篇一：爱生格言
学校德育处在第二十一个教师节到来之际，与工会联合向全校教师征集爱生格言，活动受到全校教师的积极响应，以下为我校部分教师的爱生格言选：
要体验人生，就要把握现实，相信现实。 ——骆 军
没有必要到处寻找人生的宝藏，因为那宝藏就在你的生命中。
-—李 宁
用“心”换得桃李芳。 ——关雪雁
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！ ——李金凤
做学生的良师易，做益友难。 ——徐竞
给学生一片探索的天空，在变未知为已知的过程中学会独立的分析、处理问题的方法。——赵瑜
鼓励是灵魂的氧气，要给学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
——潘艳萍
教育好别人的孩子的同时，教育好你的孩子；爱别人的孩子，像你的孩子一样。——平小建
我欣赏这样的格言：“我说行，你就行，不行也行！”
——钱晓红
教育学生首先要理解学生，要尝试从学生的角度思考问题。
——邹永明
信心、真心、恒心，师与生，心心相印。 ——黄丽娜
理解学生、关心学生、引导学生，最终实现教育学生。
——焦成立
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（孟子语）——杨文萍
放我的真心在你的手心。——唐伟娟
作为老师，我会用爱心去感化学生，用知识去武装学生，用行动去引导学生。 ——江佩云
教师是学生和知识之间的桥梁，是学生走向社会的领路人，是学生发现自我的导师。 ——赵军才
关爱学生是教师的天职。——臧小莱
我们首先要把生活变成一个梦，然后再把梦变成现实。（居里夫人语） ——金家顺
真心和爱心，是教师能够在学生的天空中飞行的两只翅膀。
——李敏
多一点鼓励，少一点责怪；多一些表扬，少一丝批评。
——谭尧华
教书育人是我们的职责，从某种意义上讲，与人比教书更重要。我不敢保证把每一个学生培养成才，但我会尽全力把每一个学生培养成人。——曹淑红
一个好的教师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。（苏霍姆林斯基语）——顾慧红
真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。 ——万爱萍
无论做了什么事，只要全力以赴，尽了自己最大的努力，即使不成功也无怨无悔。 ——周爱芹
用慧眼捕捉学生的闪光点；用真心欣赏学生的成功处。
——徐志刚
把学生当作希望的种子，去播种，耕耘。 ——石秀英
以人为本，塑造学生美好的心灵。 ——姚勤丰
给学生以阳光，他会更灿烂。——葛佶吉
每人一小步，班级一大步。 ——黄建新
他们快乐，所以我快乐。 ——袁学芳
我比他们高，那就让我弯下腰看他们吧。 ——祁长翠
教学不等于快乐，但必定包含快乐。和学生一起创造快乐，那才是真正的幸福。 ——章洁宇
用青春化作蜡烛，燃起学生智慧的火焰。——殷丽娟
教育如举重，为了托举，首先需要蹲下。——李和明
学生万千，“爱”字领先。 ——陈健
人大心是虚的，给他爱，他便更美好，给他恨，他便丑恶。学生的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。 ——石月芳
放弃一个孩子等于向社会投放一颗定时炸弹，放弃一个孩子等于给家庭制造一个悲剧。 ——汪晓娟
君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。（荀子语）——刘伟
扫好地，写好字，读好书，讲好课，做好人， ——陶仁荣
用生命之光引燃学生的人生信念之火， ——陈必超
树枯了会再绿，花谢了会再开，但青春却一去不返。我无怨无悔，因为我拥有了更多美好的青春。 ——吴秀琴
爱生如己，教生如子，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 ——张晓明
以“情”动其心，以“严”导其行，以“新”激其趣。——薛泓
你们的快乐是我的欣慰，你们的成长是我的欢乐。——解蓉蓉
站到学生中间看学生，站到讲台上看自己。——曹玉亮
一个教师不在于教了多少年书，而在于“用心”教了多少年书。——詹利群
关注学生，帮助学生，我们的一切工作，将由学生体现出来。
——倪国良
视生如子，悉心教诲，奉献无私，桃李芬芳。 ——郭守海
我愿做学生人生路上的一座桥梁，如果能帮学生跨越障碍，获取成功，那便是我最大的快乐与享受。——周明根
教师最大的快乐，是创造出质的自己崇拜的学生。（陶行知语）——孙晶晶
学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。
——范继萍
严字当头，爱在其中。 ——蒋晓英
以理服人，以情动人，以人格感化人。——钟芳
多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。 ——周华霞
以爱，以诚，栽培生命。——陆黎
要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦 ——翁贤兵
我要做太阳，用爱照亮每一位学生。——朱德新
热爱学生，像关心自己的子女一样。 ——李素春
勿以差生而不爱，勿以劣子而不育。——胡笑梅
老师不能牵着你的手走，担心束缚了你的脚步，只好目送你远行。——蒋中华
爱学生如同爱自己的生命，用自己的耐心与爱心与他们一同成长。 ——吴金辉
工作是乐趣，上课是享受。 ——郑裕林
学生对我的爱戴比女儿对我的依恋更让我陶醉。——袁雷敏
教育过程中多一点表扬，就会多一个优秀学生。——徐建会
爱之以深，责之勿切。——张勃
了解自己的学生，了解他们的精神世界，了解他们的忧愁、快乐，这才是对学生真正的爱。 ——厉剑
只有真正地用心去喜欢学生，学生才会真正地喜欢你。
——佘海霞
和学生心灵沟通胜于知识传授。 ——汪均鸣
多一份公正，多一份力量；多一份和谐，多一份成功。
——吴金兰
最经常与争议相连的不是规则而是事实。——曾成星
用心灵赢得心灵。 ——徐爱英
一堂课就是教师的一幅自画像。 ——左兴
学会关心，也就是学会爱。——蔡秦梅
爱是生命的盐，爱是教育的魂。 ——周海靓
每个孩子身上都有一座也许暂时未被发现的大金矿，关键是教育者怎样去发现和开掘。（摘自班主任之友） ——罗敏
把学生当作自己孩子，个个都可爱，人人都聪明。
——李素娥
师生之间，年龄又长幼之别，学识又多寡之分，志趣尤高低之区，但人格是平等的。 ——邹锐
作先生的，应该一面教，一面学，并不只是贩卖些知识来就可以终身卖不尽的。（陶行知语） ——曹宇青
勤察其行，善问其情；理解关心，因人施法；爱而不宠，严而不苛；风雨同行，共铸辉煌。 ——金继清
