篇一：语文竞赛 小学语文阅读积累和写作竞赛试题
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语文竞赛 小学语文阅读积累和写作竞赛试题
班级姓名分数
一、成语部分（共16分）
（一）按要求写出下列成语（4分）
1． 含有动物名称的：___________、____________、_____________、__________
2． 表示知识渊博的：___________、___________、（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分）
一箭双雕（ ）飞蛾投火（）画蛇添足
（）虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）过河拆桥（ ）
螳臂挡车（ ）
（三）照样子，成语接龙（4
例：洗心革面 —→ —→ 非同小可—→ ??
1．）—（ ）—（ ）—（ ）
2． ）—（ ）—（ ）—（ ）
二、常用语部分（共20分）
（一）名言警句（4分）
1．读书名言______________________________________________________
2．惜时名言_____________________________________________________
3．做人格言_____________________________________________________
4．《论语》中的警句______________________________________________
（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分）
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出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）
福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）
智者千虑，终有一失—（ ）（ ）——焉得虎子
（ ）——一波又起 （ ）——败事有余
（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者
（二）把下列歇后语的后半部分填出来（6分）
猫哭耗子——（ ） 泥菩萨过河——（ ）
狗咬吕洞宾——（ ） 大姑娘上轿——（ ）
水中捞月——（ ）千里送鹅毛——（ ）
三、古诗文部分（共22分）
（一）10
1． 随风潜入夜，2． 南朝四百八十寺，3． 遥望洞庭山水色，4． 世人若被明月累，5． 老吾老以及人之老，6．，风雪夜归人。
7．，是非经过不知难。
8．，天下谁人不识君。
9． _______________________，映日荷花别样红。
10．_______________________，人情练达即文章。
（二）按要求填写下列表格（12分）
作者朝代 题目名句
白居易《忆江南》
王冕 《墨梅》
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于谦 《石灰吟》
宋 《水调歌头》 （明月几时有）
唐 会当凌绝顶，一览众山小
文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
四、课内外阅读部分（共24分）
（一）“华山”是我国五岳中的岳，《咏华山》写的是 朝宰相七岁时咏
诗一事，他咏的这首诗是：《____________________》我们曾经学过一篇有关华山传说的课文
是：《》，这个传说选自神话故事《 主要写的是：
________________________________________
我国古代神话故事还有许多，如：《》《》《 》
《》等。
（二）《三顾茅庐》写的是：，
》，书中的主要人物有
_____________、等。
《爱的教育》是 国家所著，最让我受感动的是
4分）
②松竹梅岁寒三友 ③红梅正报万家春 ④芳草春来依旧绿
⑤春夏秋冬春为首 ⑥梅花到时自然红 ⑦桃李杏春风一家 ⑧梅桃李杏梅为先
（）—（） （）—（） （）—（） （）—（）
五、阅读理解部分（17分）
非雪天不能读书
读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也
令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天
风雪。
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我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋
收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也
太零碎。
只有冬天，对我来说是奢侈（shē chǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我
可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红
薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一
床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默
诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那
些雪天里读的最多，也记忆最深。
子数来不少，清人袁枚在《黄
容易得到了，反而“素蟫
1．第1段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句
___________________________转化而来。（4分）
2．第1段中“一天风雪”中“一天”的意思是___________________；第4段中“恋恋不
舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（3分）
3．“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第3段中如何理解？（2分）
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4．综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（2分）
5．用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（6分）
第一段______________________________________________________________________
第二段 ___________________________________________________________________
六、习作部分（共50分）
习作一（10分）
下面这段话，是中央电视台在2004辞！读读看，是不是很感动你？
150个字，
写之前，先告诉我写的是谁！
习作二（40以“ 感谢您”为主题写一篇作文
要求：（ （2）语言中饱含真情实感
篇二：对对子复习教案
趣味对对子
一、教学目标：
1.通过开展中国传统语文教学活动“对对子”，复习对联知识，学会推敲语言拟写对联，提高学生语言运用能力，激发学生对祖国优秀传统文化的兴趣。
2.温习六年来教材中出现的对子。
3.收集不同类别的对联。
二、教学重点：
1、复习对联的基本知识。
2、继承传统教育方法，通过对联、古诗等的讲、读、议，让学生在轻松愉悦的氛围中感受对子的音韵美，整齐美。体味找对子的乐趣，激发学生创作对子的热情并尝试创作对子。
三、教学难点：
学习推敲语言对对子。
教学过程：
一|、了解对偶、对仗、对子和对联之间的关系
1. 师：泥融飞燕子生：沙暖睡鸳鸯
师：昔闻洞庭水生：今上岳阳楼
师：书山有路勤为径 生：学海无涯苦作舟
师：两个黄鹂鸣翠柳 生：一行白鹭上青天
师：金沙水拍云崖暖 生：大渡桥横铁索寒
师：风声雨声读书声声声入耳 生：家事国事天下事事事关心
2.大屏幕出示这几组对联，师问：这几组句子我们叫它们什么呢？（对子，对联，对偶句）
3.小组出示课前收集的资料，交流对偶、对仗、对子和对联之间的关系。
4.师小结
对偶：用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方式。
对仗：就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行，手持仪仗，两两相对，是一种比喻的说法。 对仗，是对律诗中对偶的习惯称呼。在律诗中颔联（三、四句）、颈联（五、六句）必须使用对偶的修辞方法，这即是两组对仗。(五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
对子就是对偶的词句。
对联：俗称对子，雅称楹联。通常是悬挂或粘贴在壁间柱上的一组对偶句，是汉语特有的一种文学样式。对联是对偶句，但对偶句不一定就是对联，只有这组对偶句意义较完整，可以独立运用，可以书写张贴，才可以称为对联。简单点说，对联的特点有四个：字数相等，词性相同，意义相关，平仄相谐。
相机板书：对偶（修辞），对仗（律诗中的对偶），对子==对偶词句，对联（实用）
5.揭示课题：这节课我们将复习对子、对联的相关知识，感受对对子的趣味性。
二、小试牛刀，对对子
1. 说到对子，我们教材中也出现过哟。 你还记得吗？一下《反义词歌》
（1）一下《反义词歌》
笑对哭，甜对苦，仔细对马虎；
新对旧，明对暗，容易对困难；
快对慢，深对浅，安全对危险。
（2）六上语海拾贝中的《声律启蒙》
冉冉白云 夜半高遮千里月
澄澄碧水 宵中寒映一天星
三月韶光 常忆花明柳媚
一年好景 难忘橘绿橙黄
2. 请再看两组语言材料：对韵歌
晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。
来对往，去对回，雨雪对风雷，松柏对竹叶，草舍对柴扉。 潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。
3. 小组尝试对对子（每两小组对其中一组）
师：对韵歌读起来节奏明快，朗朗上口，音韵相谐，非常有趣！我们来尝试一下对对子。课前叫大家预习了，现在分组汇报一下。
天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，观山对玩水，绿竹对苍松。
宽对窄，显对微，闪电对鸣雷。天南对海北，红瘦对绿肥。
狗尾草，鸡冠花，白露对乌鸦，门前栽果树，塘里养鱼虾。
云对雾，雪对霜，寒来对暑往，和风对细雨，朝霞对夕阳。
师：同学们对得还不错，看看老师怎么对的。我们一起来读读，要有大珠小珠落玉盘的韵味哟!
