篇一：口语交际-热爱生命
口语交际---热爱生命
学习目标：
1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。
2、在口语交际的过程中，进一步提高口头的表达能力。
学习重点、难点：
在口语交际的过程中，进一步提高口头的表达能力，激发对生命的思考和热爱。
学习准备：教师准备：多媒体课件
学生准备：搜集相关的资料，了解生命的现象，积累关于生命的名言警句。
发现身边的热爱生命的故事
课时安排：1课时
学习过程：
一、课文导入，引进语境
同学们，在本单元的学习中，我们品读了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春天的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖孙三代人，以及那些砖缝里顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和冷风冷雨中傲然挺立的小花，展示着他们对生命的热爱，也深深地震撼着我们的心灵。课前，你们搜集了许多热爱生命的感人故事，对于生命，相信你们一定也有自己的解读。这节课就让我们共同交流一下自己对生命的感悟吧。
2.课件出示有些人忍受不了病痛的折磨或经不起生活中的困难、挫折，而采取轻生的做法的图片。提问：这些人的做法对吗？你想对他们说些什么呢？
3.学生自由发表自己的看法。
【设计意图：课始，老师在学生已对生命有所理解的基础上，通过一些反面资料，让学生进行评判，有效地触动学生的心灵，引发他们对生命的思考。同时，学生在交流的过程中更好地理解人应该怎样看待生命。这样，“以境促思，以思促说”为学生顺利进行口语交际而架桥铺路，又让学生树立了正确的人生观。】
二、 明确目标，确定内容
1. 学生自读提示，明确本次口语交际的要求，了解本次口语交际的内容。
2. 根据学生回答，课件出示内容、要求
要求：
对生命有了哪些进一步的认识？把这段时间的学习收获和大家交流交流
内容：
说说自己了解到的生命现象；
讲讲自己知道的热爱生命的故事；
谈谈自己获得的感受、得到的启发。
3.指导学生阅读教材中提供的三段资料，搞清每一段资料所立足的角度。
（1）默读资料，想一想这些资料都讲了什么。
（2）全班交流对资料的解读，搞清楚每一段资料所立足的角度。
a. 面对个体生命与更多人的生命的时候，众多的医护工作者们用自己的生命谱写了一曲曲生命之歌，换来了更多人的生命。
b. 我们身边，有许多热爱生命的人。
c. 生物界表现出来的顽强的生命力。
【设计意图：口语交际不同于写作，它需要交际者的心理适应。这就要求口语教学要走进学生的生活，唤起学生的情感记忆，结合自己的生活经验，进而产生表达的欲望。因此，这一环节在学生明确训练提示后，老师引导学生借助教材中的资料和补充的资料，联系旧知进行感悟，拓宽了学生的思维空间学生，极大限度地调动了学生乐于表达，乐于交流的积极性。】
三、创设空间 畅谈生命
1. 创设情境，引导交流：
同学们，咱们学校的《广播站》栏目准备举办一期主题为“生命”的节目，想挑选我们班的同学去做嘉宾。你们想去吗？
（1）对于生命，你们想向全校的同学说些什么呢？选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎样说。 自己轻声练习讲述。自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正。
（2）每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话的学生清楚流畅地表达，其余同学用心地倾听。没听明白的可以向他（她）提问，让他（她）把语言说清楚。
2. 评议、辩论，感悟生命
（1）听了这么多同学的发言，你们来评一评，谁说得最好？说说你们的理由。
（2）从他们的发言中得到哪些感受启发？
【设计意图：这一环节通过多样化的互动交流，如师生互动、生生互动，这样的互动，充分调动了学生全员参与交流的积极性，形成了会说、想说、爱说的可喜状态。有利于群体间的互动合作，培养了合作意识与合作精神。】
四、多方评价 深化生命
1.自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。
2.学生评价：你认为这节课谁的表现最佳？为什么？评选“最佳嘉宾”。
3.教师评价：总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见。
4.课件出示：《生命》小诗
5学生齐读，深化对生命的看法。
【设计意图：口语交际课的评价目的在于反馈情况，推动语言表达的发展。设计评价方法时应首先考虑引导孩子们用赞许的目光去看同学，树立学生的自信心和尊重别人。所以不管是模糊评价还是积极评价，也不管是教师评价还是学生评价，都应该是积极的。师生用发展的眼光来赏识学生的点滴进步。只有这样，发言的孩子感受到的就是正面评价，保护了他们的自尊心，提高了其语言表达的勇气。在交流中，才会轻松地交流，才会表达各自独特的意见、感受、体验，从而才有可能出现个性化的语言，才能真正提高学生倾听、表达和应对的能力。】
五、课外延伸
