篇一：我爱我家心得体会
篇一：我爱我家
我爱
我家家是温馨的港湾，家是幸福的彼岸。我拥有一个三世同堂的家。在家里我感受到
做母亲的伟大，体验到了做女儿的责任，也肩负着半边天的重担。我深深地体会到要维系一
个家，需付出劳动，付出汗水，付出艰辛，付出爱。几十年来如一日，我默默无闻，乐意奉
献，用心经营着我们的小家，现将自己的一些心得说给大家听。 我虽然是个独生女，但
父母对我从不娇惯。他们用自己特有的方式抚养并教育了我，在他们的熏陶下，我把那种特
殊的方式传承下来教育我的女儿。 母亲是一个中国标准式的农民。她宽容、博爱，吃苦
耐劳，勤俭节约，默默无闻。在母亲的影响下，我也学会了怎样做一位母亲，一位妻子，一
位家庭主妇，怎样为这个家默默地去奉献。 父亲是一个崇尚科学、靠科技致富的能手。
他潜心研究，几番实践，自己动手发明制作了一辆小吊车，解决了我们这里农村盖房靠肩扛
手提重物的问题，大大减轻了人们的劳动负荷。从此平山县又多了十几台农村盖房用的小吊
车，它们穿梭在各个乡村，使建筑工人在轻松愉快的氛围中获得了劳动报酬。每
当看到这些，父亲总是会心一笑，因为他的劳动成果已经惠及乡里。 父亲不光心灵手巧，
而且还乐于助人。他有一副菩萨心肠，是村里的及时雨。村民的一些缝纫机、剪刀、水管坏
了，父亲是有求必应，尽力为他们解燃眉之急。父亲开了一个电气焊小门市，他经常义务为
村民修理各种农具。他常说：“帮人就是帮己。”我经常这样想如果像父亲这样的人多了，村
里能不和谐吗？家庭能不和睦吗？ 父母的潜移默化使我学会了宽容与理解，懂得了爱。
我时刻这样提醒自己：最虑人生老来寒，孝钱容易孝心难，促膝儿女悄悄话，胜似隆冬厚厚
棉。因此，对待父母我经常嘘寒问暖。在他们口渴时捧上一杯茶，在他们生病时递上几颗药，
做他们爱吃的饭，为他们捶酸疼的背??。我们还经常在一起交流思想、各抒己见。在我的字
典里就没有“代沟”一词。 像父母一样，我也默默地为自己的女儿做着一切，给她们无
微不至的关怀，我要让她们在浓浓的亲情氛围中长大。种瓜得瓜，种豆得豆，在这种充满温
馨的家庭的影响下，她们也懂得了许多做人之道。记得今年五月份的第二个星期天，我出门
忙了一天，晚上回家，发现书桌上有一封信。当时我很惊讶。打开
信封，一张卡片和一封信掉落地上。卡片上有一个小姑娘手捧一束康乃馨站在一位妇女跟前，
旁边有一行字：妈妈节日快乐！之后，我打开信，里面是女儿的笔迹。她写到：妈妈，今天
是母亲节，女儿祝您节日快乐！妈妈您辛苦了！我谢谢您对我的关爱和教诲。您对爷爷奶奶
和爸爸的好，女儿都看在眼里，女儿以后一定也要做一个像您一样的人。当时我的眼泪夺眶
而出，那是激动的泪，是幸福的泪。一个才九岁的孩子竟然记得哪天的母亲节，并且还记得
亲手为母亲做一张节日贺卡。 我和老公也经常相互鼓励和鞭策。我深深记得他的一句话：
无论何时何地，只要有事，你就找我，只要有气，你就冲我撒，因为我是男子汉！这句话让
我感动至今。所以我必须努力做一个优秀的妻子。 这就是我在温暖的家中的所感所悟。
完整、健康、温暖的家，有利于个人的全面成长，有利于社会的和谐进步。因为社会是由无
数个小家庭组成的，只有无数的家庭的和睦，才能构筑社会这个大家庭的和谐。
篇二：综合性学习《我爱我家》
《我
爱我家》
家，给予了我生命，在我的生命中灌注了爱。每当遇到挫折和困难时，家的温暖会让我重新
点燃希望，它是我心灵最好的归宿。九（1）班准备开展一次“我爱我家”的活动。
1、 主题语及宣传语。
(家------心灵的
港湾；家------你永远的避风港；我爱父母，我爱我家。)
2、如果让你组织这
次活动，请你设计几个活动形式：
(我忆我家；我说我
家；我写我家；“我爱我家”征文比赛；“我爱我家”主题演讲；召开家庭联谊会；我和父母
谈谈心)
3.选择以上活动形
式中的任意一种,请拟写活动步骤.