三、温习六年来教材中出现的对联
师：古人在学律诗时，就先学写对子。学好对仗句，是学好律诗的基本功之一。因此，古时私塾学童首先学“对对子”。现在同学们学会了对对子，那写诗写对联就有基础了哟！对联是中国的特产，是诗园中一朵精美别致的小花，是中国民族文化百花园中的一朵奇葩。在我们教材中出现过哪些对联呢？
爆竹声声除旧岁梅花点点报新春
五谷丰登稻米香 六畜兴旺牛羊壮
生意兴隆通四海 财源茂盛达三江
风调雨顺家家乐 国泰民安处处兴
沃野千里绿 青山万木春
兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁
香山碧云寺云碧山香黄山落叶松叶落山黄
重重喜事重重喜喜年年获丰收 盈盈笑语盈盈笑笑频频传捷报
水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
四、听趣联故事
师：千百年来，佳联绝对，层出不穷，成为汉语言园圃中的瑰宝奇葩，受到文人的追捧和民众的喜爱。
1.乾隆皇帝下江南时，到一农村茅舍，见到一小孩看屋。小孩有礼貌款待不速之客。乾隆随即掏出三个铜钱，开玩笑对小孩说：三个铜钱贺喜，嫌少勿收，收则爱财。 谁知小孩立刻回敬到：两间茅屋待客，怕穷莫来，来者好吃。
2. 对联字数相等的特点曾给聪明人反用过。有一副挽袁世凯联云：袁世凯千古中国人民万岁袁世凯对中国人民是对不起的，作者正是借意说袁世凯对不起中国人民，因袁复辟帝制，扼杀共和。这是千多年才见到第一副字数不相等的奇联。
五、改对联
师：改对是对联的一种分类，就是把原来的对联稍作改编仍然是一副好联，但寓意却发生了变化。聪明的同学们，我们来开动脑筋，试试？
1.有一个地主，他用一个见不得人的方法和儿子考中了进士，为了炫耀自己，他在对联上写道：父进士子进士父子均进士，老加官少加官父子皆加官。后来一个秀才在对联上改了两个字，第二天，这个贪官看后，立即气昏在地。秀才是怎么改的，帮帮我。
父进土子进土父子均进土，
老加棺少加棺父子皆加棺．
这样一改，就从褒义变成了贬义，从恭维变成了讽刺。意思全变了。
2.解缙应景题对联
解缙自幼好学，出口成章。这年春节，他在后门上贴了一副春联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”对门的员外看了，很不高兴，心想，只有像我这样的人家，才配贴这副对联，就命仆人把竹子砍了。不一会，家人来报，解缙的春联改成了：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”员外听罢，非常恼火，令人把竹子连根挖出，不料解家的春联又改为：“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。”
六、趣联集锦
1.师：同学们课外都收集了哪些有趣的对联呢？
2.生交流
3.大屏幕出示老师收集的趣联
删繁就简三秋树 领异标新二月花
稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿
松下围棋，松子忽随棋子落 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬
水车车水，水随车，车停水止； 风扇扇风，风出扇，扇动风生
千年老树为衣架 万里长江作浴盆
天作棋盘，星作子，谁人敢下？地作琵琶，路当丝，哪个能弹？
蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本； 梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
童子打桐子，桐子落，童子乐 ；丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。
饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。
船载石头石重船轻轻载重 杖量地面地长杖短短量长
开口常笑笑世间可笑之人 大肚能容容天下难容之事
客上天然居居然天上客 人过大佛寺 寺佛大过人
佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。
源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。
莲（怜）子心中苦，梨（离）儿腹内酸
七、把下面八个混乱的条幅配成对联
师：通过前边的学习，老师想考考同学，请根据对联的特点，把下面八个混乱的条幅配成对联。
①绿竹别具三分景②松竹梅岁寒三友③红梅正报万家春④芳草春来依旧绿⑤春夏秋冬春为首⑥梅花到时自然红⑦桃梨杏春风一家⑧梅桃李杏梅占先
①绿竹别具三分景③红梅正报万家春
②松竹梅岁寒三友⑦桃梨杏春风一家
④芳草春来依旧绿⑥梅花到时自然红
⑤春夏秋冬春为首⑧梅桃李杏梅占先
八、小组填对联
师：再提高点要求，我们尝试填对联，有信心吗？
1. 先生算命，甲乙丙丁戊己庚辛 ；
孩子数数，一二三四五六七八
2. 高高低低树，叮叮咚咚泉；
重重叠叠山，曲曲环环路
3. 年难过，年难过，年年难过；
事必成， 事必成，事事必成
4. 处处飞花飞处处，潺潺碧水碧潺
5. 甘蔗出土节节甜，芝麻开花步步高
6. 福无双至今朝至，祸不单行昨夜行
7. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
8.家中世界小， （网上天地大；书里天地宽；心里乾坤大）
9. 冬去山明水秀， （春来鸟语花香；春来草长莺飞）
10. 上联：做作业辛辛苦苦
下联：玩游戏轻轻松松 / 打篮球简简单单 / 拿成绩开开心心 / 游农耕舒舒服服
11. .此木是柴山山出因火生烟夕夕多
12. 白水泉边女子好，少女为妙；山石岩上古木枯，此木作柴
九、送对联
师：同学们真不错，小学毕业还是蛮有收获的嘛，看来对联的知识都难不倒你们啦！恭喜恭喜！老师有四副对联，可不知能把它们贴在哪种场合？你们可以帮老师送送吗?
