教师心得体会

篇一：学习最美教师心得体会

学习最美教师心得体会

孝义实验学校 杨万福

近几天，陈霞、姜文、江忠红，王金花等几位老师的感人事迹传遍了中华大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样，

我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是必然的。她们其实就是中小学教师的一个代表，是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。

作为一名普通的教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心工作，每个人都可以成为“最美教师”。

“孩子，别怕，有老师在。”这是最美乡村教师王金花时常挂在嘴边的一句话，也是最让孩子们感到温暖的一句话。

王金花所在的番打小学地处儋州最偏远的山村，通往学校只有一条小路，交通很不方便。由于当地雨季时间长，水位一上涨，这唯一的小路就会汇成一条500米长的小河。为了让孩子们安全渡河，王金花就自己编制竹筏每天接送学生。在汹涌的河水上，每当孩子害怕，她都会说：“孩子，别怕，有老师在”。王金花老师坦言，自己深知坐船渡河的危险，也害怕翻船会危及孩子们的安全，所以在给孩子们上课前最紧要的事就是教会他们游泳。

王金花老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业；为了鼓

励学生们好好学习，王金花就自费购买书本、铅笔和糖果奖励孩子。她刚开始参加工作时，工资只有10.5元，那时一根铅笔8分钱，十颗糖果1毛钱，一本练习本2毛钱，其实经济压力非常大。每当自己工资不够用时，她还经常抢用丈夫在外面打杂工赚来的钱。王金花说：“在最困难的时候，我把家里仅有的一头牛也给卖掉了。”就是富有爱心，富有责任感，他们把青春奉献给教育，把爱心献给学生，他们忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，弯下腰来做实事，以惊人的毅力，站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子。他们为我们树立了人民教师的光辉和榜样，我为我们儋州市有这些优秀教师代表感到高兴和自豪。

“只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。

在教育工作中，我要学习王金花把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只

有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。虽然我们是经济欠发达地区，但我们有“最美爷爷”和“最美教师”，他们身上所体现的高尚品德正是我们这座城市真正的灵魂。我相信，只要我们努力工作，用心对待每一个学生，我们孝义实验学校的教师个个是“最美教师”。

让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为教育事业发展，贡献自己的一份力量。

学习最美教师心得体会

孝义实验学校 赵秋花

学习了“最美乡村教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，

坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

篇二：年轻教师心得体会

篇一：年轻教师教学心得体会

年轻教师心得体会

在这短短的几个月里，我从一名应届大学毕业生到现在的双水道中学最年轻的教师，作为新教师的我一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。但是，在学校领导和老教师的关心下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学氛围的熏陶下，我不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我的一些心得体会总结如下：

首先，我对教师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母或兄长对待孩子；教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。师者，传道、授业、解惑，我们的事业向着阳光，无比光荣。

其次，我明白了教师应该是个快乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心” ，“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。 作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要灵活，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。另外教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。 最后，我认为为师要静心修德，提高自身素质，做一个为人为师的表率。以德立身,泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛显师能。师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，教师必须要具有全新的道德品质。我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学态度，具有崇高的精神境界

和良好的文明修养。师德教艺的革新意识，是时代的要求，是社会发展进步的需求。静心教书育人，实现价值。以书为友，以高人为友，既丰富自己的内心，培养自己的品格，又增加了自己的知识储备。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

1、 成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检查组员作业完成情况，发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导，力争不让一个组员掉队。

2、 合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。

1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵情况。

2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然袭击留堂。

3）、作业分类布置，a基础知识类：每日有抄写或自默的家庭作业，b能力提升类：报纸及北卡当日所学习题，c口头记忆类：背记诵任务等。

经过一个学期的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。篇二：青年教师培训心得体会

青年教师培训心得体会

作为一名刚刚步入教师行列的新教师，经过参加青年教师培训，我懂得了很多在书本上没有的东西；当我站在三尺讲台上的时候，看着这一双双渴求知识的眼眸，我终于明白了为什么说：教师是太阳底下最让人尊重的职业，教师不仅是一份职业，更是一份“心”。它包括“对学生的爱心，耐心，以及责任心”当拥有此“心”时,才意味着教学生涯的刚刚开始。 我认为作一名合格的教师，应做到：

