篇一：我和昆虫 美术教案
《我和昆虫》教学设计
一、课前准备：
展示昆虫图片， 观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。
一、激趣导入 。
1、根据所欣赏的图片，或曾经见过的昆虫，选出你认为美丽的而且会飞的昆虫。（学生踊跃回答问题，并说出自己喜欢的昆虫，和为什么喜欢。）
2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。（学生喜欢的昆虫）
课堂活跃，学生已投入课堂。兴趣是学习的动力，强烈的好奇心很好的吸引学生的注意力。所以授课前已吸引了学生、激发兴趣。
二、探究练习。
1、通过大图片来了解昆虫。昆虫特征：身体分为头、胸、腹、长有触角和六条腿；它们生活在空中、陆地和水中。
2、介绍常见的昆虫
蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。
蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。
蝗虫：有着强劲有力的后腿。
螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。??
3、问：你们知道它们生活的环境吗？
（学生回答：草丛、树林、荷塘?? ）
4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行? （引导学生模仿昆虫飞行或爬行的特征）
三、创作表现。
1、问：想不想和漂亮的昆虫自由自在玩？（学生兴奋回答喜欢）
2、问：你们想用什么样的表现方法？
（完整地画一个单独的飞行昆虫，接着把自己也变成有翅膀飞上天空与昆虫玩耍起。）
2、表现要点：
抓住昆虫的形象特征；把我和昆虫在一起玩的有趣故事表现出来。注意添加适当的环境；用鲜艳的色彩表现。
每个孩子都有自己喜欢的表现方法，但是本节课仍然以绘画表现为主。
四、展示评价。
1、美丽的昆虫们，成为我们的好朋友！
2、了解动物的危机，要产生喜爱小动物的感情，更加关爱它们，保护它们。
3、昆虫有成千上万种，你还想了解更多吗？那就更加关注我们的大自然。
展示活动自由，增请学生的自信心，激发学生对美术、自然科学的学习兴趣。
让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的小动物。
篇二：美术教案《我和昆虫》
课题：我和昆虫
学习领域：造型表现
课时：1课时
教材分析：
通过本课学习,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态诶,色彩美,花纹图案美.简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识.培养学生。
观察自然.了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近.以"我和昆虫"为题想象创作一副作品。
通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆想象有关小朋友和昆虫在一起的有趣的故事.启发,诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。 教学目标：
1.认识昆虫，了解它们的形状特征，体会它们飞行的快乐。
2.培养学生的观察能力，模仿能力与想象能力。
3.用绘画的方法去表现昆虫。
教学重点和难点：
重点:了解昆虫的形象，飞行，并表现出来。
难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。 课前准备：课件、头饰、录音。
教学准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等。
教学过程：
一、 谈话导入。
1、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，大家想不想猜呀？（播放录音）：“头上两根须，身穿彩花袍，飞在花丛中，快乐又逍遥。请赶快开动你的小脑筋，猜一猜是什么？”
2、对，就是蝴蝶。让我们随着蝴蝶飞到它们的世界去吧！这么多小蝴蝶和大家见了面，你想对它们说些什么呢？（课件展示蝴蝶图片）
3、师：看来蝴蝶已经成为我们的朋友了，是呀，蝴蝶的世界是五颜六色的！可是，美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦，它说（播放录音）：“小燕子是鸟类这个家族的，你们人类是哺乳类这个家族的，连小泥鳅这个丑家伙都知道自己是鱼类，那我们蝴蝶呢？我们蝴蝶是哪个家族的呀？”
4、揭题：小朋友们都很聪明，今天我们就来学习《我和昆虫》。板书课题。
二、（课件出示）学习目标：
1、了解它们的形状特征。
2、用绘画的方法去表现昆虫。
三、（课件出示）自学指导：
1、欣赏图片，说说它们都是谁？
2、有哪个小朋友给大家介绍一下，除了刚才说的那些，你还知道哪些昆虫？
3、再来观察，这些漂亮的昆虫有哪些特征？并能表演自己喜欢的昆虫飞行？
6、小朋友不但会用嘴巴说它们的特征，而且还会表演它们的飞行动作，那么我们能不能用五颜六色的的笔来画呢？在画之前我们先欣赏一下别班小朋友的画。
四、布置作业：
请同学们展示一下你们的绘画本领吧!
五、课堂延伸：
1、评价
我发现很多小朋友已经画好了，画的棵真漂亮！哪个勇敢的小朋友愿意把自己的画和大家分享一下呢？
2、现在我们每个小朋友都是小评委，你想对他的画说些什么？
3、今天这节课，不管是向大家展示才能的小画家，还是发表自己独特见解的小评委，你们都是最优秀的，最棒的！
六、总结
篇三：美术教案 我和昆虫
第一课我和昆虫
一、学内容与目标
1.显性内容与目标
应知：了解自然界中昆虫的种类、形态和花纹的基本特点。认识对称的基本特点，发现昆虫
的对称。
应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利
用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 知道表现主题的方法。
2.隐性内容与目标。
培养学生观察自然、了解自然的好习惯。让孩子愿意走进自然感受生活的美
二、教学重点与难点
重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力
和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。
三、课前准备
材料（不限）：彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水均可。 布置课前准备：收集昆虫的资料，如图片、标本或网上下载昆虫的资料。每人了解一种昆虫(名称、形状、颜色、花纹)。
四、教学活动
组织教学，稳定学生情绪，集中注意力，提出上课要求要求。
1.讲授新课
（1）了解昆虫——板书标题内容的一部昆虫
观看录像片，让孩子带着问题看电影（简单记忆部分昆虫的形象特征）
观看前提问：你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边记下出现过的昆虫名称。并仔细想想生活中你在哪见过昆虫?
（2）学生介绍昆虫资料
教师介绍并归纳：昆虫标本
昆虫身体结构特点
（3）看书比较第22页分析昆虫的形态、颜色、花纹。
2.梳理性总结
①昆虫身体结构上共同特点
②昆虫的动态
引出：
自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?比一比画画谁的故事最有趣、最有想象力
（5）欣赏优秀学生作品。
3．提要求，完成作业：
内容生动有趣，画面内容明确， 昆虫特点要突出，颜色鲜艳明亮，表现手法多样
4．教师辅导
5．展示、讲评作业
《关于昆虫的美术教案》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/15567.html
转载请保留,谢谢!