章制度，特别是工资奖励及其他关系职工切身利益的规章制度。

　　九、同学校行政密切合作，支持行政领导人充分行使其职权。

　　

教职工代表大会制度

　　第一章 总则

　　第一条：根据中华人民共和国宪法第十七条“国家坚持社会的民主原则，保障人民参加管理国家、管理各项经济事业和文化事业，监督国家机关和工作人员”的规定，参照“国营工业企业职工代表大会条例”特制定本办法，以保障教职工的民主权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，办好学校，提高教学质量。

　　第二条：教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权力的机构。

　　第三条：教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

　　第二章 职权

　　第四条：根据国家的政策、法令，教职工代表大会有以下职权：

　　一、遵照党的方针、政策和国家法律，行使职权，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，以促进学校的教改和发展，调动广大教职工的积极性，关心教职工的生活福利，团结一致，提高凝聚力，努力办好学校。

　　二、积极支持校长依法行使职权，讨论审议校长的工作报告，对教改方案以及其他重大问题做出相应的决议。

　　三、参与讨论学校劳动保护措施，奖励性绩效工资以及奖惩办法等有关教职工切身利益的问题。

　　第五条：校长要定期向教代会报告工作，并接受教代会的检查和监督。教代会要维护领导的威信，向教职工宣传解释学校各项决策、决议和活动方案，提高他们行动的自觉性。教育职工自觉遵守劳动纪律，发扬主人翁精神，严格执行学校各项规章制度，带头做好本职工作，完成各项任务。

　　第三章 权利和义务

　　第六条：教职工代表的权利：

　　一、在教代会上，有选举权、被选举权和表决权;

　　二、有权参加检查校内教代会决议的执行和提案的落实情况，有权参加对学校领导人员的质询;

　　三、因参加教代会的活动而占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇;

　　四、因行使正当民主权利而遭受打击报复时，有权向上级工会申诉、控告。

　　第七条：教职工代表的义务：

　　一、遵守党的方针、政策和国家的法律法规;严格遵守劳动纪律、规章制度，做好本职工作。

　　二、认真执行教代会的决议，做好教代会系统的各项工作。

　　三、努力学习，不断提高政治觉悟、教学业务水平和管理能力。

　　四、严格遵守社会公德，与人真诚相待，树立社会主义的新风尚。

　　第四章 组织制度

　　第八条：教代会代表成员由工会小组酝酿、推荐，经全体教职工会议选举产生，名额占教职工总人数的30%以上，再从代表中产生教代会工作小组(由党、政、工、团、妇代表组成)。

　　第九条：教代会每学年召开1—2次，每次会议必须有75%以上代表出席，如有重大事项(或有四分之一教代会代表联名提议)可临时召开会议。

　　第十条：教代会召开前，必须广泛听取群众意见，议题以教学管理、教工生活福利为主，并整理有关提案，提请教代会讨论、通过。

　　第十一条：教代会闭会期间，需要及时解决的个别问题可由本校工会委员会同教代会工作小组进行处理。

　　第十二条：工会委员会和教代会工作小组是教代会的工作机构，其具体任务是进行大会的筹备工作、征集提案和会后检查督促等工作。

　　第五章 附则

　　第十三条：本办法经教职工大会通过后试行，在执行过程中，不断补充完善，解释权属于**小学教代会。

　　

校务公开实施细则

　　第一章 总则

　　第一条 群众对校务工作享有知情权、参与权和监督权，增强教职工的主人翁意识，更好地调动广大教职工当家作主的积极性、创造性和广大群众参与、支持学校工作的积极性，加强学校领导班子建设和党风廉政建设，完善内部监督制约机制，提高学校管理水平和办学效益，结合我校实际，制定《**小学校务公开实施细则》。

　　第二条 校务公开包括决策过程公开和结果公开两个方面，凡是需要教职工民主参与、民主管理、民主监督的事情以及凡是涉及教职工切身利益的事情，都予以公开。校务公开遵守以下五项原则：

　　1.主动性原则。学校领导班子主动向师生员工或社会公开有关校务，主动接受师生与社会的监督。

　　2.及时性原则。凡需公开的校务，根据校务性质分别采取事前讨论、当时通报、事后公告等形式，及时向师生或社会公开。

　　3.全面性原则。学校的一切重大事项均予以公开，增加学校工作的透明度，力戒避重就轻、报喜不报忧等不良现象。

　　4.实效性原则。一切从实际出发，注重工作实效，不搞形式主义，做到决策、过程、结果“三公开”，真正形成学校工作大家关心、大家参与的良好氛围。

　　5.科学性原则。科学处理好民主与集中的关系，在充分发挥教职工“三个民主”(民主参与、民主管理、民主监督)的基础上，支持校长行使管理决策权，维护校长依照有关规定实施管理的权威。

　　第二章 校务公开的内容与操作方法

　　第三条 校务公开包括以下内容与操作方法：

　　(一)行政管理方面

　　1.学校发展规划、工作计划、改革措施、规章制度：先由校长组织人员草拟，经过学校行政会上讨论、补充，再拿到教代会或全体教职工会上认真讨论，听取意见和建议，最后表决通过并执行。所有这些文本均印发全体教职工人手一册，同时将上级有关政策法规的文件、通知予以张贴公开。

　　2.学校工作总结、整改工作汇报先由各部门作出情况汇报，再由校长组织人员进行汇总。工作总结或整改汇报于第二学期开学之初印发各部门。

　　3.学校定期召开学生家长会和家长委员会会议，针对社会关心的问题作出回答和承诺，并将承诺的内容、办理过程、期限和结果印发学生家长或有关人员，同时在校内张贴公开。

　　(二)人事管理方面

　　4.教职工评先和调资晋级：先由学校组织学习上级有关文件，然后由学科组或年级组根据名额提出推荐名单。学校考核领导小组确定名单。

　　5.教师职称评聘：先由学校组织学习上级有关文件，然后由教师个人申报、述职，再由学科小组初评，评聘小组复评，复评结果予以公布，征求全体教师意见，最后由校评聘领导小组评定、上报。将上级有关文件精神及本校职务岗位职数、评聘程序、教职工任职资格与实绩、评聘结果予以公布。

　　6.学校年度考核：学校下发教师年度业绩考核表，由教师本人填写年度考核表，学科小组初审，学校考核小组复审、核定。将全体参加考核人员的考核分数、按上级规定应进行民意测评的票数、考核结果予以公布。

　　7.学校对教师奖惩：先由学科组、年级组或各科室将拟受奖惩人员及情况上报，学校行政会议讨论，决定奖惩范围和程度。将奖惩情况通报本人或在许可的情况下予以公布。

　　8.学校人事调整：内部人事调整由校长提出方案，学校行政会讨论决定。中层干部任免按规定程序由校长会议讨论决定。将人事调动情况及上级有关文件精神予以公布。

　　9.学校接受、安排借聘教师(包括临时工)：由教师本人提出申请或校长根据学校情况提出要求，校行政会讨论确定推荐名单。

　　(三)财务管理及教师福利方面

　　10.学校财务收支定期予以公布。

　　11.不私设小金库，不搞帐外帐。所有学校收支情况，都进入学校财务总帐。

　　12.教师奖励性绩效工资的发放标准、发放对象、发放金额、金额计算方法以及有关政策依据予以张贴公布。教职工如有疑问，可随时查询有关文件原件。

　　13.学校基建维修项目要行政会讨论通过，按规定上报上级招标中心招标。

　　14.学校领导以身作则，廉洁自律。

　　(四)学生管理方面(招生)

　　17.按照上级规定及学校实际制定招生计划、招生班额、新生名额、招生范围。将招生计划(包括班额、范围、所需资料)、编班情况在校外公布栏里公布。社会如有疑问，可致电学校查询。

　　18.学生奖惩情况，由班主任或学科教师提出拟受奖惩学生名单及学生表现情况，学校审查，依据有关制度作出决定。将受奖惩学生情况，学校意见及有关制度依据予以公开。

　　第三章 校务公开的形式

　　第四条 根据校务性质的不同，分别通过以下形式实施校务公开：

　　1.教代会或教工大会是校务公开的基本形式和渠道。

　　2.对于需要向社会公开的校务，采用家长会或书面通知等形式进行。

　　3.学校设立校长热线电话、校长信箱、校务公开网站，及时答复教职工与群众对各类校务问题的质询。

　　4.学校在校内开辟校务公开专栏，定期或不定期地摘要公布学校事务的有关情况。

　　5.根据需要，学校就一个或几个校务重大事项，采用校情发布会形式，向教职工或社会公开。

　　6.成立“家长委员会”，每学期召开一次会议，将学校本期内一些重大事情予以通报公开，并就下学期将要采取的改革措施征询意见或建议。

　　第四章 校务公开的管理

　　第五条 校务公开的管理包括以下内容：

　　1.凡已有规定应予公开的校务，由学校行政班子按有关规定进行公开。

　　2.成立“校务公开管理委员会”。

　　3.“校务公开管理委员会”的职责是：(1)制定本校校务公开的实施细则，提交教代会通过;(2)监督和管理本校的校务公开工作;(3)设立意见箱征集教职工意见，对教职工意见较大的事项作出处理和反馈;(4)向上级和教代会报告本校校务公开制度的落实情况。

　　4.建立校务公开登记制度。学校在各类会议上公开校务时，及时做好会议记录，并由记录人签名;学校通过其它形式公开校务，也及时进行记录;有关资料予以妥善保存，及时存档，以备查验。校务公开情况的登记和档案保管，由校务公开管理委员会指定一名成员负责。

　　5.学校工会依照各自权责对学校工作履行监督和保障职能。

　　

党风廉政建设责任制实施办法

　　为加强党风廉政建设，进一步明确我校党政领导班子和领导干部对党风廉政建设应负的责任，确保学校党风廉政建设和教育改革的顺利进行，根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和省、市、区各级党委的有关文件精神，结合学校实际情况，制订本办法。

　　一、党风廉政建设的基本原则

　　(一) 落实党风廉政建设责任制，要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持"两手抓，两手都要硬"的方针，保证党中央、国务院和上级党委、纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的决策和部署的落实。

　　(二) 落实党风廉政建设责任制，要坚持党支部统一领导，党政齐抓共管，部门各负其责，依靠教职工的支持和参与。

　　(三) 落实党风廉政建设责任制，要把党风廉政建设作为学校党的建设重要内容，纳入学校党政领导班子和领导干部的目标管理，与教育改革、精神文明建设和其他业务工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

　　(四) 落实党风廉政建设责任制，要坚持从严治党，从严治政;立足教育，着眼防范;集体领导与个人分工相结合;谁主管，谁负责;一级抓一级，层层抓落实。

　　二、党风廉政建设的责任范围和内容

　　学校的党风廉政建设由党支部全面负责和领导。

　　支部书记对学校的党风廉政建设工作负总责，并对支部委员和全体党员的党风廉政建设负直接领导责任。

　　纪律委员主持党风廉政建设的日常工作，落实局党委的重要决定和决议，协调处理有关问题。

　　校行政领导班子对学校行政部门的党风廉政建设负全面领导责任。

　　校长对副校长、中层的党风廉政建设负直接领导责任。

　　具体责任内容：

　　1.及时传达上级组织关于加强党风廉政建设的规定和精神，并结合学校实际予以贯彻落实。

　　2.每学期专题研究一次党风廉政建设工作，根据上级要求，结合学校实际，制订党风廉政建设工作计划，并对党风廉政工作的责任进行分解，落实到具体责任部门和责任人。

　　3.贯彻落实上级组织布置的党风廉政建设的各项任务，抓好领导干部廉洁自律，严肃查处违纪违规案件，纠正不正之风。

　　4.根据标本兼治、综合治理的精神，研究和完善党风廉政建设的管理机制、监督机制，制订从源头上预防和治理腐败的措施。

　　5.组织党员、干部学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，学习党风廉政法规，开展理想信念、党的宗旨教育，引导党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提高拒腐防变能力，强化廉政意识，正确运用好手中权力，努力为广大师生和学校各项工作服务。

　　6.对职责范围内的党风廉政建设状况进行监督、检查、考核和廉政诫勉谈话;参加民主生活会，解决党风廉政建设中存在的问题。

　　7.认真贯彻落实民主集中制原则，学校的重大决策、人事任免、基本建设和修缮项目以及大额度资金的使用，须经集体讨论作出决定并责成有关部门组织实施。

　　8.落实选拔任用干部的各项规定，防止用人方面的不正之风，为实现党风廉政建设责任制提供组织保证。

　　三、党风廉政建设的责任考核

　　(一)责任考核主要内容：

　　1.对校级领导班子的考核，主要内容是：

　　(1)贯彻落实上级组织有关党风廉政建设工作任务的组织实施情况，完成任务情况;

　　(2)组织本校党员、干部学习邓小平关于党风廉政建设的理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习党风廉政建设的法规、规定，进行党性党风党纪和廉洁自律教育的情况;

　　(3)干部任用和选拔、财务制度执行情况;

　　(4)其他需要实施责任考核的事项。

　　2.对部门负责人的考核，其主要内容是：

　　(1)履行党风廉政建设职责情况;

　　(2)执行廉政建设规章制度情况;

　　(3)执行相关部门政策、法规情况。

　　3.对校级领导班子和部门负责人责任考核一般与年度考核相结合，对教职工反映强烈，有突出问题的部门和干部，必要时可组织专门考核。

　　4.考核结果将作为对领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

　　5.根据党风廉政建设责任制“一级抓一级”的原则，校级领导班子的党风廉政建设责任制执行情况，由上级部门实施责任考核和责任追究，学校纪律委员须全力予以协助;部门负责人的党风廉政建设责任制的执行情况，则由学校党支部实施责任考核和责任追究。

　　四、党风廉政建设责任追究

　　1.对于党政领导班子违反规定，不履行或不正确履行职责范围内的党风廉政建设的行为，应当实施责任追究。

　　2.领导干部违反本《实施办法》第二部分党风廉政建设的责任范围和内容，有下列情况之一的给予组织处理或者党纪处分：

　　(1)对直接管辖范围内发生的明令禁止的不正之风不制止，不查处，或者对上级领导机关交办的党风廉政责任范围内的事项拒不办理的，或者对严重违法违纪行为隐瞒不报或压制不查的;

　　(2)直接管辖范围内发生重大案件，致使国家、集体资财和人民群众生命财产遭受重大损失或造成恶劣影响的;

　　(3)违反《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定选拔任用干部，造成恶劣影响的，或者提拔任用明显有违法违纪行为的人的;

　　(4)授意、指派、强令下属人员违反财政、金融、税务、审计、统计法规，弄虚作假的;

　　(5)授意、指派、纵容下属人员阻挠、干扰、对抗监督检查或者案件查处，或者对办案人、检举控告人、证明人打击报复的;

　　(6)对配偶、子女和身边工作人员严重违法违纪知情不管，或者包庇、纵容的。

　　其他违反本《实施办法》第二部分的行为，情节较轻的，给予批评教育或者责令作出检查;情节较重的给予相应的组织处理或者党纪处分。

　　凡有上述情形之一，需要追究政纪责任的，比照所给予的党纪处分给予相应的行政处分;涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

　　3.实施责任追究，要实事求是，分清集体责任与个人责任，主要领导责任和重要领导责任。

　　4.党政领导班子对其职责范围内发生的问题，能积极主动查处和及时纠正，并主动承担责任的，视情节从轻或者免于处理和处分;对职责范围内发生的问题隐瞒不报、压制不查，甚至包庇纵容、顶着不办的从重或加重处理和处分。

　　5.违反本实施办法，应当追究责任的，在学校党支部和行政领导下，由学校党支部、纪委委员负责责任追究材料、支委会讨论通过处理或处分措施。不在学校权限范围内的，及时向上反映，由上级主管部门按照有关法规处理。

　　五、本实施办法由党支部负责解释。

　　六、本实施办法自发布之日起施行。

　　

教职工政治学习制度

　　为了全面提高教师思想道德素质，加强职业道德修养和师德师风建设，更新教育观念，改进教育教学方法，创新教育改革发展的思路和举措，提高教职工的理论修养和业务水平，现结合我校实际制定出本制度。

　　一、学习时间

　　教职工会议和党员民主生活会时间。

　　二、学习组织

　　学校党支部组织教职工政治学习，制定学期、学年政治学习计划，根据学习内容指定主持人。

　　三、学习内容

　　1.根据国家形势对教职员工进行时事政策教育，引导教师关心国际、国内大事，学习党和国家关于教育改革的各项方针、政策。

　　2.学习与教育相关的《教育法》、《未成年人保护法》，与教师相关的《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《工会法》等，加强教师职业道德学习，让每一位教师依法执教。

　　3.结合**市普法学习要求，大力宣传爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范，并将公民道德教育同师德教育相结合，使教职工成为学校先进文化的倡导者，传播者和建设者，真正做到教书育人，为人师表。

　　4.学习和分析我校教育、教学和管理工作面临的新形势、新任务和新问题，紧密联系学校改革、发展、稳定和教书育人的工作实际，强化“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观。

　　5.学习新课程标准，现代教育教学思想、理论和方法，提高教育教学科研水平和能力;学习应用现代教育手段的能力，提高应用现代化教学手段的能力。

　　6.学习新时期优秀人物，特别是优秀党员、优秀教师及其群体的先进事迹;宣传学校教职员工的先进事迹和典型事例。

　　四、学习形式

　　集中学习，年级、学科组学习和自学相结合。集中学习采用主题发言、辅导报告、录像电影等形式，由办公室负责记录学习的主要内容。个人自学由党支部安排学习时间和相关学习内容。

　　五、学习要求

　　1.理论联系实际相结合。教职员工将政治学习中的理论联系到实际工作中，最终做到教书育人，管理育人，服务育人。

　　2.学习时必须遵守纪律，不迟到，不早退，有事请假，不能无故缺席。

　　3.任何部门不得随意挪用政治学习时间，如确实需要安排其他内容，应报经党支部同意。

　　4.学习时应集中精力，做好学习记录。讨论时应畅所欲言。各支部委员应适时了解并掌学习情况，不断总结经验，提高学习效果。

　　5.学习时做好考勤记录。

　　

计划生育管理条例

　　为进一步贯彻《两法》及各级计生育管理部门颁布的有关条例和规定，有效地控制人口增长，提高人口素质，加强我校计划生育工作，结合我校实际情况，制定如下管理制度：

　　一、实行党政一把手负责制，成立学校计划生育工作领导小组，由学校校长亲自抓。与区教育局签定计划生育管理目标责任书。由主管副校长负责计划生育的具体工作。

　　二、开学初，结合学校计生工作，组织计生领导小组全体成员学习上级有关文件会议精神，讨论、研究制定出本校的计生工作计划、管理制度和管理措施。召开全体教职员工大会，总结过去一年的计划生育工作，提出新一年的工作目标要求。

　　三、学校领导切实把计生工作纳入学校工作的重要议事日程，对计生工作常抓不懈。积极参加上级领导组织的各种会议和活动，定期对学校计生工作进行自查和考核检查，并做好相关的记录。定期组织计生工作会议，做到开会有签到，有会议记录，有学习主题。

　　四、凡调入我校的教职员工必须具备计划生育的有关证明，如：未婚证、结婚证、节育证等，并到原所在单位开具有效计生证明(盖公章、领导签名)，才能办理调动(借聘)手续。

　　五、关心女教师的身心健康，定期或不定期地组织女教师参加心理健康、妇女健康保健等方面知识的专题讲座和学习。

　　六、已婚妇女生育第一个小孩以后，要求上节育环。确实上节育环不适应的，应有医院证明，并且要采取其他的节育措施。

　　七、计划外怀孕第二胎者，要采取补救措施，经教育仍不采取补救措施的，从怀孕三个月起，责成其本人停职停工检查，限制一个月内落实补救措施。

　　八、加强对流动暂住人口计划生育工作的管理。希望在我校工作的临聘教职员工，积极配合和支持我校的计划生育工作。聘用前请主动出示有关计划生育的婚育证明，验证符合要求才能办理聘用手续。并将临聘人员名册，按要求一式两份及时送教育局计生办备案。

　　九、在给非**户籍的学生办理入学或插班手续时，要查验现居住地街道计生办出具的计划生育证明;在给**户籍学生办理入学、插班手续时，查验《计划生育服务证》。查验合格者方可正式办理入学、插班手续。

　　十、将人口与计划生育宣传教育纳入学校的教育内容和教学活动中，认真上好小学生的健康教育课。做到有教材、有课表、有教案、有任课教师。

　　十一、经常主动地向局或街道计生办请示汇报计生工作，经常保持与街道计生办和周边居委会的联系，不定期的向他们请示汇报反映情况，在他们的关心和支持下抓好我校的计划生育工作。

　　十二、本制度从公布之日起生效。凡违反国家、省、市计划生育条例任何一项条款者，除批评教育外，取消评优评先的资格。超计划生育第二胎的，解除聘任，并交上级有关部门按规定处理。

　　三 德育管理制度

　　

德育工作目标管理

　　德育工作是我国教育方针的重要内容之一，是学校首要工作，我校为抓好德育工作，制定并达到如下管理目标：

　　摆正德育位置。加强德育工作，达到“六点要求”，实现“四项目标”

　　“六点要求”是：遵守纪律，不打不闹;举止文明，讲究礼貌;尊敬师长，不欺老少;助人为乐，互相关照;诚实友爱，不骗不盗;爱国爱民，为国报效。

　　“四项目标”是：(1)文明学生占70%以上;(2)学生德育考核优良率95%以上;(3)后进生转化率90%以上;(4)学生违法犯罪率为零。

　　

德育工作的基本要求

　　德育工作是我国教育方针的重要内容之一。是学校工作的重要组成部分，德育工作抓得好与坏;关系到整个中华民族的素质问题;关系到实现四化、振兴中华的问题;关系到国家前途和命运及民族兴衰的问题。我们务必切实抓好。为此，特拟订此德育工作的基本要求;望全体教师认真贯彻落实，为培养“四有”的跨世纪一代新人作出应有贡献。

　　一、加强学习，提高认识。深刻认识德育工作的重要性、地位及作用;坚决克服重智育轻德育的思想，提高重视抓德育工作的自觉性。树立抓德育工作的紧迫感。要把德育工作列人重要议事日程，摆在各项工作的首位，并把它扎扎实实抓好。

　　二、切实加强对德育工作的领导，健全德育工作的领导机构，定期召开德育工作领导小组会议;经常掌握分析学生的思想动态。要充分发挥党、团、队、工会干部和级、科组长、班主任的作用。认真抓好这支德育工作队伍。

　　三、对德育工作要注意“五个性”，贯串“三个中”，做到“四个化”，坚持“五个定”。即注意工作的科学性、持久性、趣味性、针对性、实效性;把德育贯串到学校的管理之中、教学之中和各项活动之中;做到德育工作经常化、制度化、系列化、多样化;坚持德育工作定期汇报、定期研究、定期交流、定期总结、定期评比的制度。

　　四、要认真上好思想品德课。思品课要做到“两保证”，‘五个一”。保证时间和质量;保证不作他用。“五个一”即讲清一个概念，联系一个实际，明确一个道理，进行一次教育，收到一定效果。

　　五、要上好班、队会课，提高班队会的质量。注意做到“四个性”：计划性、针对性、渗透性、生动性。要保证班、队会课的时间;不得改上其它课。

　　六、加强进行“四有”、“五热爱”教育。进行艰苦奋斗、努力学习的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;良好意志和品格的教育;民主与法制观念的启蒙教育;辩证唯物主义观点的启蒙教育。

　　七、深人开展学模范活动。要以模范为榜样，不怕困难，乐于吃苦，热爱祖国，多作贡献。要进一步开展‘学雷锋，助人为乐，做好事，送温暖”活动。做到学英雄事迹，继先列遗志，树一代新风，做一代新人。

　　八、认真加强班主任队伍的建设。班主任既是学生的组织者和教育者，又是学校联系各个班级，乃致每个学生的纽带，班主任工作的好坏不单直接影响整个学校工作的运作，也直接决定了学校的整体面貌。国家的教育目的能不能实现，学生能不能全面发展，班主任起着全面的作用。因此，班主任要树立光荣感和高度的工作责任感，认真做好本职工作，深入进行家访，坚持做细心的思想政治工作，努力强化学生的思想，建立良好的班风。对成绩显著者，学校给予必要的奖励。

