篇一：歌颂教师的诗
献给教师的赞歌
是谁用星星擦亮眼睛？是谁用月亮点燃路灯？
那是我的老师呵，您满身霜花，两脚风尘，阔步走在育人的征程。
桃李满枝，挂满谁慈祥的笑容？秋果丰盈，留下谁躬耕的背影？
那是我的老师呵，您捧一颗心来，不带半根草去，将青春的年华悉心奉送。
天大地大，都没有学生在您的心里大。
学生就是您的一方天呵，被您捧在手心，远远胜过自己的生命。
2.自己的孩子生病了，您没时间照顾；自己的老人卧床了，您顾不上陪护，而学生的点滴疼痛，您总是日夜牵挂在心中。
手把着手，一撇一捺教做人；心连着心，敢化春泥育花红。这父母般操碎的心啊，有谁能称量出它的轻重？
3用清贫书写人生，您说您不苦，为什么深夜的灯光，常常读到您充
满血丝的眼睛？
用清高打造世界，您说您不累，为什么黎明的星光，总能听到你急促不稳的脚步声？
您说您不想家，为什么沉静的夜晚，对着手机上父母的名字，总是欲拨又停？
您说您不流泪，为什么温湿的梦境，总是闪现妻儿的身影？
别说您普通，天下有几人可以一支粉笔走天涯、三尺讲台架彩虹？
别说您渺小，世上有几人弯下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能让民族尊严在肩峰上高耸？！
淡看世间浮华，甘做细小的流泉，用清澈的甘甜，滋润片片绿意葱茏；
包容万物陈杂，甘做沉默的大海，用大度和宽广，澄清浩浩蔚蓝明净。
4您是土，筑起我们向上的梯；您是火，点亮我们前进的灯；您是浆，荡起我们扬帆的舟；您是度人的桥啊，一双双脚步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壮景！
您的善良，让山水大爱无声；您的无私，让历史广博厚重；您的磊落，让人生襟怀坦诚；您的正直，让华夏儿女头颅高擎！
丹桂飘香，硕果累枝。九月天空最嘹亮的歌声，就是您的名字。
天地不会忘记，春秋不会忘记，人民不会忘记，学生更不会忘记——
您是人类灵魂的工程师，永远丰碑髙矗，顶天立地！
老师呵，今天，请允许我敞开心声，虔诚的送上所有美好的祝福；请允许我做一颗星，为您擦亮夜空；请允许我做一弯月，为您照亮归程；请允许我举起画笔，为您描绘最美的笑容；请允许我敞开嗓子，为您唱一首最壮丽的园丁颂——
老师，您辛苦了！
老师，我们永远爱您！
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师
你是辛勤的园丁
用知识做露珠
培育祖国花儿
你是无私的蜡烛
倾尽毕生精力
燃烧自己照亮别人
你说
桃李满天下
是你一生的夙愿
三尺讲台上的
英姿飒爽
是你永远的眷恋
黑板上飞舞的
是你的汗水
笔触尖流淌的
是你的期盼
你用母亲般慈爱的双手
抚慰万万心灵
撑起千千梦想
实现个个希望
老师,老师
你用爱心和执着
坚守着人民教师这光荣的事业
你用崇高的职业道德和操守
履行着人民教师的神圣职责
我心中的教师形象，应该是一朵朵五颜六色、光芒四射的鲜花，她们，带着自己独特的芬芳传道授业，把爱的种子散播在孩子们的心房。 应该是一朵朵饱满的向日葵花吧，凝聚了太阳的光芒，长成了太阳的形状，用一颗颗忠诚火热的心在教育的园地里散发理想的光辉，以一生为限度，竭尽所能地用知识延展生命的广度。向日葵花，有信仰的教师形象。
应该是一朵朵翩翩欲飞的蝴蝶兰吧。匍匐在大地母亲的怀抱里，娇弱的身躯偏偏长出一副飞翔的姿态。谁说我们甘于平庸？我们也有驰骋的渴望，也有遨游的梦想！我们的渴望，在三尺讲台上迸发出智慧的光芒；我们的梦想，挥斥在笔走龙蛇的黑板上豪情万丈！蝴蝶兰花，有激情的教师形象。
应该是一朵朵不畏严寒傲立雪中的**吧。数九寒天，是你生存的境地，努力开放，“俏也不争春，只把春来报”，你坚守在自己的位置。置身物欲横流之外，尔虞我诈与你无关，在社会的底层拿着微薄的薪金依然坚持内心的操守，以人格的本真对抗着周遭污浊的浮躁气息。有暗
篇二：园丁颂
园丁颂
九月的茉莉淡淡雅雅 酝酿思念的悲伤，思念 摇曳着少年的梦
流连在那方小小恒久的天地··· 宛如母亲的慈祥
用柔和的目光
抚慰青春的忧伤
把散落在地的梦想
一一捧起
用自己的年华
成全了桃李的娇艳
仿佛父亲的刚毅
用挺直的脊梁
指引青春的彷徨
把爱藏在心里
让严肃浮在脸上
当桃李芬芳、雏鹰展翅 谁的眼泪
打开了您深藏的黯然
小小的三尺讲台
铺满了您重叠的脚步 窄窄的一方黑板
写满了您逝去的年华 接纳白发、苍老、回忆 输出知识、美德
橘黄的灯光下
那影绰的背影
刻在了谁的心间？
那是陌生的脸庞
却成了最亲的笑颜
那是永恒的执着
抵挡了奔跑的流年
小小的讲台
是你们坚守的战场 窄窄的黑板
写满了爱和感动
当九月的茉莉散发清香 你们不变的付出 开始渲染整片天空
篇三：九月,老师 的赞歌
九月，老师的赞歌
老师，您辛苦了。老师，你是人类灵魂的工程师；老师，您是辛勤的园丁。正是有了你们，我们祖国的花园才会这般艳丽；也正是有了你们，我们祖国的建议才会充满春意。值此教师节来临之际，本报衷心地祝愿你们节日快乐！
感悟平凡的美丽
“美丽”是个闪光的词组。有的人外表美丽，有的人内在美丽，而东方小学四年级数学老师陈环枝——这位湖北省优秀教师，用平凡点缀了她人生的美丽。
记者采访她时，她谦虚地说自己没什么可写，也没取得多少耀眼的成绩，只是有点心得体会而已。
她做老师的理念是：社会需要什么样的人，她就培养什么样的人。她把学生当成自己的孩子一样对待，并对学生的培养有自己的独到之处：一是培养学生的口头表达能力，鼓励学生敢说、会说，回答问题有深度、力度。刚接手的班级，她都要求学生进行自我介绍，用以锻炼学生的胆量，也便于她更全面地了解学生。
二是挖掘学生的潜能。她的班上有几个会办黑板报的学生，她就让他们发挥特长办黑板报；会讲英语的，她就让其做学科代表；会跳舞的，她就为她们提供展示的舞台。
三是让学生自己管理班级。班干部每月进行竞选，这样既体现了公平，又培养了学生的能力，就连组长、学生的座位也进行轮换，这样，每个学生都能体会到当班干部的滋味，暂时没当上班干部的，也都充满了希望??
