当代大学生就业指导教育途径

当代大学生就业指导教育途径 本文关键词：就业指导，当代大学生，途径，教育

当代大学生就业指导教育途径 本文简介：摘要当代大学生就业指导教育是当代高校教育工作的重要组成部分，有助于大学生顺利就业。本文从高校辅导员视角讨论了通过将职业生涯规划浸润学生管理工作、运用新媒体及2+5模式等可促进当代大学生就业指导教育工作。关键词大学生；就业指导教育；辅导员；新媒体；职业；生涯规划高校毕业生的就业、创业工作是民生工程，是

当代大学生就业指导教育途径 本文内容：

摘要当代大学生就业指导教育是当代高校教育工作的重要组成部分，有助于大学生顺利就业。本文从高校辅导员视角讨论了通过将职业生涯规划浸润学生管理工作、运用新媒体及2+5模式等可促进当代大学生就业指导教育工作。

关键词大学生；就业指导教育；辅导员；新媒体；职业；生涯规划

高校毕业生的就业、创业工作是民生工程，是大学生“放飞梦想，成就未来”的起点，大学生就业问题也是社会普遍关注的话题，与此同时用人单位又在为招不到合适的人才而发愁[1]。随着经济和社会的快速发展，人才竞争越发激烈。当今我国普通高校毕业生就业总量压力与结构性矛盾依然比较突出，就业形势复杂严峻。面对目前不容乐观的就业形势，如何更好地加入到市场竞争中来，为自己的职业生涯打下一个良好的基础，是当今大学生应该认真思考的问题。而作为高校辅导员，看到学生在大学阶段没有进行很好的职业生涯规划，就业过程中也出现种种问题，最终导致不能顺利就业，无不令人备感遗憾。因此，从高校辅导员视角探究当代大学生就业指导教育，引导大学生规划职业生涯具有重大意义。

1就业指导教育的含义及现状

1.1何为大学生就业指导教育

大学生就业指导教育也称为就业辅导或职业指导，是指学校为培养综合素质和实践应用能力兼备的人才，着重培育大学生的职业意识、职业能力与素质、创业精神和职业规划能力等，从而促进学生就业创业，使其更加适合社会需要。同时，这也是学校帮助用人单位选择合格的毕业生，促进大学生资源与单位之间合理配置，最终达到人与职业科学匹配的过程[2]。从个人发展的角度来看，就业指导教育能帮助大学生充分认识自己，正确定位自己，了解锻炼职业技能，培养良好个人修养，深入挖掘自身潜能，从多角度了解社会及就业形势与政策进而适应社会。从推进高等教育发展的角度来看，大力推进就业指导教育，在一定程度上提高了学生的生存能力、竞争能力及创业能力，缓解了大学毕业生的就业压力，提高了择业质量，形成了良好的就业环境，推动了高等教育的进一步发展[3]。

1.2大学生就业指导教育现状

我国大学生就业指导教育最早开始于1916年，在此项工作开展的近百年时间里，教育方式、教育内容及教育对象等方面均不断发展，取得了一定的成绩，如：从中央到地方，从教育部门到高校，从老师到学生，对大学生就业指导教育的重要性都已有充分的认识，就业指导教育已成为就业指导工作中的重要环节。就业指导教育也在一定程度上改变了当代大学生的择业观念等，提高了大学生的职业综合素质，对他们就业起到了有利的作用。但是，在另外一方面，我们也应看到，由于受硬件、软件等条件的限制，我国的大学生就业指导教育与美国、日本等国相比还存在差距，主要表现在：一是大学生就业指导教育内容过于单一，除有关职业生涯规划与就业的基本知识外，大多是国家的就业形势与政策、求职面试的技巧等，而对大学生就业心理、择业观念等方面介绍较少，且多为授课老师主讲，学生被动接受，效果有限；二是大学生就业指导教育缺乏连贯性、实践性，部分高校多是大学生就业指导教育在大一新生阶段开设大学生职业生涯规划，对即将步入大四的学生开设了大学生就业指导，在大二大三时期则基本未涉及相关内容，且多为课堂讲授知识，缺乏真正的实践应用环节；三是师资队伍专业素质有待提高，部分高校大学生就业指导教育课程均由高校辅导员担任，高校辅导员对学生情况较为熟悉，对学生就业心理把握较准确，责任心强，思想素质高，但是由于日常工作较多，不能抽出更多的时间和精力认真研究此门课程，且在教育学、人力资源学、心理学及国家最新的大学生就业情况、趋势等方面较为缺乏，有待加强[2]。