　　九、要搞好少先队工作。少先队工作是学校工作的组成部分。要按队章的要求，切实抓好大、中、小队的机构建设，并发挥其组织作用。要有计划、有目的地开展形式多样，内容丰富，适合少年儿童的队活动和主题活动。对成绩显著的优秀辅导员、优秀队干和优秀队员，学校给予必要的奖励。

　　十、要充分发挥“三结合”教育的作用，定期召开家长委员会会议、家长会和办好家长学校，做到德育工作一体化，齐抓共管。

　　

**小学学生文明礼仪规范

　　一、校园礼仪

　　(一)形象礼仪

　　穿装：

　　1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

　　2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

　　3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时在左胸前佩戴队徽。

　　个人卫生：

　　4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

　　5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

　　形象：

　　6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。

　　7.坐有坐相: 头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。站有站样: 抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。

　　(二)课堂礼仪

　　1.预备铃响起，应迅速回教室入座，准备好上课的书本并摆放整齐，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日班干喊“起立”，全班同学立正后老师先向同学们问好，全体同学回应后值日班干喊“坐下”再坐下。起坐做到桌椅无声响。

　　2.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

　　3.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

　　4.课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言，发言声音要响亮。不做与课堂无关的事。

　　5.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

　　6.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

　　7.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

　　(三)课间礼仪

　　1.下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、参考书等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。

　　2.课间活动时，不大声喧哗、尖声大叫，不推搡、剧烈跑跳、追逐打闹。

　　3.积极参加有益身心健康的各种文体活动，遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

　　4.有序进出教室、卫生间，无拥挤现象。

　　5.上下楼梯沿右侧慢步、轻声、有序行走。

　　6.不攀爬学校围墙、栏杆、教室窗台等。

　　7.不随地吐痰、吐口水，不乱丢垃圾，不高空抛物，不破坏公物,不破坏花草树木。

　　(四)集体活动礼仪

　　1.集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

　　2.参加集体活动时，集合列队要快、静、齐。出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。

　　3.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。

　　4.在集会过程中不交头接耳，静心倾听发言人讲话，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。

　　5.颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队(座)。

　　6.积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。

　　7.观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

　　8.各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。

　　9.活动中确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

　　(五)尊师礼仪

　　1.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼问候，老师回礼后再走开;见到同学互相问好。

　　2.遇到问题可派一名代表去办公室找老师沟通，避免一群人挤在办公室影响其他老师办公。

　　3.进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。

　　4.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。

　　5.遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

　　6.要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。

　　7.指出老师的错处要有礼貌。

　　(六)同学礼仪

　　1.尊重同学，互助互爱。同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手;主动帮助有困难的同学;尊重和照顾女同学，不欺侮女同学;高年级同学不欺负低年级同学;不吵架、不打架。

　　2.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

　　3.不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。不在同学面前说长论短、搬弄是非。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。

　　4.向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。

　　5.游戏时遵守游戏规则，相互礼让。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

　　6.任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

　　7.讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

　　(七)行走礼仪

　　1.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步，不多人勾肩搭背行走。

　　2.上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

　　3.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

　　4.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

　　5.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

　　(八) 升旗礼仪

　　1.肃立端正。当主持人宣布“升国旗，奏、唱国歌”时，要立正，脱帽，行注目礼。少先队员应行队礼，直至升旗完毕。

　　2.神态庄严。当五星红旗徐徐升起时，在场的人应该仰视。

　　3.保持安静。升旗时，列队要整齐，所有的人都要保持安静，不准自由走动、嬉闹、谈话和东张西望。

　　4.如果因特殊原因，有的同学迟到，正走进校门，恰逢升旗和奏国歌时，应立即停止走路，并立正，等升旗完毕后才可以继续行走。

　　5.向国旗行注目礼。行礼时，要脱帽，立正。挺胸抬头，双目仰视国旗。行注目礼，不能东张西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。

　　6.向国旗行队礼。行礼时，要右手五指并拢，前肘弯曲，经前胸高举头上，距前额上方一拳，掌心向左前。表情庄重、严肃，立正挺胸，左手也要五指并拢、自然下垂、贴裤缝，双目仰视国旗。(右手高举头上，表示人们的利益高于一切)。

　　7.唱国歌时要声音要洪亮，认真听国旗下讲话。

　　(九) 早餐礼仪

　　1.早餐前洗手。遵守秩序，排队领取食物，排队时不加塞、不敲打餐具、保持安静。

　　2.进餐时保持安静，领取的早餐要吃干净，不偏食、不挑食，爱惜粮食。在座位上吃早餐，不得拿着早餐边走边吃。

　　3.餐后垃圾倒入规定桶内，不要倒入厕所、洗手池等地方，保持校园卫生。

　　(十)爱眼操礼仪

　　1.无特殊情况不得缺席，严格遵守操作规程。

　　2.做眼操前先把椅子轻轻移到桌子底下，每位同学站在椅子后面做眼操。

　　3.眼动头不动，眼睛跟着手指动。

　　4.动作熟练、整齐，姿态合理。

　　5.认真到位，节拍正确。

　　(十一)早操礼仪

　　1.排队有序、不乱，队伍集合时应在走廊集合好，没有拖拉。在行进间不能有断断续续的现象，按照正常速度进入操场。

　　2.集合没有声音、排队没有声音、行进没有声音，做操没有声音、退场没有声音(规定的出操口令除外)。

　　3.各班级学生除生病外，应该全体出操。队伍在操场纵成线、横成排、斜成度、走成行。行进间班与班之间有2米左右的距离，能合着音乐节拍整齐地进退场。

　　4.做操时精神饱满，动作到位、正确、有力、整齐。

　　二 家庭礼仪

　　(一)起居礼仪

　　1.按时作息。睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰家人休息。如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴自己。

　　2.早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。

　　(二)就餐礼仪

　　1.进餐前要先请长辈或客人就坐。主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前。进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身;如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。

　　2.自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以在座客人礼貌打招呼。全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。

　　(三)交往礼仪

　　1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

　　2.与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。

　　3.如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。

　　4.要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

　　5.到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入;不乱翻家人的东西。

　　(四)待客礼仪

　　1.家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。

　　2.客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座;客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。

　　3.如果客人与父母谈事情，应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。

　　4.客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。

　　5.客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。

　　6.客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。

　　7.同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍;和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人。家里吃饭时，应该热情邀请一同用餐;若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。同学、朋友告辞离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。

　　8.接听电话要热情，说话时音量要适中。当听到电话铃响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说“您好”;接话完毕，应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗?”;通话结束时应该说“再见”，并轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。

　　三 社会礼仪

　　(一)交往礼仪

　　1.与人约定的事情要守约，若有特殊情况不能(或不能按时)赴约，应提前告知对方并真诚道歉。交往时接受递送茶水或其它物品时要起立，并用双手。

　　2.与人交谈态度要大方自然，音量适中。别人讲话时应认真倾听，不随便插话，不左顾右盼。

　　3.到亲戚、同学和朋友家做客，应事先联系，征得同意后方可登门做客。

　　4.做客时，要仪表端庄，谈吐文明，不粗声大气说话。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼。

　　5.如果在主人家或随主人外出用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物，不能单点某一自己喜欢的食物或饮料。

　　6.做客离开前，对主人的招待要表示感谢，并真诚地邀请主人到自己家做客。

　　7.对他人有意见时，应该在适当时候、适当的场合当面委婉地提出;与人有不同意见时，应该心平气和地沟通;不背后议论别人的缺点或缺陷。

　　(二)场所礼仪

　　1.在公共场所要做合格小公民，不大声喧哗，不追逐打闹，要爱护公共设施，讲究卫生，不随地吐痰、吐口水，把垃圾扔进垃圾桶;参与公共场所活动或使用公共场所设施时，要为他人着想，遵守社会公德。

　　2.使用公共洗手间要自觉排队，爱护公共设施，大小便入池，便后冲水。洗手时不要将水溅到外面。洗完手后，不要把水珠甩在洗手间的地板上，以免弄脏、弄湿地面。

　　3.观看电影或演出时，要准时入场，不随便走动;注意坐姿，不要将脚翘到前排椅子上;保持安静，不交头接耳，不议论、评价演员或剧情;不在场内吃零食;每一个节目结束时，应热情鼓掌;演员谢幕后方可有序退场。

　　4.在图书馆、阅览室等公共学习场所，要遵守规则，爱护书籍，保持安静，不吃零食;看完图书应放回原处，走动时脚步要轻。不要穿汗衫和拖鞋入内，不要为别人预占位置。入座时应该轻轻搬出椅子，离开前应该轻轻将椅子还原摆好。

　　5.在公共场合不修指甲、挖耳朵、搔痒、摇腿、脱鞋、打饱嗝、伸懒腰、哼小调。打喷嚏、打哈欠时应用手帕或纸巾捂住嘴鼻，面向一侧，避免发出声音，避免将唾沫飞溅到别人身上。

　　6.出入公共场所时，应看身后是否有人随后出入，如有人相随，则应把门推(拉)开，等身后的人出入后方可轻声关门。

　　(三)交通礼仪

　　1.注意交通安全，过马路要走人行横道，不管有没有车都不闯红灯，不翻越栏杆。

　　2.乘公共交通工具应自觉排队，按照先下后上的规定有序上车， 上车后自觉购票 (或刷卡)，主动给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不在公车(地铁)上吃瓜果、瓜子、花生和其它零食。

　　3.在路上行走时，主动给长者、残疾人和有需要的人士让路，尽量不要在人多的地方逗留。

　　4.在路上遇到熟人要打招呼，相互问候，不能视而不见;如果需要交谈，应注意安全，尽量到路边或其它安全地带，不要站在道路当中或人多拥挤的地方。

　　5.向别人问路时，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，听完回答之后，一定要说“谢谢”。如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，如果自己不清楚，则应礼貌说明并致歉;要注意安全，尽量不要给陌生人带路。

　　(四)购物礼仪

　　1.自觉遵守购物公德，在购物商场和商店不大声喧哗，不追逐打闹，不损坏商品，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

　　2.购买商品时要用恳切、礼貌的语言招呼售货员或服务员，不要“喂、喂”地叫人，更不能用命令式的语气说话。

　　3.营业员正在为别人服务时，应在旁礼貌等待，不要急于招呼。

　　4.挑选商品要预先考虑，应尽量避免售货员的无效劳动;如对挑选的商品不满意，则应将商品放回原处;贵重物品，要轻拿轻放。

　　5.遇到态度不好的营业员，要宽宏大量，耐心说理，也可提出意见;如果自己违反了商店规定，要知错就改，主动道歉。

　　6.遇到有急事的其他顾客，应主动给予照顾和礼让。

　　7.当购物完毕，应主动排队买单;离开柜台时，应向营业员道谢。

　　(五)旅游礼仪

　　1.游览观光时应爱护旅游观光区的一草一木。不破坏公共建筑、设施和文物古迹;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔垃圾。

　　2.在宾馆或酒店住宿，要爱护房间的财物;衣物、行李等摆放整齐;讲究卫生;不大声喧哗，不影响他人休息。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务要表示感谢。

　　3.在餐馆进餐时应尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗甚至大声喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，切不可让人难堪。

　　四 网络礼仪

　　(一)浏览礼仪

　　1.明确上网的学习目标。浏览健康文明的网页，查看、搜集有用信息。不打开、不查看不明邮件。

　　2.维护网络安全，不破坏网络秩序，不侵犯别人的隐私。

　　3.合理控制上网时间，保持身心健康，网上游戏要有节制，不沉迷于虚拟时空。

　　(二)交流礼仪

　　1.在网上与人交流时，应使用规范和文明的语言，不使用攻击性、侮辱性语言。

　　2.定时查看邮件，并及时回复。不打开不明邮件，以防感染电脑病毒;不发送无聊、无用的垃圾邮件。

　　3.要有自我保护意识，不泄露自己的隐私信息。

　　五 涉外礼仪

　　(一)迎送礼仪

　　1.遇到外宾来访时，要主动问候，微笑致意，起立欢迎。外宾提问时，要热情回答，不卑不亢。

　　2.外宾参观过程中，应保持良好的秩序，不要尾随围观。

　　3.外宾离开时，要主动招手告别，在对方走后，自己才能离去。

　　(二)出游(出访)礼仪

　　1.出游(出访)前，必须了解出游(出访)地文化、宗教信仰和风俗习惯。尊重出游(出访)地人们的生活习俗。

　　2.根据不同的场合选择合适的穿着，举止文雅，庄重大方，展现中国小学生良好的精神风貌。站时，身体不东歪西靠，不斜靠在桌面或椅背;坐时，姿势要端正，不翘脚，不摇腿，也不要显出懒散的样子。

　　3.使用洗手间，尊重外国友人的习惯;不长时间占用洗手间，便后要冲水。

　　4.要养成排队的习惯，不大声喧哗，不乱扔垃圾。

　　(三)交往礼仪

　　1.称呼外宾，可尊称先生、小姐、夫人、女士等;也可称对方行政职务或对方技术职称，如：校长先生、尊敬的经理先生、部长阁下、教授先生等。表达握手、合十、拥抱、吻手等礼仪方式时要得体。

　　2.与外宾交谈，要表情自然，态度诚恳，用语文明，表达得体。注意自己的年龄和学生身份，尊重对方隐私，不谈敏感的国家政治话题和让人尴尬的话题，不问对方的年龄、婚否、收入、经历、住址、个人生活、宗教信仰与政治见解等。

　　3.赠送礼物，要尊重外宾习俗，回避外宾禁忌，要注意礼品的纪念性、民族性、针对性和差异性;要注意赠送的时机和场合;礼品要精心包装，赠送的礼品要尽量能宣传祖国、宣传成都的美好形象。

　　

学生一日常规

　　1.严格遵守本校作息时间，不迟到、不早退、不旷课、不旷操。到校后末经批准一律不准再离校。

　　2.男女学生一律不准烫发，化妆和佩戴饰物，衣着整洁合体，不准穿背心、内裤、拖鞋到校。

　　3.校内禁止骑自行车，末满十二周岁者不得骑自行车到校。

　　4.上课专心听课，按时完成作业，测验、考试不作弊。

　　5.课间不得在教室、走廊、楼梯、大厅和校园内追逐打闹，不准在教学楼走廊上跳绳或做危险的游戏。上下楼梯靠右边走。

　　6.讲究文明礼貌，见到师长、客人主动行礼问好。

　　7.爱护公物，不得涂污墙壁、门窗、不损坏校内一切设施，凡损坏公物者，照价赔偿。

　　8.维护校内卫生。不准带零食回校吃，不准随地吐痰，不准乱丢纸屑或杂物。垃圾要倒在垃圾池内。

　　9.爱护花草树木，不得采摘花果，攀摘枝杆，践踏草地。

　　10.自觉遵守图书室、实验室、语言室、音乐室、舞蹈室、电脑室、电教室、卫生室的规章制度。

　　11.注意人身安全，严守交通规则。严禁学生个人结伴前往池塘、海滩、海滨浴场玩耍、游泳。

　　12.严禁打架、赌博 、偷窃或传看其它黄色书刊、淫秽影视和欺负弱小同学等不良行为的发生，无论校内校内校外不得有任何损害学校声誉的言行。

　　13.每天上学时必须穿好校服，佩戴好队徽或红领巾，做到服装整洁，仪表端庄。

　　14.每天上学时遇见老师要向老师问好，问好时要真诚，不得儿戏。

　　15.每天早上要自觉参加早操，早操时要求行动迅速，队伍整齐，动作规范化，不得马虎应付，松松垮垮。

　　16.每天做好本班清洁区的打扫，清洁区要保持干净，做到无果皮、无纸屑、无痰迹，无杂物。

　　17.每天的值日生要认真履行值日生的职责，协助值日教师做好卫生、纪律检查工作。

　　18.每天要按时到校，做到不迟到、不早退、不无故旷课，认真听课，按时、按质、按量完成老师布置的所有作业。

　　19.每天课间餐必须在教室里就餐，就餐完毕才能离开教室。

　　20.每天参加一小时以上的体育活动，调节学习生活，促进身心健康。

　　

升降国旗制度

　　一、每日升降国旗。每周一早晨举行升旗仪式(寒暑假、恶劣天气除外)，重大节日或纪念日举行升旗仪式。

　　二、全体师生参加升旗仪式，整齐列队，面向国旗肃立致敬。

　　三、升旗仪式程序：

　　1.出旗(旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生肃立)。

　　2.升旗(奏国歌，全体师生行注目礼)。

　　3.唱国歌。

　　4.国旗下的讲话。

　　四、每日傍晚，由旗手和护旗按《国旗法》规定降旗。降旗时国旗不得落地。

　　五、每日升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由行动。

　　六、旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后，方可执行升降旗任务。

　　七、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。

　　八、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处。

　　

班主任工作制度

　　一、班主任的地位和作用

　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用;并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任要注重全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质。

　　二、班主任应具备的素质

　　1.高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，健康的心理素质。

　　2.强烈的为国家培养人才的责任感及崇高的思想境界。

　　3.积极、自觉、主动的工作态度，关心学生、热爱学生、尊重学生、严格要求学生。

　　4.爱岗敬业，严于律己，为人师表。

　　5.法制观念强，依法执教，

　　6.工作中体现能动性、主导性、塑造性。

　　7.较强的组织能力和语言表达能力。

　　三、班主任主要工作

　　1.加强对学生进行养成教育、情感教育、集体主义思想教育、政治方向和理想教育。

　　2.灵活应用教育理论指导实践，每学期根据学校计划、年级计划和班级实际，制订好工作计划，明确班级管理目标、工作重点、思想教育系列活动及各项常规工作管理措施。

　　3.认真贯彻执行学校各项规章制度，认真完成德育处、年级组的各项工作要求。重要问题及时请示汇报。

　　4.认真抓好班委、中队委及少先队队伍建设，发挥班干部、优秀少先队员在班中的核心作用和表率作用，形成班中正确舆论。

　　5.认真抓好宣传工作，充分利用班会时间，开展丰富多彩、富有实效的班会活动，建设良好班风。

　　6.营造良好学习风气，与任课教师密切配合，抓好学风建设，促进本班教学质量提高。

　　7.认真做好学生思想及心理健康教育工作，每学期与班中全体学生谈话一次，指导学生健康成长并做好个别谈话记录。

　　8.做好学生家访工作，与家长合作，实现教育的一致性，并填好记录表。

　　9.认真准备并组织好家长会。

　　10.按要求经常到班巡视。

　　四、班主任教育科研工作

　　1.积极学习有关国家教育法规及教育理论;了解国内外教育动向及国家有关教育政策。

　　2.认真参加班主任工作例会及班主任业务学习，做好班主任工作汇报交流工作。

　　3.主动开展班主任工作课题研究，据此认真完成好班主任工作总结或撰写论文。

　　各学科渗透德育的要求和意见

　　少年儿童的思想品德不是先天就有的，也不是自发形成的，而是在社会生活条件的影响下，特别是在学校教育的影响下，在他们的实践活动中形成和发展起来的。如果没有社会、家庭，特别是学校教育向少年儿童进行思想道德规范的教育，那他们就不可能形成社会所要求的那种思想品德。

　　学校教育通过各学科教学向学生进行思想品德教育，是最经常、最基本的途径，对培养学生思想品德具有重要作用。因此，我校要求各科教师都要教书育人，把《小学德育纲要》的实施，看作是自己的一项重要任务，寓德育于各科教学的教学内容与教学过程的各个环节之中。各学科教学要努力做到以学科知识为载体，体现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。在日常教学中，各学科教学要以“五爱”教育为核心，注重培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，提高学生道德判断能力和自我教育能力。

　　另外，课堂教学要进行成功的德育渗透，就必须先研究它的对象、方式、特性以及应把握的度量。我们教育的对象是身心迅速变化发展的青少年学生。教育的方式是通过课堂教学进行思想品德和政治教育。这就决定了课堂教学的德育渗透除了具有其他德育手段所共有的特性以外，还有它独有的不确定性和难测性。这些特性又决定了德育渗透必须把握的四度：梯度、信度、效度和准度。.为此在各学科进行德育渗透时特提出以下建议：

　　一、学科教师要把握《小学德育纲要》和思想品德课教学大纲的梯度，熟悉《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，搞清各学年段各年级的德育任务;同时理清各段各级教材中的德育因素把教材中的德育因素通过思想品德课的进行序列对号联接起来，了解某段某级中的哪些因素，可以进行那些思想品德教育。这样就可以有序有效地在进行知识、能力训练的同时进行德育渗透。从而也使德育渗透学科教育先后的一致性得以保持，实现了育人功能的梯度。

　　二、增加德育渗透的信度，了解进行的程度和范围，把握该讲的内容应讲到何种程度何种范围，从而使隐者显之，显者隐之，或者高者低之，低者高之。做到根据学段德育的总任务，把教材中的德育因素讲到适当妥贴的程度，避免“粘贴式”、“淡化式”，以增强德育渗透的信度。

　　三、为了把德育渗透的任务落到实处，必须进一步认真研究考评督促手段，以检查德育渗透实现的效果。在教学目标中，应依德育序列明确列出德育渗透的任务。使教有所依，测有所据，才能学有所得。其次还应加强效果的检测才能使学科教学德育渗透的任务落到实处，实现德育渗透的效度。

　　四、指导学生悟道时要有“准度”。所谓“准度”是指忠于教材原意，准确把握教材内在的思想性，教材的“道”具有潜伏性，有些文章没有明确点出“道”，而是暗含在文章的字里行句间，悟准这类教材的“道”，必须依据语言文字，透过具体内容去领悟，既要透视显中之隐，又要体查文中之情，品出言外之意，做到悟道有准度。

　　另外，学科的德育渗透，除了通过教学内容的思想性发挥德育作用外，还可以通过其重要的教学环节和教学艺术，发挥德育作用。如组织教学、布置作业、批改作业、课外辅导、复习考试、参观、实验等教学环节都可以针对学生特点，对学生提出品德上的要求，培养他们的品德。

　　全体教师在教学过程中，要充分把握：科学性和思想性统一原则，目标性和方向性统一原则，教师主导作用与学生学习主动积极相结合的原则，发展性原则，正面教育为主的原则，从实际出发的原则，一致性原则，主动性和渗透性相结合的原则，示范性与实践性相结合的原则，切实把各学科德育渗透工作做好。

　　以上要求和意见望各科教师在实践中丰富完善使之更好地发挥指导作用。

　　

后进生转化工作要求

　　教育转化后进生，是一项带普遍性、长期性而又十分艰巨的教育工作。为做好此项工作，特制定如下制度：

　　一、教师对后进生要给予他们更多的温暖、更多的爱，用爱点燃后进生心中的自尊和进取心，引导他们在思想上和学习上的上进。

　　二、调动集体力量，帮助后进生进步，让优生与后进生结成手拉手的好朋友，互相帮助，共同进步。

　　三、对后进生，教师在思想上要多引导，成为知情导引的导师;学习上多辅导，成为学习上的良师;生活上要多关心，成为他们的益友。

　　四、教师要善于捕捉后进生身上的闪光点，在他们取得进步，获得成绩时，及时肯定，借此增强其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并促其将这种优势或进步迁移到其他方面。

　　五、与后进生的家长要多保持联系，及时反映情况，商讨共同教育的方法和措施。

　　六、成立以行政、班主任、科任教师、家长、校外辅导员为主要成员的后进生帮教小组，有组织地开展后进生转化工作。

　　七、建立后进生转化登记表，及时填好帮教的方法和转化的具体情况。

　　八、对后进生转化工作做得好的班主任，学校将不定期组织经验介绍，学期结束时，按后进生转化情况给予表扬奖励。

　　

家访制度

　　一、家访是加强学校与家庭、教师与家长联系，争取家长、社会支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段，每个教师都应重视做好家访工作，班主任原则上每学期应对全班学生普访一次以上，并做好家访记录。家访可通过上门家访、电话、书信、约谈等形式进行。

