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2017年三下乡获奖调研报告.3

2017-02-25 06:46:49 来源网站: 百味书屋

篇一:暑期三下乡调研报告

暑期三下乡调研报告

-遵义师范学院计算机与信息科学学院

12计算机科学与技术 杨煦

调研时间:

2012年7月20日-2012年7月24日

调研单位:

贵州省遵义市道真县大磏镇

摘要

2014年7月19至25日,遵义师范学院计算机与信息科学学院三下乡志愿者团队到遵义市道真县大磏镇进行了为期六天的社会实践、调研活动。在本次调研活动中,队员们主要围绕了“新农村文化建设”这一主题进行,并在调研中取得了相当不错的调研成果。

正文

我国社会主义新农村建设正开展得如火如荼,其中文化建设是新农村建设整体水平推进进程中的重要组成部分,是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证,越来越受到各级组织的重视。加强新农村建设,是全面建设小康社会的内在要求,是树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容。

长沙医学院护理学院三下乡志愿者团队于2012年7月6日-2012年7月11日来到汨罗凤凰乡横港村,高举为人民服务的旗帜,高呼“大爱无疆、天使最美”的口号,深入农村朴实生活,通过一系列的活动在实践中体验农村文化,熏陶思想感情,充实精神生活,提高道德境界,增长知识才干,用自己的实际行动服务和谐社会建设。 在实践中,我们学到了很多书本上学不到的东西,也看到了一些问题。这是我们第一次如此热衷于新农村文化建设问题,并深入地思考这些问题。现将在实践活动中了解到的一些情况做以下汇报:

一.实践地汨罗横港村现状

(1)大磏镇简介。

全镇总面积192.8平方公里,耕地面积2121公顷,共辖4个办事处,26个行政村,207个村民组 ,居住着汉、仡佬、苗等二万三千多各族人民。是黔渝两省市的结合部,道真的北大门,是“面向重庆长江”的一个重要窗口。

联通黔渝的省道遵尖公路经大矸镇过境,境内公路通车总里程达142公里,镇属各及90%的村民组有公路相通。电力能满足工农业生产的居民生活所需,程控电话可与国内外直接通话。集镇用水已实现自来化。大矸镇贸易活跃,每逢场期,南川、重庆等地的客商赶来交易。被列为贵州100个集镇建设试点之一.不继完善水、电、通讯、交通等基础设施,修建贸易市场,营造宽松的投资环境,先后建有160吨的油脂工厂、年产700吨的饲料厂。悠久的历史长河在这里沉淀着丰富而独特的历史文化和人文习俗,古风依旧的民俗村,奇特的古墓群,神秘的岩棺,诉说着一个个美丽的传说;逶迤连绵的群山、得天独厚的自然环境,令人神往的仙女洞、水乡风韵的渡河口、旖旎奇特的石林园、参天遮日的古稀树,招惹着心仪已久的旅客穿梭。、 今天,西部大开发的嘹亮号角吹响了黔北高原,我们喜迎着千载难逢的发展机遇;被称为我镇经济、信息、文化发展生命线的道南公路,在上级领导的关心和支持下,在县交通局的直接指导下,已轰轰烈烈破土动工,我们相信不久的将来,一条宽阔的大道就象一条腾飞的巨龙载着大矸各族人民的梦想飞向大矸美好的明天。

社会稳定、人民安居乐业的大矸,在“三个代表”重要思想指引下,号角已经吹响,沃土已经沸腾,我们要充分发挥我们的聪明才智,与时俱进,开拓进取,大胆创新,共建大矸美好的家园。

(2)大磏镇新农村文化建设的现状

在实践活动开展中,我们通过问卷调查及挨家挨户走访了解当地村民对新农村文化建设的看法和现状。

调查结果表明,目前大磏镇的新农村文化建设总体较为乐观。首先,镇委会和党支部对新农村文化建设很重视,在他们带领下文化活动中心、图书馆等基础公共文化设施建设日趋完善。大多数村民对文化活动热情度高,传统节日习俗薪火相传,特别是春节和端午节,隆重欢腾,是村民们最喜爱的节日。同时绝大多数人对新文化建设的前景表示期待,希望更加的丰富多彩。存在的主要问题是,农村教育相对落后,农民文化素质偏低。

二.该项目的实施目的和意义

(1)实施目的

鉴于大磏镇的新农村文化建设现状,我们“三下乡”志愿者团队的实践活动旨在达到以下2个目的:

