篇一：主题班会
【技能大赛12】全国辅导员职业能力大赛“主题班会”第一名的策划书 2015-03-22湖南大学茹娜饶先发
全国辅导员职业能力大赛“主题班会”第一名的策划书 班会一：从现在开始爱
班会阐述：
时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。舐犊情深，父母之爱比山高比水深。已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。 导入语：
第一部分：年份爱
发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的“最”。
这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。 期间适时给与共情，但不进行评价。
第二部分：交换爱
（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日。。。
这样推下去的话， 等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？
（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。
第三部分：表达爱
是啊，有一种不是为了回报不是为了聚合，就是父母对孩子的爱，原来在时间不经意的消逝中，爱的回馈要经历漫长的等待，岁月甚至可能承载很多悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？亲爱的们，如果你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，现在就开始吧，给远在家乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！
此处开始学生自己打电话，播放时间都去哪了，给流泪的妹纸一个特写，给发短信或者微信的孩纸一个屏幕特写，结束。
班会二：让手机飞一会儿
班会阐述：
（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）
作为一名老师，教室里的这些情况是否让我们觉得熟悉，（做学生在课堂上看手机、接电话、看着看着打盹、自习室里不停看手机的场景，然后切入辅导员形象画面）作为一名辅导员，生活里的这些场景是否让我们觉得熟悉，（吃饭看手机、走路看手机、过马路看手机、睡前各看各的手机）是的，手机已经成了每个大学生的生活必需品，它承载着沟通、娱乐、消费等各种生活和学习功能。曾经一度，我真的以为高科技的发展社会的进步就应该如此，人手一机，淘宝美团、百度QQ，各种资源应有尽有，何等自由何等便捷，可是结果呢？伴随着孩纸们近视眼度数的上升，伴随着他们的学习时间被一条条短信微信来电去电分割得支离破碎（插入画面：学习——学习——休息到学习——看短信——回短信——休息——学习——看微信。。。。。。），伴随着他们回微信发状态越来越晚的时间和第二天的第一节课频频迟到的状况（凌晨几点发状态的特写镜头），我意识到了一个词汇的含义“手机依赖”。我想要做点什么让孩纸们意识到这已经是个大事了，因为手机依赖已经严重的影响到了他们的个体学习行为和整体学风建设，他们应该也必须从手机依赖甚至成瘾的状态
中飞身而出。我的班会《让手机飞一会儿》就这样扑面而来了（插入班会PPT主要内容简介，体验飞、飞还是不飞、怎么飞？）。 班会方案：
第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）
请大家来晒晒太阳去去潮气，手头有一个笔记本电脑，传给大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是谁都是什么内容？（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）
请大家思考两个小问题，一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷？二，玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响？现场举手，第一题所有人选是，第二题所有人仍然选是，但是两题是相矛盾的，我们就根据这两题的内容分两组，一组体验一下生活时间里没有手机将怎样，体验一天。另一组体验一下学习时间里没有手机会怎样，同样体验一天。
第二部分：飞还是不飞？（剪辑后成稿5分钟）
第二天，老地方我们又见面了，再在一起讨论这一天没有手机的时间，两组分别派代表发言，每组两个发言代表，共四人发言，辅导员担任主持人，内容方面进行两方面的依次推进，第一步是体验感受分享，分享中包括手机飞了一会之后自己的改变，第二步是阐述困惑，没有手机在身边时的不方便，这种不方便是实际困难还是心理依赖，如果是纯心理依赖如何克服，如果是实际困难有无解决办法如何解决？每组再派一名书记员，两名书记员现场协助总结，书记员1负责记录让手机飞一会带来的良好感受，书记员2负责记录手机飞走后的不利影响。每人每次发言不超过45秒。
第三部分：怎么飞？（剪辑后成稿2分钟）