一、强化自身素质，做一名合格的老师

教师，这个职业神圣而光荣，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。作为高校教师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是即将踏入社会的青少年，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素质，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

二、注重课堂效率

保证课堂效率要做到：

1、有效激发学生的学习需要。

2、有效突破学生的学习难点。

3、有效改善学生的学习方式。

使学生不只学会，更重要的是学会“学”。

三、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变

作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结

不足。四、取众人之长、补己之短。

“ 老教师 ”们有着及其丰富的教学经验和对教材的整体把握能力，听完授课大赛和老教师的讲座后 ，都让我收益非浅。综合自己的教学，作出及时调整，力求对知识点不重，不漏。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们青年教师提供了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。篇三：青年教师成长心得体会心得体会 青年教师成长心得体会心得体会

李会敏

记起我第一天上班，第一次站上讲坛，第一次面对一双双灵动的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次??感谢你们勾起我了许多的回忆，青春多么美好!弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困难时，是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手，让我明白团队的意义;在我脆弱的时候，是我的亲人在身边鼓励着我，使我增强自信;在我迷茫的时候，是我的学生、家长对我的信任，让我更坚定。是他们让我感受到这份 “太阳底下最光辉的事业”的真正意义：它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。 怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。 一路走来，我努力做好以下的工作，希望与大家分享。

一、首先做好班主任工作，学生让我成为真正的“富翁”。

多年来，我通过抓好班风与学风建设，使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长，他们好学，乐学，懂得尊重别人，与人合作??每天用微笑去迎接孩子们，培养一批优秀、能干的班干部，培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生，我常常走到学生的身旁摸摸他们的头，提醒和鼓励他们，渐渐的，学生开始对学习产生了兴趣，对我也很尊重。另外，在班主任的工作中，学生喜欢与我聊天，从家庭情况到学习生活，时常聆听他们的倾诉，然后给他们客观的分析，让他们乐观、积极地面对生活和学习，每一届的家长对我的这种做法十分赞同。

多年来，我怀着这份感恩的心，换来的是浓浓的师生情。是爱，让我赢得了学生的信任;是爱，架起了情感的桥梁;也是爱，唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节，看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片，看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花，听着毕业的学生从电话里传来的深切问候，我明白感恩的心就是我最大的财富，学生让我成为了真正的“富翁”。

二、怀着对社会、家长的一份责任心，使我不断成长。

教师是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。

首先以身作则，严格要求自己。“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作则，为他们做出表率。 终身学习，成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平。认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的回答能及时做出明确的判断，课后认真细致地批改学生的作业，发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地

充实自己。 “要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。

第三，密切与家长沟通。我最常用的是便条、短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我。

三、最后我要说的是对自己的一颗平常心，使我活出人生意义。 法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐。是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心。

教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”，在工作岗位上找乐趣，我热爱着我的教育事业，热爱着我的学生，就是这种热爱一直激励着我前进，让我在平凡的岗位上踏踏实实地工作着。 在教书育人的道路上我付出的是爱，收获的是那一份份爱的果实，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最后用我的座右铭与大家共勉：常怀感恩的心，明天会更精彩!

篇三：教师执行力心得体会

如何提高工作中的执行力 所谓执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。就个人而言，执

行力就是把想做的事，要做的事做成功的能力。执行力的强弱有两个因素决定：一是能力，

二是态度。其中能力是基础，态度是关键。作为一名教师，首要任务就是要积极地完成各项教学任务，完成教学任务的具体目标就

是教学管理目标的落实，就是让学生在教师的实践指导下，达到各项综合素质技能和能力的

提高。教师的工作成就主要体现在学生收获的多少上，学生收获的多少很大程度上要看教师

执行力的高低。

那么该如何提高教师自身的执行力呢？首先，教师要具有极强的责任心： 责任心是衡量一名教师工作合格与否，称职与否的首要标准，因为没有不需要承担责任

的工作。有了责任心，经历就会集中，干工作就会用心、热心、尽心，就会积极主动地想办

法、出主意，执行就会没有任何借口。让“一切服务于教学”这一理念成为一种意识、习惯、

责任，而不知识停留在表面和口号上。 其次，转变观念，建立一个良好的、和谐的沟通环境： 新课改提倡建立民主平等的师生关系，使教育教学成为师生互相促进，共同提高，共同

