篇一：建筑工程测量实训报告(原稿)
测量实习报告
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。为期三周的测量实训结束了，短短的十几天实训，在老师的带领下我们对《建筑工程测量》这门课程的实习。通过这次实习，让我学到了好多书本上没有的东西，锻炼了很多测绘的基本能力。通过这次实训，我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。
一、 实习目的：
（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
（3）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
（4）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
二．实习设备：
水准仪，光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，钢尺，图纸等。
三．实习任务与内容
任务：测绘一张比例为1：500的地形图
内容：
1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；
2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；
3. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；
4. 绘图。
四．实习步骤：
1.导线测量：
（1）导线测量概述：
导线从一组已知控制点出发，经过7个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。
角度检核条件：
多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，
应满足限差要求，其中n为多边形角个数。
坐标增量检核条件：
上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。
（2）测角：
导线转折角的测量采用测回法观测用经纬仪测一测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。
（3）量边：两点之间进行往返测量
2. 水准测量：
（1）水准测量原理：
水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准
尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a
HB=Hi－b
五．实习总结
在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：
1. 水准测量。学习水准路线，是为了给以后做导线测量奠定基础。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决。外业结束后，进行内业高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。直到合格为止。
2. 角度﹑距离测量。在角度测量方面，我们要做到精益求精。在每一个测站上检验，如果超限则立即返工重测。
3．测距完成后开始导线平差的计算，经过反复计算及校正，保证导线闭合误差在允许范围内。然后根据给定的方位角及指定点的坐标计算其余方位角及坐标。数据计算完成后，进行碎部点的测量工作，测绘地形图
实践是检验真理的唯一标准。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。我们锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢老师给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢老师对我们十多天的耐心指导。
这次实习对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会。我们会珍惜在学校的学习时间，学习更多的专业知识，为日后的工作打下基础。
篇二：建筑工程测量实训报告
前言 测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。为期三周的测量实训结束了，短短的十几天实训，在老师的带领下我们对《建筑工程测量》这门课程的实习。通过这次实习，让我学到了好多书本上没有的东西，锻炼了很多测绘的基本能力。通过这次实训，我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。
一、 实习目的：
（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
（3）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
（4）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
二．实习分组及仪器配备
实习分组进行，每组5～6人。每组借用经纬仪、水准仪、钢尺及电子计算器各一套，并配备所需工具。
三、要求
1.图根平面控制
每组在预定范围内选定7～8点，组成闭合导线，并对导线点进行标志和编号。按图根导线测量的技术要求进行测角和量边，最后算出各导线点的平面坐标。
2.图根高程控制
一般情况下，图根高程控制以已知水准点作为高程控制点，包含所有图根导线点，构成闭合水准路线，进行闭合水准测量，最后算出各水准（导线）点高程。
3.地形图应用
在地形图上设计建筑基线，根据基线主点在图上的位置确定其坐标；在建筑基线的一侧，设计一幢平行于建筑基线的房屋平面位置（房屋长和宽根据现场条件假设）；并提供房屋角点设计坐标，室内地坪的设计高程应与图上高程相适应。
4.建筑施工测量
每组按照自己设计的建筑基线和房屋的设计坐标、高程，根据图上的控制点和高程，计算所需的放样数据和进行放样。
（1）计算放样数据和绘制放样略图
（2）建筑基线放样
（3）房屋放样
（4）室内地坪高程的测设
四．实习任务与内容
任务：测绘一张比例为1：500的地形图
内容：
1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；
2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；
3. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；
4. 绘图。
四．实习步骤：
1.导线测量：
（1）导线测量概述：
导线从一组已知控制点出发，经过7个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。
角度检核条件：
多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，
应满足限差要求，其中n为多边形角个数。
坐标增量检核条件：
上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。
（2）测角：
导线转折角的测量采用测回法观测用经纬仪测一测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。
（3）量边：两点之间进行往返测量
2. 水准测量：
（1）水准测量原理：
水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a
HB=Hi－b
五．实习总结
在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：
1. 水准测量。学习水准路线，是为了给以后做导线测量奠定基础。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决。外业结束后，进行内业高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。直到合格为止。