书记员1记录的就是我们的有效经验，书记员2记录的就是我们接下来要集中讨论的问题，如果让手机飞，那么要怎么飞才能既有利于大家养成良好的学习习惯，又不会给大家造成生活不便。每组没发言的人发言，每人一张纸，写纸上，围绕手机使用时间、范围、保管方式、教学楼公约、寝室公约等展开，每人献计献策一句话或者一幅图，镜头逐一飘过。
辅导员总结：大家的主动参与让我很感动，超出了老师组织此次班会的预期，都说行为决定性格，性格改变命运，让手机飞一会儿就是从一个切入点对我们每个人的学习行为进行自我管理、养成教育的一种做法，绝不是让机主失联，更不是让手机从生活中消失，而是节制、理智的使用。尝试阶段时我们可以在学习时段集中保管，当大家的手机自律普遍形成之后之后，再进行个性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理学上曾有一种观点说改变一种行为习惯只需要21天的不懈坚持，相信只要我们坚持自律，必能收获成果！
班会三：诚信委员竞选大会
班会阐述：
诚信作为基本道德规范的内容之一，是高校日常思想政治教育的常谈话题，对于辅导员来说，学生签订的考前承诺书、评奖评优中有人质疑获奖者材料的真实性、用人单位询问毕业生简历是否注水等等，这些工作场景我们都曾经历过，可见学风建设、奖助工作、就业工作等都是诚信教育的有力抓手，班级诚信教育适合各个年级各个时段。问题是，诚信教育如何从外在教育转化为自发自觉，如何从时间节点教育转化为全程时段教育，如何从个别行为转化成整体氛围，11年的工作生涯里我曾做过很多尝试，这一次我想将我的角色交给孩纸们来扮演，设立一个班级诚信委员的岗位，听听他们自己的想法、看看他们如何自我管理和自我教育。 班会方案：
第一部分导入语：前期调查了解之后，决定每班增设诚信委员一名，负责班级诚信建设工作，今天的班会主题就是诚信委员的竞选，参选同学请从个人的竞选口号、班级诚信目前存在的问题、工作实施的简要计划、未来展望等方面进行竞选阐述，形式不限，时间不超过1分钟。
第二部分：学生竞选宣言，如诚信文化、诚信档案、一票否决、学术诚信、生活诚信、简历真实等方面，鼓励多种表现形式 第三部分：班级投票，辅导员建议轮流制。
篇二：主题班会的名称汇集
主题班会的名称汇集
篇三：主题班会常见的类型有哪些
1、主题班会常见的类型有哪些？主题班会的设计原则有哪些？
答: 一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。
在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：
体验型 这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。
讨论型 对一个问题进行深入地讨论。
表演型 这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。
叙事型 通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。
综合型 在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。
从主题来划分，可以分为这样几种类型：
日常主题 这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。
政治主题 像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。
阶段性主题 阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。
节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。
偶发主题 这种主题不常见。网上引起很大震动 “辱师事件”，在很多学校里面， 班主任 老师结合这个问题，做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。
主题班会的设计原则遵循四个原则：
第一、计划性是主题班会的首要原则。
第二、针对性原则。
第三、整合性原则。
第四、创新性的原则。
2、自定主题设计一个主题班会（包括主题名称、背景、目的、班会准备、基本步骤）
答: 班会主题：拥抱亲情，感恩父母
班会背景：尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观 它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，
养感恩之心。而这一代的学生大部分都是独生子女，更多的时候只是接受来自父母和周围的 爱，而忘记如何去体贴关心父母和他人，希望通过本次的活动能对感恩有进一步的认识，
懂得尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
班会课目的：通过本次班会让同学们体会父母无私的爱，让同学们在以后的生活中能感恩父母，从而更体贴、孝敬父母。
活动准备：文章《总理打给母亲的电话》、问卷调查、倡议书
活动过程：
一、主持人宣布班会开始
主持人甲：父爱如山，是你我最坚强的依靠；
主持人乙：母爱似海，宽广无边，无时无刻不包容着你我??
