篇一：非常经典语录
篇一：超级哲理《非常经典语录》
80后作家韩寒经典语录
1、你别以为门口挂个中华人民共和国国旗人家就当你是五星级的宾馆。
2、《圣经 * 所罗门之歌》中说：如果有人想用自己的所有家产换取别人的爱情，那必定受鄙
夷。《圣经》显然过于神圣了，其实上面的情况不仅不应受鄙夷，还应受表扬，真正要鄙夷的
应该是想用自己的爱情换取别人所有家产的人。
3、一个医生可能一辈子称不上医学家，但一进医院就意味着你是书法家。
4、当时的人刚有穿名牌的意识，只可惜钱包苗条，只好去地摊上买，耐克10块钱一件，穿
了以后顿感身价大涨，管他仿冒与否。那个耐克的勾子是否勾对了方向或者中间又伸出一个
小勾子，也可以忽略不计。
5、把这个谎说得像用圆规绘出来的。
6、还未练成一颗比张衡地动仪更敏感的心。
7、任何失恋的女人一样，要么一生不嫁，要么嫁得飞快。
8、此车原先的车主与人斗殴，被人砍中脖子，当场死亡。这是一场群架，抱着人人参与全民
健身的想法，使这混战的人数超过了五十。最后这一刀是谁砍的没查明白。于是全民拘留十
五天。
9、刚来这阵子我负责写校园纯情美文之类的东西，老枪在做一个余秋雨的。因此老枪痛苦得
无以复加，改写琼瑶的东西时，都成这样：
我趴在细雨蒙蒙的窗口，看见我梦中的男孩，心跳得厉害，看见他穿过雨帘，我马上跑出教
室，没有带任何遮雨的工具。在我踏出教室门口的一刹那，突然，一种沉重的历史使命感压
抑在我心头，多少年的文化在我心中吐呐，当我赶上去对那个男孩进行认为关怀的时候，发
现他也在凝视着我，雨水从我们的脸上滑落，他看着我的眼睛，我醉了，看见他的脸上写满
了上下五千年留下的沧桑。
10、盗版的东西就是好，能把不是一个唱片公司的人凑在一起。
11、就看见一堆作家，整整一堆。
13、他第一次让我认识到了权力的重要性，权力高于你尽全力捍卫的权利。
15、然后我做了一件比较愚昧的事，就是叫门卫老头开门。主要是我将这种人的职责就想象
成开门关门那么简单，没有想到原来这类人还具有向校长打小报告的功能。
其实当时我哦的正确行为应该是爬过学校门，爬过宿舍楼门，怕过寝室门，总之简洁地形容
就是爬过三重门。
16、一切都不会出意外，只是多了一点波折。而那些波折却让我们痛苦不堪。
17、新华书店，那里常年挂着一块牌子，上面写道：最近新书——红楼梦
18、有句话说“爱情是女人最好的化妆品”，这话其实不对，爱情没这威力，爱情只是促使女
人去买最好的化妆品，仅此而已。
19、现在大多家庭的厨房像是女厕所，男人是从不入内的。
20、说完对自己的虚构夸大才华崇拜万分。新闻界一颗新星正冉冉升起。
21、不料这灵感仿佛是公共汽车，用不着它时只见路上一辆接一辆，等到真想乘了，守侯半
天连影子都不见。
22、情诗的最高境界就是爱意要仿佛河里游的鱼，捉摸不定，若隐若现；象征手法的运用要
如同克林顿的绯闻一样层出不穷。最后给人的感觉是看了等于没看但没看却不等于看了。
23、现在的考试好
比中国的足球，往往当事人还没发愁，旁人却替他们忧心忡忡惶蘧不已。该努力的没努力，
不该努力的却拼了命的努力。
24、那药和人在一起久了，也沾染了人的习气，粒粒圆滑无比。
25、这种发行量大的报纸又没人看，还是上头强要摊牌订阅的，为官的只有在上厕所时看，
然后草纸省下许多——不过正好，狗屁报纸擦狗屁股，也算门当户对。
26、九十年代女中学生的文章仿佛是个马厮，里面尽是黑马王子和无尽的青梅竹马。
27、前几年考重点
高中成风，现在已经成疯。
28、六岁时候，我听师父对一个在寺前跪了七天的人说，你只能叫释放了。我看就这个好听
一点。
七岁的时候，我听师父对一个在寺前跪了十天的人说，我很感动，但是法号不多了，我看剩
下的最好听的也就是释奶了。
那人说：谢师父，但是我堂堂一个男子汉，只要不叫这个法号，叫什么都可以。
师父说：那就只有
释屎了。
那人可能跪晕了，居然公开表达了大逆不道的想法：师父，法号为何只能是两个字，三个字
也可啊。
师父说：我师父传下的就是如此，并且规定不能取三个字。