上课铃声响了，陈老师歉意地笑笑，她要去上课了。记者从她急匆匆的平凡步伐中，看出了不平凡的美丽。
用鸡蛋办报纸的人
光哲清，现在是东方小学的一名语文老师，同时也是中国教育学会会员、湖北省十佳少先队辅导员、全国绿色学校优秀教师。在这许多光环的背后，谁又能想象他曾是一个用鸡蛋办报纸的民办教师呢。
1985年10月，光哲清在剅河镇光湾村当民办教师，但他创办了全市第一家村小报——《春芽》。虽然他工资不高，但他仍从每月120元的工资和用鸡蛋换来的油盐钱中挤出部分来办报。有一回，家里的母鸡歇了窝，妻子见他消瘦的不成样子，便买了几个鸡蛋给他补身子，可他等妻子一下地劳动，便把鸡蛋全卖了，挽回了纸张，用来办他心爱的《春芽》报。 光哲清在回忆起这段往事时，眼里噙满了泪花，他非常感谢他相濡以沫的妻子，也很感谢那些曾经帮助过他的人。如今，他已成为了一名令人羡慕的公办老师，也能更好地去实现自己的人生价值了。
九月的赞歌
——献给第27个教师节
2011年9月6日第31版
宜宾县柏溪小学六年级三班 李月
指导教师 杜燕 罗雪姬 九月，是秋的季节，是回报的季节，教师是这个季节的主题。老师，您博览群书，兼听众人，不分亲疏，无论尊卑，正直温和，幽默风趣；您用无限的爱去除锈去渣，把我们锤炼成合格的公民；您像太阳无语，却放射着光辉；您像高山无语，却体现着巍峨；您像蓝天无语，却表露出深邃。您总是勤于做而寡于言，您热爱自己的事业如同热爱这世上一切美好的事物，那样执着，那样深沉。您甘当人梯，用智慧和毅力，塑造着我们，塑造着一个新的时代，擎起一个民族的希望与梦想！
人们歌颂火柴，歌颂它的神圣的使命，一点火星，引来烈焰腾腾！老师，我更要歌颂您，您就像火柴，用心灵的火种，引燃了我们火红的青春！您用自己的才华作为动力，鼓起了我们求知的风帆，您的话语如同春的脚步，走过一路，便勃发红花绿草。您把自己的爱化作阳光，照亮我们心灵的每一个角落！老师，您是每一天最后告别长夜的人，又是最先迎来黎明的人，也许您没有辉煌的功业，也许您没有华美的文章，但您拥有一首又一首生活的恋歌，那么深沉，那么奔放！
老师，您是人类灵魂的工程师，对我们进行美的雕塑，美的陶冶；您是手拿金钥匙的人，把灿烂辉煌的知识宝库打开！您生活清苦，却情系祖国未来，心连着莘莘学子；您如一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。岁月如歌，感念师恩。在我们心中，您永远是酷暑里的浓荫，是雾海中的灯塔，是时代进步的中流砥柱！
献给教师的赞歌
诗歌·拾花女人
在第二十七个教师节将要莅临的日子，谨以此文献给教过我的老师以及天下所有的老师们!
---题记
是谁用星星擦亮眼睛？是谁用月亮点燃路灯？
那是我的老师呵，您满身霜花，两脚风尘，阔步走在育人的征程。
桃李满枝，挂满谁慈祥的笑容？秋果丰盈，留下谁躬耕的背影？
那是我的老师呵，您捧一颗心来，不带半根草去，将青春的年华悉心奉送。
天大地大，都没有学生在您的心里大。
学生就是您的一方天呵，被您捧在手心，远远胜过自己的生命。
自己的孩子生病了，您没时间照顾；自己的老人卧床了，您顾不上陪护，而学生的点滴疼痛，您总是日夜牵挂在心中。
手把着手，一撇一捺教做人；心连着心，敢化春泥育花红。这父母般操碎的心啊，有谁能称量出它的轻重？
用清贫书写人生，您说您不苦，为什么深夜的灯光，常常读到您充满血丝的眼睛？
用清高打造世界，您说您不累，为什么黎明的星光，总能听到你急促不稳的脚步声？
您说您不想家，为什么沉静的夜晚，对着手机上父母的名字，总是欲拨又停？
《歌颂教师的板报:园丁颂》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/90739.html
转载请保留,谢谢!