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读《格列佛游记》有感作文1000字

2017-03-31 06:54:33 来源网站: 百味书屋

篇一:读格列佛游记有感

读《格列佛游记》有感

初三八班 梁田园

读过一篇小说名叫《格列佛游记》,它用清晰的文字把我带入一个奇特的意境,以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的社会。正如同亲眼所见,看国王的昏庸,看朝廷的无能,一切都被作者表现得淋漓尽致。

初读格列佛游记,是在懵懂无知的童年时光。只会为格列佛的冒险奇遇而拍手称快,只会为飞岛国的奇怪发明而捧腹大笑,只会为慧骃国的和谐理性而沉浸其中,只觉得这本书也着实有趣,沉浸在浓浓的童话色彩之中。

再读格列佛游记,我读懂了一个怀揣冒险精神的医生,勇敢的在大海上航行,不幸遇上暴风雨,漂流到利立浦特(小人国),帮助小人国的人民打了胜仗,灭了王宫的大火,可阴险的海军大臣和财政大臣嫉妒格列佛,常常向皇帝打小报告,皇帝决定刺瞎格列佛的双眼。格列佛听到消息连忙逃到了不莱夫斯库帝国,又通过在海边发现的小船到了祖国——英国。让我惊奇的并不是大臣们的恩将仇报,而是小人国高跟档和低跟党的争斗,就恰恰象征着英国为非作歹、懒散腐败的宗教政体,不来夫斯库和利立普特的战争的原因却是因为两国打蛋时,打得头不同。利立普特打大蛋头,而不来夫斯库则是打小蛋头。打哪头不一样?只不过是战争的一个借口而已,这种把戏,不觉得无聊么?这不就反映着英国的宗教战争是多么愚蠢么?

又一次航海,格列佛漂流到了巨人国,在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争,还险些被巨人国的一只侏儒弄死,后来逃出。

第三次,格列佛在航行时遇上了海盗,并被海盗抛弃到一个小岛上去,在那里,格列佛遇到了勒皮他飞岛国,他们的飞岛是一个固定在金刚轴上的飞行器。飞岛国中人人都在研究数学和音乐,离开该国后,格列佛来到印度,然后乘船回到英国。据说写这个,作者是为了讽刺当时的皇家学院对飞行器的研究热情。这里的人研究数学纸上谈兵,不切实际,真是十分的讽刺啊。

第四次,格列佛到达了人马颠倒的慧骃国,在慧嘶马国中,格列佛结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧嘶马。在慧嘶国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在这里,你不需要考虑别人说话的真假,因为他们不知道说谎是什么。但是,格列佛却因过于崇拜慧嘶马,不想回到英国,可是在“慧骃”全国代表大会上,他们一直要求赶走格列佛,没办法,格列佛只好走了,在离开的时候,格列佛十分伤心,恋恋不舍。 读完格列佛游记,我明白了许多,人人都不应该互相算计,互相争斗,而应该和谐相处,正如同慧骃国的慧嘶马一样,没有欺骗。斯威夫特讽刺了那个时代,以格列佛游记来影映时代的缩影,让我们看到了社会上美好的一面与黑暗的一面,那我们就应让现在这个时代更美好,诚信于人,共建和谐社会。

篇二:读《格列佛游记》有感

读《格列佛游记》有感

长假中,我读了英国作家乔纳森.斯威夫特的《格列佛游记》。

这本书记叙了酷爱航海冒险的格列佛,四处周游世界,经历了不少大大小小惊险又有趣的奇遇。

游记中小人国,大人国里离奇的故事深深吸引了我,小人国的事迹令我哭笑不得,就只是因为小人国吃鸡蛋时先敲小的那一端,而他们的邻国先敲大的那一端,就因为这点小事爆发战争。 然而,给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,结识了岛上具有仁慈,诚实和友谊美德的慧马。在慧马国的语言里没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,它们也不懂这里的含义。总之,在它们的国度里,一切都是真诚的。

格列佛在慧马国度过了一段美好的时光,他融入了这个社会,以至于与暗喻人类的野糊交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕故事中的主人公能到慧马国,慧马国是我们所追求和向往的理想境地。在这里你不需要顾虑别人说话的真假,而在现实的世界呢?我期盼着,有一天我们的社会也像慧马国,我希望我们从现在做起,使我们的社会多一点真诚,少一点虚伪。

篇三:格列佛游记读后感800字

1、放假期间,老师让我们读了两本书,一本是《钢铁是怎样炼成的》,另一本是《格列佛游记》,其中我对《格列佛游记》感触最深启发最大。

这部书的作者是乔纳森〃斯威夫特,他是英国18世纪初期最优秀的讽刺作家和政论家,这部书充满了奇异的想象和童话色彩,讽刺十分辛锐而又深刻,讽刺的同时也隐藏着作者一种苦涩而又热切的忧世情怀。

这本书主要讲述了主人公格列佛英国医生因为海上遇难二流落到小人国、大人国、飞岛国、惠骃国在这四个国家的经历,反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露、批判了英国统治阶级的腐败和罪恶,以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。格列佛游记读后感800字