合：在这暖暖的春日里，让我们共同体会这浓浓的父母情，共同感受深深的父母爱，
“感恩父母”主题班会现在开始。
二、讲述父母对自己的爱
主持人甲：父母给了我们生命，还给了我们最深厚的爱，父母的爱是我们坚强的后盾，是我们前进的动力。
主持人乙：记得一次我生病了，因为没有电梯，母亲背着我上了五楼的病房，趴在妈妈的背上，我体会到了妈妈对我爱。
主持人甲：是的，生活中我们无时不刻感受着这无私的爱，下面我们请同学们说说父母对自己爱的事例。
（请同学们讲述父母的爱）
三、朗诵《总理打给母亲的电话》，并谈感受
主持人甲：同学们人世间最难报的就是父母恩，希望我们多能以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母！
主持人乙：中国是一个礼仪之邦，自古就有孝敬父母的传统，而我们的温总理就是我们的好榜样，请听故事《总理打给母亲的电话》。
XX同学朗诵《总理打给母亲的电话》
主持人甲：温家宝总理在日本国会发表完演讲后，第一件事就是给母亲打电话，虽然只是打电话这么简单的事情，却能反映出温总理对母亲深深的爱。
主持人乙：文章中老舍先生的那段话给我留下了很深的印象，“人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”
主持人乙：同学们听完文章你们有什么感受呢？
（请同学来说说感受）
四、完成问卷调查，讨论能为父母做的事
主持人甲：同学们都说的很好
主持人甲：父母给了我最无私的爱，但是我们对父母的了解却有多少呢？下面请大家完成感恩调查的问卷。
（同学们完成问卷）
主持人甲：同学们你们完成的这么样？你们满意吗？
主持人乙：让我们一起来思考我们能为父母做些什么吧。
（请同学来说。）
五、宣读倡议书
主持人甲：同学们都说得很好，下面我们请XX同学来宣读倡议书。
（宣读倡议书）
主持人乙：谢谢XX同学。
六、班主任总结
主持人甲：下面我们请班主任为这次的班会课做总结
班主任：同学们，我想通过今天的班会同学们对我们的主题“拥抱亲情，感恩父母”有了进一步的理解和体会。我想所谓的孝顺有两方面的意思，一方面是奉养父母，而另一方面是顺从父母，所以我希望今后大家能更加的体贴、关心父母，在家庭中承担起当负的责任，我更希望大家能更多的理解父母，顺从父母的意志，真正学会感恩，学会孝顺父母。
主持人乙：谢谢，班主任。我想大家听完班主任的总结后，对孝顺有了新的认识，能从孝和顺两方面报答父母对自己的养育之恩。
合：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，让我们共同努力，相信我们的明天会更美好，《拥抱亲情，感恩父母》主题班会到此结束！谢谢！
附1 《总理打给母亲的电话》
他的亲人，有13亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。
今年在线交流时他说，因为我去年在剑桥访问期间，发生了一段不愉快的事情，我的母亲就是在那天看电视而出现脑溢血的。一个九旬的母亲，因为电视新闻播报了那一点不愉快的插曲，把万里之外牵挂儿子行程的母亲也伤害了。儿行千里母担忧，这寻常百姓家的母子深情，一样在总理家庭里荡漾。“现在她行走不便，视觉面狭窄，只能看一个很小的空间。”他说。在视频里，看见他眼里流露出湿润的光泽。
他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样，其实没有什么不同。早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿钥匙：“刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了一个国家的总理。他说：“母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在1942年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。”他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。
三年前春天的下午，他到日本访问，在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给家里的母亲打电话：“妈，我讲得怎样啊？”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了，接到他的电话，老母亲当即夸奖他：“孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。”他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子，等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出第一个电话是给自己的母亲，说到“妈妈在我小时候就教育我要讲真话”时，全场爆发出经久不息的掌声。所有的人无不为他的亲情所动容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道：“你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也感到很温暖??”
