篇一：眉飞色舞造句
小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累
一、转折关系
1、尽管??可是2、即使??也 3、虽然??但是
例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。
（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
二、条件关系
1、只要??就 2、不管??总 3、无论??都 4、只有??才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。
（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。
（3）、只有努力学习，他才能考上大学。
三、假设关系
1、假如??就 2、如果??就 3、要是??就
例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
四、因果关系
1、既然??就 2、因为??所以 3、之所以??是因为
例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（2）、既然你知道错了，就要改正。
（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。
五、并列关系
1、不是??而是 2、既??又 3、是??不是
例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。
（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。
六、选择关系
1、宁可??也 2、是??还是 3、与其??不如
4、要么??要么5、或者??或者6、不是??就是??
例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？
（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。
（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。
七、递进关系
1、不但/不仅/不光??而且 2、不仅??还
例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。
（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。
（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。
abb式的
1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎
2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆
3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲
4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟
5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙aabb
大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我
我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 ⑤带“而”字的： ⑥带“如”字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：abb式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄
第二种：abcc式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂忧心忡忡 春风习习 文质彬彬
第三种：aabb式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨
第四种：aabc式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦
第五种：abac式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福
第五种：abac式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福
第六种：abcb式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了
第七种：abca式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神
第八种：abab式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达
想一想，练一练：
2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水 春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞 郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷 桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色 繁花似锦色彩斑斓 绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意
描写天象气象的： 晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧
空如洗和风细雨 万里长空
月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽 骄阳似火一弯新月 千里冰封旭日东升 满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸
描写欢乐场面的： 人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌 人山人海
心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天 掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语 载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃 引吭高歌 欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园
描写天象气象的： 晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨 万里长空
月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽 骄阳似火
一弯新月 千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌 人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天 掌声雷动万象更新光彩夺目 欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃篇二：二年级常用关联词、造句归纳、叠词归类
小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累
一、转折关系
1、尽管??可是2、即使??也 3、虽然??但是
例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。
（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
二、条件关系
1、只要??就 2、不管??总 3、无论??都 4、只有??才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。
（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。
（3）、只有努力学习，他才能考上大学。
三、假设关系
1、假如??就 2、如果??就 3、要是??就
例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
四、因果关系
1、既然??就 2、因为??所以 3、之所以??是因为
例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（2）、既然你知道错了，就要改正。
（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。
五、并列关系
1、不是??而是 2、既??又 3、是??不是
例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。
（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。
六、选择关系
1、宁可??也 2、是??还是 3、与其??不如
4、要么??要么5、或者??或者6、不是??就是??
例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？
（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。
（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。
七、递进关系
1、不但/不仅/不光??而且 2、不仅??还
例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。
（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。
（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。
abb式的
1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎
2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆
3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲
4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟
5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、
瘦嶙嶙
aabb
大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 ⑤带“而”字的： ⑥带“如”字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：abb式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄
第二种：abcc式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂忧心忡忡 春风习习 文质彬彬