1. 韵出高山流水，曲现阳春白雪。
2 美味招徕云外客，清香引出洞中仙。
3 绘色绘画绘影绘声，有山有水有物有人
4.做天下头等事业 用世间顶上功夫
十、总结
师：我们钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样。对联是博大精深的中国汉语言文化中的一个杰出代表，每一副对联，都是一束思维的火花。今天这节课，我们充分感受到了对联的无穷趣味和独特魅力。最后，老师送一副对联给大家共勉。意志为犁耕耘知识沃土，美德似水润泽你我心田
篇三：2010小升初
六年级语文综合训练题
第一部分:基础知识(29分)
一、 读下面的谜语，填空回答问题。（5分）
Yì jiān xiǎo xiao lǐ fà diàn,shí cháng gù ka jìn lǐ miàn。
Zhǐ yào shēn zi zhuàn jǐ zhuàn,nǎo dài lǐ d? jiān y?u jiān。
1.用汉语拼音写出谜底：____________________。（3分）
2.在整体认读音节下面划横线。（2分）
二、认真读题，将你认为正确的答案序号填在括号中。（共19分，每题1分）
1.给你符号使用正确的一组是（ ）
① xī’āndà’bái’?② xī’āndà’bái ?③xī’āndà bái’?
2.下列汉字注音完全正确的一组是（ ）
①晌（xiǎng）午 流淌（tǎng）玲珑（l?ng）沉淀（diàn）
② 荆（jīng）条 河堤(tī）恶劣（lia）水寨（zhài）
③ 鸿（h?ng）毛 悼（dào）念徘徊（huái）藐（miǎo）视
3.按音序字母的顺序排列下列姓氏名称，正确的是（ ）
① 仇 单 任 区 龚； ②龚 区 单 任 仇； ③龚 区 仇 任 单
4.下列词语书写正确的一组是（ ）
①座无虚席 竭尽全力 漫山遍野 神秘莫测
②勃勃生机 应接不暇 栩栩如生 精兵简政
③赞不绝口 随心所欲 粉妆玉 无怨无悔
5.“花言巧语”的“花”的义项是（）
① 形状像花的东西；② 用花或花纹装饰的；③ 虚假的，迷惑人的。
6.下列句子中的“异”含义是“别的，另外的”一组是（）
① 这是一道奇异的火光 。 ②听说要采访罗斯福夫人，科宁斯十分惊奇。 ③身在异国他乡的老华侨分外思念祖国。④大家异口同声地说：“保证完成任务！”
7.以下三种答案中，正确的一组是（）
①“鼎”的第六笔是折。② “凹”的第三笔是横折折。 ③“匪”的最后一笔是横。
8.下列词语搭配错误的一组是（）
① 发挥传统 发扬精神 发展生产
② 闪烁的星星肥沃的土地悠久的历史
③ 维持秩序 保持清洁 坚持意见
9.下列词语排列顺序正确的一组是（）
①春花、秋风、夏日、冬雪；②生物、动物、鱼类、鲸；③亚洲、中国、广东省、中山市
10.下列括号中的关联词使用正确的一组是（）
①我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。
②（如果）你这次数学考试得了满分，（就）不能骄傲自满。
③(之所以)天气炎热,(是因为)食物容易变质.
