篇一：首先是最后的效果
首先是最后的效果：
其实这个脚本还可以调整的更漂亮的，可惜我个人的审美和ＡＥ的水平都有问题，唉！谁要是能调好看点，记得把工程文件给我一份，让我把这个脚本再改改！
好了，下面开始介绍这个脚本怎么用！首先如图，我已经有了一个带动画的空白层，这
个空白层的运动轨迹，就是将来粒子光线的运动轨迹。
不管你有多少个层，当我们要使用这个脚本的时候，首先要把鼠标点击带运动轨迹的那个空白层，使其高亮，如下图那样。这个很重要，我的脚本里没有添加判断语句，所以你要是这么做的话，脚本会运行不下去。（又不是写商业脚本，所以一切非法操作判断我都没写，嘿嘿！）
这时候我们就可以运行脚本了，如图选择脚本
脚本运行后会出现一些提示和版本说明，如图
点击确定以后，脚本会问你粒子动画的结束时间，如果输入０则粒子一直存在，
如果我们输入３，那意思就是粒子发射器在3.02秒后发射的粒子数目为０。
下图就是3.02秒以后粒子发射器的关键帧，当然如果你输入
4的话，那就是4.02秒以后粒子发射器为数量为0。
脚本结束后，会出现一个叫【ＲＡＹ】的新合成，这个就是最后的结果了。
在没有进行任何调节的时候，最后结果是这样的，光线尾部的线条有些生硬。
我们可以在粒子层调节一下。
调节粒子的【死亡后尺寸】
，如下两图都可以，不过这个也可以自己手动画，喜欢什么样就画什么，
呵呵，我的水平太差就用系统给的了，ＡＫ那个教程里的形状有点像第二个图，不过是他手画的没有那么整齐。
这样基本上就可以了，如果对效果不满意可以再调节一下颜色啦，辉光啦什么的，嫌不
够亮也可以再加个辉光什么的，自己发挥吧！
江苏省扬州市2016届高三语文第四次模拟考试试题 一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当的一组是(3分) ．．．
作为现代科技与文化进步融合的结晶，大剧院已逐渐成为城市现代化文明的 。即将建成的江苏大剧院坐落于扬子江畔，外观好似八方 而来的四滴水珠，饱满光润，，尽显水之灵动，又如莲花绽放。
A.标杆 汇聚 玲珑剔透 B.标志 会聚 玲珑剔透
C.标志 汇聚 晶莹剔透 D.标杆 会聚 晶莹剔透
2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(3分) ．．．．
A.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
B.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
C.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
D.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
3.下列交际用语使用不得体的一项是(3分) ．．．
A.日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾。如有空，请惠临寒舍一叙。
B.凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。
C.竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。
D.蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) ．．．
经典的意义，首先在于它是一个智慧的对话者。 ， 。 ： ； 。我读经典，一直有个卑微的念头，希望自己的心智能够配得上经典。
①在我看来，经典首先是一个对话者
②人们常把经典比作“教科书”
③你是个什么样的人，便会遇到什么样的人
④它的价值与意义，取决于与之对话的那个对话者
⑤你遇到了什么样的人，你便会成为什么样的人
A.③⑤②①④B.①②④③⑤C.②①④③⑤D.②①④⑤③
5.右侧是亚马逊中国联合新华网发布的《2016年“全
民阅读”调查报告》中的两张图表，下列对这两张图
表信息解读不正确的一项是（3分） ．．．
A.无论男性读者还是女性读者，“业余爱好”和“职
业规划和储备知识”都是主要的阅读目的。
B.阅读目的的群体性特征表现明显，男性阅读的实
用性比女性更强。
C.学历越高，阅读的实用性越强，具有博士及以上
学历的受访者为职业规划而读书的比例最高。