联系生活实际：生命如此珍贵，那么在学习，生活中同学们怎样做到热爱生命？
六、布置作业
1、设计一句热爱生命的宣传语
2、画一张有关热爱生命内容的图画
3、写一句话赞美你心目中热爱生命的英雄
篇二：热爱生命自强不息的名言和名人故事
热爱生命自强不息的名言和名人故事
厄运打不垮的信念
明朝未年时，史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史——《国榷》。
面对这部可以流传千古的巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。然而，他没有高兴多久，就发生了一件意想不到的事情。
一天夜里，小偷进他家偷东西，见到家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这些珍贵的稿子就下落不明。
二十多的心血转眼之间化为乌有，这样的事情对任何人来说，都是致使的打击。对年过六十、两鬓已开始花白的谈迁来说，更是一个无情的重创。可是谈迁很快从痛苦中崛起，下定决心从头撰写这部史书。
谈迁又继续奋斗十年后，又一部《国榷》重新诞生了。新写的《国榷》共一百零四卷，五百万字，内容比原先的那部更翔实精彩。谈迁也因此留名青史、永垂不朽。
英国史学家卡莱尔也遭遇了类似谈迁的厄运。
卡莱尔经过多年艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。我将这部著作的底稿全部托付给自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出宝贵的意见，以求文稿进一步完善。
隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：《法国大革命》的底稿，除了少数的几页外，已经全部被家里的女佣当做废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。
卡莱尔在突如其来的的打击同前异常沮丧。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕的粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竟没有留下任何可以挽回的记录。
但是，卡莱尔还是重新振作起来。他平静地说："这一切就像我把笔记簿拿给小学老师批改时，老师对我说?不行！孩子，你一定要写的更好些！'"
他又买了一大沓稿纸，从头开始了又一次哎心沥血的写作。我人现在读到的《法国大革命史》，便是卡莱尔第二次写作的成果。
不错，当无事时，应像有事时那样谨慎；当有事时，应像无事时那样镇静。因为在漫长的旅途中，实在是难以完全避免崎岖和坎坷。
只要出现了一个结局，不管这结局是胜还是败，是幸运还是厄运，客观上都是一个崭新的从头再来。
只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
轮椅上的霍金
他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。
他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了他说话的功能。40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：
“请保持安静，主人正在睡觉。”
那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午4点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出带有质疑，他立即会给一个咧嘴笑容。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默。
霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
海伦.凯勒
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦.凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向世界。
海伦.凯勒以她充沛的激情和丰富的想象写下了这篇引人入胜而又感人至深的文章，每一个视力正常的人读了之后，都会在心灵上产生巨大的震撼，每一个失去视力的人听了之后，都会从中汲取到无穷的力量。海伦?凯勒为我们描绘了一个充满真情的世界、一个色彩斑斓的大自然和一个让人目不暇接的艺术宝库，作者在她虚构的三天光明中集中表现的是她对正常的人类生活的向往和礼赞。第一天，作者首先想要看到的是她的老师麦西夫人，因为老师可以说是改变她人生道路的人，接下来要约朋友到树林散步，晚上要回忆这一天的所见所闻。第二天她要参观历史博物馆和艺术博物馆，晚上她要看戏。第三天，要游览纽约城，感
受日常世界，晚上看喜剧。作者通过三天的历程展示自己内心的渴望，表达对世人的劝诫。
