篇一：六年级数学日记
生活中的数学（1）
长兴七小 601班周李
指导老师:程文贞
2016.11.23星期三 天气 阴
今天，我们数学课上刚好教圆的周长和面积，老师让我们在生活中找一些圆形的物体，并量一下它们的半径或者直径，算出它们的周长和面积。
第一节课刚好是体育课，我们从篮球场走过来，正好看到篮球中间有一个圆，这时我心血来潮，何不用尺来量一下它的直径算出这个圆形的周长和面积呢? 于是，我就想等一会儿下课的时候去拿尺来量一量。终于等到下课了，我和几个同学迫不及待的来到篮球场上，用事先准备好的尺子量了起来。
我们先用尺子的一端靠在圆的曲线上，并把另外一端固定好，用粉笔做好标记，我们仿佛是铁路工人，做事一点都不马虎。我们先定好一端，之后用粉笔在另一端做好标记，我们就这样量啊量，一米，两米，三米??这时， 终于量出来了，直径正好是3.5米，我在边上记好数据。回到教室，我用今天学校的圆的周长公式先求出周长：用直径乘以π，就是3.5乘以3.14，我很快算好了结果，等于10.99米。接着我又求了面积：直径是3.5米，半径就是它的一半也就是
1.75米，用1.75的平方乘以π，得出来的结果是9.61625平方米。我将我算出来的结果告诉老师，老师说：“生活中有很多事物都是与数学有关的，只要用心观察，就能找到其中的奥秘。” 有了这个经历，我特别地高兴，还明白一个道理：数学充满了奥秘，生活中也充满了学问在等待我们去探求，在写数学日记的过程中我也学到了许多知识，
，
为以后的学以致用打下坚实的基础。
生活中的数学（2）
长兴七小 601班汤佳豪
指导老师:程文贞
2016.11.23星期三 天气 阴
今天，我们上了一节特别有趣的课，那就是数学中该如何计算圆环的面积，可是我还不是太懂，在课堂作业本上有一题我不会，我正在百思不得其解时，我的一个同学对我和另外两个同学说：“我们一起去问老师。”问了老师之后我懂了，圆环就是有两个同心圆，大圆的中间挖去一个小圆得到的图形，同时我还记住了计算圆环面积的公式：S=π（R2-r2）。为了让我们更清楚地理解圆环的面积公式，下课后老师带着我们几个同学去一棵有护栏的小树那里。
我们一看，这个护栏不就是数学课本上的圆环的样子嘛。在老师的指导下，我们用一把1米长的木尺量出围栏的环宽是10
厘米，内
半径是140厘米，外半径是150厘米。接下来老师提议让我们计算外护栏的环形面积。首先我们先写面积公式：S=π（R2-r2），之后我们用自己亲手测得的数据，R=150厘米，r=140厘米，π约等于3.14。代入之后就得到圆环的面积9106平方厘米，也就是0.9106平方米。
通过亲自测量数据和运用公式计算圆环面积，我认识到学习的数学知识在生活中有很大的用途，我以后一定要好好学习数学，在生活中发现数学的乐趣。
生活中的数学（3）
长兴七小601中队 杨馨蕊
指导老师:程文贞
2016.11.22星期二 天气 阴
今天上午，我们第一节数学课上学习了关于圆的知识——圆的周长。“圆的周长要用到直径，圆的周长总是直径的3倍多一些，实际上，圆的周长除以直径是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母表π示，计算时通常取3.14，所以圆的周长=直径×圆周率（3.14），也就是c=πd或c=2πr。
下课后的大课间活动时间，我们做完操后，我便看到了篮球场上的三分线正好是一个半圆和一个长方形组成的，圆的周长我们已经学过了，半圆的周长自然也是能算的。我脑子里突然闪过一个念头：用我们刚学的知识，叫几个同学一起来测量一下三分线的周长！
我立刻找到数学老师程老师，告诉她我的想法，老师听了也觉得这是一个很不错的想法，还表扬了我，说我善于思考和善于观察，我听到老师的鼓励更有劲头了。
老师从办公室里拿来一个一米长的尺子，我们先量长方形的长和宽，很快数据就量出来了：长是1100厘米，宽是300厘米。接着，我们又量了半圆的半径，550厘米，我认真地记录好数据为计算三分线的长度做准备。
回到家，我马上开始计算。脑袋里回想着上午刚学的圆周长的公式，先用550×2×3.14=3454厘米，这是算出圆的周长，再除以2等于1727厘米，就得出了半圆的周长。
然后我又为难了，直线部分是长方形，但是三分线的长度应该包括两个宽，到底加不加两个长呢？我再仔细的回想了周长的定义，又想了想体育课上学过的三分线的具体区域，最终我决定，三分线的长度应该不包括长方形的长，只包括两条宽的长度，也就是
300+300=600
厘米。最后用半圆的周长加上600，即1727+600=2327厘米=23.27米，这就是整个三分线的周长了。
第二天，看到自己计算出来的结果与老师的结果一样，心里更是乐开了花。在体育课上，体育老师问有谁知道篮球场三分线的长度，我也是自信满满地说了出来。
是啊，数学只要用心去思考去计算，迟早会得出正确结果的。特别是在自己辛苦算出来的结果得到肯定的时候，那种收获和开心是无以言表的，今后我还要保持自己善于观察的优点，帮助我自己和同学们养成学以致用的学习习惯。
生活中的数学（4）
长兴七小 601 钱优优
指导老师：程文贞
2016.11.22星期二 天气 阴
我踏着金光灿烂的朝霞，踩着“沙沙”作响的树叶，吸着令人心旷神怡的空气，慢慢走向学校，开始了一天的学习生活。
今天我们第一节课是数学课，太阳透过窗户照射在我的桌面上，老师在讲台前讲着今天学习的内容——圆，我一看这个字便敏感地抬头望向窗外。啊！那红彤彤的太阳，此时正在徐徐上升，我要是学会了算圆的面积，说不定......正想着，却被老师突如其来的问题吓了一跳，还好我反应及时，回答对了。
接下来我认真地听讲，学到了一个重要的知识点——圆的面积怎样计算！我们大课间在操场上跳着绳，而体育老师的一帅气投球成功
篇二：数学日记20篇
3月 4日晴
名字
每当我走进校园，眼前就会出现十分醒目的一个牌子，上面写着一句话，那就是“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多的笑话。
就拿我几年前发生的一件事来说吧！那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点，就付了钱。老板说：“这些总共是二元五角，我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了，连忙说：“不对不对！你少给了我一元，应该找我三元五角才对呀！”老板听了，傻了眼，犹豫了一会儿，对我说：“小朋友，是你算错了，就是找你二元五角呀！”我一听，急得争了起来：“叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘见了，用一口带有生气的方言，对我叫道：“瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本的算术都不会！”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看，难过地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说：“连你们都笑我！”爸爸连忙解释道：“不是我们爱笑你，这是因为你没理解，没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”
“一元。”
“那两张二元等于多少？”
“当然是四元喽！”
最后，我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。
这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我的脑海里。 同学们，一定要认真学数学，数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。
4月 12日 星期日
名字
下午放学时，数学老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头??