11. “骄傲”的意义与其它两句不同的是()
① 我为我是中国人而骄傲。 ②妈妈以他为骄傲。③不管你考的多棒,都不能骄傲
12.下列句子中,没有语病的一句是()
① 印刷术是我国古代的四大发明。 ② 听了老师的话,使我深受感动。
③ 我心里特别激动万分。 ④ 白居易是我国唐代杰出的诗人之一。
13.和句子“你一定能成功.”表意不同的是()
①你不可能不成功。 ②你怎么会不成功呢？ ③难道你能成功？
14.下列句子正确的排列顺序是（）
⑴风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
⑵不知什么时候，雨，悄悄地停了。
⑶近处,凝聚在树叶上的还在往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响— ⑷远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛倾吐着浴后的欢悦。
①4 2 3 1②2 1 3 4 ③2 1 4 3
15.下面的句子用了哪些修辞方法，答案正确的一组是：（ ）
⑴这巴掌大的地方住不了人。 ⑵雨像牛毛，像花针，像细丝。、、
⑶难道你没有一点同情心吗？ ⑷娇弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。
①比喻 拟人 反问 夸张 ②夸张 比喻 设问 拟人
③夸张 比喻 反问 拟人 ④比喻 拟人 设问 夸张
16.判断，对的打√，错的打×（4分）
⑴“孰为汝多知乎？”中的“孰”相当于现在所说的“谁”。（）
⑵“为是其智弗若与？”中的“为”是“因为”的意思。 （）
⑶“烈火焚烧若等闲”中的“等闲”意思是“等待空闲”。 （）
⑷“颜盘柳骨”中的涉及到的书法家是颜真卿和柳永。 （）
三、根据提示的意思，把成语补充完整。（共5分，每题1分）
1. ____言____语: 简短的几句话。2. ____言____语: 很多的话。
3. ____言____语: 随意乱说。 4. ____言____语: 充满英雄气概的话。
5. ____言____语: 欺骗性的话。
第二部分：阅读（41分）
按要求写诗句。（共8分，每题2分）
1.表达思乡之情的：____________________，____________________。
2.表达离别之情的：____________________，____________________。
3.描写春天景色的：____________________，____________________。
4.抒发爱国情怀的：____________________，____________________。
二、除夕那天，小明在帖对联时，把几幅对联弄混了，你能帮他把上联和下联搭配起来吗？（共4分，每幅对联1分）
上联下联
松竹梅岁寒三友 梅花到时自然红
芳草春来依旧绿 梅桃李杏梅占先
春夏秋冬春为首 桃李杏春风一家
绿竹别具三分景 红梅正报万家春
三、回忆课文内容填空。（共14分）
1、《匆匆》是著名作家__________写的，我从中明白了______________________________ ____的道理。讲述同样道理的，还有诗句______________________（写一句古诗）。（3分）
2.在《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用司马迁的话说明人死的不同意义：
______________，______________，______________。请写出两个“为人民利益而死，死得比泰山还重”的人：__________、_________。（5分）
3.把作者和作品、主要人物连线。（6分）
《凡卡》托尔斯泰诸葛亮
《穷人》罗贯中 宋江
《三国演义》 施耐庵 凡卡·茹科夫《水浒传》契科夫 桑娜
四、阅读下面的内容，完成后面的作业。（共15分）
（一） （5分）
花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是一件难过的事。北方的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天浊干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是突然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
1.按要求填空：（共2分，每空0.5分）
珍贵--（ ）（写近义词） 容易--（ ）（写反义词）
干旱--（ ）（写反义词） 本事--（ ）（写近义词）
2.作者“只养些好种易活的自己会奋斗的花草”理由是：（3分）
⑴________________________________________________________________； ⑵________________________________________________________________； ⑶________________________________________________________________。
（二）（10分）
复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果,获省银质奖。本药给慢性、急性支气管炎患者带来了福音。本药由川贝母、甘草、陈皮等多种中药配制而成,能止咳化痰,并能起润肺、平喘作用。除患高血压、心脏病的病人外,其他患者可放心使用。使用时要口服,
一天服三次，每次2mg。本药保持保量。一瓶24片,每片1mg。
请你根据下述文字，为复方川贝片写说明书。（共10分，每题2分）
1.[功能与主治]：___________________________________________________
2.[用法与用量]：___________________________________________________
3.[主要成分]： ___________________________________________________
4.[注 意]： ___________________________________________________
5.[备 注]： ___________________________________________________
第三部分：写作（30分）
同学们都很熟悉《守株待兔》和《拔苗助长》这两则寓言吧？假如有一天，“守株待兔”的老农“甲”与“拔苗助长”的老农“乙”相遇了，会发生什么故事呢？请你展开想像的翅膀，编一个小故事，题目自拟。字数不少于250字。
《...(4分)①梅花到时自然红②红梅正报万家春③芳草春来依旧绿④梅...》出自：百味书屋
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