D.较之于男性读者，女性读者更喜欢为业余爱好读
书，她们显然不愿意为职业规划和储备知识读书。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
李密之亡也，往依郝孝德，孝德不礼之；又入王薄，薄亦不之奇也。密困乏，至削树皮而食之，．
匿于淮阳村舍，变姓名，聚徒教授。郡县疑而捕之，密亡去，抵其妹夫雍丘令丘君明。君明不敢舍，转寄密于游侠王秀才家，秀才以女妻之。君明从侄怀义告其事，帝令怀义自赍敕书与梁郡通守杨汪相知收捕。汪遣兵围秀才宅，适值密出外，由是获免。
李密自雍州亡命，往来诸帅间，说以取天下之策，始皆不信。密察诸帅唯翟让最强，乃因王伯．
当以见让，为让画策，往说诸小盗，皆下之。让悦，稍亲近密，与之计事，密因说让曰：“刘、项．．
皆起布衣为帝王。今主昏于上，民怨于下，锐兵尽于辽东，和亲绝于突厥，方乃巡游扬、越，委弃东都，此亦刘、项奋起之会也。以足下雄才大略，士马精锐，席卷二京，诛灭暴虐。”让谢曰：“吾．
侪群盗，旦夕偷生草间，君之言者，非吾所及也。”
前宋城尉齐郡房彦藻，自负其才，恨不为时用，预于杨玄感之谋。变姓名亡命，遇密于梁、宋．
之间，遂与之俱游汉、沔，遍入诸贼，说其豪杰；还日，从者数百人，仍为游客，处于让营。让见密为豪杰所归，欲从其计，犹豫未决。
有贾雄者，晓阴阳占候，为让军师，言无不用。密深结于雄，使之托术数以说让；雄许诺，怀之未发。会让召雄，告以密所言，问其可否，对曰：“吉不可言。”又曰：“公自立恐未必成，若．
立斯人，事无不济。”让曰：“如卿言，蒲山公当自立，何来从我？”对曰：“事有相因。所以来者，将军姓翟，翟者，泽也，蒲非泽不生，故须将军也。”让然之，与密情好日笃。
密因说让曰：“今四海糜沸，不得耕耘，公士众虽多，食无仓廪，唯资野掠，常苦不给。若旷．
日持久，加以大敌临之，必涣然离散。未若先取荥阳，休兵馆谷，待士马肥充，然后与人争利。”让从之，于是破金堤关，攻荥阳诸县，多下之。
（节选自《资治通鉴·隋纪》）
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A.为让画策 画：筹划 B.预于杨玄感之谋 预：预知 ．．
C.怀之未发发：说出来 D.唯资野掠 掠：抢夺 ．．
7.对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(3分) ．．
①薄亦不之奇也 ②此亦刘、项奋起之会也 ．．
③说以取天下之策④乃因王伯当以见让 ．．
A.①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同
C.①②不同，③④不同 D.①②相同，③④不同
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴君明从侄怀义告其事，帝令怀义自赍敕书与梁郡通守杨汪相知收捕。（4分）
⑵吾侪群盗，旦夕偷生草间，君之言者，非吾所及也。（4分）
9.结合全文，请简要说明翟让对李密态度的转变过程。（4分）
三、古诗词鉴赏(11分)
10.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东溪①
梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲耳②齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
【备注】①东溪：即宛溪，在诗人家乡安徽宣城。此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作。②蒲耳：初生的菖蒲。
⑴颈联描写了一幅怎样的景象？（3分）
⑵颔联是千古名句，宋代胡仔说：“似此等句，须细味之，方见其用意。”请简要赏析。（4分） ⑶尾联在全诗中有何作用？请简要分析。（4分）
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴，靡有朝矣。 （《诗经·氓》）
⑵，用之如泥沙。 （杜牧《阿房宫赋》）
⑶汩余若将不及兮， 。 （屈原《离骚》）
⑷不应有恨，。 （苏轼《水调歌头》）
⑸而后乃今培风，，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）