那人说：三个字不行，可以四个字啊。
师父说：你太多嘴了，难道你想叫释迦牟尼吗。
29、有人提议放回寺外。大家一致反对，觉得首先这太不人道，少林寺这次寺门大闭做得已
经很夸张了，救了再给人扔回去，就太夸张了，其次，朝廷最近老用典型说事，很有成效，
少林寺也要一个典型，以后可以用于宣传。巡抚不是说了吗，典型不是一万个人里面一个代
表，而是一万个人里面只有那么一个。
30、于是寺里留下了这个小姑娘。一天以后，麻烦出现，小姑娘始终不肯告诉大家自己原来
叫什么名字，大家觉得总不能老是叫“那个女的”，晚上，师父召集很多人，决议两件大事，
第一，寺里粮食只能维持两天，如何是好；第二，大家给这小姑娘取一个名字。
给小姑娘取名字在
这兵荒马乱中应该算不得是事情，而且不应该被提出来，但是大家似乎对这件事情的兴致更
高。最近每天死很多人，外界民不聊生，谁都无力做甚，还是娱乐自己比较好。
第一个严重的问题大家讨论了大概有五分钟，讨论的结果是省点吃，这样还能用四天，等再
一次只能用两天的时候再研究。而第二个问题大家足足讨论了两个时辰，并且一向团结或者
说表面上一向团结的少林子弟差点当着方丈就打起来，情况很是激烈。最后，在这萧瑟的季
节里，在这混乱的时代里，在这苦难的寺庙里，在这悲伤的气氛里，这小姑娘背负着大家对
美好生活的向往，正式定名为“喜乐”。
31、大家都表示与寺共存亡。寺在我在。所以，这次大会的结果是，大家再勒紧腰带，两天
的粮食分四天用，然后两天以后再讨论怎么办。
师父说：这件事情告诉我们的中心思想是，只要控制自己的欲望，原本缺少的东西也可以变
得很多。
我说：我们可以报信给其他寺里。
师父说：现在外面太乱，很难传递信件。
我说：用鸽子啊，寺里养有很多信鸽。
师父说：早吃了。
我大吃一惊，因为我已经打了很久这些鸽子的主意。但是我觉得出家人不能吃荤，在我
思想不定的时候，居然有人已经下手了。我问师父这人是谁？
师父说：是方丈。
我又大吃一惊，方丈为什么不以身作则。
师父说：前几天方丈身体虚弱，点名要鸽子汤。而且规矩其实是温饱以后的消遣，温饱都不
能了，还要规矩吗。
两天以后。方丈又召开了一个会议，会议的内容是，寺里的粮食只能用两天了，怎么办？开
一半，消息传来，寺外面一个人都没有了。方丈大惊，亲自上墙探望，发现果然一个人都没
了，连尸体都不见一具，北风吹冻土，野草依枯树。方丈不禁老泪纵横，说，阿弥陀佛，死
得真干净。死者已去，生者掩埋，生者将去，死者相伴。可是，这最后一个是如何自己把自
己埋了呢？
我想，方丈一定是鸽子吃多了，补过了头，这一看就知道城里发吃的了。
安妮宝贝经典爱情语录
1 我的快乐都是微小的事情。
2 任何一件事情，
只要心甘情愿，总是能够变得简单。
3 容易伤害别人和
自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
4 渴望占有愈多而
愈脆弱。
5 没有欲望只能说
是麻木不仁。
6 短暂的瞬间，漫
长的永远。
7 鸟的翅膀在空气
里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。
8 人的寂寞，有时
候很难用语言表达。
9 总是需要一些温
暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
10 感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。 11 伤
口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
12 我大概是一只
鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
13 痛彻心扉的爱
情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆??爱情只是宿命摆下的一个局。
14 我的世界是寂
静无声的，容纳不下别人。
