篇一：莫言---蛙
八年级地理上册期末复习题（二）
班级： 姓名：
一、单项选择题：（50分）
１．有关我国地理位置的叙述，正确的是（ ）
A．我国南部有北回归线穿过 B．领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙
C．我国领土跨热带、北温带、北寒带 D．位于东半球，亚洲东部，东临大西洋
2．下图中所示的省区名称与相应的轮廓图相符的是：（）
A、山西 B、湖北C、广东D、河南
3．王刚同学的居住地有一口井，每年只有一天有阳光直射井底的现象，王刚同学有可能住在下列哪些省份？（）
A．台、闽、粤、桂 B．滇、黔、粤、闽 C．云、桂、粤、台 D．粤、闽、桂、滇
4．从上海运输50万吨钢材到武汉，应选择（）
A．公路运输 B．铁路运输 C．航空运输 D．内河运输
5．我国各民族分布的特点是：（）
A．各民族大杂居，小聚居 B. 各民族大聚居，小杂居
C. 汉族主要分布在东部和南部 D. 少数民族主要分布在西部和北部
6．下列是小张写的关于我国地势的学习总结，其中准确无误的是：（）
A. 我国地势西高东低，呈阶梯状分布 B. 我国的地形以盆地为主
C. 我国地势东高西低，呈阶梯状分布 D. 我国的地形以丘陵为主
7．与我国隔海相望的一组国家是（ ）
A．印度，文莱，菲律宾 B．马来西亚，朝鲜，韩国
C． 朝鲜，蒙古，塔吉克斯坦D． 印度尼西亚，日本，菲律宾
8．我国最大的综合性工业区是 （ ）
A．辽中南 B．京津唐 C．沪宁杭 D．珠江三角洲
9．陇海铁路与京广铁路交汇的铁路枢纽是 （ ）
A．徐州 B．郑州C．西安 D．宝鸡
10．我国季风区与非季风区的地理界线是下列中的（）
A. 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
B．昆仑山——祁连山——横断山
C．大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山
D．青藏高原的东南边缘——秦岭——淮河
11．黄河、长江都流经的省级行政区和地形区有（）
A．青海和青藏高原B．四川和四川盆地
C．西藏和青藏高原D．青海和黄土高原
12．发展和建立高新技术产业的最重要条件是（）
A．自然资源 B．劳动力资源 C．科技力量 D．地理位置
13．我国解决水资源季节变化大的最好办法是（）
A ．节�加盟� B．跨流域调水 C．兴修水库 D．防止水污染
14、“人在水下走，船在天上行”形容的是（）
A、长江下游的景观 B、黄河下游的景观 C、海河中游的景观 D、珠江下游的景观
15、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是（）
A 东风 B 西风C 冬季风 D 夏季风
16.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，造成这种现象的地理界线是（）
A.秦岭-淮河 B.大兴安岭C.长江 D.南岭
17．下列有关我国地理国情的叙述，错误的是（）
A．自然环境多种多样
B．统一的多民族的社会主义国家
C．自然灾害频繁发生
D．人口众多，自然资源人均占有量较高
18．有关我国土地资源的叙述正确的是（）
A．耕地利用上，北方以水田为主，南方以旱地为主
B．草原主要分布在东部平原地区
C．耕地主要分布在半湿润、湿润的平原、盆地和丘陵地区
D．林地主要分布在西北和东南部山区
19、最能反映青藏高原主要自然特征的地表景观是 （）
A．波状起伏的藏北高原B．连绵的雪峰，纵横的冰川
C．星罗棋布的大小湖泊D．幽深壮丽的雅鲁藏布江大峡谷
20．关于资源破坏与保护的说法，错误的是（）
A、大量抽取地下水，以弥补水资源的不足
B、全国还有很多宜林的荒地、荒山，可以植树造林
C、在矿产的利用中不应该只用富矿而抛弃贫矿
D、禁止过度捕捞海洋生物资源
21、我国的少数民族主要分布在：（）
A、东北、西南、中南 B 东北、西北、西南C 西北、西南、东南 D 中南、西南、西北
22．我国气温南北差异的根本原因是（）
A．海陆位置不同 B．地势高低不同 C．纬度高低不同 D．昼夜长短不同