　　二、家访必须有目的地进行，学生在校的学习、生活、纪律、思想表现等情况必须实事求是地、采用适当的方式告诉家长，同时向家长了解学生在家的表现。对学生出现的问题，教师必须与家长商量，寻求解决问题的最佳方法。

　　三、家访要注意方式方法，不宜只是向家长告状，要注意保护学生的自尊心和积极性。

　　四、尊重家长，加强与家长的感情联系。做到胸怀开阔，不计较个别家长对老师的偏见，绝不能与家长吵架，而应以为人师表的行为和风范感动家长，争取家长对学校工作的支持。

　　五、要重视家长的意见，对家长所提的意见，要耐心聆听，要全面调查、了解、分析。正确的意见，要虚心接受，好的意见或建议，及时向校领导反映。对家长因不了解学校实际而提的一些偏激的意见，要以诚恳的态度耐心向家长解释，争取家长的理解。

　　

教职工值日制度

　　一、值日行政职责

　　1.负责本周的值日管理;检查督促当日值日教师做好当天值日工作，认真、及时做好值日记录，做好下周一国旗下讲话、值周工作总结和交接工作。

　　2.上学、放学时间在校门口管理秩序。

　　3.每天检查早读、早操、眼操、上课、课间、午间欣赏、课后辅导、课外活动情况。

　　4.每天不定时在校园内进行巡视，督促学生文明行为养成情况。

　　5.了解、掌握学校当日全面情况，对好人好事及时提出表扬，发现问题及时处理，重大问题及时报告校长、书记或分管副校长，并协助处理。

　　6.如因事不能值日，主动委托其他行政做好管理工作。

　　二、值日教师职责

　　1.维护学校正常的教育教学秩序,对违反教育教学秩序的人进行批评教育,并责令其改正。

　　2.负责学生的安全教育工作，在指定区域巡查，保证学生做到“八不准”，即课间不追逐、奔跑、打闹，不在二楼以上玩游戏，不大声喧哗，不爬越楼层栏杆，不向楼下丢、抛东西，不带零食、饮料进学校，不乱涂写，不乱丢垃圾;提醒学生注意劳动安全;及时发现治安问题，预防绑架、勒索与拐卖现象;负责处理偶发性安全事故。

　　3.负责纪律卫生检查督促工作，对不文明、不卫生的行为予以制止，并对学生做好文明礼貌的养成教育。

　　4.负责指导值日学生工作，对值日生反映的问题及时予以解决。

　　5.值日组长负责本组内组织与协调工作。详细填写《校务日记》，向值日行政反映当天的重要事情或者提出合理化建议。

　　6.如因事不能值日，主动委托其他教师做好值日工作。

　　三、值日岗位区域划分

　　1.操场：含足球场、篮球场、跑道、沙池处、舞台前后。

　　2.一楼大厅：含一楼大厅、办公楼天井、体育室门前，乒乓球场区域。

　　3.后门：含食堂前、到教学楼一楼的道路、一年级教室后的早操候场区。

　　4.一楼：含一楼教室走廊、楼梯转角、一楼教室门前区域。

　　5.二楼：含二楼教室走廊、楼梯转角、办公楼区域。

　　6.三楼：含三楼教室走廊、楼梯转角、办公楼区域。

　　7.四楼：含四楼教室走廊、楼梯转角、办公楼区域。

　　四、其他要求

　　1.值日时间：上午7:40-8:05、课间、12:05-12:30;下午13:50-14:15、课间、16:05-17:10;学生到校时间为上午7:50,下午2:05。

　　2.值周行政与教师当值时应着正装，保持严肃之容貌，按规定佩带值日牌，要求统一挂在胸前。

　　3.分岗位值班。岗位有操场、一楼大厅、后门、各楼层;值日教师按学校《值周安排表》的安排在规定的值日时间准时到岗值班，值日行政上学、放学在大门口值班，其余时间在校园内巡视。

　　4.值日期间，除了上课，值日教师均应到岗，在自己负责区域巡视，要树立全员育人观，要用最大的努力督促学生良好习惯、文明礼貌的养成。

　　5.实行责任制，哪个岗位出事，哪个岗位值日教师负责。

　　四 教学与科研管理制度

　　

教学常规管理制度

　　为认真贯彻党的教育方针，进一步推进基础教育课程改革，科学落实教学常规，全面提高教育教学质量，特制定以下教学常规管理制度。

　　一、严格规范教学管理

　　1.认真执行课程计划。认真执行国家规定、课程计划和《**市九年义务教育课程计划》，按要求开齐开足各类课程，特别要开齐开足思想品德、艺术、体育、科学、书法、综合实践活动以及国家要求开设的专题教育等课程。学校在每学期开学后3周内，将课程表在校务公开栏、学校网站上公布，接受社会监督，杜绝弄虚作假。

　　2.科学安排作息时间。严格按照义务教育课程计划表安排周课时。学生每天在校用于教育活动(含早读)的时间不超过6小时。合理安排学生作业数量和内容，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业量控制在1小时以内。要提高作业针对性和有效性，摒弃机械性、重复性和惩罚性的作业。切实加强学校体育工作，将每天30分钟的全校性大课间活动纳入课程表并广泛开展丰富多彩的体育活动，确保学生每天锻炼1小时。严禁组织学生参加任何具有商业性质的庆典和演出及其它非教育性、非公益性的社会活动。

　　3.禁止违规补课。不得占用学生法定休息时间集体补课，补课利用早、晚自习和午休时间上课、集体辅导或考试。不得以任何名义举办或参与举办(含租借场地)面向义务教育学生的各种辅导班，不得动员和组织学生参加社会上各类形式的辅导班。

　　4.严格规范教材教辅的使用。学校使用的教材必须经教育行政部门审定，必须在省教育厅印发的《**省中小学教学用书目录》中选用。任何老师不得采取各种方式强制或变相强制学校和学生订购教辅资料和其他图书。

　　5.规范编班行为。要实行常态均衡编班，均衡配备任课教师，严禁举办重点班，包括以特长班、特色班、快慢班、尖子班、兴趣班和“奥赛”班等名义变相举办重点班。

　　二、认真落实教学常规

　　落实教学常规，全面把握课程要求，合理制定教学计划;树立现代课程观念，精心进行教学设计;有机整合“三维”目标，有效实施课堂教学;科学设计作业、练习、及时实施反馈、辅导，全面提高教育教学质量。

　　1.备课

　　备课是上好课的前提。教师必须认真学习课程标准、钻研教材、明确教学目标，结合学生实际选择适合学生的教育教学方法，认真写好教案。坚决杜绝教师无教案上课的现象。

　　教师在进行课堂教学设计时，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。教师要熟悉教材内容，了解教材的知识结构和逻辑，弄清课题的重点和难点;要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，研究现代教育技术在课堂上的运用，精心设计教学活动方案。必须做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学生、备练习。

　　学校定期检查教师备课情况，每学期对教师备课情况做出评价，并做好记录。

　　两人以上的备课组要建立集体备课制度。每单周为备课组活动，语文以年级组为单位，数学和英语以年段为单位，其他学科以学科组为单位实行集体备课。集体备课应在个人备课的基础上进行。集体备课时应确定中心发言人，参加备课的其他老师应积极发言，各抒己见，真正做到集思广益。备课组长负责详细记录备课情况。

　　教学实践以后要及时反思教案，根据上课反馈对教案进行总结、修改、补充，并做好反思记录，形成二次备课。

　　校长、教导主任要认真参加相应学科的集体备课(包括各类教研活动)，每次集体备课做好检查记录。

　　2.上课

　　上课是整个教学过程的中心环节。教师要认真实践新课程规范，努力提高课堂教学效率。

　　严格遵守上课规范。严肃上课纪律，教师要准时上课、下课，中途不得擅自离开课堂，上课时必须关闭通讯工具。严禁私自变动课程表，不得私自调课;严禁体罚、变相体罚违纪学生。保证每堂课教学质量。讲课要用普通话，做到语言准确、简练、生动、有条理。教师要合理组织教材，恰当选择教学方法，注意不同教法的优化组合。重视实验和各种教具的使用，积极采用现代化教学手段，善于启发思维，调动学生学习积极性，精讲精练，反对满堂灌。积极倡导“自主、探究、合作”的学习方法，注意培养学生的自学能力、创新意识和创造精神。提高教学效率和效益。

　　学校领导应深入教学一线，承担相应的教学工作量，带头上好课，并欢迎其他教师来听课评课。对如何上好常态课、复习课、试卷评析课等定期组织专题研讨。

　　3.作业

　　作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天学习效果，提高运用所学知识、分析问题、解决问题能力的重要手段。

　　作业布置与批改要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师要依据课程标准、教材内容，精心设计作业，既要有统一要求，又能体现因材施教的原则，既不加重学生负担，又能保证练习质量。作业内容一是要有典型性和综合性，既要有巩固知识技能的，又要有利于扩展学生思维和广度的;二是要有针对性和层次性，即分层次布置作业。

　　教师批改作业要及时、正确，批改提倡运用评语加等级，通过批改使学生养成书写认真、清楚、美观的良好作业习惯，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。作业中所反映的普遍性问题，要及时分析原因并进行讲评。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。

　　教务处(教导处)在期中和期末应全面检查学生的作业量和教师的批改情况，做出记载，并通报检查情况。

　　4.辅导

　　辅导是课堂教学的延伸和补充，是贯彻因材施教原则的需要，是面向全体学生，大面积提高教学质量，促进学生全面发展的有效措施。对学校统一安排的辅导课，要做到不迟到、不早退、不缺课。教师辅导要坚持“面向全体、承认差别、分类指导”的原则，有计划、有目的地进行。辅导时要有全局观念，随时注意照顾其他学科，减轻学生的作业负担，确保学生身心健康。辅导要及时，要坚持补差促优。对学习上暂时落后的学生，要注意保护和培养他们的学习积极性。对成绩优秀的学生，指导他们掌握正确的学习方法，培养他们独立钻研的能力，充分发挥他们的聪明才智。

　　教师必须热情关怀、耐心辅导学困生，及时帮助他们找出学习困难的原因，帮助他们改进学习方法、不断增强他们的自尊心和自信心。除必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾学困生的实际，精心设计一些适合学困生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣之外，还要充分利用自习课或课余时间，加强对学困生的个别辅导。对待学困生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的闪光点，对他们的点滴优点和进步要充分肯定。同时对他们的缺点和存在的问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，使他们不断进步。

　　三、 规范考试和评价

　　加强教学质量监控与评价，是促进学校质量管理的科学化和规范化，切实提高学校管理水平、学科教学效益、教师教学能力，进而全面提高教育教学质量的保证。

　　1.必须强化质量意识，把提高教育教学质量作为教学中心工作，以质量求生存谋发展。

　　2.每个学期由教导处组织实施进行3~6年级中段教学质量检测，对相关班级教学质量进行全面分析与评价。考试成绩不得排名或以任何形式予以公布。

　　3.学校教导处要认真组织参加区教研中心每学期进行的学科质量教学调考，严密组织实施质量监控各环节工作，做到公平、公正、科学、安全、高效。严肃考风考纪，确保学生学科成绩检测的信度。

　　4.不断完善教学质量监控方案，以现代教育理论为指导，科学设置评价指标与参数，合理分配分值权重，运用科学的测量技术和评价方法，详细解剖全校教学质量状况，为改进教学方法，提高教学质量把脉开方。

　　四、加强教科研活动

　　逢双周开展教科研活动，每位教师要有效参与，认真倾听，认真记录，积极思考，积极发言，做到有记录，有收获，有反思，有评价。教导处、学科主管行政要做好教科研的指导、检查、记录、分析、评价，并定期举行调研、反馈、交流。

　　教科研活动的内容：组织教师学习党和国家的教育方针，教育政策法规。认真贯彻“三维”目标，树立正确的教学思想。研究基础教育课程标准，教材和教学方法。明确本学科的教学任务，组织各年级制定学期教学计划、安排教学进度。恰如其分地掌握作业量，精选例题和习题，经常分析学生的学习情况，研究改进教学方法。制订期未复习计划，做好考后质量分析，提出改进意见和弥补学生缺陷的措施。根据实际确定本学科教学研究课题，制定研究计划。

　　听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。听课前原则上应该先调好自己的课，不能因听课而耽误学生的学习。校长、教学主管副校长应按规定兼课，每学期听课不少于30节，教导主任每学期听课不少于20节,教师听课不少于10节。教导处、科组长、备课组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。听课教师听课时要提前进入教室，不走动，不讲话，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校、班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书、简评等。要认真参加评课。大家要秉着互相学习，取长补短的态度参加评课，评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”，要依据《**区各学科课堂教学评价标准》，好的方面充分肯定，供大家学习;不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。科组或备课组组织的听课评议要做好记录。对外校举行的公开课、参赛课获得名次，学校按绩效考核条例给予奖励，并作为业务水平考核依据之一。

　　五、加强教学工作领导

　　1.校长是加强教育教学管理、提高教育教学质量的第一责任人，应定期在校务会议上对教学工作进行专题研究，制定学年学期教学工作计划，每学期应召开不少于两次的教学工作研讨会。校长、分管校长、教导主任应钻研教学业务，了解各学科的课程标准，全面安排各学科课程。了解教师教学状况，听取教师、学生、家长对教学工作的意见，及时研究、指导、调控和改进教学工作。校长、教学主管副校长应按规定兼课，每年听课不少于30节，教导主任每学期听课不少于20节，并认真做好听课记录，及时与教师进行沟通。学校要积极开展教改实验，总结教师教学经验，切实改进教学方法，不断提高课堂教学质量。

　　2.突出教科研的专业引领作用。教科研是有效提升教师专业素养、提高教育教学质量的重要途径。校长要成为教科研工作的实践者，带领广大教师开展卓有成效的教科研活动。教导主任、教研主任要积极主动地进行教科研的管理和组织，重视对教研组、备课组工作的过程管理与指导，建设一支教科研骨干队伍。要将校本培训与日常的教科研活动、业务学习结合起来，为教师搭建展示专业成长的舞台。定期组织专题学术交流活动，依据自身的资源特点与发展阶段，选择并创造适合教师发展的队员校本科研形式，切实提高教科研质量。加强对课堂教学的研究和引领，聚焦课堂、研究课堂、提升课堂，切实提高有效教学的实施水平。

　　3.加强对临时调课的过程管理。为规范教学行为，保证教学安全，落实事故责任， 任何教师不能擅自调课，否则，以旷课论处。教师因事需要调课时，请事先与相关教师调好课，再到年级组长处备案，经年级组同意后方准离校，否则，以旷课论处。教师因事(含公差、事假、病假等)请假时，如本人未能自行调好课，教学处可安排其他教师代课，并填发临时代课通知，请相关教师予以支持和配合。请假程序及审批权限按学校的《请假制度》执行。

　　4.对出现违规补课、违规招生、不严格执行课程计划、学生课业负担过重、举办或变现举办重点班等违规办学行为和不能保证学生每天1小时体育锻炼的班级，学校将给予通报批评并责令限期整改;对多次出现违规办学行为、情节严重或整改不力的，将对相关当事人做出行政处理。

　　5.对出现违反教育教学常规增加学生课业负担、组织学生参加校外收费补课或辅导、违规参与有偿补课、向学生乱收费、乱定资料或在招生、考试、考核工作中存在弄虚作假等行为的老师，学校要按照国家和省的有关规定进行处理;对屡教不改、情节严重或有体罚和变相体罚学生行为的，教育行政部门和学校将依法追究相关责任;触犯法律的，要依法追究法律责任。

　　

教育科研管理制度

　　一、建立健全科研组织机构，完善三个层次的科研组织并形成网络：一是决策层，以校长、教学副校长参加的指挥组织;二是调节层，以教学副校长为主，由教导主任、课题组组长参加的科研执行组织;三是具体操作层，以课题组长为主，对本课题进行具体管理。教导主任负责学校教育科研的管理和协调。

　　二、建立一支业务精良的科研型教师队伍，重视科研队伍的培训，尤其是科研骨干教师的培训，以务实为原则，抓好研究过程的管理。

　　三、课题管理规范化，每个课题均由专人负责，成立课题研究小组，由教导主任负责落实课题研究的每一个环节。

　　四、学校大力支持教育科研，保证科研经费。课题研究需要的经费由课题小组提出申请，经教导主任审核，报校长审批。

　　五、建立科研课题档案，每一个课题单独建档。

　　六、实验教师要注意积累经验，积极撰写科研论文，向教育类报刊、杂志投稿。

　　七、要开好课题的阶段研讨会，利用研讨会展示课题研究的成果。

　　八、课题研究取得成果的，给予表彰。

　　九、每学期初各课题组根据课题研究方案制定本学期的课题研究计划，期末要认真做好总结。

　　

减轻学生过重课业负担规定

　　一、认真执行国家课程计划，优化课堂教学，提高课堂教学效率

　　1.严格执行国家课程计划，不得随意增减课程门类、难度和课时;不得擅自延长学生上课时间，不得组织学生订购或使用同一课程两本以上教科书。

　　2.减轻学生过重课业负担的关键在课堂，根本在于提高教师的教学水平。以课程改革为契机，对新课程中出现的新的教学理论和实践问题进行认真的探索和总结，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。认真总结和推广优秀教师“轻负担，高质量”的教学经验和成果，引导学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

　　二、精选习题题型，精简作业时间，提高作业质量

　　1.学校在对各种教辅资料进行认真研究的基础上，结合本校实际选择最适合学生使用的一种教辅资料向学生推荐使用;教师要在认真研究各类习题之后，精选作业题型，压缩作业数量，根据学生的学习能力布置分层作业。要避免让学生做机械的、重负的简单劳动，增加学生作业负担。

　　2.一、二年级不留书面家庭作业;其他年级的书面家庭作业，中、英、数三科每天每科应控制在20分钟以内，总量不能超过1小时(语文、英语课另加10分钟的口头作业)，其他学科一律不留家庭作业;语文学科的作文每学期不超过16篇(大、小作文各8篇)。如因作业过多或难度过大而超过时间没有完成作业的，经家长签字确认后应当允许学生暂时放弃作业。周一至周四一般不要布置要通过上网来完成的作业;教师不准以增加作业量的方式惩罚学生。

　　三、严格控制考试次数和组织学生参加各类竞赛，改革评价方法

　　1.一、二年级只进行语文、数学、英语的期末考查;三、四、五、六年级可进行一次语文、数学、英语的期中考查和期末考试，其他科目考查。学科考查可通过随堂测试的办法进行，考查的时间、形式由教研组或科任教师灵活掌握。考试、考查不出偏题、怪题，难度要适中。

　　2.学生的学业成绩评定实行等级制，卷面成绩以百分制评定的也应改换成等级的形式呈现给家长。不准对考试、考查成绩进行排名和公开。

　　3.严格控制每学年的竞赛数量和频率，尽量减少比赛项目。要缩小各种学科竞赛的参与面，一个学生原则上每学期参加比赛不能超过两次。未经学校批准，教师不准组织、动员学生参加非教育部门主办的竞赛。

　　四、禁止利用节假日、双休日补课

　　1.任何教师不得利用节假日、双休日在学校开展与课程教学相关的活动，不得在校进行有偿补课，也不向社会上单位和个人补课提供场所。

　　2.节假日期间，学校图书室、运动场地免费向本校学生开放。学生凭学生证可到图书室借阅图书，到运动场打球、锻炼，但必须遵守学校纪律，不得损坏公物。

　　五、建立和完善学生课业负担的监控、考核、督导和预警机制

　　1.建立学生课业负担的监控和反馈机制，通过抽查、家访了解学生的课业负担状况，向学生和社会公布学校和教育局的投诉电话和网上投诉方法，接受学生、家长的咨询和投诉。

　　2.不单纯以学科考试成绩或升学率高低评价教师工作，而要从师德、教学艺术、团结协作、学生的全面提高等多方面评价教师。

　　六、进一步做好后进生的教育转化工作

　　1.建立和完善家校联系制度。加强和学生家长的联系与沟通，努力使学校教育与家庭教育形成育人合力。通过召开学生家长会等形式，向家长通报学校工作，如实反映学生在校表现等情况。班主任、科任老师都要重视与家长的联系。要关爱后进生、问题生，要善于挖掘他们的闪光点，坚决反对平时不与家长联系，学生出了问题才找家长的做法。

　　2.继续实施“手拉手”等帮教活动。对后进生、问题生，要给他们确定帮教同学和帮教老师，依靠集体的力量，帮助他们克服学习困难，改正行为习惯上的缺点，促进他们共同进步。

　　七、切实加强学生心理健康教育

　　注重学生心理健康教育，建立和谐健康的师生关系，促进学生人格的健全发展。通过开设心理健康教育课、活动课和专题讲座、个别咨询与辅导等教育教学形式，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养学生良好的心理素质。要关注学生平时情绪的变化，充分发挥学校心理咨询室的作用，主动做好学生心理辅导工作。

　　八、全面实施全员育人战略

　　1.实施全员育人、全程育人，建立健全以班主任为组长，科任老师为成员的全员育人小组，形成全员参与，齐抓共管的德育新机制。育人小组成员要积极配合班主任进行班级管理，定期召开全员育人例会，分析班级学生生活、学习、思想等方面的情况和班级管理中存在的问题，并及时研究对策，有针对性地加强班级管理和教育教学工作。

　　2.发挥少先队的力量。根据青少年学生身心发展规律，与时俱进，开拓创新，精心策划，周密组织各种生动活泼、特色鲜明的班队活动。

　　

教师进修、培训制度

　　当今的社会开始进入高科技时代，知识的更新、发展日新月异，作为知识传播者的教师，要跟上时代的步伐，积极参加政治、业务学习，积极参加上级组织的进修、培训，不断更新观念，不断更新和充实知识，并把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。使自己成为新时期更加合格的人民教师。

　　一、、所有教师必须完成上级规定的继续教育的学时(即每学年72学时)。学校支持、鼓励教师进修、学习。对参加进修培训的教师，学校尽可能合理安排好其工作，尽量做到工作、学习两不误。

　　二、、积极参加由学校制定的校本培训活动，并在活动中承担一定的任务。

　　三、、刚从院校毕业出来工作的教师，要积极参加局组织的新教师岗位培训。四十岁以内未达大专学历的教师，必须积极参加学历培训。对参加进修、培训全勤和取得优秀成绩的教师，学校给予表扬奖励。

　　四、各级骨干教师须参加相应级别的资格培训和提高培训;骨干教师不搞终身制，实行动态管理;骨干教师实行分级管理，省、市、区教育行政部门和学校管理本级骨干教师;积极参加教育行政部门组织骨干教师到农村支教、送教和讲学。

　　五、发挥骨干教师的“传帮带”作用。骨干教师要与年轻教师自愿结成传帮带小组，指导年轻教师的教育教学工作，加强相互学习，帮助年轻教师尽快适应我校的教育教学工作。

　　六、凡新调入我校从事教育教学工作的年轻教师或教育教学不熟练的教师，均应自觉与本专业或相近专业的骨干教师结成“帮带小组”，签订帮带合约，提高业务能力。

　　七、为有利于提高自己的专业水平和教学水平，在职教师进修一般要求专业对口。为鼓励教师认真学习，取得好的成绩，凡参加学历培训的，专业对口并取得毕业证后，其学费按有关规定予以报销。专业不对口或是未能取得毕业证书的，其费用学校不给报销。凡参加脱产进修或申请出国进修或留学的，按上级有关规定办理。

　　
学籍管理暂行办法

　　第一章 总 则

　　第一条 根据《中华人民共和国义务教育法》(以下简称“义务教育法”)和《**省义务教育阶段学籍管理暂行规定》，为加强我校义务教育阶段学校的教育、教学管理工作，保障适龄儿童少年接受九年义务教育的权利，特制定《**小学学籍管理暂行办法》(以下简称“暂行办法”)。