15像我这样的女
人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
16我们可以失望，
但不能盲目。
17 在这个世界上，
所有真性情的人，想法总是与众不同。
18 我总是以为自
己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。
19 幸福始终充满
着缺陷。
20 但是快乐太单纯，所以容易破碎。
21 我从来不自欺
欺人。我只看真实。
22 聪明的女子值
得同情。
23 一个女子的寂
寞就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手。如果他的手指是热的。她是谁对我其实
已经并不重要。
24 我会惧怕孤独
吗？我只是偶尔会感觉寂寞。
25 爱情是容易被
怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
26 快乐的流泪。
27 在她的心里潜
伏着一个深渊，扔下巨石也发不出声音。
28 喜欢的就要拥
有它，不要害怕结果。
29 很多人一旦分
开也许会永远都不再见面。
30 有些人是可以
被时间轻易抹去的。犹如尘土。
31 很多人不需要
再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。 32 他们似乎从没有正式地告
别过。而每一次都是绝别。
33 你的头发美丽
而哀愁。就象你的灵魂。
34 爱的，不爱的。
一直在告别中。
35 我爱你，没有什
么目的。只是爱你。
36 那些离别和失
望的伤痛，已经发不出声音来了。
37 也许爱情只是
因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
篇二：三重门读书笔记
三重门读书笔记
《三重门》是韩寒17岁的作品，也是韩寒的第一部长篇小说，该文虽出自少年之手，但笔法深老道，嬉笑怒骂，极具讽刺意味。该书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。它质问着中国的应试教育制度，批判了这种机械的教育方式对孩子的伤害和摧残。
文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中学生。如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。小说开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。他在他父亲的熏陶下，对古文略有了解，文科长于理科，于是参加了校文学社，在志同道合的马老师指导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖，可见其功底深厚。中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包括这样那样的补品。他的心思不全在学习上，除了学习，还在为了一个叫Susan的女孩“劳心劳力”。虽说如此，她也鼓励雨翔努力学习，并说三年之后在清华园见。
雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。但阴差阳错的是Susan以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。挤进了高中后，但他的学习是每况愈下，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，Susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书，甘愿放弃十分的题目。雨翔也只好无奈。 在这本书中我们看到了应试教育阶段老师们的虚伪做作，家长几乎疯狂的举动以及学生在这种教育制度下心灵的扭曲。当时的韩寒以一个中学生的视角去看待这种漏洞百出，弊病无穷的教育，最终他自己也以七门功课亮红灯去反抗这种不公的制度。诚然，这种教育方式