成长的过程。既然是共同成长的过程，肯定会碰到各种各样的问题，是问题就得好好解决。

好的沟通是解决问题的基础和前提。通过沟通，解决好“想执行”和“会执行”的问题，把

执行变为学生自发自觉的行为。在这一过程中教师要不断强化自身的权威，一是一，二是二，

说到做到。当然，还要与学生建立融洽、和谐的环境学习，只有师生都充分发挥各自的积极

性，做好各自的事情，教师和学生才能共同发展，共同进步。众人拾柴火焰高，心往一块想，

劲往一块使，齐心协力，才能达到事倍功半的效果。 再者，要关注细节，跟进、再跟进： 目标可以复制，差别就在于执行。执行力在很大程度上就是认真、再认真；跟进、再跟

进。关注细节，身体力行，要去督促和指导。面对困难，要有勇往直前的勇气，要有脚踏实

地的干劲。任何事物的发展都不是一帆风顺的，世上无难事，只怕有心人。 最后，提高

执行力还要认识到没有最好，只有更好： 这是一种戒骄戒躁和谦虚务实的表现，也同时说明了一个道理：不论干什么工作，做什

么事，即使取得了一定的成绩，也绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉。

这是一个老生常谈的问题，却也是一件不容易做到的事情。人人都有自满自傲的一面，有时

难免会因一时取得的一些成绩而沾沾自喜，以致于停止不前。 其实，提高教师自身的执行力，要做的可不仅仅是这些，要在实践中不断摸索，不断积

累，及时反思，不断提高。还有与其他的教师、同事甚至学生多交流，相互信任、相互帮助，

共同进步，为学校的发展多做贡献。如何提高自己的执行力？

1、要有明确的目标。2、要有细致的计划。3、要有合理的流程。4、要有科学的考评。 5、

要有到位的监督。日事日清，日清日高。在管理过程中，监察工作的重要性是毋庸置疑的。

缺乏对执行过程的跟踪与监控，任何人都可能偷懒，列宁也曾说过“信任固然好，监控更重

要”。及时对执行结果进行反馈总结，是提高管理执行力的有效手段。考评的出发点在于营造

一个公平的工作环境，让每个员工都得到公正的回报，所以在制定考核的过程，必须要充分

考虑各类员工的工作性质和环境的差异。同时，提高执行力也不能过分强调个人英雄主义而

突略团队的力量，要做到因团队的成长带动个人的成长，也要体现个人的成就促进团队的发

展。谭小芳老师认为，必须要有规范的计划方案，才能使员工按照计划开展工作，同时，管

理人员也要注意的是口头沟通的方式是无法完全使目标落实到位，也不便于跟踪管理，每个

目标都要有明确的书面方案，才能规范员工执行过程的行为。 何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决

于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执

行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。

那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”

四字要求。 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作

的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 因此，

要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的

心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽

心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、

追求卓越的良好习惯。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,

古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业

就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就

必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，

从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大

胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化

时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事

拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、

提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不

赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。

只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创

新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精

神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展

工作、执行指令。 在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新

的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好

习惯。 总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字

要求用心去做，就一定会成功！ 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条

件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 二要着眼

于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗

位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作

风漂浮，结果终究是一事无成。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复

明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念

和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶

习。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才

有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心

要素。 在 日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，

使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 总之，

提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字要求用心去做，

就一定会成功！

浅谈如何提高执行力

什么是执行力？执行力就是按质按量地完成工作任务的能力，就是部门和个人理解、贯

彻、落实、执行决策的能力。执行力是要部门和个人相配合完成的。 对于一个组织，则是长期战略一步步落到实处的能力,是一个组织成功的必要条件，组织

的成功离不开好的执行力，当组织的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关

键。战略与执行就好比是理论与实践的关系，理论给予实践方向性指导，而实践可以用来检

验和修正理论。执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力。个人执行力的强弱取

决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，提升个人执行力，

一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的则是端正工作态度。 “不要问组织能为你做什么，应该问你能为组织做什么！”提高执行力就应该从自己做起，