　　第二条 市、区教育局是我校学生学籍管理的主管机构。

　　第二章 入 学

　　第三条 区教育行政部门设置满足本辖区内学龄儿童少年就学的学位，确定我校的服务区域，组织适龄儿童少年按时免试就近入学。

　　第四条 学校招收本服务区范围内年满6周岁的儿童入学，非本服务区学生因特殊情况申请就读的，经教育行政部门审核同意后，学校也予以接收。

　　第五条 能适应一般学校学习生活的适龄残疾儿童少年，学校也予以招收，不能适应一般学校学习生活的适龄残疾儿童少年，建议家长送特殊教育学校就读。

　　第六条 适龄儿童少年因疾病或其它特殊情况，需要延续入学或免予入学的，由其父母或其他监护人提出申请，经区教育局审核，报区人民政府批准。延缓入学期满，应即入学。

　　第七条 凡符合市政府规定借读条件的非本市户籍户口的适龄儿童少年申请就读，须符合教育局规定的借读条件，由区教育局统筹安排，学校予以接收，不符合借读条件的，学校不得接收。

　　第八条 小学不得拒收未达到规定的在校最高年龄的本市户籍户口(含蓝印户口，下同)未成年学生包括被司法机关免予起诉、免除刑事处罚或宣告缓刑以及解除收容教养或服刑期满而复学的本市户籍户口未成年学生。

　　第九条 义务教育阶段学校不得劝退和开除学生。

　　第十条 我校实行秋季始业。

　　第三章 学 籍

　　第十一条 符合我校就读条件的学生办理注册手续后，即取得学籍，由学校负责建立学籍档案，并发给由学校印制的学生证。

　　第十二条 义务教育阶段学籍管理档案资料主要包括：

　　(一)《学生学籍表》

　　(二)《**省小学(初中)学生学籍登记表(供录入计算机用)》

　　(三)《在校学生名册》

　　(四)《新生名册》

　　(五)《流动学生名册》

　　(六)《毕业生名册》

　　(七)《毕业生去向表》

　　(八)《普及九年义务教育统计表》

　　所有表册由省教育厅统一样式，由市教育局统一印制。

　　第十三条 表册的填写要求及管理

　　(一)《学生学籍表》在学生入学时由学校统一建立，按班级装订成《学籍册》。《学籍册》中有目录、《学生学籍表》及《流动学生名册》，册中人数应与与班上实有学生数完全相符;《学籍册》要按时填写有关内容，学生异动情况必须在册中作记录，辍学和死亡学生的学籍表放在册的最后面保存，转出学生学籍表原件带走，复印件保留在册中，休学后复学的学生学籍资料应带入复学班级继续使用，复印件留在册中。《学籍册》由学校保存，学校不得擅自毁掉或重建。

　　(二)《在校学生名册》在学生入学时由学校统一建立，一式两份，经区教育局验印后，学校和区教育局各存一份;异动情况必须在册中作记录，每学年送区教育局审核，《在校生名册》由学校保存，学校不得擅自毁掉或重建。

　　(三)《流动生名册》每学年一册，开学初建立，学生异动，随时登记，每学年由区教育局验核。

　　(四)《毕业生名册》在学年末建成立，由学校保存。

　　(五)《普及九年义务教育统计表》每年九月中旬填报，区教育局汇总后报市教育局。

　　(六)《**省小学(初中)学生学籍登记表》必须在开学初填写好，并用区教育局提供的《学生学籍管理系统(软件)》录入计算机，在开学一个月内传送到区教育局。

　　第十四条 学校对取得学籍的学生，统一编定学号，每位学生的学号一经确定，不再作变更，直到该学段结束;学号应与学生所在班级编号保持一致，各类表册均以学号为序。

　　第十五 学生学籍档案中的姓名不得任意更改，确需更改，须持公安户籍管理部门签发的更改有效证明，向学校申请办理，学校统一在学期初到区教育局申请办理。

　　第十六条 学校要配备专门的学籍资料管理员，负责义务教育学籍管理工作，并配备学籍管理专用的电脑设备。

　　第四章 转学、休学、复学

　　第十七条 学生因家庭迁移或其他正当理由确需转学的，向学校提出申请，学校按有关程序办理转入、转出手续，予以合理安置，并报区级以上教育行政部门备案。学校不得借故拒收转学生，不得收取规定以外的费用。转学一般应在学期结束至新学期开学前办理。

　　第十八条 学生转学要严格按照以下程序办理：学生家长或其监护人向学校提出申请;学校向转入学校所在地教育行政部门发出专用的《学生转学联系函》;转入地教育行政部门和学校同意接收回函;学校凭接收地教育行政部门和学校的同意函开具转学证明，提供学籍资料，并将有关转学资料录入计算机;转入学校凭转学证明和学籍资料接收学生。

　　第十九条 学生转学后(含区内、外转入、转出)，原统编号不作变更，带入转入学校;转入学校根据原学籍资料重新建立学籍档案(原学籍保存备查)。

　　第二十条 学生因病无法继续学习的，有区级以上医疗单位出具证明，可向学校提出休学申请。学校在报区级以上教育局批准可准其休学，发给休学证书。休学时间超过3个月的，复学时可依据其实际学力程度，并征求其本人及父母或其他监护人意见后，编入相应年级。休学证书由省教育厅统一样式，统一印制。

　　第二十一条 学校在每学期结束前，将本学期内学生的转学情况，填写《学生异动情况登记表》，并附上审批资料及转入地的接收回函，区教育局备案，手续不完备的视为非正常流动生。

　　第五章 升级与留级

　　第二十二条 完成每学年学习的义务教育阶段学生一律随班升级，学校不得以任何理由要求或安排学生留级。

　　第二十三条 学校对学习成绩优异，提前达到更高年级学力程度的学生，经全面考核，学校报区教育局批准，可准其提前升入相应年级学习。

　　第六章 考 勤

　　第二十四条 学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。在上课后才进课室(或现场)者作迟到处理;在下课前擅自离开课室(或现场)者作早退处理; 凡因病、因事不能上课者，应请假或补假;未经请假或请假未获批准而不上课者作旷课处理。

　　第二十五条 每班设立点名册，每节课(包括上课和课程表安排的自习、劳动等)均应由任课老师(或值日生)点名登记。学生考勤情况每周由班公布一次，每月由学校公布一次。学期结束时，须将学生出勤情况记入学籍表，并填入学生手册通知学生家长。

　　第二十六条 学生请病、事假须有家长或医生证明。请假三天以内的由班主任审批;请假一周以内的由班主任提出意见，教导处审批;请假一周以上的由班主任和教导处提出意见，校长审批。请假经批准后，应将请假单交教导处备案。

　　学生因急事或因病来不及请假者，应在回校后两天内持证明办理补假手续，过期不办理补假手续者作旷课处理。

　　第七章 学科成绩考核

　　第二十七条 学校应对学生在德、智、体、美、劳等各方面进行全面的考核，确保学生全面发展。在对学科成绩考核时以国家或省颁发的各学科教学大纲的基本要求为依据。着重考核学生对基础知识的理解、掌握、运用和综合应用的能力。

　　第二十八条 学科成绩考核分学期考试和学年考试。

　　学期或学年结束前，由学校组织进行学期、学年考试。学期考试只考本学期所教的内容。学年考试考一学年所教的主要内容，重点放在第二学期所教的内容。

　　小学不设毕业考试。

　　第二十九条 学期和学年考试成绩采用百分制，学生的学业成绩评定采用等级制。

　　第三十条 因病不能参加学期或学年考试的学生，可凭镇县级以上医院证明提出申请，经班主任、教导处批准，分别情况准予免试部分或全部学科，或准予参加下一学期的补考。免试学科的学期或学年成绩，可根据学生的平时成绩评定。学年评定不合格的学科，均由学校组织补考。

　　第三十一条 对学生的各方面的考核成绩，应分学期记入学籍表，并填入学生手册通知学生家长。

　　第八章 奖 惩

　　第三十二条 学生要严格要求自己，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对思想品德好、学习好、身体好，符合三好学生条件的学生由学校有关部门授予三好学生称号，某一方面成绩显著者，给予相应的表扬或奖励。

　　第三十三条 三好学生每学年评定一次。学年结束时，由学校正式授予称号，颁发奖状或证书，以资鼓励。三好学生的材料，存入学生档案。

　　第三十四条 对违纪又屡教不改的学生，视其情节轻重，态度好坏，分别给予警告、记过等处分。

　　第三十五条 奖励或惩罚学生，须经学生评议，由班主任提出并征求任课教师意见(惩罚学生还应听取家长意见)，送教导处报校长审批。

　　第三十六条 对受处分的学生，不得歧视，要继续进行教育，一个学期后，确有悔改表现的，经过讨论和批准，可以撤销处分。撤销处分的决定应通知家长并予以公布，同时撤销原处分材料。

　　第九章 毕业、结业、肄业

　　第三十七条 小学学生德、智、体等方面达到规定要求，修完规定课程且成绩合格者，准予毕业(小学学段不发毕业证书)。

　　第十章 附 则

　　第三十八条 我校此前所规定与本《暂行办法》不相符者，以本《暂行办法》为准。第三十九条 本《暂行办法》自发布之日起施行。

　　五 安全管理制度

　　

**小学安全管理条例

　　一、为加强安全管理，预防事故的发生，维护人身和财产安全，保障学校教育教学工作的正常开展，根据《**市学校安全管理条例》(以下简称《条例》)，结合学校的实际，特制定本条例。

　　二、本条例所称安全管理，是指在教育教学工作中以及在学校组织的一切活动中涉及的人身安全和财产安全的管理。

　　三、安全管理工作应贯彻“安全第一，预防为主”的方针，实行安全管理责任制。每一位教职工必须与学校签定《安全责任书》，并在工作中遵守《教职工工作安全指引》。

　　四、校长是学校安全管理第一责任人，分管副校长是学校安全管理直接责任人，安全主任是学校安全管理人。学校成立安全工作领导小组，具体负责学校安全管理的日常工作，实行学校安全管理工作例会制度，定期向校长提交安全情况的报告。

　　班主任是班级安全管理的第一责任人，要对本班课堂教学、课间活动以及学校或班集体组织的一切校内外活动的安全负责;上课的教师是上课班级安全的直接责任人，对正在上课的班级的安全负有直接的责任;各功能室、办公室的负责人对本室的财产安全及消防安全负直接责任。

　　五、非本校教职员工、学生未经允许不得进入学校区域。

　　除《条例》规定的情形外，在七时至十八时时间段内，允许本校学生留校或者入校，由值日教师和学校指定的人员负责管理。

　　除法定情形外，不得将非教学所需的有毒、有害、易燃、易爆等危险品或者动物以及受管制的枪支、器具带进学校。

　　教学楼宇、宿舍应设置符合紧急疏散需要和标志明显的出口，保持疏散通道的畅通。对容易发生意外事故的设施、设备、危险物品应采取有效的防范措施。

　　夜间关闭校门前，由学校保卫人员巡查校园，保证学校安全。

　　六、要对学生进行安全知识教育，强化学生的安全意识。要充分利用板报、宣传栏、红领巾广播站、集会等阵地对学生加强安全教育。每学期的第二周为安全教育周。学校每学期至少安排一次学生生存自救演习。

　　七、组织文艺、体育、庆典等大型活动要申明纪律，采取必要的安全防护措施，指派专人维持秩序。组织学生参加校外活动，必须制定安全方案，配备救护药品器材，安排足够的教职工全程陪护和管理。学校委托其他单位或者与其他单位共同组织学生参加校外活动，应当与受委托单位或者共同组织单位就安全保障作出书面约定，并查验受委托单位或者共同组织单位的安全保障措施、人员安排及交通工具的情况。

　　不得组织学生参加商业性庆典活动。

　　八、在学生入学前要了解学生是否有特定的疾病、特异体质或者异常生理、心理情况，要做好记录并在教育教学活动中采取必要的防护措施，涉及个人私隐的应当保密。

　　教职工或临时工作人员患有精神疾病、传染性疾病或有其他情形可能影响学校安全的，学校立即调整工作岗位或者安排离岗治疗。

　　九、严格按照《课堂教学常规》和《教职工工作安全指引》组织教育教学活动。学生应到校而未到校的，班主任要及时通知家长或指定的监护人。学生因故提前离校，需经班主任同意，并通知家长来校接领。

　　十、气象灾害预警信号生效学校停课时，学校按照气象灾害处置预案安排教职工到校，保证到校学生的安全。除特殊情况允许或者有监护人陪同外，不得让学生自行离校;可能出现危险情况的，要安排学生到安全的地方避险。

　　十一、每年的三月份和九月份为安全检查月。安全办在安全检查月里，将安排合格的技工和学校工作人员对教学楼、厨房、单身宿舍的电器设备及消防设施全面检查。对产生火源的地方采取必要的安全措施，消除火灾隐患。

　　十二、学生在校内突发疾病或者受到人身伤害时，在场的教职工应及时采取救护措施，并通知校医和学校领导，通知学生的监护人，并按有关规定进行报告，做好善后工作。

　　

教职工工作安全指引

　　为保证学校正常的教育教学秩序，确保师生的人身安全和学校财产安全，特制订本安全指引。

　　一、“责任重于泰山”。学校每一位工作人员必须增强工作责任感，增强安全意识，在学校的各项工作中必须在确保安全的前提下进行，保证师生的安全。

　　二、不准携带危险、易燃、易爆、有毒物品进入校园，如因教学工作中需要这些物品，需向主管安全工作的领导提出书面申请并获得同意后方可带进校园，并严格按照操作规程使用。如有违反规定或违反操作规程而引发事故的，当事人要负全部责任。如因操作不当而引发事故的，当事人负主要责任。

　　三、各教室、功能室、办公室的责任人要经常检查本室各项设备、设施的状况，并作记录，每月月底上交检查记录到学校安全领导小组，存在安全隐患的要及时书面报告总务处整改。如因存在安全隐患，该室的责任人又没有及时报告总务处整改而引发安全事故，该室的责任人负主要责任，如该室的责任人已报告总务处，而总务处未能及时整改或无采取任何措施而引发安全事故，总务处负责人负主要责任。

　　各课室、功能室的责任人每天下班后要全面检查本室的设备、设施和卫生状况，关好门窗，关闭所有电器(包括电脑、饮水器、空调、风扇、照明灯具等，学校网站服务器和电脑房控制室内的空调除外)。不能将钥匙交给他人使用。

　　如因责任人没有关闭电器或门窗而引发事故，该室的责任人负全部责任;如没有经主管领导同意擅自将钥匙交给他人使用而引发的事故，当事人和责任人各负一半的责任;如经主管领导同意责任人将钥匙交给他人使用而引发事故的，当事人、主管领导、该室责任人分别按70%、20%、10%的比例承担责任。

　　各办公室的责任人每天下班前要检查室内的设备、设施及卫生状况，最后离开办公室的员工要关好门窗，关闭所有电器(包括电脑、饮水器、空调、风扇、照明灯具等)，门要上保险锁。如因没按上述要求(以现场鉴定为准)而引发事故，当事人负全部责任。

　　四、体育场地由体育教师负责检查安全隐患情况，并由科组长负责以书面形式上报。如科组长没有及时上报而发生事故，科组长负主要责任;如科组长已上报，总务处未能及时整改或无采取任何措施而引发的事故，总务处负责人负主要责任;如体育教师发现安全隐患后知情不报而发生事故，该教师负主要责任。

　　五、教师上课前应察看上课场地的安全情况，确认安全后方可开展教育教学活动。如存在安全隐患，教师应即停止活动，组织学生离开，并报告总务处处理。如明知有安全隐患，继续组织活动而引发事故，教师要负主要责任。

　　六、教师上课应严格遵守《教学常规要求》，组织学生到该班教室以外的地方上课的老师要组织学生排好队有秩序地前往和返回。学生到校后教师不准让忘记带作业本或书本的学生回家取。在上课期间原则上不允许学生离开教室，如学生确实需要上卫生间的，可允许学生上卫生间，并叮嘱其注意安全。如有学生因身体不适而需要到校医室诊治的，应安排一名健康体壮的学生陪同，如情况严重的应立即通知其他老师或行政协助。

　　美术、劳技、科学等学科在进行学生动手实验时，教师必须遵守相关的安全指引，并严密组织。

　　如因未按时上课、未按时下课、在上课期间擅自离开教室或让学生离开教室或离开学校、或因工作马虎或组织不力而引发的事故，教师要负全部责任。

　　七、学生的早操、集会，教职工要按照学校的安排和工作指引认真组织，因故请假要提前报告教导处，按程序例行请假手续。如因缺席、未按时到位和未认真组织而引发事故，该教职工要负全部责任，如该教职工已按制度规定请假，教导处没有安排其他人替代，教导处有关负责人负主要责任。

　　八、校内外的各种活动必须严密组织，组织每一项活动必须由组织者先制定方案交主管行政审阅，再提交行政会议讨论，然后由学校安全领导小组评估活动的安全性，最后由校长签发同意后方可按方案组织活动。如因违反而引发的事故，组织者要承担全部责任。

　　凡经学校同意组织的各项活动，有关教职工必须按照活动的要求、程序和指引开展，如果指引不明确，必须先停止活动，请示现场的领导，得到明确的指示后再继续开展活动。如因教职工工作不负责任、不按要求、程序开展活动或违规操作而引发事故，该教职工要负全部责任，如因现场领导的指示失误而引发的事故，该领导负主要责任。

　　九、学校的公物原则上只允许在学校工作中使用，使用时必须按照有关的操作规程和遵守有关的规则，如因违反操作规程和有关规则而引起的事故，当事人要负主要责任。如在非学校工作中使用而造成的事故的，当事人负全部责任。

　　十、值日的教职工必须按《值日制度》的要求做好值日工作，如因未按时到位、工作不负责任而引发的事故，当事人负全部责任。

　　十一、各班主任必须对学生加强安全教育，课间休息时间严禁在走廊、楼梯追逐打闹、做游戏，值日教师要加强巡查，保证课间休息的良好秩序。如在课间休息期间发生安全事故，一般情况下，追究责任的顺序为：值日教师(首先追究缺席和不按时到岗者)、值日行政、班主任、级组长、主管行政、负责安全工作的行政、校领导。如果是因为教师上课拖堂或到教室外的场所上课未认真组织学生回教室而引发的事故，当事教师负主要责任。

　　十二、财务人员必须按照财务管理规定存留现金，大额的现金取存必须安排车辆，两人以上同行，并小心行事，如因疏忽而被盗抢，责任自负。

　　十三、学校的每一个工作人员必须尽忠职守，按照岗位职责的要求做好工作，如因工作不负责任、疏忽而引起事故的，当事人要负全部责任。

　　十四、校园内不准停放车辆(校车除外)，外来车辆不准进入校园，如确实需要并且得到领导同意进入的车辆，必须“一慢二看三通行”，确保师生的安全，如发生事故，当事人要负全部责任。

　　
**市**小学安全管理责任书

　　为了进一步贯彻落实《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《**市学校安全工作条例》(以下简称《条例》)、《〈**市学校安全管理条例〉实施细则》，加强学校安全管理工作，确保学生安全，现由**小学校长〈第一责任人〉与全体教职员工〈责任人〉签订安全管理责任书。全体教职员工在安全管理方面履行如下责任：

　　一、认真执行《条例》，把安全管理工作纳入本学年度每天工作计划，当作头等大事来抓，并作为年度考核的一项重要内容。

　　二、学校每位教职员工都是学生的安全责任人，都有责任向学生进行有关安全方面的教育和管理。全体教职员工要定期上安全教育课，抓好学生的安全教育;定期检查校园、班级内部、功能室和体育设施，及时发现和消除事故隐患;教育学生要友好相处，禁止攀伏楼梯栏杆，严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、疯打闹，上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢。

　　三、学校每位教职员工不管在什么地方,发现不安全的隐患，能自己解决的自己解决，不能自己解决的都要及时向学校分管领导汇报,不能袖手旁观。

　　四、任何教师不经教导处批准不得随意调课。只要是上课的教师就是该上课时间的安全责任人(包括室内课、体育课、课外活动、社团活动等)，不在教室上课的科任教师要到教室把学生带到上课地点，谁上课出了事故谁负责;学生在教学楼走廊、楼梯和楼下等处活动时，在附近候课和经过的老师即为学生安全工作的重要责任人，要教育、监管学生不追逐、疯打、跑跳，不做危险的动作。

　　五、不管上什么课，只要使用教具、学具、实验用品的教师(比如剪纸课用剪刀、自然课用酒精等)课前都要认真向学生进行安全教育。

　　六、要做好学生交通安全工作。加强对学生交通安全知识教育和养成教育，培养学生遵守交通规则的良好行为习惯;凡学校安排值日、集体外出分管班级的教师必须按时到位;上下午最后看班的教师要负责放学归程队带队工作，必须自始至终负责学生的安全。

　　七、要把防火安全问题放在突出的位置来抓。各班主任、负责功能室的教师要对门窗、风扇、危险线路、漏电插座、可燃气体、危险物品的管理等问题定期进行重点排查，不留“死角”，对发现的问题，要立即处理或上报，不得拖延;每天下班前应关闭教室、办公室、功能室的所有电源，锁好门窗。

　　八、加强体育课、活动课的组织管理。课前要加强运动和活动器材的安全检查，布置和检查好场地器材，制定好安全防范措施。要严格课堂组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，要求学生穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、围围巾。衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故的发生;要对患心脏病等先天疾病的学生予以适当的照顾和格外关怀，及时了解有关情况并及时通报给校医室备案。

　　九、对体罚学生或变相体罚学生而造成学生伤亡事故者，应承担主要的法律责任。

　　十、如发生安全事故，首先发现的教师就是责任人，要及时向学校报告，并积极实施救护。对发现安全事故及时处理做得好的教师给予表扬和奖励;对推委扯皮、隐瞒、拖延不报的，将根据情节轻重严肃处理。

　　十一、加大学校周边环境的整治力度，突出抓好学生迷恋网吧问题的治理，加强学校、家庭和社区的联系，做好学生的思想教育，使学生远离网吧。

　　十二、应急措施：不管在什么情况下，学生一旦发生意外，具体责任人不等、不拖，立刻协同校医送往医院，同时通知学校有关领导及家长;责任人要在医院陪同，不得随意离开;学生发生意外后，更不允许责任人把学生交给校医和通知家长后，就无事大吉。

　　十三、学校要求全校师生不断学习安全知识，增加安全防范意识和安全责任感，努力消除身边存在的各种安全事故隐患，不断增强自己的安全防范能力。

　　十四、以上责任要引起高度重视，对检查考核为先进的安全责任人，由学校给予表扬和奖励;对发生的事故，谁是责任人就由谁负责，根据情节轻重进行严肃处理。

　　十五、本责任书一式两份，第一责任人和责任人双方各执一份。本责任书自签订之日起执行，有效期为一年。

　　安全责任重于泰山。学校安全无小事，事事关系着我校教育改革发展稳定的大局，关系着学校教育的整体形象，必须做到“警钟长鸣”。学校要求全校每一位教职工都要以对人民高度负责的精神，以对学生极端负责的态度，努力坚持“教育在先、预防为主”的原则，全力投身于学校安全工作之中，切实在各自的工作岗位上把安全工作抓紧、抓细、抓实、抓好，为确保全校师生的安全，维护社会的稳定，促进我校教育事业持续健康发展做出自己新的贡献。

　　甲方(**市**小学) 乙方

　　第一责任人签字： 责任人签字：

　　年 月 日 年 月 日

　　

安全保卫制度

　　一、要高度重视安全保卫工作，认真搞好安全保卫，保证教育教学的顺利进行。

　　二、学校安全办负责学校的安全保卫工作。

　　三、门卫值班室保证每天24小时均有人值班。值班保安员以高度负责的精神，注意观察闭路监控的情况和校门周边的情况。定时开关校门;放学后及节假日要关好教学楼门;放学后检查所有教室、办公室及其他场所是否都已关好电器、门窗;有权盘查并禁止可疑人员进入校园;晚上要定时在校园巡视，保证校园的安全。防止无关人员进入校园后寻衅闹事，禁止外来人员来学校运动场所活动，保证学校正常的教学秩序。

　　四、对来访者要热情接待，了解来因，通过内线电话与被访者确认后，登记证件方可进入。

　　五、住校教职工必须遵守《教师宿舍管理制度》，要留宿外人，需向学校总务处报告并登记证件。

　　六、未经校长批准，禁止外来车辆驶入校园，凡被批准停放学校的车辆，要小心行驶，禁鸣喇叭，要在指定地点停放，以免影响正常的教学秩序，保证不出意外事故。学校大门口不准停放各类车辆，禁止机动车在校门口调头，以免发生危险。门卫必须及时清理停放在校门口车辆。

　　七、学生上学、放学时，在校门口组织学生有秩序地进校和离校，护送学生过马路。

　　

保安管理制度

　　为了加强保安队伍建设，实施学校安全工作精细化管理，深入推进现代学校安全制度建设，确保校园平安，特制定《保安管理条例》。

　　一、礼仪

　　1.所有保安员穿制服、戴帽上班，整洁干净;

　　2.门岗值勤时应戴白手套;大型活动或集会时所有保安员都必须戴白手套;

　　3.仪表端庄，站姿、坐姿、敬礼规范;

　　4.门岗值勤时，上级领导、教师出入校门，要立正敬礼;上级、学校及保安公司领导检查工作，走近时各岗位值勤保安均应立正敬礼;

　　5.保安员在校内看见教职员工应主动打招呼;对待学生应该关心爱护;对待家长、外来人员应该不卑不亢、以礼相待;对不礼貌行为做到打不还手，骂不还口，并坚决制止;

　　6.用对讲机通话时应说：“收到，请指示”;

　　7.接电话应用礼貌用语：“你好，**小学!请问你找谁?”或“你好，**小学!请问你有什么事?”

