如何做好新闻传播学教材出版

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如何做好新闻传播学教材出版 本文简介：【摘要】习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上提出了新时代党的新闻舆论工作的职责和使命。作为新闻传播学科教学研究的重要组成部分，新闻传播学教材也应贯彻落实好“48字”要求，与时俱进地开发新产品，为培养优秀的新闻人才作出更大的贡献。【关键词】职责使命；与时俱进；新闻传播学教材；人才培养习近平总书记在党

如何做好新闻传播学教材出版 本文内容：

【摘要】习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上提出了新时代党的新闻舆论工作的职责和使命。作为新闻传播学科教学研究的重要组成部分，新闻传播学教材也应贯彻落实好“48字”要求，与时俱进地开发新产品，为培养优秀的新闻人才作出更大的贡献。

【关键词】职责使命；与时俱进；新闻传播学教材；人才培养

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上提出了新时代党的新闻舆论工作的职责和使命：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。这是新闻舆论业务的根本遵循，也是新闻传播教学和研究的基本方向。作为新闻传播学科教学研究重要组成部分的教材，也应贯彻落实好“48字”要求，与时俱进、推陈出新，通过教材编写和课堂教学，为党和国家培养更多优秀的新闻人才。

一、继承经典，推陈出新

作为“舶来品”，新闻传播学科改革开放后在我国发展迅速，因为国家对于相关专业人才的迫切需要，我国由开始只有少数几所大学开设新闻传播学专业，发展到几乎每所大学都开设。同时也成就了一批经典教材，如李良荣教授的《新闻学概论》，方汉奇教授的《中国新闻事业通史》等，都已经成为新闻传播学专业学生的必读书，重印再版多次，畅销经久不衰。新闻传播学教材的出版不能拘泥于原来新闻传播学教材体系的框架，应当依托现在蓬勃发展的新媒体、大数据，以及越来细化的学科分支，出版以前没有出版过的教材。这在适应学科发展的同时，既给读者以耳目一新的感觉，也能拓宽新闻传播学教材的销路。

二、凸显跨界，注重融合

学以致用是教育的目的之一，让学生在掌握理论的同时能够将理论知识付诸实践尤为重要。新闻传播学教材的出版，在原先的基础上应该更加注重学界和业界的结合。最主要的一点就是要让教材在不影响其理论性的前提下，具有实践性和可操作性。现今的新闻传播学教材大都由学者撰写，因此呈现出重理论、轻实践的特点。如果能够在教材的编写过程中邀请业界人士加入，并且在教材中设计专门的板块指导学生实践，以加强他们对知识的理解和掌握，这对于学生毕业后走上工作岗位迅速适应工作角色是大有裨益的。因此，在新闻传播学教材的策划工作上出版一系列“实训系列教材”是出版社人员可以选择的方向。

三、丰富层次，打造品牌

新闻传播学教材应该更加注重层次性。这里所谓的层次性，是指教材的出版要有针对性，不单单是面对研究生或者双一流院校的本科生，还要策划出版针对非双一流院校的本科生，民办院校的学生，甚至是高职高专院校的学生。比如复旦大学出版社出版的“博学系列”新闻传播学教材秉承“名家、名校、名作”的出版理念，是当之无愧的精品佳作。但“博学系列”教材主要面向双一流院校的学生，其内容和知识点让非双一流院校和民办院校的学生学起来颇为吃力，所以出版面向不同层次学生的教材就显得尤为必要。在当下的商品经济时代，出版社也是一个品牌，这个品牌下会有很多子品牌，不同层次的教材就好像子品牌一样共同支撑着出版社的发展。现在市场上的新闻传播学教材，并不像经济学、管理学教材那样各个层次都已经出版不少品种，缺乏面向中低层次学生的教材品种，这也是新闻传播学教材开发者应努力的方向。

四、配套拓展，立体开发

新闻传播学教材已经具有立体化的雏形。教材固然是以质量和内容为王，但其辅助的内容也不容忽视。图书出版除了要取得社会效益外，还要取得经济效益。这里所谓的立体化，是指纸质的教材之外，还应该开发与教材内容同步的电子课件、练习题答案、教学参考大纲等配套产品。这些与教材内容同步的配套产品，可以吸引更多的师生选用该教材，从而使新闻传播教材为新闻人才的培养作出更大的贡献。

作者：赵怀瀛