我坚信爱是开启一切尘封心门的钥匙，只要用爱去感化学生，所谓的“问题学生”定能转变成为好学生。——李红芳
妙语者不在多言，善学者还从规矩。（王维语）——王晓友
为学易，为事不易；为事易，为人不易；为人易，为栋梁不易。——周征寰
培养人，就是培养他们对前途的希望。（马卡连柯语）
——倪寿英
勤学善思，长学问，修其身。 ——戴林根
教育不仅是爱，是付出，更要与时俱进，重视自身的师德修养，培养创新型人才，享受教育的快乐。 ——李玉芳
要让学生感到一份甜，教师应先尝十分苦。 ——许苓苓
勤勤恳恳教书，老老实实做人。 ——刘晓筠
篇二：关于爱学习的名言
关于爱学习的名言
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基
书，能保持我们的童心;书能保持我们的青春。 ———严文井
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾玻----- 章学诚
善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ----- 谢觉哉
勤奋就是成功之母 ---茅以升
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 ——培根
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美转载自百分网，请保留此标记好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
书到用时方恨少，学富五车不为多。
书犹药也，善读可以医愚。----- 刘向
书中自有黄金屋，书中自有严如玉。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
读书破万卷,下笔如有神
仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。
有关勤奋学习的名言警句、诗句：
名言：
业精于勤，荒于嬉。——韩愈
应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔在
学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
不知则问，不能则学。——董仲舒
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
读书百遍，其义自见。——陈遇
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 —— 孟德斯鸠
地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。 —— 西塞罗
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。 ——巴金
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
——海伦?凯勒
历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根
时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
——笛卡尔
没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫
我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。——毛泽东
金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
诗句：
◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
◇荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）
◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）
◇盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
◇在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。--别林斯基
◇时间是伟大的导师。--伯克
◇时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西
◇时间就是能力等等发展的地盘。--马克思
◇忘掉今天的人将被明天忘掉。--歌德
◇放弃时间的人，时间也放弃他。--莎士比亚
◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。--布莱克
◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。--拜伦
◇时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎
◇任何节约归根到底是时间的节约。--马克思
◇人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。--巴尔扎克
◇时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。--卓别麟
◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立
◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅
◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其
◇杀了"现在"，也便杀了"将来"。------将来是子孙的时代。--鲁迅
◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。--《淮南子·原道训》
◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原
◇东隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃
◇惊风飘白日，光景西驰流。--三国·魏·曹植
◇失之东隅，收之桑榆。 --《后汉书·冯异传》
◇志士惜日短，愁人知夜长。--晋·傅玄