1.通过支农支教等一系列活动,使团队同学零距离贴近农村生活,体验农村纯朴的乡土民情,学到一些在书本上感悟不到的道理。更进一步走进社会,认识社会,了解国情,增强社会责任感。同时在亲身实践的辛苦劳作中,体验农民的辛苦,感悟美好生活的来之不易,促进其感恩、勤俭、坚强、毅志顽强等美好品格的培养。

2.通过调研,根据当地实际情况,针对结果提出一系列具有可行性的解决改进方案,并与横港村村委会及党支部合作,力图推进横港村新农村文化建设的进程,提高横港村新农村文化建设的水平。

(2)意义

社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证。如果说经济、环境等要素是新农村建设的“硬实力”,那么文化则是新农村建设的“软实力”。它具有凝聚、整合、同化、规范农民群体行为和心理的功能,对广大农民的思想意识、价值取向和行为习惯发挥着广泛而持久的影响,加强新农村文化建设,提升农民的文化素质,破除保守习气,克服传统观念,保证新农村经济建设沿着社会主义方向健康发展,才能增强农村的综合实力。在革命、建设、改革的长期实践中,我们党始终把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,高度重视,认真对待和着力解决农业、农村和农民问题,改革开放是强国之路,改革从农村开始,农村的改革,推动了城市的改革;农村的发展,为城市的发展提供了前提和保证。2005年,中国共产党十六界五中全会通过《十一五规划纲要建议》,提出要按照“生产发展、生活、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,扎实推进社会主义新农村建设。生产力的发展,乡风文明的形成,村容村貌的整治和规划,管理民主化的推进都离不开新农村文化建设。而乡风文明,是农民素质的反映,体现农村精神文明建设的要求。只有农民群众的思想、文化、道德水平不断提高,崇尚文明、崇尚科学,形成家庭和睦、民风纯朴、互助合作,稳定和谐的良好社会氛围,教育、文化、卫生、体育事业蓬勃发展,新农村建设才是全面的、完整的。

三.活动取得的成效评价

(1)通过与领导和村民的沟通我们对当地文化建设有了初步了解。作为第一支到该村的三下乡队伍,我们受到了村领导的高度重视和村民们的热情欢迎。

(2)通过挨家挨户的走访,我们感受到了非常热情和纯朴的乡土民情。村民和我们快乐的聊天,有聊到自家稻谷丰收的喜悦,还有对国家为65岁老人发放退休金的感激。我们调研队也积极的参与到其中,看着哪家需要就往哪家跑,帮村民的忙。村民送上的果子十分甘甜,让我们体验到一种从未有过的感激和劳动真光荣的感觉。由于现在大部分年轻人都已外出求学和工作,村内中老年人及小孩是总人口的主力军。老人的主要文化活动就是看电视和与邻居的串门聊天,这是一个文化发展的局限点。

(3)通过在大磏镇大千中学的四天支教,我们和小朋友们一起做素质拓展游戏,唱歌跳舞学各门学科。我们看到了祖国未来之星的朝气蓬勃,感受到了小可爱们最纯真的快乐。

四.针对问题,提出意见

经过实践活动,我们了解到了大磏镇新农村文化建设的现状以及存在的问题,我们通过团队讨论、查阅资料、走访调研地等方法,针对当地文化建设的现状和问题,提出了以下几点具有可行性的改进措施。

(1).加强人才队伍建设,提高文化管理的水平和效能。农村因受经济及各方面条件制约,文化管理方面会相对薄弱,文化管理体制有待提高。大磏镇领导对文化建设很重视,可是农村文化建设中缺乏文化管理的专门人才。新农村文化建设是一项系统的建设工程,需要社会各方面参与其中,这就要求在具体实践中,具有先进文化管理理念的人才协调管理文化工作,提高农村文化的建设水平。

(2)坚持量力而行,加强大磏镇文化基础设施建设。硬件设施的健全是发展农村文化的物质保障。农闲时村妇们每晚组织在大操场跳广场舞丰富文化生活。我们讨论认为还可以在此基础上加以改进,如: ①.鉴于村里老年人和小孩所站人口比例较大,可以增设一些适宜该类人群的设施,如老年人文化馆,休闲馆。也可以学习城市公园内的简单的运动休闲设施,可供各年龄段人使用。大家聚在一起,既锻炼了身体,又加强了人与人之间的联系和感情交流。②.新修马路,交通的发达会带动经济文化的发展。

