篇一：西藏基础教育现状(问题)及对策分析
西藏基础教育现状（问题）及对策分析
【摘要】随着改革开放的发展和教学体制改革的加深，我国各个地区的教育水平和教学条件都有了显著的的提高，尤其以西藏地区基础教育阶段的教学成果令人感到欣喜，越来越多的藏区人才加入到祖国的建设中来，成为了一些行业的中流砥柱，为我国的发展做出了贡献。西藏基础教育虽然有了很大的改善和提高，但是，其仍然面临了一些突出的问题，这些问题束缚了西藏教育的发展，引起了人们的广泛关注。本文针对西藏教育中的“双语”教学问题、多元化教学模式、加大师资力量的投入、教育经费的投放等问题，进行了系统的阐述，并提出了自己的应对措施，以其能对西藏地区的教学质量的提升和发展有所助益。
【关键词】西藏；基础教育；学前教育；双语教育；多元文化教育
一、西藏地区基础教育的可喜成果
改革开放后，国家对西藏地区的经济发展和教育建设都非常的关注，尤其是在国务院第五次西藏工作座谈会开展之后，更是出台了一系列有利的对藏支持、发展条例，从根本上保障西藏的顺利、快速发展，从而使人们的生活、教育逐步的向现代化接轨。
（一）西藏地区学前教育所取得的成果
幼儿教育问题是当今社会所关注的一大热点，人们对于孩子的教育越来越提前、越来越关注。西藏地区的政府和相关部门也越来越重视该区的幼儿教育，希望孩子们从起跑线上就可以有所提高。目前，西藏现有幼儿园 88 所，有幼儿园教职工1281 名。截至2009 年底的统计数据显示，西藏3 至 6 岁儿童有 13.7 万人，在园儿童 1.5959 万人，其中接受学前三年教育的 1.1123 万人，接受学前一年教育的 4836 人，幼儿学前入园率 11.7%。
（二）义务教育硕果累累
截至 2010 年底，全区共有小学 872 所，教学点688 个，在校生达 299408 人；初级中学 93 所，初中在校生 138992 人。2009 年，全区 74 个县“普九”人口覆盖率达到 100%，初中入学率达到 98.2%，全区累计脱盲人口达 170 万人，青壮年文盲率下降到1.2% 。2011 年 9 月底，西藏自治区全面完成了“两基”攻坚各项工作任务，如期完成了“两基”目标，“两基”评估验收合格。西藏和平解放 60 年来，西藏自治区教育年限达到 7.3 年。所有这些，从根本上改变了西藏教育相对滞后的面貌，自治区义务教育进入了前所未有的历史发展机遇期。
（三）高中教育整体推进，办学规模不断扩大
科学规划、合理布局，积极创造条件，通过集中办学、深化教育教学和教育
篇二：2016西藏自治区专业技术人员继续教育《落实中央八项规定,加强作风建设》100分最新
落实中央八项规定，加强作风建设
考试时长：60分钟 考生：***** 总分：100.0 及格线：60.0
考试时间：2016-06-02 11:46-2016-06-02 12:01100分
? 1.八项规定要求，要改进调查研究，到基层调研时，不正确的做法是（ ）。（单选题3分）
分：3分 得
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? A.多同群众座谈 B.多同干部谈心 C.轻车简从、减少陪同 D.张贴悬挂标语横幅 2.八项规定要求厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，其中不包括（ ）。（单选题3分）
得分：3分
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? A.严格执行住房规定 B.严格执行车辆配备规定 C.严格执行有关工作和生活待遇规定 D.严格执行控制出访随行人员的规定 3.党的（ ）提出，要在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践
活动。（单选题3分）得分：3分
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o A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十八大
? 4.中央政治局八项规定中对哪项工作提出减少交通管制的要求？（ ）。（单选题3分）
3分 得分：
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o A.访问工作 B.外交工作
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o C.会议工作 D.警卫工作
? 5.在改进新闻报道方面，中央政治局八项规定提出要对（ ）进行压缩。（单选题3分）
3分 得分：
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? A.报道数量、报道字数、报道时长 B.报道数量、报道内容、报道篇幅 C.报道题材、报道内容、报道时长 D.报道题材、报道字数、报道篇幅 6.中央政治局八项规定对如何精简会议活动，改进会风提出了具体意见，其中不包括( )。（单
选题3分）得分：3分
A.严格控制以中央名义召开的全国会议
B.不开泛泛部署工作的会议
C.严格控制以地方名义召开的地方会议
D.不开泛泛提要求的会议 o o o o