2新时代大学生就业指导教育背景

李克强总理2014年9月提出了“大众创业、万众创新”的号召，2015年的政府工作报告中说到：“推动大众创业、万众创新，可以扩大就业、增加居民收入，同时又有利于促进社会纵向流动和公平正义。”[4]在十九大报告中，习近平总书记也指出：“就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。”在《中长期青年发展规划（2016－2025年）》中说到：“青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。”针对青年就业创业，“国家将推动完善促进青年就业创业政策体系；加强青年就业服务；实施青年就业见习计划；推动青年投身创业实践；加强青年就业权益保障，通过实施以上措施，最终达到青年就业比较充分，高校毕业生就业保持在较高水平；青年就业权利保障更加完善，青年的薪资待遇、劳动保护、社会保险等合法权益得到充分保护；青年创业服务体系更加完善，创业活力明显提升的发展目标”[5]。由此可见，在新时代背景下，国家对于就业创业非常重视，出台了许多相关政策，提供了更多的机会与平台，作为大学生需了解相关政策，更好地选择适合自己的职业。

3大学生就业指导教育对高校辅导员的要求

大学生作为我国社会主义建设的主力军与接班人，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要一员。《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确提出“普通高等学校毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设的重要生力军。做好高校毕业生就业工作，是促进经济发展和社会和谐的重要举措。高校要加强就业指导和就业服务。全面开展职业发展指导和创业就业教育，帮助大学生树立正确的成才和就业观念”[6]。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）中说到：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员的主要工作职责之一便是就业指导工作。通过各种措施帮助学生树立正确的就业观念，引导学生就业，到祖国最需要的地方去为国家做贡献；提供全方位就业指导服务并深化思想教育和宣传引导，落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作融入高校毕业生就业创业工作全过程，坚持立德树人，引导毕业生树立科学的就业观和成才观。”[7]

4高校辅导员实施就业教育的有效途径

4.1用职业生涯规划浸润学生管理工作

高校辅导员负责学生日常管理及思想政治工作，在日常工作中与学生接触机会较多，因此对学生比较熟悉，这也有利于学生职业生涯规划与就业指导教育工作的开展。我们不应该只依赖在职业生涯规划和就业指导课上的讲授，在平时的班会、团组织生活会、与学生的谈心谈话等等都可以作为宣传的途径，且平常可开展一对一指导、职业生涯规划大赛、简历大赛、创新创业活动、模拟求职等等活动，既能帮助学生进行职业生涯规划、锻炼职业能力，为求职做充分准备，又丰富了校园文化。

4.2运用新媒体促进就业指导教育

随着国家“互联网+”战略的不断深入，以互联网、手机为终端发展的QQ、微博、微信以及短信为代表的新媒体平台迅速发展，给人们的学习、生活和工作方式带来了极大的转变。在大学生就业指导教育过程中，高校辅导员用好新媒体，发挥正能量，是新形势下为学生提供就业信息、宣传基层就业创业毕业生典型事迹、广泛宣传解读国家促进就业创业的政策措施的有效手段，积极利用网站、QQ群、微博、微信等学生喜闻乐见的新媒体形式，将营造出有利于就业创业的良好舆论氛围。

4.3“2+5”模式大学生就业指导教育体系

“2”指的是大学生职业生涯规划与就业指导课两门课程，通过课程学习，学生学习到职业生涯规划和就业相关的基本知识，夯实基础，为之后的实践做准备。在就业指导课中，除现有内容外，大学生就业心理、择业观念等也是极其重要的内容，应结合社会环境及专家学者调查研究的结论，用实例进行讲解。“5”指的是职业认知与探索、职业发展决策与行动、职业能力培养、就业形势与政策了解及大学生创新创业五大块实践教育，对应大学生大学四年，大一新生时主要是职业认知与探索，树立职业生涯规划的意识，并对社会环境及职业需求等有所了解；职业发展决策与行动与职业能力培养对应大学二、三年级，通过认知自我及职业后，综合分析，找到自己合适的求职方向与发展路径，并培养职业需要的各方面能力；就业形势与政策了解在大四阶段进行，此时应引导学生根据国家需要，响应国家号召，多渠道就业，特别是到基层就业等；同时，应鼓励大学生创新创业。高校辅导员可运用2+5模式大学生就业指导教育体系，理论+实践促进学生全面发展，使之不断适应社会需要，实现个人价值和社会价值的统一[8]。此外，学校应采取措施大力鼓励辅导员钻研大学生就业指导教育相关内容，如：组织培训学习教育学、人力资源学、心理学等。辅导员知识体系需与时俱进，紧跟国家新形势，且在课堂教学中应充分调动学生积极性。学生应成为就业指导教育的主动者，多管齐下，与辅导员更多地互动配合，促进就业指导教育取得更加显著的效果。

参考文献

[1]向淑文.大学生职业发展与就业指导教程(第二版)[M].贵阳:贵州大学出版社,2017.

[2]王浩.大学生就业指导教育改革探讨[J].中国大学生就业,2006(14):8-9.

[3]李琳.推进高校大学生就业创业教育的可行性方法研究[J].高教高职研究,2012(10):138.

[4]2015年政府工作报告[R].[5]中长期青年发展规划(2016－2025年)[Z].

[6]国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知[Z].

[7]普通高等学校辅导员队伍建设规定(教育部令第43号)[Z].

[8]张荣兴.“基础+平台+模块”式大学生就业指导教育体系的构建[J].经济研究导刊,2017(348):135-136.

作者：陈倩 单位：贵州大学电气工程学院