　　二、纪律

　　1.要求全体保安员住在学校内;

　　2.非在岗人员如有事出校，两小时内向班长请假，两小时以上向队长请假，获批准后，才能离校，并保持通讯畅通;

　　3.请假外出队员必须按时返校，一律不准电话请假;

　　4.上班时间不准打盹睡觉、喝茶、聊天、看书报、玩手机或听音乐等;不准在公共场所吸烟;

　　5.不准在宿舍酗酒，严禁在宿舍打扑克、麻将及其他赌博行为;

　　6.不准在校园周边的小店打麻将赌博;不得兼职，不准在上班或业余时间在外做生意;

　　7.不准讲粗话、打架、闹事，以及一切不文明行为;

　　8.禁止并严惩一切监守自盗行为。

　　三、训练

　　1.每周训练两次，一次队列操练，一次体能训练;

　　2.训练时间星期一和星期六;

　　3.每次训练时间一小时;

　　4.由队长或队长指定人员组织训练，在岗人员不参加训练。

　　四、消防

　　1.每周检查一次学校消防情况，如有问题，及时维修更换;

　　2.检查内容包括：消防通道是否畅通;消防标志是否明显完好;消防设备是否齐备，消防灭火器是否过期，消防自动报警器是否正常，消防栓是否有水;

　　3.组建以保安为主力的学校消防队，队员每月进行一次消防培训或演练;

　　4.组织学生每学期进行一次消防疏散和演练活动。

　　五、安全

　　1.保安的工作职责就是保护师生健康和财产安全，维护校园稳定;

　　2.定点岗保安值勤时负责排查岗位范围内的安全隐患;

　　3.阻止学生危险行为，劝阻学生翻越栏杆、围墙、斜靠栏杆站立或坐在栏杆上，阻止学生进入施工工地等危险地带;

　　4.阻止、教育学生的吸烟、打架、偷盗、破坏等违纪行为;

　　5.班队长巡查校园时，排查安全隐患，礼貌盘问可疑人员或进入与身份不符地方的人员;

　　6.阻止外来人员或持械暴力人员强行闯入校园。

　　六、应急

　　1.参加学校举行的应急演练、安全疏散演练等活动;

　　2.如发生突发事件，发现或接到报告后应10分钟内立即赶赴现场，服从指挥人员调配;

　　3.发现险情，立即报告班长和安全办主任;

　　4.在处理突发事件时，负责封锁、保护现场，维护治安秩序;

　　5.临危不惧，不畏艰险，勇敢参加抢救或搏斗行动。

　　七、教育

　　1.保安员是学校的教育工作者，负有教育学生的义务;

　　2.教育学生必须用文明礼貌用语，要以理服人，以情动人，不得粗暴无理;

　　3.门岗必须按照学校制度要求，把好学生出入校门关，对于不合要求的学生，要耐心解释、严格要求和教育，并及时向班长或班主任、学校相关领导汇报或请示;

　　4.保安在学校公共区域发现学生违纪或不文明行为要及时制止、耐心劝说，遇有严重违纪现象要及时采取措施教育处理，同时向保安班长或班主任、年级组长、安全主任、德育主任等报告和请示;

　　5.保安在校内隐蔽处、不安全区域发现学生或学生的违纪行为，要及时进行劝说、教育和疏散，遇到不服从教育管理者，及时请示、报告。

　　八、卫生

　　1.保安室、监控室卫生由保安负责，每周大扫除一次，平常注意保洁;

　　2.门岗负责学校大门以及门内外地面的保洁，保持大门内外整洁;

　　3.阻止外来人员在校园公共场所吸烟。

　　

消防安全管理制度

　　一、严格执行《中华人民共和国消防法》，贯彻预防为主、防治结合的方针，实行防火安全责任制。根据实际情况，制定消防安全制度、消防安全操作规程;确定本校和各部门、岗位的消防安全责任人;建立义务消防队，并正常开展消防管理活动。

　　二、切实加强对消防工作的领导。成立由校长挂帅，学校安全工作领导小组为组员的消防安全领导小组，加强防火知识的学习和演练，提高对火灾的防御能力。

　　三、校内基建项目的设计建造应按国家规定办理消防设计审批手续，建筑竣工后必须经公安消防机构对消防工程验收合格后方可投入使用。

　　四、校舍建筑构件和建筑材料的防火性能必须符合国家标准或者行业标准。校舍室内装修、装饰应当尽量使用不燃、难燃材料或经阻燃处理。学生集中学习、活动、生活的场所禁止使用易燃材料进行装修、装饰。

　　五、学校举办集体活动具有火灾危险隐患的，应当制定灭火和应急疏散预案，落实消防安全措施;火灾危险性较大的大型集体活动须报公安消防机构审批。

　　六、按照国家规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

　　七、标本兼治，认真消除火灾隐患。对基础设施容易陈旧老化的地方，进行统筹规划，区别轻重缓急，逐步完成改造工作。对易诱发火灾的老化供电设施要每月检查，发现问题及时更新设备，不等不靠，立即在正常经费中调剂资金，限期完成。

　　八、校内道路，楼房走廊、楼梯、安全出人口严禁堆堵，确保畅通无阻。并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

　　九、食堂用火、电源的地方，应做到人走火灭、电关。要落实专人负责各用火、用电地方的责任人，配备相应的灭火器。校内住宿的教师禁止使用电炉，在使用煤气时应做到人不离炉，用后灭火，以防火灾和其他事故的发生。

　　十、下班后，各办公室、教室须关好门窗，切断电源。

　　十一、宿舍、电脑房、广播室、易燃易爆危险品库、图书室、档案室以及其他火灾危险性较大的场所，列为学校防火重点部位。每月进行检查，发现隐患立即整改，在整改措施到位前，必须制订应急防范预案，并将防火责任落实到人，严防严守，确保万无一失。

　　十二、发现火警，应及时拨“119”报警;现场工作人员应立即组织、引导在场人员疏散;组织力量扑救火灾(原则上不组织学生扑救)。

　　十三、学校安全员要定期检查消防安全设施，并详细记录，存档备查。发现隐患立即整改。

　　十四、加强对师生员工的消防安全宣传教育工作。利用广播、板报和各种会议灌输消防安全的重要性，使之成为全体师生的自觉行为。要重点加强防火知识和火灾逃生知识的宣传，提高学生和教职工的应急自救能力。

　　学校食堂安全管理制度

　　一、提高安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒、防工作事故。

　　二、上班时要全面检查水、电、煤气、炉具、消毒柜、冰箱等是否正常，发现问题及时处理，以防发生安全事故。下班要关好水、电、煤气总掣门、锁好门窗等，做好防范工作。

　　三、切肉、切菜、使用煤气及电动设备时，必须遵守安全操作规范，防止工伤事故。

　　四、食堂内不准会客，更不准陌生人及非工作人员随意进出。

　　五、严格管理杀虫药品，防止误用、误食药物。

　　六、注重饮食卫生，所有的食物原料在加工前必须先观察、闻味道，确认无异常后再进行加工，要保证食物的卫生和质量，防止食物中毒。

　　七、食堂煤气开关必须是指定人员开启，其他人员不得动用。

　　八、开启时，先开鼓风机、吹风机、抽风机。

　　九、使用煤气前先检查煤气管道连接处是否完好，有无松动破损现象，如发现异常请及时报修。点火时，先点小火种，再点大火种。使用完毕，要关闭煤气总阀。

　　十、鼓风机盖和鼓风机不得溅入水。总表总阀周围不得堆放物品。
 

　　**小学突发公共卫生事件应急预案

　　为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制订突发公共卫生事件应急预案。

　　一、工作目标

　　1.普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

　　2.完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校

　　园内蔓延。

　　二、工作原则

　　1.预防为主、常备不懈

　　宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

　　2.依法管理、统一领导

　　严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

　　3.快速反应、运转高效

　　建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

　　三、组织管理

　　(二)学校职责

　　学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组(由学校安全工作领导小组担任)，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下：

　　1.根据市、区和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。

　　2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。

　　3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

　　4.建立学生缺课登记制度和传染病流行期间检查制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　5.开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

　　6.确保学生的饮食卫生。

　　7.及时向区疾病预防中心和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。

　　四、突发事件预防

　　(一)高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理。

　　学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

　　(二)增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

　　(三)采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。

　　1.学校集体食堂、饮用水等必须向当地卫生行政部门申领卫生许可证。食品从业人员必须持有效健康证、培训上岗并注意个人卫生;对患有“五病”的人员必须100%的调离。

　　2.购销和使用的食品应当定点采购并按规定验收，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品;食品加工过程和储藏必须生熟分开;餐饮具必须采用高温或药物严格消毒，并有保洁措施。

　　3.食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。

　　4.加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。

　　5.加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。

　　6.大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

　　7.学校要切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。

　　8.学校应当依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理，防止因管理失误引起突发事件。

　　(四)加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。

　　1.按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

　　2.结合季节性、突发性传染病的预防，通过板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

　　3.进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。

　　4.督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。

　　五、突发事件监测和报告

　　学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件(食物中毒及急性化学物品中毒)、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

　　(一)突发事件监测

　　1.建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。

　　2.重视信息的收集。要与区疾病预防与控制中心建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

　　(二)突发事件报告

　　1.建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

　　2.严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

　　出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

　　3.任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

　　4.建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

　　六、突发事件的应急反应

　　根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。

　　以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。

　　(一)传染病

　　1.一般突发事件

　　所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

　　(1)启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。

　　(2)学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。

　　(3)学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动进行控制。

　　(4)传染病流行时加强对发热病人的追踪管理;呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施;肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。

　　(5)严格执行出入校门管理制度。

　　2.重大突发事件

　　所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

　　(1)开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

　　(2)对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。

　　(3)对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

　　(4)加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

　　(5)学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

　　3.特大突发事件

　　所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

　　(1)实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。

　　(2)全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。

　　(3)避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动，调整大型会议时间;学校不安排教师外出参加教研和学术活动;学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。

　　(4)对教室、实验室、食堂、图书馆、体育馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。

　　(5)学校每日公布校园疫情防控工作的情况。

　　4.校内疫情

　　校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下工作：

　　(1)要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课;出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课;如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报区人民政府批准。

　　(2)采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师(非密切接触者)要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。

　　(3)尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

　　(二)食物中毒

　　及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：

　　1.立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门;

　　2.立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人;

　　3.保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理;

　　4.积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品;

　　5.落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序;

　　6.配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

　　(三)预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。

　　1.迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。

　　2.及时将受害师生送医院接受救治。

　　3.尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

　　4.总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。

　　七、保障措施

　　(一)组织机构保障

　　学校成立突发公共卫生事件领导小组，学校按《学校卫生工作条例》要求设立卫生室，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。

　　(二)人力资源保障

　　学校按《学校卫生工作条例》的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受卫生部门组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发公共卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。

　　(三)财力和物资保障

　　学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。

　　**小学破坏性地震应急处理预案

　　为确保我校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院《破坏性地震应急条例》和省市有关文件精神，结合我校教学工作实际，特制定本方案。

　　一、应急机构的组成

　　1.领导小组: 由学校安全工作领导小组担任。

　　2.主要职责

　　(1)校长室、安全办必须加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　　(2)教导处要充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全体师生对防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

　　(3)总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，校长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

　　(4)破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

　　(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

　　二、临震应急行动

　　1.接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。

　　2.立即组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

　　3.加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对饭堂煤气、配电房、电脑机房、仓库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。

　　4.加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

　　5.加强各类值班值勤，保持通信畅通，安全办要安排好临震期间的24小时值班，以便及时掌握情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

　　6.按预案落实各项物资准备。

　　三、震后应急行动

　　1.无论是否有预报、警报，在本市范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组必须立即赶赴学校待命。

　　2.在上级统一组织指挥下，学校领导小组迅速组织本校抢险救灾。

　　(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

　　(2)迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

　　(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

　　(4)加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　　3.积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

　　4.迅速了解和掌握本地区的受灾情况，及时汇总上报。

　　四、其它

　　1.进入防震紧急状态后，领导小组成员要随时关注市各新闻媒介发布各种命令、指示，按上级防震减灾领导小组发布的各类文件、电话、教育局域网、口授等信息立即接受各种命令、指示。

　　2.在抗震减灾应急行动中，全校各科组要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

　　3.各科组应根据本预案，结合本组实际，认真制订修订本组应急预案，并切实落实各项组织措施。

　　

**小学气象灾害应急预案

　　一、应急领导小组

　　由学校安全工作领导小组担任。

　　二、应急反应

　　1.发生异常天气时，要密切留意气象台发布的气象灾害预警信号。

　　2.当气象台发布相关停课信号时，学校停课。教导处要迅速通知全体师生，通知没有上学的学生留在家中，不要回校;已回校的学生由在校老师负责组织学生在安全的地方避险。全体教职工正常上班。

　　3.当气象台发布相关停课信号时，全体教职工在安全的前提下要迅速赶回学校，组织到校的学生在安全的地方避险和做好学校财产的保护。除情况允许或者有监护人陪同外，不得让学生自行离校。

　　4.当气象台发布气象预警信号时，全体教职工的通讯工具必须保持畅通，以便联络。

　　5.当气象台发布气象预警信号时，要密切留意政府、教育主管部门在广播、电视、网站等的公告。

　　6.要对学生加强气象预警信号的宣传，使学生了解气象预警信号和学会相应的防御措施。

　　7.发生灾情，要及时组织在场的教职工救灾，并向上级报告。

　　

**小学火灾应急预案

　　一、 成立火灾应急指挥部

　　火灾应急指挥由学校安全工作领导小组担任。

　　公安消防队来到火场之后，学校指挥部协助公安消防队做好有关的救护指挥工作。

　　指挥部的任务是：收集火场信息、决定灭火对策、调整灭火力量、协调战斗行动。

　　二、 火灾接警、报警程序

　　接到报警电话或发现火情时，要立即拨打“119”向公安消防队报警并准确说明起火所

　　在地路名、方位、全称、燃烧部位、燃烧物质类别及联系方法，并立即报告学校领导和学校安全工作领导小组，保安队员赶到校进口处接应消防车进入火场。

　　三、 火灾扑救指挥程序

　　1.查明情况

　　(1)起火部位、燃烧物质的性质、火灾范围、火势蔓延情况及线路发展方向。

　　(2)是否有人被困、查清被困人员数量和所处位置及最佳疏散通道。

　　(3)有无爆炸及有毒物质、迅速查清数量、存放地点、存放形式及危险程度。

　　(4)查明贵重财物的数量及存放地点、存放形式及受火势威胁的程度、判断是否需要疏散和保护。

　　(5)起火建筑的结构、耐火等级、与彼邻建筑的距离、火场建筑有无倒塌危险、需要破拆的部位。

　　2.抢救被困人员、疏散群众、物资

　　在查明火情后，火场总指挥应遵循先救人、后救物的原则，抢救被困人员，疏散群众和物资。

　　(1)寻找被困者：大声呼唤、深入搜寻(注意出入口、走廊、门窗边、床上床下、墙边、柜厨、桌下、卫生间等隐蔽处。)

　　(2)救援被困者：对神智清醒人员，指路自行脱离火场;对神智不清人员，带路脱离火场。当正常通道被隔断时，要利用绳、梯等将人救出。

　　(3)因地制宜组织有可能被火势殃及的建筑内的人员疏散。

　　(4)抢救贵重物资。

　　(5)选择好被救物资堆放点和消防车出入线路。

　　3.遵循“先救火、后控制”的灭火战斗原则，合理使用“堵截包围、内外夹攻、上下合击、重点突破、逐步消灭”的灭火战术方法组织扑救。

　　4.不能组织学生参与救火。

　　四、 警戒与事故调查处理程序

　　1.划出警戒区域、设置纠察、禁止无关人员进入。

　　2.检查火场有无余火，有无再次发生火灾的隐患，周围建筑物有无飘落的火种。

　　3.注意发现、保护起火点，尽可能保持火场燃烧后的原貌。

　　4.配合消防部门查清起火原因，核实火灾损失，写好火灾报告，查处有关责任人，教育吸取教训。

　　5.处理善后工作。

　　

**小学体育活动伤害事故应急预案

　　一、组织机制

　　1.组织领导 ：体育活动伤害事故处理由校安全领导小组和体育科组长组成。

　　2.人员分工

　　报警：体育课授课教师

　　调查报告：校医、体育科组长

　　协调：行政值班干部、体育课授课教师

　　护送伤者：体育课授课教师、班主任、校医

　　二、体育活动事故的预防

　　1.加强思想教育、增强防范意识。小学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一球，勿伤一人”的思想。

　　2.完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等;球架、球门要定期检修;室内球场注意通风、采光。

　　3.教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

　　(1)建立良好教学秩序、重视课前准备;教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课。教师必须到教室带队。

　　(2)精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。

　　(3)培养学生自我保护、相互保护的意识。

　　(4)体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整;教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

　　4.重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性;学生应掌握自我医务监督的常识。

　　5.加强保护措施。严格禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。加强组织领导，建立和健全规章制度。

　　三、体育活动事故的处理

　　1.在场人员发现险情后要及时报告在场老师、校医和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导;有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救;遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打 120 救护电话。

　　2.及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。

　　3.保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，现场教师写出事故报告交学校安全工作领导小组，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

　　4.重大的伤害事故要及时上报区教育局。

　　5.事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据上级有关规定，学校应承担责任的，校医必须在第一时间报告保险公司。

　　6.前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

　　六 后勤管理制度

　　

总务处工作制度

　　一、总务处工作理念：服务师生，服务社群。

　　二、协助校长做好学校的财务和财产管理，严格按照财务和财产管理制度，管好用好教育经费和学校财产，提高使用效率。

　　三、协助校长制定学校校园建设规划，并负责具体实施。

　　四、做好校舍、校园环境的管理。

　　五、保证教学设备及用品的供应。开学前做好分派课本工作，并及时购进教学及办公用品，保证正常供给。

　　六、定期检查各项设备设施的使用情况，做好维修保养，保证正常使用;对年级、班级的设施是设备维修申报，要按时、按质完成维修工作，真正做到为学校教育教学服务。

　　七、编制学校年度财务预算，定期向校长报告经费的使用情况，每月向校长递交财务报表。

　　八、及时发放教职员工的工资。做好住校教师水电费的收取。

　　九、严格执行“一费制”，做好学生的收费工作。

　　十、管理好饭堂，抓好集体用餐的卫生和质量。做好学校师生保健和校园环境清洁工作，创设健康的教学环境。

　　十一、学期结束，必须对学校总务后勤工作进行总结，对校产情况进行一次全面的清查，并把结果书面上报校长室。

　　

财务管理制度

　　一、坚持“少花钱、多办事、办好事”和“集中财力办要事”的原则，勤俭办学，杜绝浪费。

　　二、严格执行“一费制”的有关规定收费，杜绝乱收费。

　　三、严格执行“收支两条线”管理，杜绝坐收坐支现象发生。

　　四、学校一切开支，必须征得校长同意，一切票据需由校长审批。

　　五、一切购物票据，需由经手人、证明人(实物验收人)、审批人三者签字，方准报销，验收人员如发现数量、质量与票据不符，不予验收签报。

　　六、凡一切借款，借条需校长批准，如没有校长批准，报帐员有权拒付。

　　七、办公用品需建立购进登记、领用登记、期末结算的管理制度。

　　八、所有现金收费必须及时存进银行，财务室不得留现金过夜。

　　九、财务人员每月对帐务情况结算一次，并把结算情况报校长室。

　　十、接受校务公开小组的监督，每学期对学校财务情况进行一次审查，并向教职工大会通报。

　　

收费管理制度

　　一、为严格执行上级的有关收费规定，防止发生乱收费的现象，维护学生的权益，特制定本暂行规定。

　　二、严格执行“一费制”。“一费制”中的自愿项目，必须以学生自愿为原则，

　　三、学校各部门、各级组、各科组需要收取费用，必须写成书面报告，总务处按上级文件规定的精神进行审核，最后报校长批准后方可收取。

　　四、经校长批准的收费，要把收费的原因、收费的依据、收费的金额打印成书面通知送达家长，收款后开具上级负责印制的统一的收据，接受群众的监督。

　　五、未经校长批准，各部门、各级组、科组、各老师收取的一切费用都视为乱收费。除责令把收费退回学生以外，学校要点名通报批评。对乱收费问题严重造成对学校名誉受到损害、或造成重大不良社会影响的，学校停发其一个月的奖励性绩效工资，并追究当事人的有关责任。

　　六、教导处要严格把关，对未经教育主管部门同意订购的图书、资料、报纸、杂志、学具等等，教导处一律不得订购，一方面减轻学生的学业负担，另一方面防止乱收费。

　　七、社会向学校的乱收费、乱摊派和“搭车收费”，学校有要拒绝缴交，并将情况报告教育主管部门处理。

　　八、建立《收费许可证》制度和《学生持册交费登记制度》。学校按规定及时向上级领取《收费许可证》的《学生交费登记册》，实行亮证收费。

　　九、学校收费管理的直接负责人为总务主任。总务主任要经常检查各部门的有关收费情况是否符合上级有关规定。因监督不力而发生乱收费现象，要追究负责人的责任。

　　十、社会有关单位、学生家长和群众关心支持学校、捐资助学的，学校一定要执照完全自愿、量力而行的原则，并按照上级有关的规定程度办理。

　　

学校财产管理制度

　　一、学校财产管理的范围和标准

　　1.固定资产是指一般设备单价500元以上、专用设备单价800元以上、使用年限一年以上的房屋建筑物、设备仪器、交通工具、家具用具等。单价未达到上述标准，但耐用年限在一年以上的大批同类物资，如图书、课桌椅、柜架等也应作为固定资产管理。

　　2.低值易耗品是指一般设备单价不足500元、专用设备单价不足800元、非大批同类物资的设备仪器、交通工具、家具用具等。

　　3.消耗用品是指维修、修缮材料，微小工具，劳技、实验材料及玻璃器皿，办公用品等。

　　二、财产管理职责

　　(一)校长财产管理职责

　　1.校长是学校的法人代表，对其依法管理的资产负全责，严格管理、有效使用、保证财产安全完整是校长任职其内重要的经济职责。

　　2.财产管理是学校工作中重要的一环，校长应当任用德才兼备、细致认真、具有一定专业基础的总务部门负责人和财产管理人员。

　　3.组织建立健全有效的内部财产管理制度和监督检查制度，明确相关部门和人员的职责权限、工作程序和纪律要求，并有正常途径了解上述制度的执行情况和相关人员履行职责的情况，保证其管理意识的实施。