(3).针对农村教育比较落后,村民文化素质偏低问题。我们认为应该发展农村先进文化,为农村发展提供智力支持。农村发展的关键在于农民,而农民发展的关键在于自身素质的提高。根据横港村具体情况可以在以下几个方面加以改进:

①. .通过电视等媒体进一步宣传新农村文化建设。因为看电视是大多数人闲暇时的主

要文化活动,现在的电视节目种类繁多,关注三农的也渐渐增多。在电视节目中适当增加能使农民普遍接受的有益节目,多加宣传新农村文化建设。

②. ②.从小鼓励孩子养成好习惯,刻苦学习,学会感恩,学成归来要记得回报村子,

为自己家乡做贡献。

③. 坚持形式多样,积极开展丰富多彩的农村群众性文化活动。着眼于满足农民群众的

精神文化需要,用丰富多彩具有地方特色的文化活动活跃农民文化生活、占领农村文化阵地,使农民在参与中抒发情感、愉悦身心。如:

1.妇女除了跳广场舞还可以组建腰鼓队等其他特色文艺队伍。老人早晨起得早,可以学习城市老人们晨练,集体打太极拳。

2.发展特色旅游,突出横港村文化特色。例如制定几套形式多样的旅游路线

3.利用大磏镇独特的道路和专用通行大卡车,让游客在敞篷的后车厢里领略到不同的赏景滋味。大磏镇一望无际的农田美景都可以很好的纯自然的旅游资源。

五.活动的实践意义和社会影响。

1.新农村文化建设宣传更加到位。通过每家每户的走访互动,交流沟通,我们将文化建设理念和意识更进一步推广进农民心里。

2.文化建设途径得到拓宽,形式更加丰富多彩,也使村民快乐感得到提升。

3.当地村政府、党支部重新开始对新农村文化建设这一块内容进行思考,参考我们的建议对人才队伍建设、文化基础设施建设、特色旅游等进行改进。结合当地已有的特色资源,认识到本村的现有发展优势,使全镇人将眼光投向未来的发展。

12计算机信息与技术2班

杨煦

篇二:2010年暑期三下乡调研报告模版

仲恺农业工程学

暑期大学生社会调研活动调研报告

调研内容:农民子女受教育状况调查问卷

院 系:XXX

班 级:XXX

姓 名:XXX

实践时间:XXX

实践地点:XXX

南雄市农民子女受教育状况调研报告

一、 前言

中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。当今世界正处在大发展大变革的新时期,当代中国正处在加速发展、由人力资源大国向人力资源强国迈进的新阶段。当前我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,转变经济发展方式的要求更加迫切,提高国民素质的要求更加迫切。未来十年是我国实施现代化建设“三步走”战略的关键阶段。在我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设新阶段的关键时刻,优先发展教育,加快提高教育现代化水平,对满足人民群众接受良好教育需求,对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。在这样一个大背景之下,我们把本次的 调研地点定在了在落实科学发展观方面走在前列的韶关南雄市的其中一个镇——黄坑镇,调研当地在科学发展这股春风之下的基础教育情况。

【关键词】南雄市 黄坑镇 科学发展观 教育

二、 调研过程

此次暑期南雄“三下乡”调研活动,引起我们仲恺科学发展观实践服务重点团的高度重视,无论是前期的策划工作,还是活动开展过程中的周密筹备,都体现了我们精益求精的精神。我们紧密联系当地群众,并与当地群众建立亲密的朋友关系,以便让当地群众对我们戒心降到最低,同时紧紧抓住与当地基础教育的情况密切关系的话题进行了本次的调研活动。

调研过程分为两个部分,一为在当地的赶集日时到墟镇人流量多的地方进行调研,另一个为在我们住的村庄周围的农户家进行调研和到离我们住的地方较远的四方坑村进行调研。

(一) 墟镇调研

由调研组的队员分别带领文娱组,后勤组和部分通讯组的成员到墟镇上对赶集的农民或者当地的商户进行调研。在此过程中,我们安排了每一个调研组的队员带领另一个其他组的队员,并安排了一位队员进行拍照,还有通讯组的人员进行写稿。

(二) 农户调研

所有的成员由两人组成一个小组,并以一个调研组的队员带领一个非调研组的队员为原则,由于当地的村干部的支持,带领我们到一些农户家进行调研,基本熟悉之后我们就挨家挨户地去敲门对农民进行调研。

