篇一：偶尔停一下,真好!
行走在人生的大路上，过往的行人神色匆匆仿佛永远不知疲倦。我们也在走，一刻不停地走。
那是盛夏，一个学期结束的时候。每个同学都兴致勃勃地赶到学校领成绩。“他们应该考得不错吧！”我骑着自行车喃喃地说。好友A说：“你也应该考得不错吧！”面对这句话，我忽然想起了考试之前，自己曾那么努力，我可以大言不惭地说，我经常挑灯夜读，和时间赛跑，我望着蓝天，对好友说：“嗯！应该不错！”
走入教室，大家谈得热火朝天，等到我们所谓的“老班”进来之后，我们发现她的脸色不大好。我忽然有一丝担心，望着那试卷上鲜艳的对号和错号，我有些不知所措。“谷冰冰，你出来一下。我要跟你谈谈！”看着老师的表情，我不禁握紧了拳头，那时我很紧张。“这次是不是没好好复习？”没等我插上话，老师又说了，“基础性试题错太多了！错太多了！这次退步了那么多！暑假该好好反省。”
拿着那张充斥着错号的试卷，我骑着自行车行驶在路上，发现天不再那么蓝了，阳光也亮得刺眼，我飞似的逃离了学校。回去时，妈妈也知道了，妈妈对我说：“一分耕耘，一分收获。这次你认真播种了，但种子没有发芽，要多积累经验。”“我很努力，可是――”我的眼里充满了咸咸的液体。妈妈对我说让我去姥姥家待一段日子，让我在路上停一下。
到乡间，野花，绿草，阵阵微风，让我暂时忘却了烦恼和忧愁。姥姥知道我要回来，早在葡萄架下摆好了我爱吃的东西。来到这个充满着快乐的地方，我的心里好受了许多。 在老家，田地间我是不敢去的，因为会过敏，院子里的兔子和那只年老体弱的猫自然成了我的玩伴。我望着蓝天，又是那么湛蓝。我明白了，在人生的大路上需要去调整，去放松，去总结。
偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。我坚信，我会一直这样，不断抛却，不断积累。带着我的梦想，伴着青春一直走下去！蓝天依旧，日光温暖。偶尔停一下，真好！
【评点】
一、选材真实，扣题自然。小作者从自己的生活中选取了一次考试后的经历来诠释文题，毫无做作之感，既真实，又自然。特别是本文开头就扣题，结尾再巧妙点题，这样首尾呼应，而且与全文的事件巧妙地融为一体，使文章成为一个有机的整体。
二、详略得当，景物描写运用巧妙。小作者对考试后路上的情形，考试后老师的谈心，以及到姥姥家的情况写得非常详细，可以说是用墨如泼;而对于与主题无关的事情则一笔带过，或只字不提，如“走入教室，大家谈得热火朝天”，这里就一笔带过，至于大家怎么谈的，谈了哪些事情，都不再一一涉及。文中的景物描写很好地暗合了作者当时的心境，贴切自然。 王良杰
篇二：偶尔停一下,真好!
一只小鹰在天空中努力地飞翔，因为它知道它的母亲在遥远的地方等它。它风雨兼程，急迫迅速，它需要到达。当它找到它母亲时，它向它的母亲炫耀：三天我飞了几百里，飞遍了整个山林，我饥饿，我渴，我的羽毛掉了一大半，但我还是坚持了下来，我觉得我很坚强。您为我感到骄傲吗？
家是一个温暖的港湾，回到家里，父母的疼爱总是让我心存感动。也许是妈妈望子成龙的心切的缘故，才使我不断地努力学习，常常让我忙忙碌碌，不肯停下向前的脚步。深夜我常与星星为伴，黎明的那颗启明星常与我为伍。于是在努力拼搏的过程中，常常会让我感到疲惫，孤独苦闷
小鹰母亲摇摇头：你坚强，我承认，你找到了我，你的羽毛掉了一大半，可是孩子太快的速度会让你觉得累，身心疲惫。小鹰摇摇头，满脸的困惑。
每个人的心中都有一个美好的愿望，然而，为了实现这美好的愿望，便忙忙碌碌，行色匆匆。并开始节约时间去学习，就连吃饭也是匆匆忙忙，就更别说是业余时间看会儿电视了。这都是从来没有的时候。然而，在母亲的谆谆教导下，才去休息一会儿，这时才让我感到偶尔停一下，真好！
小鹰不明白母亲说的话，它说：虽然飞得快，使的感到疲惫，但是和我身边的朋友相比，我是飞得最快的。母亲说：你虽然为你的速度感到骄傲，但你不能恣意炫耀，那样不仅产生自满的情绪，更会让你失去朋友，使你感到孤独。听完母亲说的话，它陷入了深思当中。 当你的学习成绩已成为班级顶峰时，却时常有一种炫耀的心理。然而，在和朋友一起讨论问题时，却总是有种高高在上，骄傲自满的行为。就是这样的行为，你的朋友慢慢地都疏远了你，在这个时候，我们应该偶尔停一下，去调整自己的心态。小鹰它没有听母亲的话，一直在和自己的朋友炫耀，渐渐的它的朋友都远离了它。当它自己在空中搏击长空之时，它倍感孤独。这时，它想起母亲说的话，它陷入了苦闷当中。
当她想去调整这一切时，却已经晚了，她的朋友一个个都离开了她，她在不断地寻找自己的原因，使自己陷入了苦闷当中。我们需要偶尔停一下，去总结。
因此，偶尔停一下，去休息，去调整，去总结偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。
篇三：偶尔停一下,真好
黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此；黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识；黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。
当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。
语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话；由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。
数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。
英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。
一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗？
随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……
《偶尔停一下,真好作文800字》出自：百味书屋
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