有一定的合理性，但一个17岁的少年为什么会对其产生那么大的仇恨，这和这种教育方式一点关系都没有吗？显然不是，韩寒亦是这种应试教育的受害者，也是这种教育方式下的产物，于是他的“离经叛道”行为就不难理解了。
作为一个走过应试教育道路的人，我对此感触颇深，韩寒没有读过大学，我想如果他“有幸”进了大学的话，他又会怎么去看待自己的大学生活，怎样去审视这种教育？最后我想说：《三重门》亦拷问着大学生活！
篇三：论韩寒小说《三重门》中的主人公形象
论韩寒小说《三重门》中的主人公形象
内容摘要：韩寒的小说《三重门》是当代青春文学的代表作之一。小说透过主人公林雨翔的言行把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。林雨翔是一个颇有争议的人物形象，他思想独立、言行叛逆，天资聪慧却不求上进，对现行的教育制度进行了无情的批判。他的遭遇让人同情，他是这个时代的悲剧。
关键词：韩寒小说、《三重门》、林雨翔
2000年韩寒成功出版了长篇小说《三重门》，小说一出版便被抢购一空。后来又陆续发表了《零下一度》、《像少年啦飞驰》、《长安乱》、《他的国》等作品，成为国内炙手可热的青年作家，受到无数人的追捧。《三重门》是以第三人称叙述的，文中的主人公是一名叫林雨翔的中学生。林雨翔正是小说作者韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。透过作品中那些犀利的、尖锐的语言，让我们看到一个鲜明且具有代表性的主人公形象。一个少年对社会、人生、周围的一切，常发出一些直抵要害的见解来。作为一名基层教育工作者又同是80年代出生的人，我对小说主人公林雨翔所代表的这一群人充满了好奇。他们是被中国改革开放后迅速发展的经济催生的一代，也是中国第一代独生子女，教育改革的试验品，东西方思想碰撞的产物，同时也是被时代寄予无限厚望，不得不承受着时代带来的重重压力的一代人。因此本人试着从作为儿子、作为学生、作为同学的林雨翔以及这个形象的现实意义四方面来分析主人公形象，以期揭示这部小说的幽默性和批判性。
一、作为儿子的林雨翔自私孤独、思想独立、天资聪慧却不够上进
林雨翔是独生子女，林父林母都是知识分子，家境谈不上富裕却也还算殷实。可童年的林雨翔过得并不快乐，当同村的小伙伴都在铁路边玩耍时，他却被文绉绉的父亲关在屋子里，在孤独与痛苦中读《尚书》，背诵《论语》、《左传》等古文。甚至他读书的内容都是被林父事先定好的。如小说中写道：堂堂《史记》，应该够正经了，可司马迁著它时受过宫刑，对自己所缺少的充满向往，公然在《史
记》里记载“大阴人（大生殖器的人）”，这书该禁。《战国策》也厄运难逃，有“以其髀加妾之身”的描写，也遭了禁。林父挑书像拣青菜，中国丰富灿烂的文献史料，在他手里死伤大片。最后他挑到几本没瑕疵的让小雨翔背。小雨翔对古文深恶痛绝，迫于父亲的威严，不得不背，于是小雨翔经常在家门口背古文，被小镇上的人称之为“才子”。八岁那年上学，他所学的字已经到了六年级水平，被老师夸为神童。林父为满足自己的虚荣心还逼小雨翔写诗，小雨翔的思想得到超脱，写诗一首：“小鸭子嘎嘎叫，不吃饭、不睡觉。这到底是为什么？原来作业没有交。”林父看了大喜过望，说是象征主义，把诗寄给了编辑，不日发表。后来林父允许林雨翔读其他书，于是林雨翔转型读现代小说。林雨翔读书的兴趣也许正是在林父的提前干预下被开发殆尽，林父用儿子痛苦的童年换来了自己脸上的光彩，却给我们留下一个少年孤独的身影。