我们对于对这个主题发放了200份问卷,回收了167份,有效回收率达到了85%。

在调研过程中,大多数当地农民能够积极配合访问员的工作,不少当地农民也热情地接待访问员,并在调查的过程中放下戒心,畅所欲言,坦露了自己的心声。但是,也有部分农民思想比较保守,对我们提的问题表示无法理解或者出现一些尴尬的局面,在这种情况下,队员们充分应用了调研培训时所学到的访谈技巧,从当地的农民的心理特点出发,在和他们聊家常的过程中,让他们放下戒心,配合服务团队员顺利完成本次的调研问卷。

三、 调研方法:

为了地了解到当地的实际情况,本次的南雄市教育情况调研创造性地分为政府访谈和群众问卷调研。从政府的角度来讲,可以全面而透彻地了解到了从政府决策的决策方向以及思想动态;从群众的角度来讲,可以了解到政府决策的落实情况以及检验政策的正确性。

(一) 政府访谈

从政府访谈当中,我们清楚得到了第一手的资料,让我们知道南雄市教育的一些情况;落实发展教育成就和过去一些主要做法以及未来的教育计划。

1) 南雄教育概况和成就

南雄地处粤北,毗邻江西、湖南,是一个县级市。现有 18个镇(1个街道),208个行政村,面积2300平方公里,人口46万。南雄物华天宝,重教之风源远流长。早在公元北宋建隆七年(962年),我国著名教育家孔子第四十一代裔孙孔闰便在南雄创办了岭南第一所书院——孔林书院。宋治平二年(1067年),知州陈侁在州城创办了南雄州学。近千年来,南雄人文蔚起,教育昌盛不衰,历代尊师重教,人才辈出。

建国以来,特别是改革开放后,南雄教育得到了较快的发展。 1983年,普及了小学教育;1986年,被国家教委授予“基础教育先进县”;1995年,被授予“全国尊师重教先进县”;1997年,被授予“全国两基工作先进县”。2006年,被授予“广东省教育收费规范市”。2009年被评“义务教育监测项目工作先进单位”。

目前,全市有完全中学1所、普通高中2所、职业高中1所、初级中学15所、九年一贯制学校2所、中心完小17所、村级完小75所、初级小学和教学点102间,公办幼儿园1所,青少年宫1所,党校电大进修学校1所。全市有“广东省一级学校” 4所,“广东省一级幼儿园”1所,韶关市一级学校12所,广东省国家级示范性普通高中2所。全市中小学生共有62903人,其中,普通高中及中职学生11762人,初中学生20659人,小学生30482人。现有教职员工4589人。在全市小学高年级以上,基本开设了英语课和信息技术教育课。小学适龄儿童入学率达到 100%,初中入学率达到99.5%。2009年全市普高率达89%,近年来,高考成绩均走在了韶关市属各县(市)前茅。

2) 主要做法

1. 规范办学行为

A. 严格课程管理。各校要充分认识课程计划的政策性与严肃性,认真学习

和贯彻落实政府相关政策,全面落实课程计划,坚决杜绝增减课时的现象。

B. 加强对薄弱学科,特别是音、体、美、劳等学科的管理。必须合理调配

师资,按规定开齐课程,开足课时,确保音、体、美等薄弱学科的教学质量。

C. 积极保持各科目教学的平衡发展(包括主课和非主课),促进学生全面

发展。

D. 切实改变教师搭配不合理,班级设置不规范的现象。

E. 切实减轻学生不合理的课业负担。要规范教师的教学行为,有效减轻学

生不合理的课业负担。

2. 加强教学管理

A. 落实校长质量责任制。学校要形成班子成员能上好一门课、参与一个学

科教研组和备课组活动,指导教学、教研工作的制度,要结合实际构建年级——班级——学生的质量管理责任系统。

B. 要落实教育教学质量奖惩制,奖惩机制要真正使学校的工作突出一切以

教学为中心,一切以质量为目标,一切为提高教育教学质量服务,使教育教学质量评价体系更加科学化、具体化、透明化、现代化、可操作化。

3. 建立教学质量监控和预警制度。

A. 建立和完善义务教育阶段教学质量评价体系,引领素质教育的实施。

B. 实施精细化管理,抓牢教学常规管理工作。在抓好教师工作常规的同时,

也要注重学生学习常规的管理,从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节有效地指导学生,推出好的做法和模式,由逐步规范到养成习惯,把精细化的理念传给学生,培养学生良好的学习品质。