海伦.凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是她的处女作，作者以真实、自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。该书出版于1902年。美国著名作家海尔博士评论说：“1902年文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦.凯勒的《我的生活》。”
整整100年，今天当我们重读这部著作时，依然能发现其所闪耀的光芒——人类的精神远远超越了时空的限制。书中人物所展现出的品质、意志、耐力等强烈地震撼着我们，给蒙尘的心灵以洗涤。
四肢健全的人，可能难以体验残疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然希望有战争刺激一样。殊不知，生命是脆弱的，当所有的假设变成现实时，一切已为时太晚，因此，无论是在什么样的年代，爱和勇气都是我们生存的基础，这也正是我们出版此书的目的。
杏林子
杏林子,十二岁患类风湿性关节炎，这场纠缠她一生的病痛，改变了她的人生道路。一九八○年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。2003年2月8日不幸去世，享年61岁。
杏林子小学时聪明活泼，但六年级那年患上的那场病，除导致她行动不便外，发病时更手脚肿痛，痛苦不堪。她从此结束学校生活，留在家中，由母亲照料。她一边与病魔纠缠，一边广泛阅读，１７岁那年开始写作生涯。
身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，日复一日，年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。除励志作品外，她也写剧本、散文与小说，早在７０年代已是深受华人世界读者欢迎的作家，被誉为台湾最具影响力的作家之一。杏林子在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。
主要作品《另一种爱情》曾获台湾国家文艺奖，另有作品《杏林小语》、《生之歌》、《心灵品管》、《行到水穷处》、《真情是一生的承诺》、《杏林子励志小品》等多部作品。成为台湾著名作家。
篇三：读《热爱生命》有感
姓名：邵诗娟 班级：中文1001 学号：1012030134
读《热爱生命》有感
人，或者所有的生命，在处于绝境的时候，都会产生一种不顾一切的疯狂
求生欲，那求生欲就是支撑他们战胜常人无法想象的一切而活下去的动力。
——题记
首次知道杰克·伦敦的《热爱生命》其实并不是从《外国文学史》
的书上，而是因为当初看《穆斯林的葬礼》时，从满怀激情与热血的
楚雁潮口中得知。他的概述，让我仿佛看到了主人公与饥饿和残酷的
自然在搏斗，感受到了他对生命的热切渴望，于是便将这本书放进了
心里。可是放着放着就慢慢单淡忘了，直到课本中提到杰克·伦敦，
提到他的作品，突然就眼前一亮，才想着应该好好去看看，是什么样
的一种与命运相抗争的精神，打动了楚雁潮，打动了千千万万的读者。
虽然教材中对《热爱生命》只字未提，但在我看来它所带来的那
种心灵震撼绝不亚于任何一本名著。在图书馆找到的是一本以《热爱
生命》命名的小说集，它由《寂静的雪夜》、《监狱》、《为赶路的人干
杯》《北方的奥德赛》《强者的力量》《老头子同盟》《意外》《热爱生
命》《黄金谷》《马普希的房子》几篇组成。这都是些发生在阿拉斯加
冻土带和北美荒原上的故事，那些吆喝着雪橇狗的冒险者和印第安
人，以及交织着爱情和仇杀的心理内容，直到今天仍然显示着美学的
震撼力。他的作品用质朴却又刚劲的笔力展示出了一个陌生却又充满
了探险精神的异域世界，这个世界里好像总是充溢着生命的热烈。其
中有几篇给了我很深的感触。
而其中最震撼人心的是作为这本书名字的小说《热爱生命》。杰克伦敦作为一个当过童工、劼豪贼、流浪汉、淘金者的人，他尽量按生活原貌适当揉入浪漫主义成分，以粗犷刚健、朴素真实的风格，塑造了一个意志刚强、有强烈求生欲的形象。故事讲述的是一个在阿拉斯加的淘金者扭伤了脚，被同伴抛弃，独自行走在茫茫荒野上。他的目标是前面藏有食品和子弹的地窖。饥寒交迫的他跌跌撞撞，大脑出现幻觉，梦见酒肉宴会，夜里却被饿醒。有鹿从眼前跑过，枪里已没有一颗子弹。他觉着有蛀虫啃自己的脑髓。熊的咆哮使虚弱的他振作起来。六天六夜，他只吃到三条小鱼和一些草根。不远处，一头病狼跟上了他。狼的双眼布满血丝、昏淡无光却直勾勾盯着他。狼舐着他留在石子上的血迹。他再也爬不动了。狼走过来舐舐他，用牙扣住他的一只手正在咬下去，他用另一只手摸过来抓住了狼。人与狼扭打在一起。他用尽最后一丝力气咬住了狼的咽喉。半小时后，他觉着一股液体滚入喉咙。
那时，威胁他生命的因素很多。首先是孤独，孤独意味着无助。无助地行走在危机四伏的旷野中，孤独一次又一次企图吞噬这个单薄的生命。其次是饥饿，饥饿是无法用言语形容的，他只能靠桨果之类充饥度日，而这些东西又是稀少的，他只有在饥饿的死亡线上挣扎着，以致在获救后，他歇斯底里地囤积食物的行为也能让人感受到当初的饥饿是怎样胁迫着他的生命。最后是狼群的威胁，狼群在他周围频频出现，他也曾看到狼群捕食时那撕咬的血腥。当他面对同伴的尸骨时，那种感觉就更深切了，因为那昭示了他的命运。他与那头病狼之间存