林雨翔天资聪慧，加之他对中外名著无所不知和从小打下的古文基础，使得他往往在任何时候都能旁征博引，比如文中林雨翔初见Susan那一段描写：“林雨翔怔住，杜甫的《佳人》第一个被唤醒，脑子里幽幽念着‘绝代有佳人，绝代有佳人。’第二个苏醒的是曹植的《美女赋》‘美女妖且闲??’这个念头只是闪过；马上又变成《西厢记》里张生初见崔莺莺的情景‘只教人眼花缭乱口难言，魂灵儿飞在半天’。然后变性，油然而生《红楼梦》里林黛玉第一次见贾宝玉的感受：‘好生奇怪，倒像在哪里见过的，何等眼熟！’畅游古文和明清小说一番后，林雨翔终于回神，还一个笑。”相比同龄人来说，他可以称得上是天资过人了，但是随着改革开放，市场经济的到来，很多人生价值观念和成功的标准都发生了根本性的变化。虽然林雨翔在小时候通过父母的造就取得了成功，但是在步入初中以后，他的古文功底开始影响了他的目标定位。虽然有最欣赏自己的语文教师马德保让他进了文学社，还误打误撞得了个不知名的全国中学生作文大赛一等奖，这使他成为了学校的名人，他自己有了炫耀的资本。但他在学校的学习出现了严重的偏科，就连他最拿手的语文，在后来的学习中也出现了危机。因为语文毕竟不仅仅只是靠古代文学。他在所谓的“应试教育”下艰难地前行。他的才华在课堂上可能是无用武之地的，这种深深的失落感让林雨翔感到迷茫无助，他把注意力放在追女孩、和同学勾心斗角上，全然不顾自己的学习开始挂红灯。中考后凭借林母麻友赵镇长的关系，走后门弄到了体育特长生的证明，又花费四五万
跑关系把林雨翔送进了市重点中学市南三中，可即使这样，他也是一天无所事事，毫无上进之心。
社会价值观念的多元化和林雨翔还算丰富的生活阅历使得他的思想比较独立，他对生活、对社会、对人生的见解是一针见血的。如他对考试的看法：“现在的考试好比中国足球，往往当事人还没发愁，旁人却为他们忧心忡忡，惶遽不已。该努力的没努力，不该努力的却拼了命地努力。”如他对名气的看法：“看来名气就好像后脑勺的头发，本人是看不见的，旁人却一目了然。”如他对家庭的看法：“家庭就像一座山，仿佛都要拼了命的往上爬，而山顶上只容一个人站住脚??所以说，一个失败的女人背后，大多会有一个成功的男人。”这些看法无处不闪烁着智慧之光，也无处不体现出他对人世的洞察力。当然他独立的思想掩饰不了他的自私。父母花了五千多元钱让他参加课外辅导，他却在辅导班上和粱梓君探讨如何获取女孩欢心，写情书。中考后得知自己的分数，第一反应不是愧疚，而是忧心不能和心爱的女孩Susan在一起，根本不考虑父母望子成龙的良苦用心。在和同学的交往中，如评价罗天诚故作深沉，评价钱荣炫耀做作，即使像谢景渊这样勤学上进、厚道本分的人，在他眼中也是愚昧可怜的。这些事实说明林雨翔是一个善于思考、思想独立的人，同时也是一个狂妄自私的人。
二、作为学生的林雨翔孤傲叛逆、愤世嫉俗、失望迷茫
小说《三重门》把重点放在了林雨翔的学校生活上，前九章是在镇上念初中，后十二章则是进了市重点“市南三中”。作品所涉及的生活范围不大，除了课堂、家庭（占篇幅较少）、宿舍（后半部分处出现）及同学间的一些可外交往外，很多笔墨放在“文学社”的活动中。小说中的林雨翔对现代教育制度既不认同，有没有明显的反抗，而是采取了一种“不合作”的态度。他的写作甚是了得但数理化却红灯高挂，他不以为然，他认为除了考试之外，课堂上学到的三角函数、微积分何曾用到一次。作为林雨翔的一些同学，学了几年的英语，见到人只能用Where are you from ？How old are you ？一些废问题来寒暄。英语水平竟只达到外国人启蒙儿童的水平。他眼中教育的病根就出于此，除了教给人一些理论上的东西，别的方面就像一个铁公鸡——一毛不拔。但即使是这样，他认为自己并没有和教育过不去，只是不喜欢而已，他的思想觉悟还没到推翻现行教育
制度的高度。他对现实有清醒的认识，可只能在孤傲中无奈。用他自己的话说就是：“如果现在这个社会能出全才，那便是应试教育和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好吧“全”字“人”下的“王”拿掉。时代需要的只是人才。”并且还针对教育界近年“全面发展”的提法，极具攻击性的说了句：“全面发展，最后的结果是全面平庸。”也许正是林雨翔这种孤傲的叛逆，敢向强大的现实黑暗开火，使他成为了现实中的“英雄”。