　　4.协调、处理财产管理的重要问题，处罚或处分违纪违规、玩忽职守的部门负责人和有关责任人。

　　5.校长亲自主管财产管理工作，并书面委托总务主任行使该项管理职责，校长对其代理人在授权范围内的行为承担责任。

　　(二)总务处负责人财产管理职责

　　1.在校长授权的范围内积极主动做好财产的计划、购建、验收、分配使用，维护、清查、报废等工作的组织与协调。

　　2.拟订有关制度、职责权限、工作程序和纪律要求，执行有关制度规程。

　　3.任用细心、认真、负责有一定专业基础的财产管理人员并指导其工作。

　　4.经常检查学校财产管理方面的情况，发现问题及时解决或汇报，对学校财产负具体组织和管理的责任。

　　(三)管理人员财产管理工作职责

　　1.财产实物帐、实物管理单据是重要的会计资料，财务人员对财产实物帐、实物管理单据的建立、填写、登记和编制资产报表负有指导和监督、检查的责任。

　　2.协助进行年终财产清查、固定资产的计划购建、清查报废等工作。

　　3.按规定及时做好固定资产、低值易耗品、消耗物品的报销、记帐工作，对入帐的财产验收、领用、调拨、盘点单据等的真实性、完整性进行复核，发现问题及时告知财产管理员纠正。

　　4.对固定资产帐户核算至规定的分类明细科目，按要求核算数量、单价、金额，保证提供准确详细的财务帐面资料，以便进行帐帐相符的核对。

　　5.在定期财产清查中负责与财产管理员进行帐帐相符的核对工作，指导财产管理员编制帐、物核对单。

　　(四)使用部门和使用人财产管理责任

　　1.指定部门财产管理责任人，领用、保管和维护本部门财产的安全。

　　2.领用财产时办理有关手续，爱护公物，做好财产的保管和日常维护。

　　3.协助清查盘点，损坏或报废时要报告财产管理部门，离职前通知财产管理部门办理移交手续。

　　三、财产管理工作规程

　　(一)建帐和建制

　　1.学校设置财产管理员，参照"**市学校财产管理软件"的要求进行固定资产、低值易耗品和消耗品的管理。

　　2.按照"固定资产分类编码表"的要求建立固定资产实物帐，做到帐物相符、帐帐相符，会计部门对随购随用的低值易耗品和消耗品可以于购入时直接列支，但应定期检查实物管理。

　　3.使用统一固定资产验收单、领用单、调拨单、盘盈盘亏报告单、报废单、设备标签单等单据，各种单据上所列项目和内容应填写齐全、签名完整。低值易耗品和消耗物品的单据和卡片由学校自行印制。

　　(二)购建和验收

　　1.接收开发单位建设配套形成的房屋、建筑物、设备设施等，经有关部门验收并办妥交接手续后，根据建设单位填发并经有关部门监理的《交付使用明细表》，办理产权转移手续，会计部门和资产管理部门同时按照表列数额入帐。

　　2.单位有偿调入、购入、无偿调入、自制、接受捐赠以及盘盈的固定资产和低值易耗品，由财产管理部门负责验收。其中技术性较强的仪器设备和工程，除根据合同、发票进行实物数量验收外，还应会同技术部门、使用部门对照使用说明检验技术性能和产品质量，如发现技术性能、产品质量、数量及规格型号与合同不符，资料不全等情况应及时向有关单位联系解决。

　　3.设备到货验收后，必须及时安装、调试、投入使用，发现问题必须在索赔期内抓紧办理。

　　4.财产管理员验收固定资产时应填制《固定资产验收单》一式三份，结算中心、财务室、财产管理员各一份。盘盈的固定资产应填制《固定资产盘盈盘亏报告单》一式三份，结算中心、财务室、财产管理员各一份。

　　5.自制完成的固定资产和低值易耗品按照自制成本入帐，无偿调入、接受捐赠和盘盈的固定资产按照市场价值或重置价值估价入帐。盘盈的低值易耗品和消耗品只调整实物帐，不调整会计帐。

　　6.财产验收后，财产管理员制作"设备标签"贴于每件设备的醒目位置，安装与使用时注意保护标签。

　　(三)领用和移交

　　1.领用固定资产经总务主任同意后，填写《固定资产领用单》，《固定资产领用单》必须按照每项设备、每个人逐项逐人填写，以便核算。

　　2.财产发出后，财产管理员应将各个使用部门和使用人领用的固定资产和低值易耗品打印清单交其保管。

　　3.教职员工离校时，必须将个人使用的财产交财产管理员收回并证明后方可办理离校手续。

　　4.财产管理员离岗时，应在学校总务处主任的监督下办理交接，并出具有关证明。

　　5.学校财产原则上不外借，如遇特殊情况须经主管领导批准办理借用手续，并依时收回，如有损坏由借用人照价赔偿。

　　(四)保管、清查和报废

　　1.纠正"重购轻管，只用不管"的错误倾向，按照归口管理、分级负责的原则，落实责任制。使用部门负责固定资产的保养和保管，执行技术操作和维护规程，确保所用财产的安全完好。

　　2.每年年底学校进行年终财产清查，根据使用财产清单进行清点，清点结果必须与会计帐和实物帐核对。发现问题应查明原因分清责任，按照审批权限报经批准后及时调帐。

　　3.学校将财产清查需报废的固定资产分类整理后，报校长审批。其中，对于未达到固定资产标准而作为固定资产管理的图书、课桌椅、被服、学生宿舍床架柜、办公桌椅、文件柜、电视柜、沙发、茶几等小家具、小家电必须与电教设备、电脑设备和其他设备分开造表，以便审批。

　　4.学校各部门闲置多余的财产应及时通知财产管理员调剂使用，使用部门无权自行处置。

　　四、管理和监督

　　1.学校依据《会计法》和有关财经法规进行日常监督。发现原始记录不真实、不完整、会计资产帐与财产实物帐核算不合规、帐帐、帐物不相符，财产管理工作违反程序，人员任用不合规的情况，按照有关财务规定有权自行处理的应当及时处理，无权自行处理的，应当立即向校长报告，然后上报结算中心请求作出处理。

　　2.学校各级管理人员不能认真、全部、合格履行职责的由校长提出批评、限期改正或辞退，造成财产损失的，由责任人承担经济责任，情节严重的追究法律责任。

　　3.学校教职工有权对财产管理中的违纪违规行为和学校资产的安全完整情况进行监督、检举、各级管理人员应当正确对待，不得打击报复。

　　4学校的财产是国有资产，爱护财产人人有责。

　　

学校公物管理制度

　　一、学校公共财物是为教育教学服务的国家财产，人人有责任爱护。全体教师特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育，使学生养成讲文明、爱护公共财物的良好习惯。全体教职工要以身作则，言传身教，做爱护公物的榜样。

　　二、班主任是班级公物管理的责任人。各班主任要建立班级公物管理办法，管理责任落实到学生。课堂灯光、风扇指定学生专人控制，节约用电。放学后班主任要检查本班教室，确认关好所有电器、门窗后方可离校。

　　三、如学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏者，按五倍价值赔偿。课室内的财物，因遗失或非正常损坏，均由该班负责赔偿。

　　四、故意损坏公物的同学不能评为文明学生，班内公物损坏三件以上的取消评比先进班级资格。

　　五、办公室财物要登记造册，学校后勤和办公室各存一份。

　　六、年级组长要负起管理的责任，督促教师爱护公物，保证办公室的整洁，学校每学期进行一次文明办公室评比，并给予奖励。

　　七、每一个室(场)的责任人对本室(场)的公物管理负责，学校保卫人员对全校的财产安全负责。如因失职而造成财物损失，按《事故责任追究条例》追究相关责任人的责任，并视情节轻重追究其经济责任和法律责任。

　　八、因教育教学工作需要领用或借用公物需经主管领导同意，经办人要做好记录，属耐用物品需注明使用时间，并按时归还。私人原则上不得借用公物，如因工作需要确需借用，需经校长同意方可。

　　九、学校的公物因故受损，发现后要立即报告学校总务处处理。学校公物每学期盘点一次，并向教职工大会通报有关情况。

　　十、教职工调离本校，一定要到后勤交清所有借用物品，凭总务处开具的证明到学校办理调动手续。如有遗失，照价赔偿。

　　

校车管理制度

　　一、校车是为学校教育教学服务的，司机要尽职尽责，热情服务。要严格控制车辆的使用，未经学校领导的批准，任何人不得擅自调用车辆。车辆的使用要做好用车记录，不得将车辆借给他人驾驶，不得私用车辆或利用下班时间外出接客、载货赚钱。无出车任务时，车辆必须停放在校内。

　　二、司机应严格遵守交通规则，保证行车安全，司机违反交通规则，违章罚款由司机本人负责，不准向单位报销。

　　三、做好车辆保养，勤清洗、检测，保持车辆的良好状态，做好车辆的年审。车辆需进厂修理的，需经领导同意后方可送修。

　　四、司机每月一次报销交通费(过路费、保管费等)，报销时应在发票背面注明用途后按程序办理。

　　五、校车进入学校区域时，按照规定的道路和低于5公里/小时的速度行驶，在指定的地点停放。

　　六、市内办公用车由总务处统一安排，各部门、各老师必须提前半天向总务处提出申请，总务处要合理安排好用车，尽量避免跑空车。参加区内学习的人数在两人以下或临时要求派车的一般情况下不安排用车(紧急情况除外)。

　　

教师单身宿舍、周转房管理规定

　　为了保护学校的整体利益，维护学校的正常秩序，保障教职工的正当权益。使教师单身宿舍、周转房的安排和管理做到公正、公平、公开、合理，特制定本规定。

　　一、单身宿舍、周转房申请条件(参照**市市直党政机关事业单位职工分房条件)

　　1.单身宿舍：申请人本人或配偶在**市无任何形式的房产(包括准成本房、全成本房、微利商品房、市场商品房、小产权房及自建私房等);父母在**市**区、福田区无任何形式的房产。

　　2.周转房：申请人本人或配偶在**市无任何形式的房产(包括准成本房、全成本房、微利商品房、市场商品房、小产权房及自建私房等)。申请时需提供夫妻双方无房证明。

　　3.已婚教职工，以夫妻双方职务或职称高的一方为主，没有具体职务或职称的，以学历高的为主。

　　4.未享受实物分房或货币分房的优先考虑。

　　二. 安排住房排位计分标准(参照**市市直党政机关事业单位职工选房排位计分标准)

　　1.职称：初级1分，中级2分，高级3分。

　　2.学历：专科1分，本科2分，研究生3分。

　　3.本校工作时间：本校工作一年1分(必须是在本校连续工作时间，包括在编和临聘工作时间)。

　　4.年龄：按周岁一年0.2分。

　　5.其他：已婚1分，有子女1分。

　　三、单身宿舍

　　(一)分配原则

　　1.在编教职工原则上2人住一个房间，当有空余房间时按积分高低顺序优先考虑在编教职工1人一间房。

　　2.临聘教职工2人住一间房。

　　3.已婚家庭原则上分配一间房。

　　(二)管理费

　　符合住单身宿舍的教职工，大房每月收取管理费130元，小房每月收取管理费110元。

　　(三)大小房的调换

　　大房分配或有空余时，按积分高低顺序安排，同样大小的房间不给调换。

　　四、周转房

　　1.周转房是市住建局根据学校情况安排给学校统一使用的过渡房，学校有权自主安排。

　　2.只安排给在职在编教职工。

　　3.当校内有空余周转房时，按积分高低顺序安排给教职工;当单身宿舍不够时，安排多位教师入住一套房;已安排周转房的不给调换。

　　4.够条件分房，主动放弃当次安排的，取消以后分房资格。

　　5.租金按市住建局规定收取。

　　五、单身宿舍、周转房的管理

　　1. 本人或配偶在**市拥有任何形式的房产(包括准成本房、全成本房、微利商品房、市场商品房、小产权房及自建私房)的教职工、退休教职工、调离本校或离职的教职工，必须三个月内(以分房入住通知单、退休证、调令、批文日期为准)搬离学校住房。逾期不搬的，学校作停水停电处理。

　　2.学校分配的住房，只供分房人及其家庭成员居住，不得转租和转借任何人，(如发现转租、转借现象，学校有权收回该住房)。

　　3.分到住房经常不住在该房的，说明其不需要住房，学校给予收回(请假、寒暑假和因公外出除外)。

　　4.学校住房一般不得容留外人居住，如确需留宿亲朋好友者，必须向总务处报告。如不报告，学校将予以批评，三次以上的学校将收回住房，发生事故，责任由该住户负责。

　　5.设立专户水电表，住房必须按学校规定时间缴交房租和水电。如偷水偷电者，学校给予标准用电量的四倍罚款。

　　6.住户必须保持住户周围环境的清洁卫生，不乱丢垃圾，乱倒脏水。宿舍走廊不得堆放任何杂物，保持宿舍走廊的整洁。

　　7.住户不得在房前房后乱搭乱建，影响校容校貌。爱护室内的公共设施，如有损坏，自行维修。搬离时不能拆走原有的设施，要保持原貌。

　　8.住户不得擅自接驳电线，住房不得堆放易燃易爆物品，必须注意防火，用电安全。因责任事故造成学校或其他教职工财物损失者，必须承担赔偿责任。

　　9.学校因工作需要，调整教职工的住房，大家必须服从学校的统筹安排。拒不服从者，每月按当时市价收取房租。

　　

卫生管理制度

　　一、教室、办公室坚持每天一小扫，每周一大扫，每天检查，每月评比。做到地面无脏物，沟渠无污水，桌面无灰尘，抽屉、室内无杂物。

　　二、讲究公共卫生，保持环境整洁，不乱刻乱画，保持桌面清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画，不在楼上往下抛物。

　　三、教室、功能室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

　　四、定期进行体检，发现传染病隔离治疗，大力消灭老鼠、蚊子，跳蚤、苍蝇、臭虫、开展经常性的防病防疫工作。

　　五、教室、保洁区卫生由各班主任负责，各办公室卫生由年级组长负责安排。

　　六、教室、保洁区每天检查两次，每月评比一次。

　　七、办公室卫生每周检查评比一次，作为期末评优秀年级组条件之一。

　　八、环境卫生由总务处管理，保洁员负责清扫、保洁。保洁员除了早上、下午清扫外，课间要巡视校园、洗手间，保持校园内无垃圾、纸屑，洗手间无粪便、无臭味、无积水。

　　九、校内垃圾箱的垃圾要及时清除，做到日产日清。

　　十、隐僻夹道每周清理1次，做到无垃圾，无积水、无死角。

　　十一、各科室及宿舍按指定垃圾箱倒垃圾，不准随地乱倒，不准在校区内焚烧纸屑、垃圾，清洁工有权监督执行。

　　十二、校爱卫会会同总务处定期进行大检查。

　　

学校“三化”管理制度

　　一、学校花木是“三化”建设的组成部分，必须认真管好，使校园绿树成荫，草青花香，景色迷人。

　　二、对花草树木坚持每天适时淋水，定期除虫、施肥、修剪，确保美观整齐。

　　三、适当地移植、扩种、换苗，使花木常绿、草地常青。

　　四、教育学生爱护学校一草一木，不乱攀折树枝，不践踏花草。

　　五、不准外人进入校园内踩、折花木，或偷窃花木，如有发现，应及时追究责任，赔偿损失。

　　六、保持走廊、栏杆、墙壁、楼梯的清洁，做到无鞋印、无脚印、无球印、无痰迹。各班清洁区要保持清洁，做到无果皮、无纸屑、无烟头、无杂物。

　　七、做好办公室的清洁卫生工作，室内的摆设要整齐划一，使人有整洁、美观、舒服之感。

　　八、学生要爱护学校花草树木，不得攀折花木，不得践踏花草，违者轻则批评教育，重则照价赔偿和给予必要的纪律处分。

　　九、厕所内的一切设备要保持完整无缺。要保持厕所的卫生，便后自觉冲水，努力达到“无积水、无便溺、无臭味”的要求。

　　十、教室内不得乱钉、乱贴、乱挂，不得堆放有碍观瞻的杂物，桌椅要洁净完好，不得污损，保持室内墙壁的清洁，保持原建筑物的整洁、美观。

　　十一、早餐必须在教室内就餐，不得乱丢食品、垃圾，不得乱倒牛奶，开水，违者扣该班的卫生分。

　　

学校食堂卫生制度

　　一、自觉遵守和执行国家《食品卫生法》，接受食品卫生监督机构的监督检查。

　　二、营业前办理好食品卫生许可证，每年到期及时进行年审换证。

　　三、从业人员每年进行一次健康检查，并要接受卫生知识培训，取得两项合格证后方可上岗。

　　四、公用餐具要做到一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁。保持厨房卫生、整洁、无异味无虫害，地面无积水污物，垃圾桶随时盖严，并及时处理，定时进行大扫除。

　　五、从事食品加工人员、服务员及相关人员要穿戴洁净的工作衣帽，不喝酒不抽烟，不留长发、胡须及指甲，保持良好的个人卫生及形象。

　　六、采购食品原料必须通过合法、正规的渠道，同时向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证。不得购销来历不明的食品，杜绝加工销售掺杂使假，以劣充好等伪劣食品。

　　七、库存原料要做到整洁、分类存放，离地离墙，定型包装原料应贴有标签，进货要严格验收、检查、登记。

　　八、食品原料做到分类存放，生熟分开，并做好防尘、防蝇、防鼠、防潮。存放垃圾废弃物的垃圾桶要加盖，及时清理。

　　九、食品加工必须将原料冲洗干净，蔬菜要做到反复漂洗并用开水浸烫，去除菜水，避免蔬菜残留农药引起食物中毒。

　　十、加工直接入口的食品应先洗手消毒、配戴手套和口罩。食品加工销售做到先进先出，定期检查库存原材料的保质期，超过期限食品，绝不加工出售。不加工出售腐败、变质、油渍酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或其它感官性异常，可能对人体健康有害的食品。不使用无商品名称、厂名、厂址、生产日期、保存期等不符合国家《食品标签通用标准》的食品原料。

　　十一、食品贮存、加工及刀案等工具，做到生熟分开。

　　十二、自觉遵守和执行国家《食品卫生法》，接受食品卫生监督机构监督检查。

　　十三、积极做好预防和控制食物中毒，并且将每日每餐的食物留样，一旦发生立即向当地防疫部门报告，并保留现场，封存可疑食品，以便查清事故原因。

　　

第三篇 岗位职责

校长岗位职责

　　一、校长是学校的法人代表，负责学校全面工作，对上级主管部门负责。

　　二、坚持社会主义方向，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级党委、政府和教育行政部门的指示，完成上级主管部门下达的各项任务。

　　三、根据上级教育行政部门的要求和本校实际情况提出学校发展规划和办学目标，经教代会通过，报上级主管部门审批后组织实施。

　　四、根据规定和学校编制、聘用、调配、管理学校全体教职工。

　　五、组织和领导学校的教育、教学和教研工作。认真完成上级下达的教育计划，充分发挥学校的综合培养能力，提高教育质量，实现培养目标。

　　六、完善学校各项规章制度，健全学校各种组织机构，密切配合党组织，结合教育、教学和行政工作，做好教职工和学生的思想政治工作。

　　七、领导和组织体育、卫生工作，关心教工、学生生活，保护他们的合法权益。

　　八、抓好安全管理，做好设施和设备的保养和维护，合理使用学校经费。

　　九、定期向教代会报告工作。

　　十、主持校务委员会工作。副校长协助校长工作，并完成分管工作。

　　
党支部书记职责

　　党支部书记是学校党支部日常工作的主持人和负责人。党支部书记在支部的工作和建设中要接受上级党委的领导，和校长密切配合，在党的工作中起好组织、协调、表率的作用。党支部书记负责主持和领导支部的日常工作。主要职责是：

　　一、通过切实有效的工作，确保组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用

　　1.认真组织干部、党员学习、宣传、贯彻党的路线、方针、政策，学好理论。不断进行政治方向、理想信念、党的宗旨的教育，进行世界观、人生观、价值观的教育。

　　2.全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。在为实现办学目标和不断开创教育教学工作的新局面中，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

　　3.加强对干部、党员的教育、管理和监督。抓好党性党风教育，加强廉政建设。

　　4.安排好党员的组织生活，确保党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

　　二、加强党组织的自身建设

　　1.制定党支部工作计划，按计划开展党的工作，并做好总结。

　　2.认真贯彻党的民主集中制，保证党支部委员会组织健全，决策民主。

　　3.定期召开民主生活会，确保领导班子的团结协作，确保领导班子有解决自身问题的能力，确保干部队伍的廉洁自律，从严治党。

　　4.坚持党管干部，不断加强干部队伍的思想和组织建设，做好培养后备干部和青年干部的工作。

　　5.有计划、按标准做好党组织发展工作。

　　三、全面做好全体教职工的思想政治工作

　　1.认真落实党的知识分子政策，建立学校党、政、工、团齐抓共管的工作体制。

　　2.组织教职工的政治理论学习，不断加强理想信念教育、职业道德教育、法制教育。政治学习做到有计划、有内容。

　　3.关心离退休教职工生活，积极组织有意义的活动。

　　四、做好统一战线工作。认真学习、宣传、落实党的统战方针政策，支持民主党派的基层组织按各自的章程开展活动，开好通报会，认真听取民主党派的意见，实行政治领导。

　　五、加强对群众组织的领导

　　1.强对工会工作的领导。认真研究工会的各项工作。积极支持工会依照国家法律和章程开展工作。

　　2.强对共青团的领导。认真研究并指导教工、学生团组织的工作，在学生中进行党的知识教育。

　　3.强对教职工代表大会的领导。支持教代会正确行使职权;定期召开教代会;支持教代会参与学校的民主管理。

　　

工会主席岗位职责

　　一、遵守国家的政策法规和学校的各项规章制度，健全学校工会组织。

　　二、接受校党支部和上级工会的领导，积极完成上级组织布置的各项任务，并根据学校总体工作的安排情况，制定工会工作的计划并组织实施。

　　三、加强会员的思想政治工作和职业道德教育，提高会员的文化素质和业务水平，充分调动他们的积极性和创造性，同心同德办好学校。

　　四、通过各种方法和途径，保障会员当家作主的权利，让会员参加学校的管理，并积极向校党支部和行政领导反映他们的意见和建议。

　　五、关心会员的物质文化生活，改善会员福利，经常开展各种形式的文娱活动。

　　六、负责会员及直系家属生、老、病的慰问工作。

　　七、召集并主持工会委员会议，结合社会生活的实际情况，研究学校工会工作的特点和规律，改进工作内容和方法，并做好总结工作。

　　八、代表工会组织出席各种会议。

　　九、负责组织召开教代会。

　　
副校长岗位职责

　　分管德育和安全工作副校长岗位职责

　　一、执行上级有关德育工作的文件，主持制定学校德育工作规划，学期、学年德育工作计划，定期检查、总结，并向校长报告工作。

　　二、直接领导团队的工作，研究解决工作中的问题，审查其工作计划，推动和检查计划的落实。指导心理咨询和健康教育工作，负责家长委员会工作。

　　三、组织教师进行有关德育理论的学习、探索，总结推广德育工作经验。定期主持召开全校教职工参加的德育工作会议，并就学校德育工作向全体教职工汇报。

　　四、抓好班主任队伍的建设，定期召开班主任工作例会;每学期召开1—2次学生座谈会，听取对学校思想教育工作的意见。每学期进行家长问卷调查。

　　五、负责对班主任的考核评价工作，制定考核评价方案。

　　六、负责每月“先进班”评比，学年度文明班级、文明学生、三好学生、十佳毕业生等的评选。

　　七、分管学校安全工作，负责执行学校安全工作条例，落实安全责任制，加强安全防范措施，每学期向师生进行安全教育，定期排查校园内各种安全隐患，及时处理校园内各种安全事故，指导总务处采取有效措施杜绝校园内安全事故的发生。

　　八、对用于学生开展思想教育活动的经费，提出初审意见。

　　九、协助校长参与全校管理工作。

　　

分管教学工作副校长岗位职责

　　一、贯彻实施国家和上级部门制定的课程计划和课程标准，对学校教学、教研工作全面负责。

　　二、坚持以教学教研为中心，加强学校课程建设，努力研究以“学生发展为本”的素质教育新课程体系和以培养学生思维品质、健全人格为特征的课堂教学模式。

　　三、主持制定学期教学、教研工作计划，并结合学校教学实践指导课题研究工作，定期检查、总结，以教科研促教改，以教改促教学，并对校长和全体教师报告教学教研工作。

　　四、从学校实际出发，提出学校教学改革方案和计划，并负责领导实施，促进学校教学质量的提高。每学期听课在30节课以上;参加学科教研活动4—5次;每月听取各教研组长工作汇报一次;召开1—2次学生座谈会，听取对学校教学工作意见。