⑹从今若许闲乘月，。（陆游《游山西村》）
⑺ ，不默而生。（范仲淹《灵乌赋》）
⑻为天地立心, ，为往圣继绝学，为万世开太平。(《张子语录·语录中》)
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
影子 冉令香
⑴转弯，走上通向村里的水泥路，猛然被自己的影子吓了一跳——那么细那么长，在路上延伸出去十几米，两条腿像竹竿一样捣腾着往前挪。
⑵夕阳萎缩成亮亮的一团，蹲在山巅，转眼间被慢慢吞下去了。那些瑰丽的红晕渐渐在西天暗下去，我细长如竿的影子消失在暗影里。
⑶热乎乎的孝服抱在怀里，里面包着几块土坷垃，那是来自婆婆新居的土坷垃。婆婆肯定地下有知：她的儿子为她看过新居，那里宽敞舒适；她的儿女们围着她的新居转了三圈，捡了土坷垃包在孝服里抱回家，要撒在菜地里或树根旁。
⑷我把土坷垃虔诚地倒在高大的香椿树下，习惯地屋里屋外找寻那个佝偻瘦小的身影，却再也找不到她的影子。
⑸静沉沉的夜，无月。影子不分你我，汇聚成一个无边的黑洞。我知道，婆婆正在另一个世界与她念念不忘的人团聚，那里此刻一派温馨祥和。
⑹婆婆的一生就是一个影子，尾随在公公身后的影子。
⑺“哪里去了？半天不见人影儿”，她又手搭凉棚站在家门口瞭望。她早已习惯了瞭望，站在夕阳下默默瞭望。她被夕阳放大的身影，像墙垣一样严实地遮满门口。那条尘土飞扬的水泥路，说不定何时就有一辆电动车急速而来，冲到家门口。
⑻买菜的公公终于回来了。不等车子停稳，婆婆颠着小脚一路小碎步跟过去接菜篮，一边拍打公公后背上的尘土。“回来这么晚，天都黑了。”递水，盛饭，拿筷子，抹桌子，收拾不停。公公稳坐在老椅子上，坦然享受着婆婆的忙碌和唠叨。
⑼忙中偷闲，有时我会看着婆婆晃来晃去的影子发呆。她佝偻着瘦小的身子，颠着尖脚，一会儿收拾剩饭剩菜搅拌鸡食，一会儿又打扫枯枝落叶翻晒烧水。更多时候，她佝偻着脊背坐在暖阳下洗刷、择菜、缝补。一把蒜苗，一捆芹菜，一堆菠菜，经她一根根捋顺，码放整齐，大半天的时间也就溜得无影无踪。一根线绳，一块破毛巾，她都能找到最后的用途。从早到晚，忙忙叨叨，偶尔停歇，定然是想起了什么，便自言自语：“这半天，老头儿哪里去了？”随后，屋里屋外地找，一趟趟到大门口找。
⑽五年前的夏天，公公仓促地走了。八十二岁的婆婆因小脑萎缩已神志不清，对于突然失去的追随目标，潜意识中却有更强烈的依赖和牵挂。她会突然拉住你的衣襟一遍遍地问：“你是谁？我怎么不认识你？你知道老头儿在哪里吗？他怎么还不回来？”
⑾遗忘零零散散切割着她的记忆，苍老慢慢折弯了她的脊骨。她孱弱的影子与墙壁粘连，与藤椅吻合，与床板固守在一起，最后与泥土融为一体。
⑿她走了，我才发现，她是全家人追随的影子，更是儿女们追随的影子。她走了，我突然发现，自己回家的路搁浅了，那个家成了遥不可及的象征。
⒀当春节踏着烟花绽放的绚烂翩然而至的时候，我才意识到，自己成了有家难回的人。我漫无目的地走在空荡荡的街上，一排排大红灯笼渲染着年的火热，我的心却与街道一样，越发空旷。一声声炮竹爆裂，送走了昔日的车水马龙。平日里拥挤不堪的公交车，而今却空空荡荡，轻轻松松，悠哉来往。家家户户都忙年了，唯有大街与我在孤独中守望着时光最后的更迭。
⒁二十余年了，总是在除夕前一天载着大包小包回到家，跟着那个瘦小的身影忙来忙去，穿梭于堂屋和灶房之间，煎炸烹炒，一身烟尘，两手油腥。不记得多少个周末，匆匆忙忙回到那座百年老屋，心不在焉地听她絮絮叨叨，追随着她的一双小脚忙里忙外，收拾一桌饭菜。可如今，我却没有了追随的目标，那个必须回归的家成了心底的荒原。
⒂她走的那天，我给她穿鞋。她的双脚那么小，轻飘飘的。那双精致的绣花鞋，轻轻一套就穿在脚上。我知道，这是她一生中最漂亮的一双鞋。这一双坚韧的小脚驮着那个忙忙碌碌的身影一辈子，走过千山万水之遥，却从没迈出自己的家门。 （选自《散文百家》2014年12期，有删改）
12.文章的开头两段从自己影子写起，这样安排的作用是什么？（4分）
13.请赏析第⒀段中的画线语句。（6分）
14.在“我”的心中，“婆婆”是一个怎样的人？请结合全文简要概括分析。（4分）
15.请说说最后一段画线句的深刻意蕴。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的文字，回答16～18题。
教养与奢华无关
梁文道