从自己的工作做起。那么，如何树立积极正确的工作态度？个人认为，关键是要在工作中发

挥工作的主观能动性！我们工作生活中有这样的体会：如果你想要做一件事情，你会有一百个理由去做，如果

你不愿做一件事情时，你同样会有一百个借口不去做！为什么会这样？因为现在做任何事情

都有一定难度，没有人能轻易成功。如政协专委工作,一无钱,二无权.一个部门1-2人,上至

国家大事,下到鸡毛蒜皮的小事,都要亲自动手.特别是我们年纪大,记忆力差,是大事做不来,

小事又做不好,如电脑操作,年青人是双手弹钢琴,我们是独指打天下.这里面就有心态和观念

的问题。有了“要去做，且一定要做好”的态度，各种借口自然也就没有了，可能面临的各

种困难也会成为工作的对象。所以，我们应该培养这样一种观念：没有任何借口，不找任何

借口，把对制定的目标的执行到位当成一种纪律。军人以服从命令为天职，冲锋号响了，对

面敌人的冲锋枪，你执行不执行冲锋的号令？不仅要执行，还要充分利用地形地物掩护自己，

迎头而上，勇往直前，最终消灭敌人。这就很好的体现了执行力的过程和结果。 同时，我们要在行动中培养脚踏实地，树立实干作风。“天下大事必作于细,古今事业必

成于实”。虽然每个人的区域情况可能不一样，但我相信，只要埋头苦干、兢兢业业的工作，

就能经营出一块属于你自己的“乐土”。而好高骛远、作风漂浮，整天只会怨天尤人的结果终

究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须真正静下心来，从小事做起，从点滴做起，注

重细节。一件一件的落实，一项一项看成效，并在实干中不断总结经验与教训。争取干一件

成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。我们还需要要满怀激情和恒心去工作。激情的行动是成功的前提！充满激情地做事才有

能有快乐工作的体会！每个人第一次做某事都可能做的不好，但是不要紧，熟能生巧！犹如

我们每个人自己学走路时，绝对没有因为怕摔跤就放弃，因为走路的愿望是一种激情，能够

跑着走、跳着走，象大人那样这一脚那一脚，站着走！即使跌倒了，爬起来，擦干泪，不后

悔，继续走，至少我们还有梦，坚持去做就可能成功！许多事情，长期坚持了，结果自然就

出来了。即使最伟大的战略目标，如果失去了执行人员的有效执行，也只是纸上谈兵。因此，我

们有义务提高自己的执行力，同时也是在提高自己个人的核心竞争力。当然，提升个人执行

力并不是一朝一夕之功，但是，只要我们能按照以上三方面要求，用心去做，就一定会成功!

篇二：学习执行力心得体会 学习执行力心得体会

——王新林

通过执行力的学习，使我认识到什么是执行力，简单的定义是：按质按量、不折不扣的

完成工作，懂得管理就是服务。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚

实、负责、敬业的精神。结合到我们平时工作中，我认为要提高领导干部的执行力，必须解

决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就此谈一点个人在此学习中的认识。

一、努力提升业务素质和解决问题的能力，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，

不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执

行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问

题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果

是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不

会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为

什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，

观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解

放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始

终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一 个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。

二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不

是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作

的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体

会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。

三、认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能

很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标

准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度

上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事

俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，

忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好，拉里·麦克默荒有

一句话这样说：“如果你等待，你会发现什么都没没变，唯一的只是你变老了”。

四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事，我们常说，诚诚实实做人，认认真真做

事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是

有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感 强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一

位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好

的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢

记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在

任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地

做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能

干，别人会干的，自己要更会干。

五、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好，当一个人在工作中做出优异成绩，受

到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒

躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然

取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核，确保一个组织按照规划的时间进度

表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管

理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到

严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到

位，结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行 力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分

明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作

用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。 在今后的工作中，我将勤于思考、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中