在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他的教育。他说：“母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到‘四真’就达到很高的境界。”这些，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。
在天津火车站候车大厅，他向一个哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助1万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在这个国家掀起了为农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪??这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。
多幸福啊，总理的母亲。念天下苍生，也念母亲安康。即使在他年近七旬时，只要母亲健在，他为这个国家的付出，也有母亲一直在默默地看着他。每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母亲打一个电话。老舍在《我的母亲》中写道：“人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”
给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让他常常《仰望星空》，正如他在诗里诉说的那样：“那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰,响起春雷。”
附2 问卷调查
你对父母了解多少
1. 父母的生日你是否记得？
A.记得 B.不记得
2. 你是否了解父母有那些特别的爱好？
A.了解 B.不了解
３.父母在平时都会为了哪些烦心事，你知道吗？
A. 知道 B.不知道
４.父母有烦心事的时候你会帮忙一起解决吗？
A. 会 B.不会
５.父母常去的地方是哪你知道吗？
A. 知道 B.不知道
６.父母爱吃的水果是什么你知道吗？
A. 知道 B.不知道
７.父母最喜爱的颜色是什么你知道吗？
A. 知道 B.不知道
８.父母最常说的一句话是哪句你知道吗？
A. 知道 B.不知道
９.父母最忌讳的是什么你知道吗？
A. 知道 B.不知道
１０.父母的工作情况你了解吗？
A.了解 B.不了解
１１.父母要是哪一天晚回来了，你能想到他们是干嘛去了或是去哪了吗？
A.能 B.不能
１２.父母对你的期望是什么你很明白吗？
A.很明白B.不明白
１３.你觉得父母对你的期望是你所能接受的吗？
A.能接受B.不能接受
１４.你的想法与做法是不是常常与父母的背道而驰？
A.不是 B.是
１５.你父母在日常生活中的一些做法你能接受吗？
A.能 B.不能
１６.在平时你与父母会不会因为一些小事就能吵起来？
A.不会 B.会
１７.你与父母有没有时间能一起坐下来聊天（除了学业外的）？
A.有 B.没有
１８.父母的人际关系怎么样你知道吗？
A.知道 B.不知道
１９.父母与周围的亲戚朋友处的怎么样，你知道吗？
A.知道 B.不知道
２０.你与父母的亲戚朋友常谈及你的父母吗？
A.常常 B.不常
２１.你与朋友们在一起时会不会论及父母？
A.会 B.不会
２２.如果要你数出你父母十条以上的优点，你能数的出来吗？
A.能 B.不能
２３.如果你做了一件你以前从没做过的事情，父母是怎样的反应是不是在这之前你就能料想到的？
A.是 B.不是
２４.你和父母是否经常做换位思考？
A.是 B.否
２５.父母所喜欢的东西你能接受吗？
A.能 B.不能
附3 倡议书
“拥抱亲情，感恩父母”倡议书
亲爱的同学们：
父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，在成长的路上他们一路陪伴，为我们挡风遮雨，为我们倾注了全部的爱。父母是我们爱的全部，父母是我们爱的源泉。让我们学会感恩，感恩父母。 俗话说：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。感恩父母，以“孝”为先。同学们让我们学会感恩，让我们
用实际行动来回报父母。帮父母整理家务、洗衣做饭、给父母端上一杯水、陪父母散散步、与父母聊聊天。同学们让我们从小事做起，感谢父母对我们无尽的期望，感谢父母为我们无怨无悔的付出。 倡议全体同学，做到以下几点：
一、严格要求自己，屏弃不良习惯。
二、体贴父母，理解父母，聆听父母教诲。
三、珍惜时间，勤奋刻苦，天天向上，以成绩报答父母。
四、关心父母，帮助父母做力所能及的家务。
五、珍惜亲情，关注弱势群体。
感恩父母 拥抱亲情
蓬莱市北沟一中 刘士军
设计目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生
《班会主题》出自：百味书屋
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