①今天的中国，无论你走到哪里，几乎都能看见“奢华”这两个字。每一本时尚生活杂志都在不厌其烦地告诉你有关奢华的故事，每一个商品广告都试图让你感到它要卖的商品有多奢华。于是房子是奢华的，车子是奢华的，大衣是奢华的，手表是奢华的，皮鞋也是奢华的，就连内裤也可以很奢华，乃至于我刚刚吃过的涮羊肉也标榜自己的用料十分奢华。
②本来这种东西是可以见怪不怪的，正所谓奢华见惯亦平常。可是有一天，我在杂志上看到一篇介绍英国手工定制鞋的文章，作者先是不断渲染英国绅士的低调含蓄，一两千字之后笔锋忽然一转，他还是未能免俗地要大谈这鞋子有多奢华，并将其定位为“低调的奢华”。然后把绅士等同于品位，再将品位等同于奢华。许多媒体早就在“奢华”和“品位”之间画上等号了，但现在有人进一步连“绅士”也挂了上去，这就让我觉得有些刺眼了。
③我的生活奢华不起，我的言行也离绅士甚远，可我总算读过不少传说中的英国绅士写的东西，在我的印象中，绅士和奢华根本是两个完全不同的概念。
④且看19世纪英国绅士之间的通信，关于绅士的品位，他们是这么说的：“×××的家朴实无华，真是难得的好品位。”“他是那种老派的绅士，一件大衣穿了20年。”他们会称赞一个人的朴实和惜物，低调而不张扬，却绝对不会把看得见的奢华当作品位，尤其不会把它视为绅士的品位。
⑤就以一双手工制作的顶级皮鞋来说吧，它是很贵，但它可以穿上一二十年，这里头的学问不只是它自身的质量，更是你穿它、用它的态度。首先，你会珍惜它，所以走路的姿势是端正的，不
会在街上看见什么都随便踢一脚。其次，你愿意花点时间和心思去护理它，平常回家脱下来不忘为它拂尘拭灰，周末则悠悠闲闲地替它抹油补色，权当一种调剂身心的休息活动（就算他有佣人，他也宁愿自己动手）。所以这双鞋能够穿得久，10年之后，它略显老态，但不腐旧，看得出是经过了不错的照料，也看得出其主人对它的爱惜。这叫作绅士。不一定喜欢昂贵的身外物，但一定不随便花钱，朝秦暮楚。
⑥他的品位不在于他买了什么，而在于他的生活风格甚至为人；他拥有的物质不能说明他，他拥有物质的方式才能道出他是个怎么样的人。
⑦当然，一个人不能做物质的奴隶，但他的人格、性情或许可以借着物质偶尔散发出来。简单地讲，这就是教养。“教养”是一个何其古老、于今天何其陌生的词啊。这个词本来才是品位的绝配，不过，由于教养困难，奢华容易，我们今天才会把品位许给了奢华，让空洞的、无止境的消费去遮掩教养的匮乏。久而久之，甚至开始有人以为，英国的传统绅士皆以奢华为人生第一目标。
⑧如果你觉得“教养”太过抽象，我可以为你举一些没有教养的好例子。开着一部奔驰车在街上横冲直撞，觉得行人全是活该被吓死的贱民，这是没有教养的。手上戴着伯爵表，然后借醉酒臭骂上错菜的服务员小妹妹，这也是没有教养的。
⑨教养不必来自家教，更不是贵族的专利，上进的绅士更看重后天的自我养成。然而，如今有力奢华地招摇过市之辈多如过江之鲫，甘于谦逊、力求品格善美的人却几不可闻，岂不可叹？
（选自《中华文摘》，有删改）
16.请简要概述本文的论述层次。(6分)
17.结合全文，说说真正的绅士具有哪些品质。(6分)
18.请结合文章，说说第⑦段画线句子的含义。(6分)
七、作文（70分） 19. 阅读下面的材料，按照要求作文。
树欲静而风不止。而你唯一能做出的选择是：无论风怎样动，树静。
——白岩松
要求：①角度自选；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选；④立意自定，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料，完成20～22题。（10分）
唐世盐铁转运使在扬州，尽斡利权，判官多至数十人，商贾如织。故谚称“扬一益二”，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也。徐凝诗云：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”其盛可知矣。自毕师铎、孙儒之乱，荡为丘墟。杨 行 密 复 葺 之 稍 成 壮 藩 又 毁 于 显 德 本 朝 承 平 百 七 十 年 尚 不 能 及 唐 之 什 一 今 日 真 可 酸 鼻 也！
篇三：课课练
6语 9、烂漫的点地梅
一、看拼音，写词语。
xuě yǜ gāo yángshān shān lái chífēn miǎn chà zǐ yān h?ng shēng jī áng rán
（ ）（ ）（）（）（）（）
二、形近字组词。