　　五、协助校长加强教师队伍建设，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，组织好中青年骨干教师、新教师的培养工作，努力建立一批教学骨干队伍，不断提高整个教师队伍的业务素质和教学水平。

　　六、协助校长做好任课教师、备课组长、科组长、级组长的选配工作。负责学年度先进科组的评选。

　　七、负责督促检查教学实验设备、仪器、电教器材、校园网等教学设施的安全检查措施落实情况，保证教学设施符合安全要求，有效杜绝教学活动中安全事故的发生。

　　八、负责领导对教师教学工作考核评价工作。制定考核评价的方案，并指导教导处及教科室在实际工作中贯彻和实施。

　　九、负责协调全校学生的课外活动。

　　十、对教学教研、课题研究、校本课程开发所用经费，提出初审意见。

　　十一、协助校长参与全校管理工作。

　　
办公室主任岗位职责

　　一、办公室工作

　　1.据校长工作报告，制定学校学年工作计划。认真落实学校日查日报工作，协助校长进行精细实管理工作。

　　2.定学校周工作安排，协调各部门工作。

　　3.责学校文书工作。及时转达各种电传、通知，收发落实各种公文。

　　4.好接待工作。

　　5.校长领导下做好学校人事管理工作。协助校长做好学校编制，人员调动，教职工退休，考勤管理，教职工工资福利等工作。

　　6.加校长办公会议，做好会前资料准备，负责记录并整理校长办公会议的决议，组织检查决议执行情况，向校长提出信息反馈。

　　7.成校长临时布置的工作。

　　二、人事工作

　　1.责学校人事管理具体工作，包括学校工作人员的信息管理、工资管理、离退休管理、职称管理、教师资格认定、人事争议仲裁、工人劳动合同管理、教职工工作过程考核等具体工作。

　　2.理有关人事、工资等统计报表。

　　3.助学校领导做好教职工的政治思想工作和职业道德教育。

　　4.好教职工会议记录。

　　5.集、整理教职工人事资料，建立教职工人事信息档案。

　　6.责办理教工职称评定和确认的有关手续。

　　7.成学校领导及区人事科、办公室交办的其他工作。

　　8.校日常(公文处理)行政事务。

　　

德育主任岗位职责

　　一、在校长领导下，主持德育处日常工作。根据学校每学期德育任务和要求，负责制定出具体的实施计划，负责检查总结全校的德育工作。对学生实施思想教育和组织管理

　　二、组织常规德育活动。如周一升旗、国旗下讲话、班会、离校教育、军训、义务劳动、节日纪念、主题月、参观考察等，制定和组织实施学生思想品德教育工作计划。负责“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育落实。

　　三、抓好德育队伍建设。协助校长选配班主任，形成德育工作网络，定期召开班主任会议，指导其制定每学期工作计划，并督促实施，做好班主任的岗位培训和工作指导，深入了解班主任工作落实情况和科任教师职业道德情况，作好相应记录;指导共青团、少先队工作，培训学生干部和各方面积极分子。协助校长和班主任召开学生家长会议。

　　四、当好班主任和科任教师的参谋助手。经常与班主任联系，督促并帮助班主任及时解决学生中的突出问题，处理好偶发事件;联系思品课教师和其它各科教师结合教学对学生进行思想道德教育和养成教育，不断增强德育主渠道的教育效果。

　　五、指导和检查班主任的工作。建立班主任档案，负责考核工作。搞好月德育行为检查，公正做出各项检查评估。搞好一年一度的三好评比工作。

　　六、搞好学校、家庭、社会“三结合”教育。抓好家长学校工作。做好与家长和校外有关部门的联系，负责组织好每期一次的家长例会，切实落实好每项工作，以取信于社会，保证学校的稳定与健康发展。

　　七、负责对学生日常纪律、学习、生活等各个环节的管理，每学期组织班主任做好学生的操行评定和评优、评先的评选以及表彰(如优秀班主任、优秀班集体、文明班、先进班集体、文明学生、优秀学生、十佳毕业生、优秀队员、优秀学生干部、三好学生等)和转化后进生工作，开展好法制和安全教育。及时发现了解学生中的不良现象和违纪问题，提出批评和处分违纪学生的意见， 保护学生的视力和健康。

　　

教导主任职责

　　教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，具体负责学校的教育教学工作，主要职责是：

　　一、协助校长全面贯彻国家的教育方针，制订教学计划，按照课程标准和教材的要求，组织好学校的教育教学工作，全面完成教学任务，努力提高教育教学质量。

　　二、指导各科教研组制订学年学期工作计划，并定期检查落实。组织教师学习课程标准、教材、改进教学方法，有计划地进行教学研究活动和教学经验的总结交流，培养教学骨干。

　　三、组织教务行政工作。拟订学校工作程序文件，编制各种教务表册，编制学校行事历，编排课程表和作息时间表，积累各种教学资料，招生和编班;合理分配教师工作任务;处理教师请假及代课，组织安排期中、期末考试;管理学生学籍;实施对学生考勤和成绩考核，管理好普及小学教育等各项学籍档案。

　　四、定期进行教学常规检查，加强对教学全过程的监控，及时总结经验。

　　五、协助校长做好教师的管理工作，建立和管理教师业务档案。

　　六、收集整理教学人员的优秀教案、论文、课例等资料，分门别类妥善保存，按年编次，成为学校业务档案。

　　七、协助校长开展课外体育、科技、文娱活动，统一安排学生在校活动总量，切实贯彻好国家教委《关于减轻小学生过重课业负担问题的若干规定》。

　　八、正副校长不在学校时，教导主任代行校长职责，副教导主任协助教导主任工作，并分工负责上述有关工作。

　　

教科室主任岗位职责

　　一、根据国家教育部或上级教育行政部门颁发的教学计划、课程标准和教学意见，制定、实施学校教学科研和课改工作计划。

　　二、组织教师开展教改实验，加强教学科研指导，定期举办课题和课改的观摩课、实验课、研究课，促进理论与实践的结合，指导研究活动的开展。

　　三、组织和指导教师进行校本研究。搞好课题的选题、立项、开题、中期检查、结题、成果评选和推广，以及向上级教育科学规划领导小组推荐立项课题等管理工作。做好课题档案工作。

　　四、做好教职工继续教育工作。普及教育科学知识，组织讲座、教学理论的学习，推动教师学习新的教育理论，增强教师科研意识，帮助教师用科学的教育理论指导教学，认真总结教学经验，不断提高教育科研水平。

　　五、负责拟订、修订、实施学校有关教育科学研究的条例和规章制度。

　　六、组织、参与或接受上级教育科学规划领导小组、上级教科所下达的课题研究工作。

　　七、负责教科研信息的收集和管理工作，为教师提供教科研信息、情报资料，为教师的课题研究提供方便。

　　八、保持与上级教科所的联系，接受上级教科所的业务指导，并做好校与校之间的联系和交流工作。

　　九、汇总各部门情况，及时制定学校学期计划，及时总结学校学期工作。

　　

总务主任岗位职责

　　总务主任是校长管理财务工作的主要助手。主要职责是：

　　一、贯彻勤俭办学原则，管好教育经费，严格执行财务管理制度，提高经费的使用效益。

　　二、管理好校产。对学校的固定资产和各种物品安排专人或兼职管理，订立管理规章制度，经常检查维修，并做好师生爱护公物教育。建设管理好各功能室。

　　三、关心师生的生活，逐步改善教师学习、工作、生活条件，搞好卫生保健工作，抓好集体用餐的质量及卫生。协同教育工会搞好教师的生活福利。

　　四、负责管理学校教学环境，做好校园的美化、绿化、净化和安全保卫工作。

　　五、树立为教学服务的思想，根据教学需要，保证教学工作物质供应，按期订购分发课本，搞好学生文具、办公用品、教具仪器、图书资料和电教器材的采购供应工作。

　　六、负责学校安全管理工作各项措施的督促落实，保障师生的人身安全和学校财产的安全。

　　七、负责起草学校年度经费预算草案，报行政会议讨论及上报区财政局。

　　八、负责组织学校建设及维修工程的招标、监管及验收等工作。

　　

安全主任岗位职责

　　一、主持学校安全办公室日常工作,在校长室直接领导下,负责学校安全、保卫工作。以积极预防为主，确保校园教育教学工作有良好秩序。

　　二、负责学校安全保卫方面规章制度的制定和完善，并监督相关人员严格执行。

　　三、充分发挥安全办的职能作用，协助街道综合治理委员会深入开展治安综合治理工作，为学校创造安全良好的治安环境。

　　四、定期开展安全教育、紧急疏散演习。

　　五、加强学校内部及公共场所的安全保卫工作。积极协助公安机关查处刑事、治安案件。

　　六、领导保安队，灵活、果断处理校园突发事件，为校园安全提供有力的保障。

　　七、负责学校保安队的管理工作，领导和督察学校保安的日常工作。

　　八、经常巡视校园，及时发现校园安全保卫的隐患并进行处理。

　　九、做好基层基础工作。一是抓好抓好校园义务消防队队伍建设;二是开展调查研究，管理、控制重点人员;三是做好各种资料的积累。

　　十、处理学校发生的各种安全事故。

　　十一、负责安排假期值班人员。

　　十二、按时完成校长交办的其他工作。

　　

少先队大队辅导员岗位职责

　　一、根据学校德育工作要求，制订少先队工作计划，协助学校做好学生的思想品德教育工作。发挥少先队“寓教育于活动”的作用，积极辅导开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的队活动。要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀少先队员。

　　二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。在队活动中让队员当家作主，做队的小主人，每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队的各级小干部。

　　三、健全队的基础建设，队部室的配备要齐全(包括队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架)，要建立红领巾服务队，组织值日生协助学校搞好校风、校容、维护校纪。

　　四、发挥少先队的宣传作用， 通过墙报、红领巾广播站、红领巾电视台等阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。

　　五、辅导员要与有关老师培训一支仪容整齐的鼓号队。做好升旗仪式、集会、大队活动的仪仗队工作。

　　六、组织、管理好学生交通安全队。定期聘请交通民警到校进行培训。组织交通安全队员维持学生上、放学过马路纪律，做好交通安全知识宣传工作。组织交通安全队员利用假日上岗协助民警叔叔维持交通秩序。

　　七、协助文体、科技老师积极开展课外文娱体育、科技活动，活跃第二课堂。

　　八、辅导员除了加强自身的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。要按照教学大纲要求努力完成教学任务。

　　九、配合主管少先队的行政定期组织中队辅导员学习，内容包括布置工作，学习少先队有关理论和业务知识，交流活动经验。

　　十、每学年做好新队员人队工作，做好少先队工作总结。

　　

团支部书记岗位职责

　　学校团支部书记是学校共青团建设的组织者和责任人，主要工作职责是：

　　一、在学校党组织和上级团委的领导下，认真执行《中国共产主义青年团章程》，当好学校党组织的工作助手，全面实施对团员及青少年的教育。

　　二、根据上级团委，学校党组织、学校行政的工作计划，负责制定团的工作计划、团的工作行事历。并负责组织工作计划的实施。

　　三、在学校党组织的指导下，负责健全团的工作机构，完善团组织的工作制度，明确团干部的工作职责，并做好团干部的培训工作。

　　四、负责做好团校的管理工作，发挥团组织的阵地作用，加强对团员的再教育，对青少年团的知识教育，积极慎重地培养和发展新团员，积极推荐优秀团员加入党组织。

　　五、围绕培养“四有”新人的工作目标，负责组织团员并吸引青少年开展生动活泼的主题教育活动。

　　六、负责指导学校少先队工作，定期了解少先队工作情况，帮助解决工作中的困难。

　　七、密切配合学校及社会有关部门共同做好青少年学生的教育工作。

　　八、负责团组织工作的总结和交流，负责团组织的档案管理和团费的按时收缴。

　　九、完成学校党组织和上级团委交办的其他工作。

　　
妇女干部岗位职责

　　一、努力提高妇女素质，发挥妇女员工的作用，维护妇女权益，促进男女平等，推动社会主义精神文明建设。教育妇女正确处理婚姻家庭问题，大力提倡尊老爱幼，邻里和睦的文明新风，带领女教师积极参加学校工会组织的各项活动。

　　二、配合有关部门宣传计划生育政策和妇女保健知识，引导妇女员工实行计划生育、优生优育、优教。配合学校、社会搞好对青少年的教育。

　　三、落实各级计划生育的各项工作要求，抓好教职工的计划生育工作，做好学生入学时计划生育服务证和暂住人口计划生育证的查验工作。

　　四、组织好妇女学习和宣传有关维护妇女儿童合法权益的政策、法令，敢于同一切违法犯罪行为斗争。

　　五、热心为妇女群众服务，关心女教师的身体和生活，为妇女儿童办实事、办好事。尽力为女教师排忧解难。协助校医举行每学期一次的女学生生理卫生常识讲座。

　　六、协助各年级组开展创建市、区巾帼文明岗活动。

　　

年级组长职责

　　年级组长是在教导处领导下，负责本年级组教师全面贯彻教育方针，抓好学生德、智、体、美、劳教育，具体落实学校各项教育教学活动和学校行政事务的管理人员。

　　一、根据学校工作计划，结合本年级具体情况，制定出本年级的工作计划，督促本年级班主任，按时制订出班主任工作计划，并经常检查计划执行情况。

　　二、组织本年级教师学习上级教育行政部门关于加强学生思想品德教育的文件，学习有关的重要文章和先进经验。

　　三、定期召开教师会议和学生干部会，分析学生思想动态及采取有效措施，加强学生思想工作。

　　四、认真贯彻学校工作要求，做好协调和疏导工作，及时反映教师意见，领导本年级教师，团结一心，做到不利学校工作的事不做，不利团结的话不说。

　　五、当本年级教师在工作中遇到困难时，要及时帮助解决。

　　六、协助大队部开展好本年级学生的各项少先队活动。

　　七、根据学校安排，开好学生家长会，督促班主任做好家访工作。

　　八、做好本级组教师的考勤工作，及时协助教导主任安排本级组内病事假教师的课务。每月向分管领导汇报本年级的工作。期末做好年级组总结及汇报评比工作。

　　

科组长岗位职责

　　科组长是在教导处领导下，负责本科组的教研活动及常规教学管理工作的业务管理人员，主要职责是：

　　一、组织本组教师学习有关教学理论和经验，学习本学科课程标准，明确本学科教学目的和教学要求。组织本组教师制定学期教学教研计划，安排教学进度。

　　二、针对本学科教学的问题，抓好集体备课，有计划地组织本学科成员开展听课、评课活动，及时总结交流，推广经验。经常分析学生的学习情况，研究改进教学方法。要协助教导处进行作业批改与教案检查，并作好记录。

　　三、组织教师制订期末复习计划，考试后做好质量分析工作，并提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

　　四、根据学科实际确定本科组和个人的研究课题，积极开展教学研究活动，做到有目的、有计划、有成效，并及时做好专题研究的总结工作。

　　五、根据本组教师的不同情况，通过以老带新、组织优秀课例示范教学等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。每月向分管领导汇报本科组的工作。期末写好科组工作总结。

　　

备课组长职责

　　备课组长在科组长指导下，负责本年级学科的教学研究活动，主要职责是：

　　一、组织本备课组教师制订学科教学计划、复习计划，学习课程标准、钻研教材内容，明确本学科的教学任务和目的要求。

　　二、组织每两周一次的集体备课活动。在个人备课基础上抓好年级集体备课，做到每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人，提高本组教师驾驭教材的能力。

　　三、带领和督促本组教师参加教学研究活动，带头承担教学研究专题，带头参加教改试验，要求在备课、上课、作业、辅导等各方面成为本学科的示范，成为学科教学的带头人。

　　四、深入课堂听课，积极参加评课活动，协助科组长做好学科各项工作。

　　五、认真做好教研活动、集体备课的记录工作。

　　

班主任岗位职责

　　教学班是学校对学生进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织者和领导者，班主任工作是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，教育和管理学生，班主任的任用由学校领导班子集体研究，选择优秀的教师担任，其工作职责如下：

　　一、认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生的养成教育，培养学生高尚的品格和良好的行为习惯。班主任要有自己的班级管理理念，要努力贯彻校风要求，并形成具有自己特色、有正确舆论、积极向上的良好班风。

　　二、认真抓好学生思想工作，面向全体学生，因材施教，悉心育人，有计划地开好主题班(队)会，参加有意义的社会实践活动。

　　三、全面贯彻实施素质教育，减轻学生过重的课业负担。抓好学生的学习，提高学生的学习成绩，指导学生参加体艺训练，使每一个学生都成为“合格+特长”的学生。

　　四、注重培养、选拔班级干部，积极参与和指导少先队活动及其它班级活动。

　　五、向学生普及法律知识，教育学生遵纪守法，使每一个学生都能做到“在学校是一个好学生，在家是一个好孩子，在社会是一个好少年”。

　　六、关心学生，爱护学生，尊重学生，不体罚、污辱学生，不歧视后进生，让学生主动学习、活泼发展，保证学生身心健康。

　　七、做好家访工作，及时与家长沟通，反映学生在校的思想、学习表现，达到共同教育的目的。

　　八、做好学籍管理工作。完成学校布置的收费、劳动等其它工作及活动。

　　九、掌握学生的思想动态，注重学生心理健康教育，当学生的知心朋友，及时向学校反映学生在学习、活动、生活等方面的意见和要求。

　　十、做好体育卫生工作，组织好早操、眼保健操和学生体检及卫生保健工作，开展丰富多彩的文体活动。

　　十一、制定落实班主任工作计划，抓好班级日常管理，做好学生的安全教育和管理工作，杜绝重大安全事故的发生。

　　十二、做好学生奖惩工作，公正准确评价学生，写出恰当的操行评语。

　　十三、班主任要率先垂范、身体力行，言传身教，为人师表，时时处处成为学生学习的榜样。

　　

科任教师岗位职责

　　一、总体要求

　　1.格执行上级教育主管部门和学校制定的教学常规要求，面向全体学生，重视每一个学生的发展。

　　2.堂教学要突出以学生为主体，采用启发式、合作式、互动式教学，鼓励学生大胆质疑。

　　3.心爱护学生，保证学生在教学活动中的安全。不得以任何形式体罚或变相体罚学生。说话和蔼，保护学生自尊。

　　4.堂教学要贯彻课改的新理念，重视学生的品德教育和行为习惯的指导，要根据本学科的特点，软化学科边缘，渗透健康的理念及相关学科知识。

　　5.真落实课程标准的各项指标要求，保证教学质量，做好学生学习成绩的检测和评定。

　　6.视各学科知识的综合运用，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

　　7.学初要制定教学计划和进度，保证教学任务的完成，学期结束至少要写一篇教学论文或教学工作总结。

　　二、具体学科教师要求

　　(一)语文教师

　　1.文教师要博览群书，既要有扎实的语文基础知识和精深的中文专业知识，又要掌握一定的相关学科知识。

　　2.不断地更新知识、更新观念，接受新的教学思想和教学手法，树立改革意识，科研意识，探索语文教学规律，提高语文教学效果。

　　3.语文教学中注意渗透思想品德教育和环境教育，培养学生良好的意志、品德和行为。

　　4.悉课程标准，明确各年级要求，加强语言文字训练，注意学法指导，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，使学生具有较好的听说读写能力。

　　5.养学生良好的学习习惯(自学习惯，认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯等)和使用工具书的能力。

　　6.会学生写铅笔和钢笔字，学习写毛笔字，养成良好的写字习惯。作业书写要干净、整齐、规范。

　　7.领学生积极参加社会实践活动，让学生广泛接触社会，接触自然，增长见识，丰富、积累写作素材，提高写作水平。

　　8.轻学生课业负担，合理安排作业。按时上课、下课，保证学生课间休息。

　　9.极开展学科小组活动，激发学生学习语文的兴趣，扩大知识领域，发展个性，发挥特长。

　　10.织课外阅读，指导学生订阅报刊杂志和购买适合少儿阅读的书籍，提出阅读方法，组织读书活动。组织文学社团、出版小报、板报、画报，组织学生写稿、投稿。

　　11.训各班板报组的通讯员和抄写员，提高各班板报档次。

　　(二)数学教师

　　1.好课前准备(习题小黑板、口算卡片、教学挂图、贴图、教学软件或自制课件、实物教具等)，勤于动手制作相关教具和教学软件，充分发挥直观教学和电脑平台的作用，优化课堂结构，提高课堂教学效率。

　　2.视教法研究和学法指导，注重学生自学能力、口述能力、计算能力的培养，使学生学会科学的学习方法。

　　3.坚持课前口算练习，重视口算试题，口算应用题等基础训练，口算练习不仅有视算，也应有听算，提高学生的口算能力。

　　4.学课讲授新知识一般不超过20分钟，要逐步培养学生质疑的习惯，鼓励学生多思考、多设想，提出疑问，注意学生求异思维的培养。应用题教学，应着重培养学生分析、推理的思考方法，教会学生运用图解法。

　　5.学作业应天天都布置，教师要全收全改，一、二年级学生作业一般在课内完成。三、四年级学生的课外作业一般不超过20分钟，五、六年级作业一般不超过30分钟，严禁用作业惩罚学生。

　　6.织课外兴趣小组，扩大学生的知识视野，激发学生学习数学的兴趣，培养数学尖子，参加有关部门组织的数学竞赛。

　　7.好后进生的补习工作，把差生人数减少到最低程度。

　　(三)英语教师

　　1.语教师发音要准确，书写要规范。

　　2.前要准备教具。教学中要充分利用图片、课件、录音、实物、表演等教具和手段，进行直观形象教学，激发学生的学习兴趣，增强学生求知欲，做到寓教于乐。

　　3.循语言教学的规律，以情景教学为主，推广“十八字”教学法，即“广视听、创情景、多对比、勤练习、重交际”。教学中要把知识性、趣味性融合在教学过程中，从听说入手，由浅入深，循序渐进，突出口语，采用符合儿童感知、记忆规律的听说读写基本训练，使学生获得一些基本的英语语音知识和会话技能。

　　4.注意学生口语练习，在课堂上尽可能为学生创造练习机会，特别要让差生有机会练习。

　　5.强学生听说能力的培养，严格规范作业书写。作业要求全收全改。

　　6.织学科兴趣小组，培养英语爱好者，组织学生用英语开展朗读、讲故事、唱歌、表演节目等活动，组织学生参加有关部门竞赛。

　　7.校园内创设说英语的大环境，辅导学生掌握日常交往的一般用语。

　　(四)体育教师

　　1.真执行《学校体育工作条例》，抓好大课间操和组织学生进行体育锻炼，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

　　2.了解学生的身体状况，要对不能参加体育课的学生要妥善安排。课前做好场地、器材的检查和布置，避免运动意外事故的发生。

　　3.着整洁、精神饱满、动作规范，口令术语准确有力、口哨运用适时富有节奏感(强弱分明)。

　　4.根据教材的特点、课的类型、学生的状况，组织好教学，示范动作要准确无误。学生活动时要有相应的保护措施，确保学生安全，及时处理突发性问题。

　　5.时组织每天的大课间操，安排并指导师生的课外体育活动。升旗仪式、大型集会和外出活动要提前整理好队伍。配合医务室做好眼保健操和体检。

　　6.个教师要带一个体育专业队，加强训练，提高体育竞技水平，积极参加各项体育竞赛,力创佳绩。积极推行《国家体育锻炼标准》，抓好学生体育达标工作，并按时考核、登记和统计上报。

　　7.织每年一度的校运会，建立健全学校体育锻炼和竞赛制度，加强体育运动的管理。

　　8.训好各班体育委员、领操员、领队员。

　　(五)科学教师

　　1.在钻研教材，了解学生的基础上，根据课型，进行教法设计，准备教具。对使用的教具要事先检查，必要时也可自行制作，课堂的实验要在课前亲自动手试验，必求成功。实物标本观察以及外出参观，均应事前做好准备。