◇人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。--晋·陆机
◇冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。 --《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》
◇盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。--晋·陶渊明
◇皇皇三十载，书剑两无成。--唐·孟浩然
◇山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。--唐·李峤
◇时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。--唐·刘禹锡
◇勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经
◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 --清·魏源
◇莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。--唐·窦巩
◇古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。--邓拓
◇昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。--李大钊
◇我认为世间最可宝贵的就是"今"，最易丧失的也是"今"。因为他最容易丧失，所以更觉得贵。--李大钊
篇三：爱生名言
1、要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦。
2、学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！
3、作为一名教师，爱是一份责任，一份付出。作为一名党员，爱更是无怨无悔的奉献。
4、尊师如父母，爱生如子女。
5、教师的智慧在于发现学生的优点。
6、你要严格地去管理学生，那么你先要使学生感受到你对他深深地爱。
7、当学生深深地知道你是全身心爱他们时，那你对他们的教育会收到事半功倍的效果。
8、放我的真心在你的手心。
9、用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更成为教育本身。
10、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
11、爱生如子。
12、通过努力，丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。
13、你们纯洁无暇，是最美，最可爱的。
14、相信自己，你们肯定能学得好。
15、你们是祖国的未来，是家长的希望，记住一定要好好学习。
16、没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。
17、爱是教育的生命线。
18、学会关心，也就是学会爱。
19、真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。
20、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。
21、你很聪明。
22、仔细看看（想想）还有什么好方法？
23、吾爱吾生。
24、用我的真心去换取他的进步。
25、老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
26、关爱学生、要象关爱小树一样。
27、关注学生今天的学业品行，就是关注我们的未来。
28、对待学生必须严爱并存。
29、让爱真正走进学生的心灵。
30、若能让学生如爱自己父母般热爱你，那你就真正成功了！
31、用青春化作蜡烛，是燃起学生智慧的火焰。
32、用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。
33、让每个学生健康成长。
34、像爱护小树苗一样关爱每位学生的成长。
35、若受得到学生的尊重，必先用我们敞开的心扉去关怀、尊重他们。
36、让人类灵魂的工程师去点量孩子心中第一盏明灯。
37、“三八”妇女节是我们的节日，也是“我们志愿者服务队”为学生服务的佳日。
38、对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。
39、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
40、教也者，长善而救其失者也。
41、平等待人，不居高临下。
42、热心关怀，不冷嘲热讽。
43、全面分析，不绝对否定。
44、实事求是，不言过其实。
45、给孩子以希望，让孩子在希望中成长。
46、热爱学生是教师必备的情感品质，是教师的神圣天职，是教师施展教育才能的前进条件。
47、当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍，甚至几十倍的爱心。
48、金子般的童年，需要金子般的爱心。
49、学生胜似子女，是我生命与事业的延续。
50、学生的成长与进步是对教师的最高奖励。
51、铺设小台阶，让学生获取成功，培养学生的自信心。
52、多鼓励，多表扬，少责怪，少批评。
53、以爱，以诚栽培生命。
54、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
55、多保留一份“爱心永泯”多听一些学生心底梦。
56、Every coin has two sides.每个学生身上都有闪光之处。
57、多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。
58、理解是沟通师生情感的金钥匙。
59、“勿以差生而不教，勿以劣子而不育。”
60、“爱之愈深，教之愈严”。
61、学生的进步就是我最大的快乐。
62、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
63、动之以情，晓之以理，循循善诱，滋润学生的心田。
64、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
65、以乐观一切的眼神，助你学业的成功。
《爱的格言》出自：百味书屋
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