第三种：aabb式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨
第四种：aabc式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦
第五种：abac式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福
第五种：abac式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福
第六种：abcb式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知
错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了
第七种：abca式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神
第八种：abab式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达
想一想，练一练：
2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水 春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞 郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷 桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色 繁花似锦色彩斑斓 绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意
描写天象气象的： 晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨 万里长空
月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽 骄阳似火一弯新月 千里冰封旭日东升 满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸
描写欢乐场面的： 人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌 人山人海
心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天 掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语 载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃 引吭高歌 欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园
描写天象气象的： 晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨 万里长空
月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽 骄阳似火
一弯新月 千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌 人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天 掌声雷动万象更新光彩夺目 欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃篇三：2014模拟应聘场景展示
模拟应聘场景展示
河南省裕华奥捷汽车销售有限公司招聘汽车销售顾问
主考官：人事部经理：张丽焕经理；
应聘者：河南省财经学校应届毕业生：丁秋叶、李苏楠、崔元太
张经理：我是河南省裕华奥捷汽车销售有限公司的人事部经理张丽焕。欢迎你们来我公司应聘，见到你们我很高兴，请先自我介绍一下。
丁秋叶：
篇二：15上四年级语文单元试卷
萝岗区2012—2013学年第一学期
小学语文四年级上册第一单元测试题
测试时间：90分钟
班级 姓名学号 成绩
一、 语言基础。（26分）
1.写字测试（3分）。（我会把字写端正，写美观）
创建文明城市,共迎和谐萝岗。
2.我会拼写词语，并能把字端正、匀称地写在田字格里。（4分）
bēn t?ng guīlǜ kuān ku? càn làn
3.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“鸟的天堂”起初是寂静的。带点词的意思是“开始”。（） ．．
（2）我们的船渐渐逼近榕树了。带点词的意思是“靠近”。 （） ．．
4.为下列各题选择合适的答案，把字母选项填入括号。（4分）
（1）《鸟的天堂》作者是（）。
A.老舍 B.巴金 C. 赵宗成
（2） 观钱塘江浪潮的最佳时间是（）。
A.每年农历七月十八左右 B. 每年农历八月十八左右C. 每年农历九月十八左右
（3）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。
霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
A.奔腾 B.沸腾
（4）这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。
掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。
A.恢复 B.重复
5. 我会给带点的词填写意思相近的词。（3分）
（1）“鸟的天堂”起初是寂静的。（） ．．
（2）我们的船渐渐逼近榕树了。（） ．．
（3）阳光普照，一切都显得更加光明了。（） ．．
6.我能照例子，把下面的句子换一种说法。（4分）
例子：那棵大树把我们的视线遮住了。
我们的视线被那棵大树遮住了
（1）我们的掌声把一只只画眉鸟吓跑了。
（2）那声音把大地震得颤动起来。
7.用修改符号修改病句。（4分）
（1）《题西林壁》的作者是苏轼写的。
（2）小军非常特别喜欢小白兔。
二、积累与运用。（12分）
1.我能把对联补充完整。（4分）
（1） 天连水尾水连天
（2）有趣的对联一定吸引了你，请写出你喜欢的一副对联。（此试卷内出现的无效。）
2. 你能根据拼音写出汉字并组词吗？（6分）
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
mùyì
3.你能用“不可计数”或“应接不暇”说一句完整的话吗？（2分）
三、语文实践。（5分）
同学们，也许你到过很多风景优美的地方吧。请你挑一个印象比较深刻的地方
用几句话介绍一下那里的景物。
四、阅读理解。(27分)
（一）课内阅读（10分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有
人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变
化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群
又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪
翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（《观
潮》选段）
1．这段文字中，作者是从、、 三个方面对潮水进
行了介绍，按照从 到 的顺序描写。（5分）
2．用“ ”划出描写人群的句子。（1分）
3．请用“2分）
4．这部分内容主要写 （2分）
（二）课外阅读（17分）
黄山云海
①到黄山游览，最引人注目的要数奇松和怪石。而要看变幻莫测的云海，那就
要看游人的眼福了。看黄山的云海，印象最深的是它的洁白。如同寒冬中的瑞雪，
没有一丝一毫的杂质。登上莲花峰，初看时还以为是从天际中飘来的一片片云彩。
待到举目四望时，那山腰间一团团、一簇簇的云海，慢慢地升腾起来，与四周的崇
山峻岭、奇松怪石融为一体，成为黄山特有的自然美景，令游人看了回味无穷。
②黄山云海为什么会如此洁白?据介绍有两个原因：首先是黄山有非常洁净的空
气，154平方公里的景区，竹林、树木郁郁葱葱，漫山遍野，整个景区的生态环境非
常好；其次是黄山诸峰的海拔都在10凹米以上，极少受到污染，所以黄山云海的洁
白也就不足为奇了。
③黄山云海极善变化，在不同的地方会有不同的感觉。站在海拔1620米的“排云亭”上看云，那云海就像冬天浴室里的水蒸气，烟雾弥漫，微风吹来，那雾气就慢慢地移动，从山涧飘向山腰，渐渐地绿树看不见了，怪石也变得模模糊糊。登上“行知亭”边上的飞来石往下看云海，那云海就是浓雾一般的感觉了，把手伸向雾中，竟然看不见自己的五指，半山腰的青松、高高耸立的怪石，那更是如雾里看花，连影子也无法目及；而站在1860米高的“光明顶”上观看云海，就更加叫人捉摸不透了。
1.这篇短文运用了很多四字词语，请摘录自己最喜欢的4个写在横线上， 再选择其中一个造句。(4+2分)
四字词语： 造句：
2．第3自然段中，作者分别站在、、 欣赏云海。(3分)
3．这篇短文突出了黄山云海 和 两个突出的特点，给人留下了一种 的感觉。(3分)
4．结合课文，说说“黄山云海为什么会如此洁白”？(3分)
5．通过课外阅读，你对黄山还有哪些认识? (2分)
五、习作。（30分）
在你身边一定有许多景色令人迷恋。一条小河，一片田野，一座高山，一处街心花园??都会展现出独特的景色。请你选择一处你最喜爱的景物，抓住特点写一写。题目自定。
萝岗区2012—2013学年第一学期
小学语文四年级上册第二单元测试题
测试时间：90分钟
班级 姓名学号 成绩
一、语言基础。（24分）
1.写字测试。（3分）（我会把字写端正，写美观）
聪明出于勤奋，天才在于积累。
2.我会拼写词语，并能把字端正、匀称地写在田字格里。（4分） zhù zhái yǐn cángr?u ru? xuǎn z? 3.多音字组词。（3分）
kōng （） tán （） bā（） 空弹 扒
k?ng （）dàn （）pá（）
4.照样子，先组词，再换偏旁写新字并组词。（3分）
例：浑（ 浑水 ） 腊（ ） 铺（ ） 住（ ） 指挥 ） （ ） （ ）（ ）
5.我能给加点的字选择正确的解释。（4分）
整：①全部 ②整齐 ③修理 ④使吃苦头 ⑤搞，弄
（1）余下的是长时间的整修。（） ．
（2）他们为什么那样整她。 （） ．
（3）我看小明整过画报，很简单。 （） ．
（4）你整天待在家里干什么呢？ （） ．
篇三：七年级下册一、二单元四字词解释造句
四字词解释：
第一单元
人迹罕至：少有人来。
造句：神农架是一片人迹罕至的原始森林。
人声鼎沸：形容人声喧闹。
造句：国庆节到了，广场上人声鼎沸，热闹极了。
来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。
造句：洪水来势汹汹地淹没了整个村庄。
荒草萋萋：形容杂草丛生的样子
第二单元
九曲连环 ：形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。
回环曲折 ：指山路,道路,或水流曲折,蜿蜒。 常比喻事情不顺利。
造句：（1）这条山路回环曲折，我们迷路了。（本义）
（2）人生的道路往往是回环曲折的。
亦复如是：也像是这样。
造句：（1）医生把手按在我的右手脉上诊断，换了左手，亦复如是。
（2）事物的发展都是从幼稚走向成熟，我们的人生亦复如是。
第一单元
人迹罕至：造句： 人声鼎沸：造句： 来势汹汹：造句： 荒草萋萋：
第二单元
九曲连环： 回环曲折：造句： 亦复如是： 造句：
《用人声鼎沸造句》出自：百味书屋
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