　　2.全面体现本学科的特点，力求一举多得，使学生在知识、兴趣、爱好、能力、个性诸方面都得到提高。实现其科学启蒙作用，指导学生探索大自然的奥秘。

　　3.学组织严谨，教学方法要灵活多样，要充分利用图片、模型、实物、投影、录像等教学媒体，激发学生的学习兴趣和求知欲。教师演示实验要熟练准确，严守操作程序。

　　4.学活动必须以学生为主体。要鼓励学生争论、发表不同意见，要保护学生发现问题的积极性。要充分利用实验器材，按课程要求开设学生实验，为学生创造更多的动手机会，培养学生的动手能力。

　　5.织学生课外阅读，组织“我爱科学”读书活动及科学知识竞赛，组织兴趣实验小组，鼓励学生进行“小发明”和“科学小论文”写作，发展学生能力。

　　6.织课外科技小组活动，培养学生热爱科学的精神，发展学生的特长，增长知识，使科学教学成为一个开放系统，将科学教育延伸到日常生活。

　　(六)音乐教师

　　l.分发挥教师的主导作用和音乐艺术的特点，采用多种形式的听、唱、记的练习方法，在寓教于乐中培养学生的审美能力，陶冶学生高尚的情操，开发学生智能。

　　2.前要进行科学的发声训练，杜绝“喊歌”，保护好儿童嗓音。教学中要恰当安排学生听和唱的实践活动，让学生在感性认识的基础上掌握音乐知识与技能，培养音乐苗子。

　　3.据学校具体情况组织各种兴趣小组，发展学生的个性特长。每个音乐教师要带一个兴趣小组，加强训练，积极组织学生参加学校的活动和各级的比赛。

　　4.会学生唱好国歌、校歌、队歌。

　　5.助组织每学年一度的艺术节和才艺展演。

　　6.训好各班领歌员。指导班级文体委员的工作。

　　(七)思品课教师

　　l.确思品课的性质，摆正思品课的地位，保证思品课的时间不挪作它用，发挥思品课的作用。

　　2.学中要遵循“明理、激情、导行”的原则，指导学生理解课文中人物的道德行为和思想感情，引导学生从具体事例中概括出抽象的道理来，通过道德辨析和行为训练，尽量为学生创设运用观点的实践机会。

　　3.了解所带班级学生的思想状态和行为表现，课外要配合思品课所学的道德观点，具体地指导学生怎样去做，引导学生自觉地去履行正确的道德行为和规范。

　　4.合学校抓好学生良好行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德规范。

　　(八)劳动技术课教师

　　小学劳动教育是通过劳动课教学，有计划地进行自我服务性劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的基础知识和基本技能传授，使学生通过劳动课的学习和课外实践，初步掌握一些简单的劳动技能，逐步培养正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，增强生活自理能力。为了达到这些目标，劳动课教师必须做到：

　　1.动课教师以技能传授为其主要内容，动手操作为其主要学习形式。

　　2.动课教学过程组织要严密。做到课前四落实，即工具落实、场地落实、材料落实、安全措施落实。教师操作演示要规范、难点要分散、制作的关键要突出，要求学生动手做，动脑想，做到忙而不乱，议而不吵，乐而不闹。保持正常的教学秩序。教会学生爱护工具，节约材料，节省时间。

　　3.动课作业设计要目的明确，既要有养成劳动习惯的作业，培养劳动技能的作业，也要开发智力的作业(科技小制作)。劳动作业一般应在课堂内完成，对于自我服务性劳动、家务劳动或工艺较复杂、操作时间较长的基础项目，可侧重于在课外完成。

　　4.根据学生特点，成立学科兴趣小组，发展学生个性特长，兴趣小组要制定严格的活动纪律与安全卫生制度，学期结束要有优秀作品展评和活动总结。

　　5.师平时上课时，注意观察每位学生的劳动态度、劳动能力、劳动习惯，结合学生的作品完成情况以及家长评定、集体评议等，期末对学生的劳动课成绩做出恰当的评定。

　　(九)美术教师

　　1.前要根据教材内容、教学要求绘制范画或制作范样，范画要求造形准确，大小适度，一般要使坐在最后的学生能够看清楚为宜。

　　2.据教学内容提前通知学生准备好课业用品(纸、笔、颜料、调色盘、墨、刀、剪等)。

　　3.课要欣赏范画、范样，讲解并演示作画或制作的方法步骤。画法步骤示范要准确，制作分解演示要清楚。

　　4.指导学生正确地使用有关用具，保证学生的安全。

　　5.过美术教学，向学生传授美术基础知识和简单的造型技能;培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好品德、意志;培养学生观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。

　　6.业全收全改，作业批改要准确，注意画面整洁美观。

　　7.织课外美术兴趣小组，每个教师要带一个兴趣小组。可组织全校性的课外美术活动小组，也可分年级组织活动小组或分画种组织活动小组(如国画组、图案组、写生组、工艺组等)，带领学生课外练习绘画、写生，速写、制作，组织学生参观及参加有关竞赛等。

　　8.责学校环境、各教室、功能室、办公室的装饰设计及具体布置。美化校园环境，创造美观大方，激励师生奋发向上的文化氛围。

　　9.训各班板报组的美术小编辑，指导学生设计平面、绘制题图、插图等能力，丰富、活跃各班的板报内容。

　　10.助做好学校的宣传工作，定期出版黑板报，写宣传标语。

　　(十一)健康课教师

　　l.悉健康教育有关的专业知识，通读熟悉各年级教材，弄清各阶段健康教育课程标准的规定要求，把握各阶段健康教育的总体内容。

　　2.求语言生动形象，尽可能运用图片、实物、模型、幻灯、录像等教具，由浅入深、循序渐进、学生参与的基本原则，把健康教育与学生的日常生活紧密联系起来，提高教学效果。

　　3.过教学使学生掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、生理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用，逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。

　　4.强与班主任联系，培养学生良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，促进身心健康发展。

　　(十一)信息技术课教师

　　1.格要求学生，严格操作规程，不准运行未检查的电脑软件。

　　2.次到电脑机房上课要认真组织好学生排好队，有秩序，防止意外事故发生。

　　3.好电脑机房的清洁卫生，做好设备的维护。每次学生上机前都要检查电脑及设备的状况，碓保正常使用，避免意外事故。学生上机完后要检查设备是否损坏或遗失部件，如发现要及时追查，并上报学校。电脑机房每次使用完毕，要关闭空调，关闭电源，锁好门窗。

　　4.织电脑兴趣小组，培养电脑高手，积极参加各项比赛，争创佳绩。

　　5.责对教师进行电脑培训，协助其他教师制作电脑课件。

　　6.好校园网络的使用维护，教学软件的开发，学校网页的维护。

　　7.意收集现成的教学电脑软件或从网上下载可供教学参考的资料供教师使用。

　　8.能利用学校的设备作非教学之用，对电脑机房内所有财产的安全负有直接责任。

　　(十二)综合实践活动课教师

　　1.合实践活动是新一轮课程改革中设置的一门新课程，教师要认真学习领会综合实践活动课程的理念，加深对其性质和目标的认识。

　　2.掌握综合实践活动的内容与形式。

　　3.学期要有完善的计划，做好有关的协调工作，加强与其他学科教师的合作。

　　4.充分利用社区资源开发综合实践活动课程，能根据时事、周边环境、学生感兴趣的事情等编写综合实践活动的案例。

　　5.个案例要积累资料(包括音像、文字、图片等)，定期举行成果展览。

　　学科带头人及中青年骨干教师岗位职责

　　学科带头人和中青年骨干教师是学校学科教学中坚力量，是学校开展教学科研的核心，其主要职责如下：

　　一、敬业爱岗，模范执行国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，带头完成学校布置的工作任务。

　　二、热爱学校、团结协作，热爱学生，不歧视后进学生，不体罚或变相体罚学生。

　　三、努力学习现代教育理论和新课改的理念，并与实际工作相结合，用理论指导实践。

　　四、练好基本功，具有较强的掌握课程标准、教参、教材等“三书”和写字、简笔画、教具制作、计算机使用、组织各项活动的能力。

　　五、努力学习教育科研方法，掌握一定的现代教育理论。带头开展课题研究，承担一项科研课题，指导本学科开展科研活动。

　　六、带头开展教研活动，每次教研活动要作中心发言，每学期至少开一节公开课，每学年有一、二篇论文在刊物上发表。

　　七、指导培养新教师，每学年与一名年轻教师结对授徒，每学期对徒弟听课、评课、指导3次以上。

　　八、能正确地辅导学生开展课外活动，并取得成绩。

　　电教管理员职责

　　为使学校的电教设备能得到科学、合理的维护，充分利用学校电教设备，应明确专人负责管理，并对管理人员提出如下要求：

　　一、应刻苦钻研业务，加强学习，熟练掌握各种电教设备、器材的性能，掌握操作技能的维护和保养知识，配合上课教师制作软件，热情周到地为第一线教师服务。

　　二、所有电教设备用品的帐目清楚完整，新添设备及用品，一周内完成登记并投入使用。

　　三、指导教学人员正确使用电教设备、协助教务处督促检查电教工作，电教设备利用率要达90%以上。

　　四、开学第一周内按学校要求将电教器材分配给有关人员，当面验机，做好领用记录。学期最后一周回收全部电教器材，检查机件完好情况，做好记录、保养、保管和防盗工作。

　　五、各班和功能室的电脑平台在开学前要作全面的检查，确保能正常使用，平时做好维护工作，期末作全面检查，每次检查要做好记录。

　　六、仪器设备发生故障时教师凭报修单申报维修，要及时接受报修，无法修理时报总务处送修理部门。

　　七、督促教师做好电脑平台的使用记录，每学期进行统计。

　　八、学校召开师生大会，提前准备音响，保证会顺利进行。

　　电脑室管理人员岗位职责

　　一、做好计算机硬件和软件的日常维护工作，保证机器的正常运转及上机教学的正常进行。

　　二、如实填写上机记录，及时报告上机异常情况。

　　三、每次上机进行前，机房人员应提前到值班室，并提前做好准备工作。

　　四、机房应保证教学之余对学生的正常开放，安排值班人员应配合并尽力。

　　五、上机结束前，安排学生做好机房的卫生工作，保证机房的清洁。

　　六、每天上机结束前，应认真检查门窗、电源情况，及时关闭门窗、电源，保证机房的安全。

　　七、搞好学生自由上机工作，坚持机房的对外开放，满足学生日益增长的上机要求。

　　八、配合任课老师，参加上机教学的辅导工作。

　　九、服从上级领导安排，及时完成领导交予的临时性任务。

　　校医岗位职责

　　认真执行《学校卫生工作条例》，贯彻“预防为主”的方针，监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。加强学校卫生环境和教学卫生条件的管理和指导，对传染病、学生常见病进行预防和治疗。

　　一、制定学校卫生工作学期计划，并将主要工作纳入学校工作计划，应有检查，有总结。

　　二、建立师生健康管理工作制度，定期完成师生体检工作。健全学生体质健康卡片，按要求认真组织测试，并填写监测项目。对体质资料及时做好统计分析。在体检中发现学生有器质性疾病的,应配合学生家长做好转诊治疗,对残疾、体弱学生,加强健康指导和心理卫生咨询。

　　三、做好学生一般伤病事故的处理，急诊的临时救治和转诊护送。

　　四、积极做好近视眼、砂眼、龋齿、寄生虫、贫血、营养不良等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

　　五、认真贯彻《传染病法》, 加强传染病的管理，配合防疫部门做好预防接种和登记统计工作，发现传染病要做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理，严格执行患传染病学生的复课前的检查制度，以控制传染病的传播。建立学校疫情报告制度。

　　六、开展健康教育和健康咨询活动,做好青春期教育和青春期卫生指导,普及卫生保健知识，提高学生的卫生素质和自我保健功能。培养学生良好卫生行为习惯，定期开展卫生宣传教育工作，并有计划地培养红十字青少年骨干。

　　七、建立卫生检查制度，负责每天2次以上对学生个人卫生、环境卫生、教室卫生、办公室卫生、功能室卫生、食堂卫生、厕所卫生等进行检查，发现问题督促各班、各部门、保洁员及时处理。不能处理的及时上报总务处。

　　八、负责每天课间餐、爱眼操的检查，发现问题及时处理;做好课间餐、午餐留样工作。

　　九、配合有关部门对学生教学卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生、饮食卫生及营养配餐等，实施卫生监督，监督上好健康教育课。

　　十、做好各项工作的资料收集、整理、使用工作，按要求分类存档。

　　十一、建立卫生室器材账目，定期对卫生器材进行检测、维修。

　　十二、组织卫生领导小组，对学校卫生进行监督、检查、评比工作。

　　十三、每月出版一期卫生小报，让学生了解更多有关疾病预防和卫生保健的知识。

　　十四、完成上级有关部门和学校领导交给的其他具体任务。

　　图书管理员职责

　　一、按照图书馆管理制度，做好图书馆的管理。

　　二、及时做好新书添置、编目、登记、分类上橱工作，做好图书资料的清理、更新和旧图书资料的修补工作。每学年做好图书(包括电子读物)采购计划报总务处。

　　三、每天按照学校规定时间开放图书馆，严格按规则进行借阅登记，组织和指导各班图书管理员协助做好图书借还工作。每天下班前要整理好图书及资料，搞好卫生，保持图书室的整洁、美观。

　　四、组织指导学生开展读书活动，关心学生阅读情况，每一学期组织一次读书心得交流，一次读书知识讲座。每天更新新书推介，向学生推荐一本新书。

　　五、要热情为师生服务，为教学服务。配合教师的教学工作搜集和积累必要的教学资料(含剪贴)，及时为教师提供资料信息。

　　六、认真钻研业务，提高工作的水平和效率。做好每学期图书馆的工作计划和总结，积极探讨图书馆高效能的工作方法。

　　报帐员职责

　　一、遵守国家财经纪律和财务会计制度，编制年、月、日财务收支计划。

　　二、认真审核，填制各种原始凭证、记帐凭证。

　　三、按财务制度正确使用会计科目、明细科目、合理设置总分类帐、明细分类帐。

　　四、登记帐薄必须将审核无误的记帐凭证资料在帐薄上进行连续、完整、清晰地记录。

　　五、严格执行国家税收政策的银行经算制度、正确计算收入和支出、及时办理贷款结算。

　　六、及时正确的清理债权，债务，确保双方往来款项无误，防止发生呆帐，坏帐。

　　七、监督检查各项经济指标和财务指标执行情况。

　　八、负责会计凭证汇总报表的整理、装订、保管，按照档案管理和会计制度的规定做好年终结算.汇总。

　　九、认真钻研业务，不断丰富会计理论知识，提高业务能力，科学地处理会计帐务。

　　十、有权对收据不符、签字不健全或收据有涂改、伪造等现象拒绝付款，各项补助费不符财务规定有权不给核销。

　　十一、负责学校的各种收款

　　档案管理员岗位职责

　　一、档案管理必须为学校的教育教学工作服务，档案管理员要提高服务意识，树立爱岗敬业的精神，认真做好本职工作。

　　二、档案管理必须努力提高业务水平，熟悉资料的收集、登记、分类、存放调配、保护工作，要制订有关的工作程序。

　　三、做好日常材料的收集工作，督促有关部门、教师的资料上交。资料收集包括：学期的计划、总结、论文，国旗下讲话，学校的各项活动全程资料，各种获奖，部门的各种报告、报表，学科质量分析以及上级部门的文件等;收集资料应及时、周密、准确、全面，提高资料收集的敏锐性。

　　四、做好资料的分类、登记、归档工作，科学管理，坚持写大事记;资料文件分类装订(每学期一次)和编号，并做好存档工作。

　　五、认真做好资料的防腐防虫工作，资料室要有有效的防腐措施。

　　六、严格执行资料保密制度(重要资料专柜存放)，加强安全保卫，确保资料万无一失。

　　七、严格执行资料外借查阅制度。资料外借、查阅必须先报领导审批后执行。

　　八、档案管理员必须做好档案室保洁工作，档案管理员要爱惜室内的所有物品，对室内一切物品负直接责任。

　　资料打印员岗位职责

　　一、资料的印刷是为学校的教育教学工作服务，要提高服务意识，认真做好本职工作。

　　二、教师付印的资料要先验行政批条，没有行政批条的一律不给予付印。

　　三、对教师付印的资料要按时印刷，不得影响教学工作，要做好印刷记录，付印教师要签名，并要保存印刷样本及行政批条。

　　四、对纸张、油墨、碳粉等物品的购进、使用要及时登记，物品的购进量要与使用量，库存量相符。要厉行节约，不准浪费。不得让教师、学生自行开机印刷。

　　五、打印资料必须认真仔细，反复校对，并交主稿人审核。印发对外的资料必须经校长审阅同意方可印刷。

　　六、要做好机器的保养，机器不用时要盖上防尘罩。要定时通知保修单位来对机器保养，机器如发生故障，要及时通知保修单位来维修，需要换零件的要征得领导同意。

　　七、协助老师做好教学软件的制作。

　　八、保持打印室内的整洁，做好室内物品的管理，对室内所有物品的管理负直接责任。

　　校车司机岗位职责

　　一、学校司机必须有服务的意识，爱岗和敬业的精神，工作尽职尽责，热情为师生服务。

　　二、学校司机必须爱惜学校车辆，爱护学校财产。保证学校汽车的安全，认真做好防盗工作。

　　三、司机必须遵守交通规则，不违章行车，保证行车安全，保证师生的安全。按照总务处的安排出车，并做好出车记录。校车进入校园，要注意避让来往行人，行驶速度必须低于5公里/小时。

　　四、加强车辆保养，认真做好车辆检修、年审工作，保证车辆内、外清洁，车厢内禁止吸烟。司机不得酒后驾驶汽车。

　　五、司机认真做好学校文件、通知接送工作，做到准时、不遗忘。

　　六、司机必须协助学校其它后勤保障工作(如购物、安全保卫、水电维修等)。

　　公物管理员岗位职责

　　公物保管工作是学校总务部门的一项重要工作，它直接服务于教学，服务于师生。因此，保管员要树立为教学服务、为师生服务的思想，负责保管好学校的有关教育、教学和生活等固定资产财物等。保管员的工作职责如下：

　　一、建立账册

　　1.校固定资产账;2、低值耐久物品账;3、低值易耗物品账(包括课本、簿册)。

　　二、健全制度

　　1.购制度;2.收制度;3.用制度;4.借制度;5.偿制度;6.损(废)制度;7.卡制度(学校各组织各班桌椅、橱柜等办公用品都应设立账卡)。

　　三、管理财产

　　1.公室的财产管理：

　　(1)设立组室分户卡，一式两份，组室与总务处各执一份;

　　(2)每学期核对账物一次，做到账账相符，账物相符。

　　2.教室的财产管理：

　　(1)设立班级分户卡，一式两份，班级与总务各执一份;

　　(2)每学期初，将教室内的课桌椅等教学耐用品列成教室财产卡，交各班主任验收，委托各班自行保管;

　　(3)会同班主任定期检查财产保管情况，学期结束时，进行全面检查，评定各班管理质量。

　　(4)与班主任保持经常联系，对各班平时损坏的课桌等物品及时办理登记、维修、报损(废)和赔偿手续。

　　四、常务工作

　　1.真负责管理、维修学校财产，保证财产的完好，防止物品的蛀、潮、霉、损。

　　2.彻执行勤俭办学的方针，做到精打细算，物尽其用，修旧利废，清仓挖潜。

　　3.强学习，熟悉保管业务，经常注意物品的库存情况，做到保证供应，避免长期积压而造成浪费。

　　4.责对文具纸张等办公用品、清洁卫生用具、五金水电等的进货、验收、登记、保管和领发工作，建立好账册，做到账物相符。

　　5.责回收和处理各组室上交的废旧物品。

　　6.好教室课椅的登记、配套工作。

　　7.好教具保管室，教具分级分科保管，做到购、管、借、用、还等手续完备并充分发挥教具的作用。

　　义务消防员岗位职责

　　每个教职员工都是义务消防员，必须履行消防职责。

　　一、认真学习有关消防知识，掌握各种消防器材的操作技术及使用方法。

　　二、积极做好防火、防范宣传教育活动，深入到教学楼、宿舍区进行安全检查，做到及时发现、及时整改、及时报告。

　　三、做好对本校消防器材及设备的检查(每月一次)，保证设备处于完好状况，一旦发生火警，即可投入使用。

　　四、凡属本校教职员工，一旦发现本校发生火警，不管上班或下班，都必须投入现场抢救工作，不得借故逃避(事后查明借故不参加抢险要给予严肃处理)。

　　五、发生火警事故，必须采取紧急措施。

　　1.告学校或者有关部门、消防大队、火警电话119。

　　2.织人员抢救险情，并注意了解起火原因，采取适当措施，力争把火扑灭。

　　3.好妥善安排，组织学生迅速撤离危险地区。

　　4.好安全保卫工作，严防坏人混水摸鱼及其破坏活动。

　　5.助有关部门做好善后工作，查原因，查损失及安置工作。

　　功能室管理人员岗位职责

　　功能室是学校重要的教学阵地，是实施素质教育必不可少的场所。管理人员必须树立全心全意为教学服务的思想，主动配合学校教育改革，为提高教学质量，培养学生动手能力，扩大学生知识领域而努力。

　　一、熟练掌握各种仪器、设备、药品的规格、性能和使用方法。建立必要的入账、使用、借用、报销和赔偿制度，账目清楚，仪器、设备、药品等实物与账目相符，并按上级要求有分类编号。

　　二、爱护功能室内的仪器设备，上课必须严密组织，不准学生擅自使用仪器设备。

　　三、在进行学生实验时，必须严密组织，精心指导，保证安全。课前课后做好仪器的发放、清点工作。

　　四、积极为第二课堂活动的开展创造条件，按指导教师要求做好准备工作。

　　五、做好仪器设备的保养、维修工作，掌握仪器、设备、药品的库存情况，及时做好请购和报销工作。

　　六、完善消防、防盗等安全措施。室内必须设置防火安全用具，经常检查其有效性，并能掌握使用方法，具有处理突发事件的能力。下班前关闭室内的水、电及所有电器设备，锁好门窗，保证安全。

　　七、功能室各种设备不能外借，使用空调时必须以节约为原则。

　　保安队岗位职责

　　一、班长

　　1.责全校安全防范保卫工作，确保学校的生命财产的安全。

　　2.强校园的安全布防和监控，完成学校的安全管理目标和任务。

　　3.责保安队管理、业务培训、思想教育、保安员工作和生活安排。

　　4.排、召集全体保安队员，定期组织保安训练。

　　5.责校园巡查，检查督促值班队员到岗值勤情况，并进行队员考核。

　　6.责排查校园周边影响学校正常教育教学工作和生命安全的隐患。

　　7.假日学生离返校时，组织人员进行道路交通疏散和安全保卫。

　　8.责学校活动和集会的布防监控、安全保卫和交通疏散工作。

　　9.责学校消防队建设，进行校园消防器材的检查，定期组织队员和学生的消防演练。

　　10.生突发事件，组织队员紧急协助学校和有关职能部门处理意外事故。

　　11.细填写巡查记录，及时反馈保安队伍及学校安全的信息，汇报工作情况。

　　二、保安员

　　l.须高度重视安全保卫工作，认真搞好师生的安全保卫及校产的安全保卫，保证学校教育教学顺利开展。

　　2.责学校值班工作，保证24小时值班，定时开关校门，定时开关教学楼门，放学后检查所有课室、办公室及其他场所是否都关好门、上好锁，下午六点后，清退操场上、各课室内的学生。

　　3.止非本校教职工进入校园，对来访者要热情接待，了解来因，并通过内线电话与被访者确认后，登记其有效证件方可准予进入。对非放学时间离校的学生要了解原因，查看批条。

　　4.上要按规定巡视校园，并按规定打卡。

　　5.责教学楼、厨房、单身宿舍楼的消防检查，对存在的消防隐患能处理的及时处理，不能处理的及时报总务处。

　　6.责校内教师留宿外人的登记工作，并及时向学校总务处报告。

　　7.止外来车辆进入校园，外来车辆需要进入校园，必须得到校长批准。

　　8.责签收全校师生员工的邮件，并通知相关人员领取。

　　9.细填写值班记录。

　　**市**小学

　　二零一*年*月

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