篇一：人教版语文五年级下册《4把铁路修到拉萨去》
人教版语文五年级下册《4把铁路修到拉萨去》
教学内容：
人教版语文五年级下册第4课把铁路修到拉萨去 。
教学目标：
1．认识14个生字。有感情地朗读课文。
2．把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。
3．了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。
教学重点：
把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。
教学难点：
修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。
教学过程：
一、创设情境，引入课题
1.播放歌曲《天路》。歌中所唱的“天路”指的是什么？（青藏铁路）
二、预习探究，合作交流
1.通过课前预习，你对青藏铁路有哪些了解？
学生交流课前搜集的有关资料。教师可根据学生交流情况，适当补充有关资料。
是啊，这的确是一条神奇的天路，1300多年前，唐朝文成公主远嫁松赞干布，从长安（今陕西西安）西行拉萨，走了整整三年； 1954年，西藏派代表团前往北京出席第一届全国人民代表大会，行程近两个月??而今年，参加全国两会的西藏人大代表和政协委员，乘坐由拉萨到北京的火车，整个行程仅48小时。青藏铁路的全线贯通，缩短了藏汉两族人民的距离，加快了西藏建设的步伐，然而在世界屋脊雪域高原，修建一条铁路又谈何容易。今天，就让我们走进创下了世界铁路建设奇迹的一个地方--青藏铁路风火山隧道施工现场，感受一下建设者们的壮志豪情。
板书课题，齐读课题。
2. 谁来说一说课文讲了一件什么事？尽量概括成一句话。
（在修筑风火山隧道的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。）
三、品读体验
1．默读课文，想想筑路大军们遇到了哪些困难？
2．交流：在课文中找出有关的句子读一读，再用自己的话说一说。最好能简洁一些。（难以控制施工温度、天气恶劣、极度缺氧）
3．品读课文5—7自然段。
①指名朗读课文5—7自然段。
出示句子：“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。” 学生联系上下文并结合搜集资料，理解重点词语： “冻土”“海拔”。 ②高原冻土给施工带来了哪些困难？
面对这些困难，筑路大军是怎么做的？
③出示句子：“科技人员昼夜在隧道里实地考察，发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测，分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”
你体会到了什么？（抓住“昼夜”“反复”）， 你能读出自己的感受吗？ 战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想象的施工。
教师课件展示一些图片资料，让学生深切感受到施工现场的严峻形势。 指导学生有感情朗读第5、6 自然段。
④面对这一困难，筑路大军斗志昂扬，他们说出了这样的话语：
课件出示句子：“把铁路修到拉萨去！”
指导有感情地朗读。齐读。（语气坚定有力，表达出筑路大军在困难面前不低头，不后退的决心。）
4.品读课文8—10自然段。
①指名朗读8—10自然段。
②哪些词语体现了科技人员的艰辛？
“风火山一带经常??大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”
你在什么时候见过这样的情景？结合理解：撕扯、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸。
“尽管对缺氧已有准备??筑路大军的生命面临严重威胁。”
理解“杯水车薪”（从字面理解到结合课文理解，想象缺氧所带来的严重威胁）。
师补充资料：风火山地区自然条件严酷，这里平均海拔4900米左右，年均气温-7℃，寒季最低气温达-41℃，空气中氧气含量只有内地的50%左右，被称为“生命禁区”。
③面对这些困难，筑路大军又是怎么做的？
出示句子：“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建一个大型制氧站？??风火山，这只巨大的拦路虎一次次地下了高傲的头！”
理解“废寝忘食”“夜以继日”，想象科技人员废寝忘食工作的情景。从中你感受到了什么？
指导学生有感情朗读第8、9自然段。
四、理清思路，升华情感，巩固延伸。
1.正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿 ──“把铁路修到拉萨去！”（有感情朗读）
出示句子：“把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！”
2.“把铁路修到拉萨去！”这个句子在课文中反复出现，请你找出一共有几次，想想作者为什么要这么写？
（贯穿全文，体现了筑路大军的强大决心，更是对我们所拥有的智慧和先进的科学技术的自豪。）
3.青藏铁路已于2006年7月1日正式通车，给西藏带来了巨大的变化。然而为了建设这条铁路，40多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人奉献了自己的热血和青春。我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者们。如果要在铁路经过的海拔最高处为他们立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？
篇二：五年级语文下教案4、把铁路修到拉萨去
课题：4、把铁路修到拉萨去
五年级下册 科目：语文 主备人：#
篇三：五年级语文基础训练下册 4、把铁路修到拉萨去答案
4、把铁路修到拉萨去
自学提示：
1.suì ráo chěng xia wēinínɡ chá zànɡ
2.(1) 把铁路修到拉萨去 排除万难，把铁路修好
（2）4905 13382001 10 182002 10 19
巩固运用
1.（1）杯水车薪 （2）废寝忘食 （3）严阵以待 （4）不翼而飞
2. 选择恰当的字填空
以 已 以 已 新 薪 薪 新 级 及 极 汲
3.（1）拦路虎：风火山
高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境
（2）铁龙：青藏铁路
世界屋脊：青藏高原
拓展阅读
1.人迹罕至 星罗棋布
星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来过。
2.青藏铁路是神秘的。
青藏铁路是严酷的。
青藏铁路是美丽的。
3.总结全文、升华主旨
《五年级语文下册第4课把铁路修到拉萨去的》出自：百味书屋
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