提高，我将这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工

作的每一细节，做出优异成绩，为构建和谐社会贡献力量！篇三：宋振杰老师执行力培训心

得体会 宋振杰老师执行力培训感悟 周六、周日参加了公司举办的培训，职业素质训练专家宋振杰老师为我们上了一堂生动

活泼、互动性参与性特强、受教育也最深的执行力课程。宋振杰老师授课的主题是《做最好的执行者》。其中，宋老师提出的“多快好省”四大执

行理念，我觉得总结的特别到位，不仅容易记忆，而且也有很强的操作性和实用性。下面就

“多快好省”者四个字谈谈自己的心得体会。 宋振杰老师总结的“多快好省”四大执行理念，具体来说，就是在实际工作过程中，每

个人如何能够时时刻刻、随时随地做到：结果总是多一点、效率总是快一点、质量总是好一

点、成本总是省一点，那么，这名员工就是一名有执行力的员工。

一、结果总是多一点

宋老师讲了一个很有趣也很有启发性的小故事。古罗马皇帝哈德良手下的一位将军，觉

得他跟着皇帝南征北战，应该得到提升。有一天，他向皇帝说：“陛下，我跟随了这么多年，

您应该给我一个更重要的领导岗位。”皇帝问：“为什么呢？”将军说：“因为我经验丰富，参

加过10次重要战役。”

哈德良皇帝是一个知人善任的人，他不认为这位将军有能力担任更高的职务，于是他随

意指着一些拴在树上的战驴说:“亲爱的将军，请您好好看这些驴子，它们至少参加过20次

战役，可他们仍然是驴子。”每一个人做事最重要的是结果，是业绩，不少企业招聘员工的条件中都有这样一条：强

烈的结果导向。意思是说，能按要求完成企业交办的各项任务和目标。一个军官要看他们取得多少次战役的胜利，一个主管要看他带领团队取得了多少业绩，

一个员工要看他是否实现了企业交给自己的任务和目标。多劳多得，少劳少得，不劳不得，这些道理每个人都懂。劳动和工作仅仅是个过程，这

个过程的最终目的是劳动和工作成果。作为员工，我们每到月底就会向企业或老板要结果，

这个结果就是工资。反过来，老板也会向我们要结果，“我凭什么给你发工资？”我们会说：

“因为我完成了工作目标。”老板就会很高兴地发工资给我们。如果我们说：“我辛辛苦苦干

了一个月。”老板就会不高兴，那老板就会问：“难道辛苦就得发工资吗？工作计划落实了吗？

订单拿下来了吗？任务完成了吗？交代的事情办妥了吗？”这些都是结果。如果我们做不到

这些，我们自己想要的结果也就无从谈起。

二、效率总是快一点

时间就是金钱，效率就是生命。企业聘用了我们，也就聘用了我们法定的工作时间。所

以，如何在有限的时间内实现最大的绩效，既是老板最关心的，也是我们应该做的。什么是效率？效率是指单位时间完成的工作量，或劳动的效果与劳动量的比率，或者说，

效率是投入除以产出的比率。我们可以从三个方面来理解：第一，我们是否在规定的时间内

完成了规定的任务和目标；第二，在一项具体的工作中，我们投入的时间和精力是否取得了

企业或自己期望的效果；第三，企业或老板在既定时间内的投入，包括我们员工的工资、福

利、费用、成本等，是否获得了预算的回报。 效率和效果是一对双胞胎，相辅相成，不可或缺。举一个例子，一上班，上司对一个秘

书说，你抓紧写一个发言稿，老板10点钟开会要用，并给他简要的交待了大致思路。这个秘书不到一个小时就把稿子交到了上司的手中，上司看了大为恼

火：“怎么搞的，根本不是这个意思，这稿子根本不能用。”还有一个秘书，同样是这样的活

儿，他吭哧了半天也没有写好，急得上司只冒汗，老板眼看时间到了就说：“算了，我自己列

个提纲说一下算了。”11点多，这位秘书终于把稿子写了出来，上司看了说：“写的倒挺好，

《教师心得体会》出自：百味书屋
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