23．李明同学想利用“十．一”假期时间尽可能多的领略我国民族风情，请你替他选择地点吧（）
A．云南省B．贵州省C．吉林省D．四川省
24．下列天气中，对广东省居民影响最大的是：（）
A. 伏旱 B. 梅雨 C. 台风D. 沙尘暴
25．在吐鲁番，你可以见到用十字中空的砖砌成的“晾房”；而在绍兴，你见到的是砖墙斜顶房，这反映了我国气候的特点是：（）
A．北热南温B. 东温西热 C. 北湿南干D. 东湿西干
二、读图题（33分）
（一）、读下图“沿北纬32o线我国地形剖面图，完成下列要求：（8分）
1、图中字母表示的范围，分别代表我国地势的阶梯等级是：
A代表地势第级阶梯，B代表地势第C代表地势第级阶梯。
2、图中序号代表的是：
① 高原，② 山脉，③盆地
④ 平原，⑤ 海。
（二）、读图填充：（10×1′）
1、 A：＿＿＿＿（简称）
B：＿＿＿＿（省）
C：＿＿＿＿（省）
D：＿＿＿＿（行政中心）
2、 E：＿＿＿＿（国家）
F：＿＿＿＿（国家）
K：＿＿＿＿（国家）
3、 G：＿＿＿＿（海）
H：＿＿＿＿（海）
R：＿＿＿＿（海峡）
（三）、读“我国主要河流水系图”，
回答以下问题：（15分）
1、图中画有斜线的阴影部分表示
我国的内流区，它面积约占全国
的_____，而水量却不足全国的
_____；非阴影部分为我国的外流
区，它的面积约占全国的_____，
水量却超过了全国的_____。
2、填写我国主要河流名称：
①_____ ___，②________，
③_____ ___，
我国最大内流河⑤_______
_。
3、我国东部地区的河流，绝大多
数都属于_______河，它们的汛期
早、晚、长、短与______ 季风的
进退密切相关。
4、黄河的上游与中游分界点a是内蒙古的________，中游与下游的分界点b 是河南的_______；长江的上游与中游的分界点c是湖北的________，中游与下游的分界点d是江西的________。我国最大的跨流域调水工程是：
三、连线题（6分）
1、将下列地形区与它们所在的阶梯用直线连接起来。（6×1′）
A 第一级阶梯 ① 青藏高原
② 长江中下游平原
B 第二级阶梯 ③ 四川盆地
④ 内蒙古高原
C 第三级阶梯 ⑤ 东北平原
⑥ 黄土高原
四、分析材料，完成下列问题：（11分）
材料一、我的家在鲁东南一个美丽的山村，那里山清水秀，风景宜人，村庄坐落在山坡下，村前是清澈见底的小河，总是不知疲倦的流淌着，村前河中有一片沙洲，是我和儿时伙伴经常嬉戏的地方。 材料二、“我村所在地区等高线图”
1、地形地名称：A是___________；B是_______________
2、作者文中描绘的村庄最有可能是图中①②③④四村庄中_____。
3、C、D两地最适于发展种植业的是______。
4、本村有哪些自然资源？（任意说出两种即可）_________________________________。
5、本村准备发展旅游业，拟开发“温泉疗养”、“漂流探险”、“热带花卉观赏”等项目，这些项目中有可能效果不佳的是_____________，理由是__________________________________________。
八年级地理上册期末复习题（二）答案
一、单项选择题
ACCDA ADBBC ACCBD ADCBA BCACD
二、读图题
（一）、1：一；二；三
2：青藏；横断；四川；长江中下游；东
（二）、1：苏；内蒙古自治区；西藏自治区；广州
2：俄罗斯；韩国；印度
3：渤海；南海；台湾海峡
（三）、1：1/3,5%； 2/3，95%
2：雅鲁藏布江；淮河；珠江；塔里木河
3：外流；夏
4：河口，孟津；宜昌，湖口；南水北调工程
三、连线题
A----1； B----3，4，6 C-----2，5
四、材料分析题
1：山顶；山脊
2: ○2 3: D
4：水资源、土地资源、森林资源、温泉等
5：热带花卉观赏； 鲁东地区为温带气候类型，不适合大面积热带花卉的生长
篇二：莫言作品《蛙》读书笔记
总结：我不写阅读笔记，太多故事，记得读时间，读书忘记。但这个时候凌晨5点多，在阅读时，我的心突然... ...