域（ ） 姗（ ） 炽（ ） 姹（）
城（ ） 珊（ ） 织（ ） 诧（ ）
三、找近义词朋友。
艳丽—（）拂晓—（） 富强—（）奇怪—（）美丽—（）福祸未卜—（ ）
四、品读句子，体会表达的思想感情。1. 青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！
2. 我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
五、课文内容回顾与延伸。
那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事，每一朵点地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵。在那些日子里，我们和点地梅同在一片蓝天下，同在一个屋檐下，同呼吸，共患难，心心相印！
1. 这段话运用了_______________修辞手法。2. 结合上下文，说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。
六、阅读能力展示台。母鸡
完没了，而并没有什么理由，讨厌!
都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了0
不论是在院里 还是在院外 它总是挺着脖儿 么东西响了一声 它立刻警戒起来 歪着头儿听 看看前 看看后 咕咕地警告鸡雏
它一声也不哼。
我不再讨厌母鸡了。
1.2. 结合短文内容解释词语。（1）讨厌： （2）趁其不备：
3. 概括短文的主要内容。?
5.6. 用“——”画出“我”为什么不再讨厌母鸡的句子。
七、填同义字组成成语。捕____捉____奇____怪____手____足_____旁____侧___ 甜____蜜____家____户____谨 ____慎____能____会____改____换____ 随____逐____出____拔____ 并____齐____
一、一锤定音。好莱坞（wū wù） 吝啬（nìn 1ìn） 呵护（hē ha）
二、补全词语。赞不（ ）（ ）勇（ ）直（ ） 相（ ）相（ ）
竭尽（ ）（ ）兴高（ ）（ ） 直言（ ）（ ） 10、妙极了”与“糟透了”
三、火眼金睛。（找错别字并改正）
鼓历（ ） 赞杨（ ）刻服（） 哕索（）娇傲（ ） 具怕（ ）免强（） 拔涉（）
四、联系上下文，理解下列句子。
1. 我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
2. 首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方??我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉!
五、课文内容回顾与延伸。
最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。
1. 用“——”画出语段的中心句。2. “我”是如何准备的? 3. 用“首先?然后?最后?”写一段话。
六、阅读能力展示台。 心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡问的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水塘边。细雨
不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没发觉。
?小弟弟，你在干什么呀??我疑惑地问。
?造桥呗。?他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
?造啥桥啊??我好奇地又问一句。
?造大桥。?他边回答，边将一块较大的木头往已造好的?桥墩?上放去。
?哦，‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!?小男孩高兴地跳了起来。?啪?的一声，一脚踩得泥浆
溅了开去，?大桥?倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：?这座
木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。?