在一种竞争关系，他们为生存权利而战，谁倒下来就意味着对方的胜利。环境逼迫主人公回到那个茹毛饮血的原始时代，因为适者生存。作为一个淘金者，其实那时他拥有的东西不多。一个疲惫不堪的身躯，不知道还能撑多久；一个沉重的包袱，那似乎是他身上最贵重的东西——黄金，此时于他无益，甚至是足以致命的东西，这是个太大的累赘；一支猎枪，这是他防身的武器，却找不出一根子弹；还有那丰富的幻想力，他曾设想比尔会在前方等着他并与他一起南下，结果比尔早死于狼口。饥饿的他也曾设想美美地吃上一顿鹿肉，却可望不可及。严峻的事实使他更感饥饿。丰富的幻想力在严酷的现实面前一次又一次受重创；他唯一可以感受到的实在的依靠是那67根火柴，它曾温暖那颗失落无助的心，并给他以前行的些许勇气，所以他视如珍宝般地小心包裹。文中有一个细节，他将 那67根火柴数了4、5次仍“意犹未尽”地想再数数，这有点卑琐的举动也许看起来会很可笑，今天的我们也许完全无法想象和体会，可是火，对于处在那样未知的、恐怖的自然界里，是多么重要的工具和能源。他珍惜火柴，因为他珍惜他的生命。印象深刻的还有文中对他饥饿感描写的变化，“他常常弯下腰，摘起沼地上那种灰白色的浆果，把它们放到口里，嚼几嚼，然后吞下去”，“他仰视着灰色的天空，知道肚子饿了??这个牲畜离他不过五十英尺光景，他脑子里立刻出现了鹿肉排在火上烤得咝咝响的情景和滋味”，“比起肚子里的痛苦，脚疼就算不了什么了。饥饿的疼痛是剧烈的”，“他丢开包袱，爬到灯心草丛里，像牛似的大咬大嚼起来”，“他只有饿的感觉，在不安的睡眠里，他梦见了一桌桌
酒席和一次宴会，以及各种各样的摆在桌上的食物”，“他完全给‘吃’这个词儿管住了，他饿疯了”，“他已经丧失了想吃食物的感觉，他只觉得胃里隐隐作痛，但并不使他十分难过”，“饿的痛苦已经不那么敏锐，但他却感到了虚弱”，“胃里的隐痛已经愈来愈麻木，愈来愈不觉得了，他的胃几乎像睡着了似的......他虽然并不想吃，但是他知道，为了活下去，他必须吃”??看着他对食物欲求变化的过程，心里真的有种疼痛，一个人要经历怎样的饥饿，才会从发了疯的想吃一切能吃到的东西到食物已经引不起他的兴趣、胃已经没有知觉，纯粹为了生而去进食？而这种对生命的渴求感反应得愈发强烈和撼人心魄。“起初，他只是轻轻地哭，过了一会，他就对着把他团团围住的无情的还原嚎啕大哭；后来，他又大声抽噎了好久”这段对一个男人哭泣的细致描写更是生动地刻画出一个在绝望境地中快要失去希望却仍不放弃希望、渴望活下去，并从万分之万要置人于死地的环境中活了出来的坚强形象，充分展现出人性深处的闪光点，逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲顽强的生命赞歌。
生命本身蕴涵着巨大的潜在能量。生命有时极其脆弱，瞬间，它可能就会化为乌有；可是生命有时又异常强大，强大得令人惊叹。这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。只要心中生存的信念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘困的处境也能绝处逢生。杰克伦敦的《热爱生
命》让我们懂得，也许我们是渺小的，渺小得如同满地的荒草，但因为有了顽强的生命和坚定的信念而变得无比伟大。
这部小说给了我深刻的启示：为了达到一个人生的目标,就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗.这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前,想要放弃生命,选择死亡是再容易不过的事情,但他却没有甘心就死,他选择了抗争.因此,面对生活、工作遇到困难甚至生命受到威胁的时候,我们不能坐以待毙；只有奋起抗争,才能取得胜利! 让我们永远热爱伟大的、顽强的生命；让生命之树常青
美国小说家杰克·伦敦的《热爱生命》，讲述了一个美国西部的淘金者在返回的途中因脚受了伤被朋友抛弃的情况下，他独自跋涉在广袤的荒原上，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，鞋子破了，脚在流血。他非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。于是两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相考验着对方的意志。为了活着回去，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了病狼，喝了狼的血。最终被捕鲸船上的人救了过来。文章表现他坚强的意志，顽强的精神和对生命的热爱。
文中有三次写到他对金沙的处理。第一次他把金沙从鹿皮口袋里倒下一半，然后把它包好，埋好后还做上记号以便出去后回来再取。第二次他把所剩的金沙又倒掉一半，但这一次是直接倒掉，虽然有些不舍，他还是依然选择了放弃。第三次他把剩下的金沙连同鹿皮口袋一同扔了，这一次显得是那样的坚决，义无反顾。
《热爱生命的感人故事》出自：百味书屋
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