在林雨翔眼中，中国的教育制度是一大害人的产物，更有一群帮凶——教师。“洪洞县内没好人”是林雨翔眼中的老师给我的总体印象。马德保是最器重林雨翔的老师，他把林雨翔吸纳进文学社，并辅导他夺取全国作文竞赛一等奖，把他带上了文学之路。而林雨翔眼中的恩师马德保是怎样一个人呢？“马德保身高一米八五，人有瘦，站着让人担心会散架，天生一块写散文的料。”又如面对罗天诚的疑问：“上面那根排骨加什么名字？我看见他跟你挺好的。”林雨翔道：“他是我一个老师，看我将来会有大出息，故意和我套近乎。”马德保小有文采，曾送自己的散文集《流浪人生》给林雨翔，林雨翔对散文集的评价是：“马德保的散文散得彻底，每篇都像是玻璃从高处跌下来粉碎后再扫扫拢造就的，怕是连詹克明所说的‘整合专家’都拼不起来。”即使对其中最出色的一篇《铁轨边的风》的评价也是“好像从垃圾堆里捡到好东西”。马德保的文章被林雨翔小瞧，那马德保的课又教的如何呢？第一堂课马德保信口开河，把屠格涅夫说成“涅格屠夫”，出尽洋相。他在文学社开的文艺理论课也上的人心涣散，两个礼拜社员们开始挖空心思的想如何写退社申请而不伤马德保的面子。正式教学方面，“马德保不讨论，不提问，劈头就把其他老师多年的考古成果传授给学生。学生只负责转抄，把黑板上的抄到本子上，把本子上的抄到试卷上，几次测验下来，成绩显赫。”教学态度上，马德保曾以短的时间安排了文学社一个月的课程，“想天下美事莫过于当老师，除了发工资那天比较痛苦点外，其余二十九天都是快乐的。”马德保最终因教学有方而从小镇中学调到县城中学任教。林雨翔眼中的恩师，就是这样一个能力低下热衷于沽名钓誉而并无真才实学的人。他对恩师，也是阳奉阴违，从骨子里是蔑视的。
临近中考，林雨翔又接触了几个短期家教，他们的形象都极不光彩，对听课的学生极端不负责任，只是为了赚钱。“同是赚钱，教师就比妓女厉害多了。妓女赚钱，是因为妓女给了对方快乐；而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。”老化学老师“那声音弱不禁风，似乎有被人吹一口气就断掉的可能”，任由学生在下面狂聊而不闻不问。补英语课的大学英语八级高材生，一上台就显示其高分低能的本性，当众出丑。牛炯老师是作文专家，说什么“写作文就是套公式”“勤奋学习的是爱因斯坦，不怕失败的是爱迪生，淡泊名利的是居里夫人，废寝忘食的是牛顿，助人为乐的是雷锋，兢兢业业的是徐虎，不畏死亡的是刘胡兰，鞠躬尽瘁的是周恩来。”他要学生记住这些例子，再套几句评论，就可得高分。林雨翔在见识到这么多他并不认同的老师后，他却无力改变这样的教育大环境，于是他把注意力转移到追女孩上，并从家教同学梁梓君处收获了颇多的恋爱经验。
林雨翔进入市南三中（市重点高中）后接触到的老师也俱为反面形象，唯一的正面形象来自Susan之口。 上述这些虽然无法说是对教师形象的扭曲批判，但它们的确有现实的影子。对于一个社会阅历有限的中学生，也许他并没有认识到其实这些教师也是应试教育的受害者。从林雨翔这些对教师敌意的言行和对教育制度的批判来看，让我们看到了一个被现代教育折磨得遍体鳞伤，有些愤世嫉俗、迷茫无助继而对自己放任自流的中学生形象。
三、作为同学的林雨翔虚荣无知、争强好胜、心胸狭隘
林雨翔缺乏谦虚、虚荣较强。他在高中时通过耍小手段就当上了文学社长，这个职位在别人看来是比较好的，也许正因为如此，他急于把消息告诉钱荣等人，生怕别人不知道。其实，如果林雨翔能够把文学社社长职位做好，即使不用宣布，别人也自然而然会知道的;而如文中“我要问你一个数学题目，林雨翔为掩心虚。放大声音道：“尽管来问”。谢景渊把卷子递过去，林雨翔佯装看这个问题，眼里根本没有题目的影子，只在计划怎么敷衍过去。计划好了惊讶道：“咦，这么怪的题目，要涉及到许多知识，它说??”，从这段话中不难看出林雨翔要面子，虚荣心较强；再如当钱荣吹嘘自己淡泊名利，不屑在报纸上发表文章，林雨翔泼
《韩寒《三重门》经典语录》出自：百味书屋
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