? 7.以下领导人的做法违背了中央政治局八项规定的是（ ）。（单选题3分）得分：3分
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o A.小张经常在基层中指导群众工作 B.小王拒绝了某博览会的演讲邀请 C.小赵滥用公款邀请朋友吃饭 D.小李要求两会期间严禁道路封锁
? 8.以下是对中央政治局八项规定的理解错误的（ ）。（单选题3分）得分：3分
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o A.八项规定是一个庄严承诺 B.八项规定是一种形式主义 C.八项规定是对党风的端正
o D.八项规定是对政风的整改
? 9.“从群众中来，到群众中去。”最早是由（ ）提出的。（单选题3分）得分：3分
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? A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.胡锦涛 10.2012年12月4日，习近平主持召开了（ ），会议审议通过了中央政治局八项规定。（单选
题3分）得分：3分
A.中共十八次全国代表大会
B.中共十八届二中全会
C.中共中央政治局会议
D.中共中央政治局扩大会议 o o o o
? 11.中央政治局颁布的八项规定对如何改进调查研究工作提出了哪些要求？（ ）。（多选题4分）
得分：4分
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o A.深入基层调研 B.向群众学习、向实践学习 C.适当安排宴请 D.不铺设迎宾地毯，不摆放花草
? 12.对于如何规范出访活动这一问题，中央政治局八项规定的意见是（ ）。（多选题4分）
分：4分 得
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o A.从大局的需要出发进行安排 B.严格控制出访随行人员数量 C.严格按照规定乘坐交通工具 D.安排华人代表等到机场接送
? 13.在文稿发表方面，未经中央统一安排，私自以个人名义（ ）都是违反中央八项规定的行为。
（多选题4分）得分：4分
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o o o A.发贺信 B.发贺电 C.题词 D.题字
? 14.中央政治局八项规定出台的意义在于，它体现了（ ）。（多选题4分）得分：4分
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o A.共产党人的本色 B.中央政府的强权 C.国家公民的定位 D.中国施政的动向
? 15.中央政治局八项规定要求，会议、活动等报道与否应该取决于（ ）。（多选题4分）
4分 得分：
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o A.工作需要 B.个人爱好 C.新闻价值 D.社会效果
? 16.以下是对中央政治局八项规定的宏观理解正确的是（ ）。（多选题4分）得分：4分
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o A.八项规定是一项反腐的规定 B.八项规定是一项廉政建设的规定 C.八项规定是一项体现党员精神的规定 D.八项规定是一项恢复党的传统的规定
? 17.共产党员( )在中央政治局八项规定中得到了深刻的体现。（多选题4分）得分：4分
o A.良好的精神面貌
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? B.清廉的行为作风 C.浮夸的行事风格 D.密切群众联系的优良传统 18.中央政治局要求，领导干部在未经中央批准的情况下，不得出席哪些活动？（ ）。（多选题4分）得分：4分
A.剪彩、奠基活动
B.研讨会
C.纪念会
D.表彰会 o o o o
? 19.党员要落实好八项规定，其关键在于（ ）。（多选题4分）得分：4分
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o A.上级要做好表率 B.平时要做好考核 C.公众要参与监督 D.违者要加以惩罚
? 20.领导干部在开展基层调研时，应做好哪些工作？（ ）。（多选题4分）得分：4分
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o A.了解事实情况 B.研究社会问题 C.解决群众困难 D.总结自身经验
? 21.领导干部应该带头落实中央八项规定，扮演好人民公仆的角色。（判断题3分）
分 得分：3
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o 正确 错误
篇三：内地西藏学生的情感和教育的管理
内地西藏班是我国一项特殊的民族教育政策，是智力援藏的重要组织形式。针对西藏学生的特殊性如何开展教育，提高其综合素质，更好地落实这项特殊的民族教育政策，一个重要的基础工作就是做好内地西藏班的班级管理工作。
一、内地西藏班学生的特点