2. 角度﹑距离测量。在角度测量方面，我们要做到精益求精。在每一个测站上检验，如果超限则立即返工重测。
3．测距完成后开始导线平差的计算，经过反复计算及校正，保证导线闭合误差在允许范围内。然后根据给定的方位角及指定点的坐标计算其余方位角及坐标。数据计算完成后，进行碎部点的测量工作，
测绘地形图
实践是检验真理的唯一标准。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。我们锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢老师给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢老师对我们十多天的耐心指导。
这次实习对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会。我们会珍惜在学校的学习时间，学习更多的专业知识，为日后的工作打下基础。
六、体会及感悟
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具；很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。具体说来有以下几个方面：
⑴. 磨练品格：
这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们
篇三：建筑施工管理专业测量实习报告
题目：甘肃广播电视大学 测量实训
学生姓名：
学生学号：
专业层次：
分校（教学点）：
导师姓名、职称：
实践活动时间： 年 月至 年 月
报告提交日期： 年月 日
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一、前言
实习是工程测量教学的重要组成部分，既可以验证课堂理论知识，又可以巩固和深化课堂所学知识，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段，对学生以后实际工程测量是一个锻炼和考验。要求我们有严谨细致的精神，容不得半点马虎。
1、实习目的 本次实习的主要目的有：（1）熟练掌握常用测量仪器的使用；
（2）掌握小地区大比例尺的测绘方法；（3）了解测量新仪器，新技术。
2、实习任务 我们的任务主要有（1）控制点高程测量 ； （2）水平角度测量；（3） 导线长度测量；（4） 闭合导线业内测量；（5） 数据的整理、计算；（6） 地形图的测绘，最终任务是绘制1:200 的大比例尺地形图，用的是40*50的图纸。
3、测区概况 综合考虑选区的大小，平整情况，交通情况等，我们最终决定测量区域定在离宿舍不远的工商管理学院院楼：法学院及其周围区域。测区的总体情况不错，行人不多，清净的同时又是绿树环绕，整个测区基本是在同一个平面，位于一个山上。但是，由于树草较多，蚊子滋生，毛毛虫等小昆虫很多；车流量也比较多，测量的时候一些测点会被车压住，测点之间也会因为车的阻隔而不通视。总体情况比在野外测量好多了，所进行也是比较简单的测量活动。
4、实习过程
1、第一天5月28日，上午在交通大楼认真凝听老师指导，明确实习任务。下午最终确定出实习地点，并到实地考察地形，初步标记出控制网。我们在广场上选好四个相对规整的控制点；可是由于使用仪器较少，对中和整平竟花去了很长的时间，最后读数也读不太精准，盘左盘右的时候我们竟然分不清竖直度盘是哪一个。于是我们熟悉了仪器的使用。第一天由于下雨和各种问题基本什么进展。
2、5月29日至5月31日，整个实习的户外测量过程。我们先进行控制测量，选点后边进行测量；接着碎部测量。实习的过程可谓一波三折，才知道真正的只是应该是在实践中得出来的。我们发现自己标点不清晰，很乱，为此大家争吵过很多次，最后决定把地形统一画出之后统一标点，之后再实地标点。竖花杆读角度的时候，稍微摇晃一下偏差便很大，我们发现对准花杆底部就可以很精确，翻看书本发现书本的方法跟我们一样，很是高兴。确定要用什么方法来确定点的点位坐标，大家讨论很多次，有几次甚至争吵起来了。
3、经过大家的努力，每天起早贪黑，终于完成全部的测量工作，在6月1号时把一起还给老师。绘图的时候，处理数据发现有些数据没有测量，这给我们很大的教训。画图我们分工合作，各部分参考书上的要求，终于顺利地完成绘图。
二、实习内容
实习设备： DS3型微倾式水准仪1台，DJ6型光学经纬仪1台，塔尺1根，三脚架2个，皮尺1把，量角器1个，花杆3根，油漆笔1根，50*50图纸等。
1、第一阶段：控制测量 控制测量的目的是保证测区的精度，遵循着“从整体到局部，先控制后碎部”的原则，我们首先选取A,B,C,D四个控制点，形成闭合导线。第一天测出控制点的高程，观测角，控制点之间的长度。根据图纸大小，假定A点坐标和高程后确定各点的坐标值和高程。之后我们发现控制点太少了，于是围绕法学院增加了E,F,G,H四个二级控制点，利用闭合导线算出个点高程坐标。这个过程很繁琐又很重要，给以后的碎部测量奠定重要的基础。
2
A、控制点示意图
示意图如下：
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C、 所用方法
1）、平面控制测量
以闭和导线形式，在测区布设导线点，假设一个点为参考点，使用独立直角坐标系统。
2）、高程控制测量
采用水准测量的方法，把水准仪放在测点中间，读出前视读数和后视读数，都读黑黄两面的数值，利用后减前便可得出高差，利用假定高程便知道各点高程。
A. 水平角观测：用经纬仪盘左盘右测两个半测回，之后取平均。
B. 边长测量:直接用皮尺进行测量，来回测两次取平均值。
3)、精度要求
由于我们水平所限，所测量数值精度不高。各精度要求书上要求。闭合导线f容=60‘’ （n表示转角值）；边长D容<13000超过?40‘’，水准路线高差闭合差需小于±12`` n（mm）或±40`` mm）。
2、第二阶段：碎部测量
碎部测量时围绕每个控制点，将周围的地物表示出来。利用经纬仪量出各点与参考方向的夹角，然后利用视距法，用D测=100?l?cosα?cosα测出距离。
A、所用方法
A. 测角还是跟前面的经纬仪方法一样。
B. 视距法:读出经纬仪的上丝下丝的读数，l=上丝?下丝；读出竖直角的读数α，用D测=100?l? cosα?cosα测出距离。
B、精度要求
用坐标网格尺绘制坐标网格，图幅大小40cm×50cm，网格边缘长误差不超过图上0.2mm，对角线误差不超过0.3mm,合格后标定网格坐标,并根据控制点坐标展绘各控制点,最后用比例尺量出各控制点距离,与实地水平距离的比较,之差不超过0.3mm。
特征点应选在：地物轮廓线的方向变换处及独立物的中心点，能反映地物特征的地性线上；且间距最大在图上不超过2cm，最大视距对1：500，主要地物为50m，次要地物为70m。
三、实习体会
1、遇到问题及解决方案
实习过程中问题很多，大家讨论甚至争吵，总算都有解决方案。 误差的解决：（1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。
（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。
（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。 减少测量误差的方法：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
选择碎部点的时候我们没有规划，不知道用什么方法测量比较快比较好。最后看到别的组有用表格在记录，在询问之后我们自制表格后统一标示点号，在每个控制点附近和拐角的地方均匀布点。 实习过程中，仪器的使用也遇到问题。经纬仪调不水平，于是我们按照书上的方法逐步摸索，最后终于很熟练地使用经纬仪了。在对准目标时，由于目标太近或者晃动太大，我们的数据动辄相差几分； 5
《建筑工程测量实习报告》出自：百味书屋
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