(如“我爱我家”主
题演讲:主持人致开场白并宣布活动开始;各选手上台演讲;评委老师点评并颁发奖品;主持人
致结束语并宣布活动结束)
4、你的一位同学和
父母的关系很僵，请你给他出出主意，以改善它和父母的关系。
(多和父母在一起
聊聊天，说说心里话。为父母做一些力所能及的事情，分担他们的家务。多想想父母对自己
的爱，学会体谅父母。)
5、请收集有关家的
格言或俗语。。
（1、无论是国王还
是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)
2、无论何时何地家
永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)
3、家庭是大自然创
造的杰作之一。(桑塔亚那)
4、家家都有一本难
念的经。(萨克雷) ）
6.在你人生的道路
上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？
(当我学习上处于
鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。 当我在学习上处在风雨交加的逆境
中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
每到秋凉时，母亲
总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！)
7、讲一个老照片的
故事。（不超过一百字）
（略)
8、每个家庭都有一
些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一
封信??但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关
于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。
(上小学时，我爱睡
懒觉，上学老迟到，总受老师批评，我感到非常自卑，学习也一落千丈。这件事被奶奶知道
了，她从衣食里节约出来二十几元钱，为我买了一个小巧玲珑的闹钟。有了它的提醒，我上
学再也没有迟到过，学习成绩也稳步上升。现在奶奶离开我而去了，可是小闹钟仍然时时刻
刻伴随着我。看到它，就像见到了亲爱的奶奶，浑身有一种使不完的劲。
9、 请你谈谈参加
这次活动的收获和体会。)
(收获：通过本次活
动，我们展示了自己的特长，提高了自己的表达能力，对家有了全新二理性的认识，也知道
该怎么做。
体会：这次活动是我们对“妈妈的唠叨”作了一次认真深入的思考，去理解妈妈，理解妈妈
的爱心，体会到“可怜天下父母心”的蕴意。懂得爱，懂得尊敬亲人，更懂得珍惜生活里所
有的真情。)
10、李明收到小学
同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想
离家出走，远离唠叨的妈妈。李明看信后，马上打电话劝阻张伟。他可能会说：张伟，在家
千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，
我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？
假如让你代替李明
向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？
（张阿姨，我能理
解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一
点自由，合理地调控自己，好吗？）
11.仿写训练:
家,是沙漠中的一
片绿洲；家,；家,
篇三：“我爱我家”手抄报活动总结
新疆·乌鲁木齐市第八十小学
“我爱我家”手抄
报活动总结
为了增强学生集体
观念，处理好个人与集体的关系，培养同学们的团队意识，合作精神，共同营造一个良好的
学习环境，同时，让同学们感受到班级的温暖，家庭的温暖，让班级、家庭成为同学们喜欢
的“家”。我班围绕班级工作计划，于2013年10 月展了“我爱我家”专题手抄报评比活动。
此次活动大家热情
高涨，积极参与，很多同学从班级群里下载班级照片，图文结合展现班级风貌，记录自己成
长历程，真实表达了对班级、老师、学校的热爱，对父母亲的热爱。此次活动，大多数同学
设计的手抄报版面安排合理，内容丰富真实，图文并茂，书写工整，大大增强了学生集体荣
誉感和班级凝聚力，达到了活动预期效果。
经过评比，最终评
出一二三等奖若干名。
附:1、《我爱我家》
手抄报
2、《我爱我家》心
得体会、点滴感悟
1
篇四：心得体会
观看
《火红七月·盛夏廉风》文艺晚会
——心得体会
平昌县农保局
王浩然
今晚，观看了我市巴中电视台 ?火红七月〃盛夏廉风?廉政文艺晚会的直播。晚会以反腐倡廉
为主，把反腐倡廉的内容编成剧、谱成曲，在宣传教育形式上具有独特的创新，通过这种宣
传的方式，让老百姓深入地了解党中央关于开展党风廉政建设、反腐倡廉的宣传。
通过歌舞、戏曲等
艺术形式，从不同侧面反映了巴中市近年来深入推进反腐倡廉工作，大力开展廉政文化建设
所取得的成效。整台晚会主题鲜明，集思想性、教育性、艺术性于一体，让党员干部和群众
在观看节目、即享受艺术 ?廉洁〃巴中?为主题，分《红》、《廉》、《家》三个篇章。又受到了