莫艳的作品，开始看，不要再回来。
青蛙，与宝宝同声。关于计划生育政策对20世纪60年代至90年代乡镇的影响。 通过对村庄的故事的大量描述，各种人物喜欢栩栩如生的生活是灵活的。爱和恨敢敢做姨妈，狡猾的奸诈的脸颊，肚皮黑色的笑嘴唇，可怜的和悲伤的陈鼻，大胆刺鼻的王仁梅，沁江的忠诚... ...东北高密乡的孩子都是官方的名字，阿姨的名字听最好的。终于烧了陈美的外表。
篇三：莫言的蛙
《能源评论》2012年第12期
哈利·波特的猫头鹰与莫言的蛙
叶舒宪
今天是11月14日，星期三，上午九点，第N次到鲁迅文学院给中青年作家班授课。为了体现讲述内容的与时俱进，在“文化自觉与文学人类学”的讲题下新添一个副题“《哈利·波特》的猫头鹰与莫言的蛙”。作为文学人类学这门交叉学科的主要倡导者，希望能够从本土文化再认识的角度，给文学创作提供一点切实可行的学术建议。
首先需要提示的是，在今日的新兴媒体掌控人类视听的时代条件下，文学写作已经承担起拉动文化创意产业的引擎作用。在神话形象猫头鹰引领下的魔法少年哈利·波特，成为新世纪以来全球最流行的文化符号之一。女作家罗琳通过这个文学形象的塑造，从一个领取政府救济金的单亲母亲，摇身一变成为英伦三岛的首富。不能小看猫头鹰的形象，那不是游戏笔墨的产物，而是作者自觉发掘传统神话意象的文化资源，精心构思的点睛之笔。和新获诺贝尔文学奖的中国作家莫言笔下的“蛙”一样，猫头鹰形象出现在文明起源之前深远的石器时代，伴随着史前人类的女神信仰传统（持续约三万年）。换个说法，青蛙-蟾蜍类的水陆两栖动物和猫头鹰这样的猛禽都曾经充当主管生育的母神之象征。莫言小说《蛙》以计划生育政策实施为现实题材，为什么要选择
“蛙”为书名呢？人类生育的对象叫“娃”，这个字在《蛙》中使用频次为239 次；而“蛙”字的出现频次是202次。这两个数据似乎足以彰显作者的隐喻用意。不过，更重要的隐喻之根却藏匿在文字以外的世界里，需要福尔摩斯式的侦探手段。
从大传统小传统的重新划分看，我把一万年以来的文化文本和当代作家的文学文本之关系，归纳成“N级编码体系理论”。将先于和外于文字书写的文化传统称为“大传统”；将文字书写传统称为“小传统”。从大传统到小传统，可以按照时代的先后顺序，排列出N级的符号编码程序。无文字时代的文物和图像，充当着文化意义的原型编码作用，可称为一级编码；其次是汉字的形成，那是二级编码或次级编码。国人按照猫头鹰的叫声，用“鸮”这个汉字指代猫头鹰；又用“蛙”和“娃”字分别指代青蛙和婴儿，因为二者发出的声音十分相似！三级编码指早先用汉字书写下来的古代经典。从《越絶书》记载越王句践“见怒蛙而式之”的典故，到清代作家蒲松龄《聊斋志异·青蛙神》：“江汉之间，俗事蛙神最虔。祠中蛙不知几百千万，有大如笼者。或犯神怒，家中辄有异兆。”今日的作家写作，处在这一历史编码程序的顶端，称之为N级编码。谁最善于调动程序中的前三级编码，尤其是程序底端的深层编码，谁就较容易获取深厚的文化蕴含，给作品带来巨大的意义张力空间，而不只停留在就事论事的描写上。用心理学家荣格的说法，就是“集体无意识”显现为“原型”。
对于今人来说，最需要补习的全新知识是来自考古学的大传统知识。据此可知，中国史前的女神崇拜有8000年之久。从那时起，蛙-娃-娲的神话类比联想就已形成。因为神话的发生远远早于文字和文明。1984年出土于内蒙古林西县的石雕蟾蜍，属于兴隆洼文化，距今7800年。而蛙人神形象大量出现在西北的马家窑文化彩陶上，距今5000年。玉雕蛙神形象，在北方的红山文化和南方的良渚文化中，都有发现。成都平原的三星堆出土石蟾蜍，金沙遗址出土纯金打造金箔蛙。
大小传统的分界带来我们文化观的变革与深化，用图表来说明，就是如下的N级编码程序：
1级编码：物与图像 （兴隆洼文化石蟾蜍/良渚文化玉蛙神） 2级编码：文字 （汉字“蛙”与“娃”的同根同构）
3级编码：古代经典 （《越绝书》蛙怒、《聊斋志异》蛙神） N级编码：当代创作 （莫言《蛙》）
依照人类学家的看法，猫头鹰和青蛙-蟾蜍都是女神文明时代逝去之后遗留在父权制文明中的遗产。对于文艺创作和文化创意来说，这是足以联通文化大传统的“女神的语言”。莫言和与他竞争同一届诺贝尔奖的日本作家村上春树，都是努力探寻此类原型隐喻的高手。把莫言的《蛙》和村上春树的《青蛙君救东京》对照起来读，会有意想不到的收获。
玉雕神蛙像，1977年江苏吴县张陵山良渚文化遗址出土，距今5000年，南京博物院藏。
商代青铜器提梁卣上的蛙纹图像，距今3300年。
《莫言小说蛙下载》出自：百味书屋
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