终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
4月 6日 阴
名字
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我看见后，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
6月9日星期二
名字
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
5月 10日星期日
名字
今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？
我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
4月 6日 星期一
名字
今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了
2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。
5月9日 天气：阴 星期六心情：开心
名字
明天就是周末了，我在晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了2包喜之郎水果果冻（2元）、一瓶600ml的雪碧（2.6元）、一条益达口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小馒头50g（2.3元）和一包上好佳冰柠檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。
篇三：数学日记六年级
数学日记
五（6）班 杨松圩
暑假里，我和爸爸妈妈三个人一起出去旅游。前几天我们玩的可开心啦！
到了无锡煬山，妈妈出去在桃园里买了一些水蜜桃回来。我的乖乖，看那个头、看那颜色，我忍不住口水直流，伸出小手就抓。“慢着”妈妈一躲，“你要吃桃，必须先回答我一个问题！”“没事，你快问吧”我咽了咽口水说。“我买了？斤水蜜桃，5元/斤，一个水蜜桃1斤，要平均分给这次旅游的人，如果这次旅游是3个人的话，多一个，4个人的话也多一个，想想，我一共花了多少?”妈妈咽了口口水，继续说，我们旅游团3个3个数多一个，4个4个数还多一个，来解吧。
我皱着眉头心里暗自到：应该先算团人数3和4的最小公倍数是12，还多1个加1，我们旅游团一共分到13个，按每个一斤的话一共是13斤，13斤X5元/斤=65元。“妈妈，一共65元！”“嗯，不错，那你来吃吧”Oh yesh！
原来生活中充满了数学，那我以后得好好探索了。
不变的感动
---------《草房子》的读后感
世界上有许多名著令我感动，中国也有许多，比如曹文轩的草房子就是一本。
在暑假里，我读了这本书很受感动，那一个个鲜活的面孔仿佛就在我面前：蒋一轮、温幼菊、杜小康、细马、秃鹤、阿恕……他们发生的快乐的事多的数也数不过来，作者这本书写得非常好，就如同一块糖，快乐的同时又不失苦涩，真的很好。
让我们来谈谈桑桑吧，这个顽皮又坚强的孩子，让我们几次对他改变想法，在第一章，桑桑特别顽皮，可他后来慢慢变化，变成了一个重情重义的小伙子。当然，有许多角色也在变化。
这本书写的是桑桑的童年，还不如说是作者的童年，明明是离开，读起来比生离死别还要伤感，这就是作者的历害这处。
后来，我多读了几遍，还是那样感动。
这本书真好，来读吧！
骄傲的大树
一棵顶天立地的大树矗立在泥地上，它是一棵非常骄傲的大树。 炎炎夏日，火辣辣的太阳立在上空，不断地喷吐着炎执热的阳光，大树的枝叶焉了，但大树却永不放弃，它高呼着：任何困难都不能打倒我！内心十分骄傲的大树用信念打倒了炎热的太阳。
大雨倾盆，风雨交加，无数的雨点打在大树身上，一阵一阵的狂风吹在大树身上，但大树却永不放弃，它高呼着：任何困难都不能打倒我！内心十分骄傲的大树用信念打倒了猛烈的狂风。
在白雪皑皑的冬天，大雪纷飞，大树被冻地直哆嗦，但大树却永不放弃，它高呼着：任何困难都不能打倒我！内心十分骄傲的大树用信念打倒了寒冷的雪花。
经历了一年又一年，大树渐渐又长高了，这时，一只小虫子溜到大树身上，大喊：我要吃了你！
“你一只小虫子，想吃了我，哈哈……..”大树仿佛听到了最好笑的事情。
“我是认真的！”小虫子神色认真地说道。
“那就来吧！”大树不屑一顾。
几十年过去了，小虫子将大树啃得只剩下一个树墩，这时，大树才意识到自己太骄傲了。
《六年级数学日记400字精选5篇》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/147600.html
转载请保留,谢谢!