一次深刻的廉政文化教育。
在文艺晚会中作为
开篇序曲精彩亮相，让我感受到了巴中强劲的发展势头和活力，并展示了400万巴中儿女凝
心聚力，奋力推进?‘两化’互动、统筹城乡、追赶跨越、加快发展?的激情。一曲感人肺腑
的《活着》唱出了大巴山儿女的心声，80年前的革命星火依然熊熊不灭地燃烧在巴山儿女的
心坎里；80年来，红军精神薪火相传，激励着一代又一代的巴山儿女。
王瑛同志短暂而光
辉的一生，塑造了一个优秀共产党员、基层领导干部、纪委书记廉洁奉公、执政为民、秉公
执纪、恪尽职守的光辉形象。歌曲《你是一片红叶》再现了新时期
党的纪检监察干部的优秀代表——川剧灯戏《裁师爷》讲述了一身正气的县官公平、公正选
人用人的廉洁奉公故事；音诗画《砥柱傲中流》以平昌?9〃18?特大洪灾为背景，讴歌了在洪
灾到来的危难时刻，广大党员干部以忘我的精神保护群众生命财产安全的可歌可泣的高尚情
操。戏曲联唱《正气歌》将京剧《包公》、《红梅赞》、《智取威虎山》巧妙串联，表现了我国
历史上清廉的官员，受到后人的尊重和爱戴，贪污腐败被后人所唾弃。独舞《竹》以抽象的
舞蹈艺术形式，寓意做人犹如青竹清峻不阿、高风亮节、清淡高雅、一尘不染。小品《我爱
我家》讲述了一领导干部接受贿赂，女儿知道后，悄悄将赃款退还的故事。小品诙谐幽默、
引人深思，深刻诠释了有廉才有家的深刻道理，更让廉洁巴中的理念深入人心，既丰富了人
民群众的精神文化生活，又为巴中?两化?互动、统筹城乡创造良好的发展环境。愿这廉政之
风随着歌声吹遍巴山大地，使廉政精神真正地深入人心，起到鼓舞人、教育人、鞭策人的作
用。
通过今晚观看后自
己会在工作和生活中，树立正确的价值观、人生观、权利观，不为自己谋取私利继承我党的
优良传统，牢固树立立党为公，执政为民的思想，从严格要求自己。
篇五：我爱我家
我爱
我家
教学目标
情感、态度、价值
观目标
1.使学生认识到每
个家庭成员的责任
2.承担起自己的对
家庭的责任
3.培养学生权利与
义务的意识
能力目标
通过活动锻炼学生
与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。 知识目标
通过教学使学生体
会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。 教学重点
感受家庭的温暖
教学设计思路：家
是温馨的港湾，让孩子理理家庭小档案，编辑幸福像册，回忆家庭生活中的幸福时刻，讲讲
自己家的小故事，制定一个美化家庭的小计划，来装扮欢乐屋，最后和爸爸妈妈商量制定一
个欢乐公约，一起改正各自的小缺点。本课通过设计合理的活动，使学生在参加活动的过程
中体验家庭的温暖。
教学媒体：多媒体
课件
课时安排：一课时
教学准备
1.学生准备家人的
照片，小时侯与家人的合影；写上家人的姓名，生日，和爱好；
2.和父母一起回忆
在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母
当时是怎么做的？
活动内容
展示学生小时侯与
家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？ 活动一：一、“大人”讲我小时候---
“我说我家”
活动二：播放歌曲《让爱住我家》
歌曲中的小朋友，
唱到“我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍”，听到这些，是否你能回想起你
小时候受到爸爸妈妈呵护的小片段呢？（如果你现在回忆不起来，可以回家后，让爸爸妈妈
在闲暇的时候给你讲一些你小时候的事情。） 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事情
是什么？
[教师]我们每个人
都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以
今天的第一个活动叫“我说我家”。
[教师]“家庭”是
篇二：我爱我家素材
谢 老师以重阳佳节为契机，以研究性学习为主要方式，组织学生搜集了有关重阳的资料，让学生在活动中了解重阳节的来历、习俗等祖国的传统文化，增强了情感的亲身体验，激发了学生对老人的敬爱，对父母的热爱、对同学的友爱、对朋友的关爱，让学生从自主活动中把爱种在心里，同时还培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神。
《走进爸爸妈妈》案例
通过这次综合实践活动,让我深深体会到教师不单单是“传授解惑”，也需要倾注学生的情感教育：关心父母，尊敬长辈，让学生懂得如何回报父母的爱。
一、课题的产生
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
二、活动目的
1、从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。
2、让学生了解亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
3、了解有关父母的感人故事，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感。