做好内地西藏班管理工作，首先需要掌握内地西藏班学生的特点： 1、特殊年龄，渴望关爱。
2、远离家乡，依赖师长。
3、心理障碍，不善表达。
4、基础较差，信心不足。
5、肩负重任，期望值高。 二、在内地西藏班开展情感教育
针对藏族学生的上述特点，就要求班主任对内地西藏班的管理应该加大情感投入，多进行情感教育，实施情感管理。具体内容为：关心——尊重——宽容。
1、关心学生，赢得学生的感情
1.1关心学生生活
内地西藏班的学生平均年龄在13至22岁之间，正值需要长辈关爱和呵护的阶段，而且又远离家人，个人的生活主要靠自己打理，因此，关爱内地西藏学生，首先我们应该注重对学生的日常生活的关爱。对学生生活的关心，表现在对其衣食住行等日常生活习惯的关心。比如一些藏族学生在冬天踢完足球后不注意加衣服，我们要提醒其及时添加衣服，防治感冒；另外很多藏族学生喜欢几个人在一起吃饭，而且共用一套餐具，非常不卫生，极易造成结核等传染性疾病的传播，这时，作为班主任要耐心地给学生讲解这些习惯的危害，防患于未然；当藏族学生生病住院时，班主任应及时、经常到医院去看望学生，让学生安心疗养。通过生活中的这些细节，无形中拉进了学生和老师的距离。藏历年是藏族学生的重要节日，班主任应和学生一起度过。
1.2关心学生的学习
学生的主要任务是学习，而且藏族学生肩负家庭的期望和重任，学习压力较大，但是他们的基础相对又比较薄弱，这个矛盾很容易影响学生的学习情绪和心理。这就需要我们采取有效的措施，帮助学生学好知识，学会学习。一是要创造一个良好的学习环境和学习氛围，有利于学生的学习；二是要根据学生的实际情况，分层教学，因材施教。对于个别成绩较差的学生，可以通过单独辅导，开小
灶等形式使他们赶上来，和其他同学共同进步；三是积极开展各项学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
1.3关心学生的内心
苏霍姆林斯基曾说：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。”藏族学生远离父母，生活和学习的压力比较大，并且大多数藏族学生不善于表达，心理问题隐藏在内心深处，不易被发现。关心学生的内心，经常深入学生，与学生交心，了解其所思所想。有时，面对面交流学生不好意思直接说出心中所想，我们可以采用写周记、BBS留言、电子邮件等方式与学生交流。
2、尊重学生，博得学生的信任
2.1尊重学生的民族习惯
藏族是一个具有鲜明独特民族特色的少数民族，尊重学生，首先要尊重其民族的风俗习惯和民族风情。
2.2尊重学生要信任学生
在班级管理中，要信任学生，相信每个学生的能力和力量，根据个人的特点、特长，大胆依靠他们，发挥他们的积极作用。西藏学生自小受其生活环境的影响，继承了先辈的优良传统：勤劳、勇敢、吃苦耐劳、能歌善舞。但又各不相同，有的学习优秀，有的体育出众，有的擅长管理等等。班主任要充分调动每人的积极性，依靠他们开展班级工作，通过选拔推荐的方式把他们组织，委以其一定工作任务，实现班级的“全民管理”，做到百花齐放。在这个过程中，要做到“用人不疑”，充分信任学生。具体有：在开展班级工作和活动时，要充分听取学生自己的建议，不搞“一言堂”；仅让学生作决策的落实者，更要做决策的制定者；到别人对学生干部的意见时，在缺乏明显证据以前，不能武断的怀疑学生，更不能草率更换人选；到别人对学生干部的非议时，要旗帜鲜明地给予批评，保护学生的积极性。
2.3尊重学生要平等待生
在班级管理中，老师往往会依据比较单一简单的价值标准去衡量学生，对符合这一标准的学生是百般呵护、关爱有加，而对于不符合这一标准的学生漠不关心，冷眼以对。孔子说：“有教无类”。这就告诉我们班主任要平等待生，一视同仁。教师要把爱的阳光洒向每一个学生，既喜“金凤凰”，又爱“丑小鸭”。对于学生自身的特点和相互差别，教师应该创设不同的空间和氛围，多点带动，让每个学生都得到发展，让每个学生都获得成就感，让每个学生都感到老师在关心着自己。
3、宽容学生，换取学生的进步 藏班学生，生性好动、性格爽直，免不了会犯这样或那样的错误。对待屡屡违反纪律的“差生”，是给以严厉的批评、用学校纪律处罚压服他们，还是给以动之以情、晓之以理的方式宽容、理解、感化他们，成功的教育应该选择后者。“人非圣贤，孰能无过”，更何况是处于意气风发的青少年学生。雷尼.富勒说过：“如果我们固执地透过唯一一片滤色镜去观察智慧的彩虹，那么，许多头脑将会被误认为缺乏光彩。”只要怀着宽容的爱心去观察他们，你会发现所谓“差生”，并不是一无是处，他们有自己的特点和长处。差生“差”的主要原因是因为我们在管理过程中，往往以单一的标准来审视和判断学生，根据我们单一的标准建立相应单一的奖惩体制，对于我们眼中的“差生”，忽略了能够体现其自身特点和长处的环境的建立，甚至对其冷眼相待，横加指责。学生在学校生活中，体会不到成就感，得不到老师的关爱，同学的承认，他怎么能健康成长？多年教育实践告诉我们，在学生犯错误的时候，如果我们能够多一点宽容，多一份爱，同样可以换取学生的进步。
三、情感管理中应注意的问题
1避免出现走极端的情况
2制度管理与情感管理的有机结合
3管理失度问题
《西藏教育考试院:西藏教育信息网》出自：百味书屋
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