我被眼前的一切感动了：?木头桥?虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……
他那种坚持不懈、刻苦学?造桥?的精神深深地感动了我，我不禁自问：?难道我不能像他一样，去解开难题吗??
小男孩还在认真地造着?大桥?呢!
是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥1
1.
用“
2. 在正确答案后的括号里画“√”。 （1?A. 照应文章的开头。（ ）
B. 总结全文。（ ） C. 点明中心。（ ）
（2?
A. 一座又大又牢的桥。（ ） B. ） c. 造福于人类的大桥。（ ）
3. 根据短文内容填空。 “我”被
11
一、看拼音，写词语。
chuán xián wěng yù qiǎng bǎohàǐ ì liú jià yù jiāo shí xuān xiāo （）（）（ ）（ ） （） （ ） （）
二、词语巧搭配。
（ ）的江水 （）的河道）的阳光 （ ）地避开 （）的神态（ ）的眼睛
三、选词填空。 居然 果然
1. ）一无所知。
2. 这样宏伟的建筑，（ 3. 天气预报说要下雨，（ ）下雨了。
1. 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。
2.急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的晴蜒，落在水里拼命斗着逆流而上。
五、课文精彩内容回顾。
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?
1. “一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”?画上都有些什么? 2. 为什么这一幕“我很难忘记”?
六、阅读能力展示台。 空心树
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。可是，年轻的柳树却认为自己长得又均匀又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄得老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头，你看我多气派!那些房子啊，人啊，我都不放在眼里。你看他们谁不称赞我长得高大、漂亮!'，它摆出一副瞧不起老柳树的样子。
老柳树友善地对它说我不是不知道你长得漂亮 可你要当心树心会变空的啊年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏着自己的美貌。
日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了，主人看见年轻的柳树的树心是空的，痛心地说：“唉!本来我是打算用你做房梁的，可现在，除了把你当柴烧掉，再也没有别的用处了!”他又对着老柳树说：“看来，你才是一块真正顶用的木料!”
l.给第三自然段加上标点符号。2. 写出下列词语的反义词。 谦逊——（ ） 铺展——（ ）
3. 年轻的柳树为什么瞧不起老柳树?这说明了什么? 4.年轻的柳树为什么会变成空心树?用“—”画出相关句子。七、试着用自己的话将急流中划筏子的情景描绘出来。
12、把耳朵叫醒
一、看拼音，写词语。
liáo dǎobào ch?utuí ránxià hu qīng lài mí wǎng kǎn kě lún ku?
（ ）（） （）（ ）（ ） （ ） （ ）（）
二、补全词语。入（）（）出 （）安（）得 相依（ ）（）
三、用恰当的词语填空。1. 他是一个年轻的画家，但他很孤独，（ ）他贫困潦倒，无人赏识。
2. （ ）报酬极低，（ ）他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
3. 前途是光明的，道路（ ）是坎坷的。
四、读句子，谈谈你的体会。1.
2. 那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。五、品读语段，完成练习。
活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象??
l.“如果不是这样”中的“这样”指_____________。2.
3. 请把第一段中的反问句改成陈述句。
六、阅读大舞台。 奇怪的电波
满地可的蚊子应变能力特别强。开始还灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，
一座特异功能电台。
子赶得一干二净!
不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如同鬼使神差，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。
这一夜，满地可城的居民睡得特别香，“呼噜——呼噜”的鼾声此起彼伏，像一阵阵波涛在轰鸣。
据科学家研究，叮人吸血的都是雌蚊。它们只要听到雄蚊的召唤就马上飞走。于是人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了，给当地居民休息和健康带来了无穷的好处。1. 给多音字组词。
2. 根据文章内容填空。
（1）满地可的蚊子的特点是_______、_________、________。（2）解决蚊子的方法是_____________， 这是因为____________。 3. 这篇文章主要说明了_____________________________。
《用首先然后最后写一段话》出自：百味书屋
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