三、活动过程：
全班学生围绕“走进爸爸妈妈”这一主题进行实践活动。
（一） 活动计划。
1、活动对象：四（1）班全体学生。
2、活动过程：了解父母的工作情况、成长经历等，做家庭情况调查表，体会父母的辛劳，帮父母做家务，制作小贺卡等。
（二）活动步骤
1、成立活动小组
同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员，并填好表格。
这四个活动小组分别是：[小学教 学 设计 网--更多综合实践课教案]
A组 采访组 通过问卷、采访形式调查了解父母的工作情况，以及为了子女付出的爱，收集家长们的意见。
B组 调查组 通过调查家庭收支情况，体会父母的辛劳，知道两如为出、合理消费，学习理财技巧，制定消费计划。
C组 行动组：通过帮父母做一些力所能及的家务事，来表达对父母的爱，并写一写自己的感受，出一版墙报，手抄报。
D组 资料组：搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。
2、指导各小组制定活动计划。
由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。
（三）各小组活动情况。
片断一、确定采访内容，制作表格。
采访组的成员讨论采访内容，确定四个小话题：
① 名字的由来
② 成长的足迹
③ 母子了解知多少
④ 倾听父母的感受
片断二、制作调查表
小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表，了解家庭收支情况，体会父母的辛劳，并且制定出消费计划，量入为出。
片断三、
行动组的同学除了帮父母做家务之外，他们还出了一版墙报，并在墙报上集体签名。小学生做这些工作，完全不需要老师的督促，他们能自觉地完成。
片断四、
资料组的成员带着好奇心，上网查阅资料。由于地区原因，本校学生家庭电脑普及率不是很高，平时少上网,他们都觉得异常新鲜,在老师的指导下,他们慢慢地查找资料。过后,他们都说:电脑真神奇。
四、成果展示
两个星期过去了，《走进爸爸妈妈》这个课题的综合实践活动就要结束了。在活动成果展示会上，同学感到异常兴奋，他们都急于把自己的喜悦和收获和别人分享。
（一）采访组的同学急不迫待地把采访的内容读给大家听，小组
长米凤莹还告诉大家如何做一个令父母喜欢的好孩子。
（二）调查组的蔡青文等同学拿出他们的调查表，告诉同学们父母是多么的不容易，我们应该珍惜每一分钱，节省开支，并制订了家庭和个人的消费计划，学习理财技巧。
（四）资料组的同学找到了许多有关歌颂父母的诗歌、名言、故事。如古诗《游子呤》：慈母手中浅，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
歌颂母亲的名言：
①母苦儿未见，儿劳母不安——《劝考歌》
②母爱是世间最伟大的力量——米尔
③母亲是一种巨大的火焰——罗曼 罗兰
④在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国
……
他们还查找到了《母亲节的故事》、《子路借米孝敬父母的故事》、《少年包拯》等等有关歌颂父母的故事。
五、教师点评：
积极亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是有一种正确的态度，要有一颗孝心，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的每一个人。
通过这次实践活动，使同学们不但懂得关心父母，更重要的是如
何表达回报对父母的爱。也增强了学生们的合作、组织能力。
小学综合实践课《我爱我家》案例 选题背景：
儿童在成长的过程中，家庭的教育影响是无庸质疑的，家是儿童成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容，也能学到做人处世的道理，学会学习，学会生活。而且如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨...... 每个孩子的家庭环境不同，文化氛围也不同，加上每个人又存在独特的个体差异，当然最终得到的体会和对人的影响不同，所以，通过这次综合实践活动，让学生从家庭中来回到家庭中去，在活动中认识所有幸福的家庭中的不同特色，感受幸福的源泉，了解生活中的知识，培养乐观的生活态度，关心父母，尊敬长辈，让学生懂得如何回报父母的爱。
主题活动的目标：
①知识和能力：学会从家庭生活事件中提出问题，并能从问题中提炼主题：了解家庭的结构，分析家庭成员的关系，明确自我对家庭的责任，从家庭生活中感受亲情的可贵，养成孝敬父母的习惯，培养口语交际能力； 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
②过程和方法：通过“访、说、写、评”，使学生养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
篇三：我爱我家乡 电子报 可编辑 电子小报手抄报word模板
《我爱我家手抄报》出自：百味书屋
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