书中主要的特色人物分别是格列佛、佛利姆奈浦、布罗卜丁奈格国国王、慧骃在书中格列佛和鲁滨逊一样,是一个天生喜欢冒险的人勇敢智慧、有忍耐力的游者。佛利姆奈浦则是科立浦特国王的一个宠臣对于国王他一味阿谀奉承,但对于平民,他却看不起他们,认为他们比自己低级是一个受人鄙视的人;布罗卜丁奈格国国王智慧、有统治国家的雄才,有一种天生为王的人格魅力,但由于环境所制,与世隔绝,所有不免有些封建思想。慧骃是一匹马,但在文中它却像一个人,一样具有所有的种种美德和理性。

格列佛历险的第一站是小人国,小人国镇的十分小,格列佛一只手就能拖动他们的整支海军舰队,其中作者耐心地描述了小人国的国民为了把他这个庞然大物运到京城,动用了几百人搭建了一个长七英尺、宽四英尺有二十二个轮子的木架。但是主要的困难是怎样把“我”抬到车上……第二站是大人国,在大人国里作者便成了一个小小的“宠物”。第三站是飞岛国,在这卷中直接批评讽刺了殖民统治,表达了对现代科技的怀疑。第四站慧骃国是最有争议的一部分,作者以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象,对英国现代式现代文明的直露的全面“攻击”。

读这部书,我体会了作者那满腔热血的爱国情怀,同时作者的写作手法我也学会不少,四卷当中,点面结合,将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合,有详有略。

2、 格列佛这三个字,一看就没什么大不了的,可当我看完这本《格列佛游记》时,我再也不觉得这个人没什么了。

这本书第一站是小人国利立浦特。小人国的确小,格列佛一只手就能拖动他们的整只海军舰队。大致说来这是个十二分之一的微缩国度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛羊,喝了多少桶酒等等,反复的提醒读者牢记这个比例。例如,小人国的国民为了把他这个庞然大物运到京城,动用了五百名工匠,搭建了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的木架:但是主要的困难是怎样把作者抬到车上。为了达到这个目的,他们竖起了八十根一英尺高的柱子。工人们用带子捆绑住作者的脖子、手、脚和身体;然后用像作者他们包扎物品用的那么粗的绳索,一头缚在木柱顶端的滑轮上。九百条大汉一齐动手拉这些绳索,不

到三个钟头,就把他抬上了架车……一万五千匹高大的御马,都有四英尺多高,拖着我向京城进发……

在这般小的玩具世界,所有的雄心和邀宠、政争和战事都不显的渺小委琐。而我们庞大的、具有五千年历史的文明古国中国,如果我们也能让全国人民的雄心衔接在一起的话,我想这会儿,我们国家已经是世界上的强国了。

而后,格列佛又来到了大人国,他与大人国国王的一段对话,不仅构成对英国的批评,也展示了两种不同的思路,并使它们互为评议。《格列佛游记》的讽刺在揭示现状的同时,也构成对某些语言的模拟和挖苦。这也是我之所以喜欢这本书的缘故。

这个较有人情味的格列佛,把小说带向另一个层面的讽刺:即对人性的怀疑。两次尺度转换起了某种否定的作用。到了大人国,这点就变的十分明确了——因为格列佛自己也变成了“小人”:他用自己少得可怜的几片小金币向那里的巨人讨好;他弄刀舞剑,展示自己的勇武;他和王后宠爱的侏儒闹矛盾、斗心机。但他的讨好保护人的行动又实属迫不得已——因为他随时可能被任何外在的力量伤害。

如此,对社会现状的批评便进而转化为对普遍人性的怀疑。关于“钱”的一段深入肯綮的评论就实例证。在第4卷,格列佛来到没有金钱、没有军队警察的马国,为了让他的慧驷马主明白人何以会义无返顾地去欺骗抢劫、杀人放火等。这是这本书的关键。

总之,这本书给我们带来了就是对一个国家的这种点评和讽刺,而让我喜欢。

3、寒假闲来没事,想起了老师布臵让我们读名著《格列夫游记》。于是又拿起了这本书,为什么事又拿起了呢?因为,之前已经度过了一遍,但是,名著每次读都会有新的感受。格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子,由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年,被当作是儿童文学作品,实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。

在这本书中,写得是主人公,一位外科医生格列佛的冒险故事,其中一些令人心惊肉跳。在小人国里,他成了庞然大物,刀枪不入,一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来,他来到神秘的飞岛国,这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量,随心所欲地移动,这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧骃国,在这个人马颠倒的世界里,更有许多不可思议的故事。读着读着,我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,长得像鱼的飞岛国居民,以及慧骃和耶胡们,都给我留下了深刻的印象

我很羡慕格列佛能有幸到慧因国,哪里是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中,有人用花言巧语骗取别人的血汗钱;有人拐卖儿童谋取暴利;有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母……难怪,我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,小心上当受骗。

我也盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此努力,也希望大家一起,从我做起,从身边做起,让这个社会多一点真诚,少一点虚伪。这也是我这次读完的一些感受吧!


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