4. 提高课堂效率

篇三:2011年三下乡调研报告

广东外语外贸大学社会实践服务队

2011年9月

留守儿童对图书需求情况调查

——以清远英德市大湾镇留守儿童为例

摘要:在重视素质教育的今天,让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱,“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋,素质教育给了学生更大的学习空间。其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。目前,农村儿童课外阅读的现状不容乐观,存在着阅读时间短,阅读范围狭窄,藏书量少,没有良好阅读习惯等方面的问题。行动研究的参与者是清远市大湾镇中小学生。大湾镇是一个留守儿童占当地儿童80%的地区,当地人文化水平普遍较低,而且师资落后。在这样的情况,书籍也就更加成为当地的留守儿童乃至全体儿童学习科学文化知识必不可少的资源。因此,为了给这些小孩一点帮助,满足他们在知识上的需求,我们在清远市大湾镇的中小学当中展开对留守儿童课外阅读情况的调查,希望以此引起社会各方的注意。

由于这次调研是在三下乡期间进行的,所以我们的研究对象主要是来参加我们夏令营的留守儿童。本次调研一共是300个数据样本,在整个过程中,我们采用了文献法、观察法、问卷法和

访谈法,在分析检验数据方面主要是采用描述统计分析,SPSS的案例分类汇总,交叉分组的频数分析,多项二分法等。在调查分析后我们发现,绝大部分留守儿童都喜欢进行课外阅读,但是资金的缺乏,阅读指导的缺乏,当地图书资源的奇缺,阅读的功利化以及自身兴趣等方面的因素在一定程度上阻碍了他们课外阅读的开展。在调查的留守儿童当中超过一半每学期阅读5-7本课外书。但是随着学习的功利化,他们的课外阅读也开始出现一定的功利性。接近有一半的留守儿童希望通过进行课外阅读提高自己的学习成绩,四分一的留守儿童倾向于阅读教辅,对文学类和科普类书籍的喜爱程度则严重偏低。他们的图书主要是哥哥姐姐留下的或者是从书店买的,300个学生当中只有10个学生的课外书是来自于图书馆的,可见当地的图书馆可被利用率是极低的。在访谈中我们了解到,大湾镇上课外书籍奇缺,没有一家专门的书店。当地的镇长也非常希望外界的机构和社会人士能够给予这些学生一些帮助,例如捐献图书,甚至是在当地开设图书馆等,他们也会尽力让图书得到很好的维护和利用。最后,文章探讨了本次行动研究存在的不足,并结合在课外阅读指导中遇到的问题,探讨了影响活动中影响活动效果的因素,并针对这些影响因素提出了未来农村儿童课外阅读指导活动中应该注意的问题。 关键字:清远大湾镇 留守儿童 课外阅读 调查

目录

第一章 报告内容简介 ---------------------6

1.1调研时间---------------------------6

1.2 调查地点---------------------------6

1.3调研内容---------------------------6

1.4调研目的---------------------------6

1.5调研意义---------------------------7

1.6调研思路---------------------------7

第二章 调研背景------------------------8

第三章 调研设计------------------------9

3.1 调研方法---------------------------9

3.2 调研过程综述 ------------------------9

3.2.1 提出课题和理论准备-------------------9

3.2.2问卷设计--------------------------11

3.2.3调研过程--------------------------12

3.2.4 样本特征--------------------------13

第四章 调研结果及问题分析------------------14

4.1 调查设计和被访者基本情况---------------14

4.1.1 调查问卷内容----------------------14

4.1.2 调查表发放和被访者情况---------------15

4.2 留守儿童课外阅读的兴趣与动机-------------16

4.2.1 阅读兴趣--------------------------16

4.2.2 阅读动机------------------------17

4.3 课外阅读状况-----------------------18

4.3.1 阅读时间------------------------18

4.3.2 阅读方式------------------------19

4.3.3 阅读的数量-----------------------20

4.3.4 阅读图书的来源--------------------20

4.4 阅读的喜好------------------------21

4.5限制留守儿童课外阅读的因素--------------24

4.5.1自身方面-------------------------26

4.5.2家庭方面-------------------------27

4.5.3 学校方面-------------------------30

4.5.4 社会读书环境方面-------------------35

第五章 总结与建议----------------------37

第六章 调研的局限性和致谢----------------41

6.1调研的局限性-----------------------41 错误!未定义书签。

6.2 致谢-----------------------------43

第七章 附录--------------------------43 附录一 问卷及部分选择题情况

附录二 问卷开放题情况

附录三 调研访谈记录

附录四 调研计划


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