篇一：我为读书狂阅读答案
篇一：我为读书狂阅读答案
我为读书狂阅读答案我常想,假如我不识得字,这病中一百八十天的光阴,如何消磨得下去? 感谢我的母亲,在我四、五岁的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里.到了_百度作业帮 我为读书狂阅读答案我常想,假如我不识得字,这病中一百八十天的光阴,如何消磨得下去? 感谢我的母亲,在我四、五岁的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里.到了 我为读书狂阅读答案我常想,假如我不识得字,这病中一百八十天的光阴,如何消磨得下去? 感谢我的母亲,在我四、五岁的时候,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里.到了我七岁的时候,独游无伴的环境,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门. 门内是多么使我眼花缭乱的画面呵!我一跨进这个门槛,我就出不来了! 我的文字工具,并不锐利,而我所看到的书,又多半是很难攻破的.但即使我读到的对我是些不熟习的东西,而“熟能生巧”,一个字形的反复呈现,这个字的意义,也会让我猜到一半. 我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》,这里我只谈《聊斋志异》. 《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字.其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从字上站起来了!看得我有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了.不幸的《聊斋志异》,有一次因为我在澡房里偷看,把洗澡水都凉透了,她气得把书抢过去,撕去了一角,从此后我就反复看着这残缺不完的故事,直到十几年后我自己买到一部新书时,才把故事的情节拼全了. 此后是无论是什么书,我得到就翻开看.即或不是一本书,而是一张纸,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,我就都要看看.我记得当我八岁或九岁的时候,我要求我的老师教给我做诗.他说做诗要先学对对子,我说我要试试看.他笑着给我写了三个字,是“鸡唱晓”,我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”,他大为喜悦诧异,以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》.其实“以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬”这四句话,我是在一张香烟画的后面看到的! 再大一点,我又看了两部“传奇”,如《再生缘》、《天雨花》等,都是女作家写的,七字一句的有韵的故事,中间也夹些说白,书中的主要角色,又都是很有才干的女孩子.如《再生缘》中的孟丽君,《天雨花》中的左仪贞.故事都很曲折,最后还是大团圆.以后我还看一些类似的书,如《凤双飞》,看过就没有印象了.1.根据短文内容填空 短文的写作思路是：采用倒序的写法,以（）导入,由四五岁（）写起,到七岁开始（）,到后来（）.2.文中写对对子的事有神魔作用3.文中的我为读书狂 具体狂在哪.4.读了短文后,你知道了冰心喜欢那一类书?你喜欢那一类的书?为什么?说出来与我们分享. 东升的太阳9j 2014-10-27
1）根据短文内容填空 短文的写作思路是：采用倒序的写法,以（消磨病中的180天）导入,由四五岁（勉强读书）写起,到七岁开始（着迷读书）,到后来（为读书而狂）.2.文中写对对子的事作用：通过具体的事实说明她“为读书而狂”-----无论是什么书,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,就都要看看,从而获得有用的东西.3.文中的我为读书狂 具体狂在： 1）读《聊斋志异》时,有时欢笑,有时流泪. 2）在澡房里偷看《聊斋志异》,把洗澡水都凉透了. 3）无论是什么书,哪怕是一张极小的纸,只要上面有字,就都要看看,从而获得有用的东西.4.读了短文后,你知道了冰心喜欢那一类书?你喜欢那一类的书?为什么?说出来与我们分享. 冰心喜欢小说. 其他略纯原创,请采纳,谢谢篇二：我为读书狂阅读答案
答案：请一问一题,题目写清楚,小朋友,我看你骨骼清奇,器宇轩昂,且有慧根,乃是万中无一的武林奇才.潜心修习,将来必成大器,我有个小小的考验请点击在下答案旁的篇三：我为读书狂阅读答案
《我为读书狂》节选 冰心1.文章以什么为序?2.《我为读书狂》狂在哪?3.文中写“对对子”的事有什么作用?_百度作业帮 《我为读书狂》节选 冰心1.文章以什么为序?2.《我为读书狂》狂在哪?3.文中写“对对子”的事有什么作用? 语文懂懂訫‖抉2014-09-24篇四：我为读书狂阅读答案
篇五：我为读书狂阅读答案
我为读书狂作文400字_初中作文500字欢迎光临，希望您在本站找到满意的作文！热点话题： | | | >>我为读书狂作文400字_初中作文500字我为读书狂2014-06-20|作者: 月灵|456字|推荐22次我为读书狂
鸿雁外语学校四年级曲阳
在我心里，亲情第一，友谊第二，读书第三。如果我有一座书山，别人拿一座金山我也不换。 我就是喜欢读书，毫无理由地喜欢！什么漫画类，科普类，小说类??不管被大人认为是有知识没知识，只要是书，我便爱不释手，颇有生死相随的感觉。
有一次，老爸去早市，关门时“啪”的一声吵醒了我。因为昨晚贪书十点才睡觉，但只要是一醒来，想到了心爱的书，睡意顿失。我拿来老爸昨天刚刚给我买的两本书，趴在床上津津有味地看了起来，直到老爸回来叫我吃饭，我这才不情愿地放下书。看书真的不觉得饿呀！ 对了，看书更不觉得冷。那天我写完作业，便去了附近的书摊看书，因为穿的少，所以很冷，可看起书来便投入进去了，忘记了身边的寒冷，直到摊主收摊，我才冷颤颤地回家去。因为太喜欢看书，我有时候为了躲开妈妈的唠叨，什么耽误正经学习了，眼睛坏掉了之类的话，我便采取了地下活动，就是晚上用手电筒在被窝里看。
啊，书中的世界真的是神奇丰富，让我收获了无尽的宝藏，懂得了更多的礼仪与道德，你说，只能不让我成为读书狂！
欢迎同学们投稿
如果说课堂的读书让我学习，让我思考，那么课外的读书让我了解，让我思索。而人世间的读书更让我成熟，让...朋友：还犹豫什么，还等待什么，让我们手捧书，从心底由衷的喊出四个字：我为书狂！
每当我沉醉于一本书时，我常常为书中各种人物或喜或怒，如痴如狂；为书中那些人物的命运魂牵梦绕，柔肠百结。我像一条快乐的...每当我为取得一点点进步的学习成绩而沾沾自喜时，书让我警醒；...
我以前根本不爱读书，每次一听见妈妈叫我读书或背书时，我的脑子里就像一团乱麻，理不出一点头绪来。于是，我总是皱着眉，嘟着小...读完这本书后，我的心情无比沉重，为紫岚，也为了她的孩子。...
其乐无穷兴山县黄粮中学吴佑奎读书其乐融融，这是我读书的...每当我读到“朱门酒肉臭，路有冻感兴趣骨”时不禁愤怒慨叹，黯然沉思，每当我与“聊发少年狂”的老夫、“欲乘飞归去”的醉客、...
那时，我真的对书很痴狂。为自己织一个茧—随着年龄的长大，我的连环画也“迁移”到了妹妹家。我开始漫步于小说、作文当中。那些...我的知识量随着读书而增长起来，我终于领悟到读书的真谛。
篇二：“我为书狂”大赛活动策划书
“我为书狂”大赛活动策划书
——自律中心
一、主办单位
常州大学石油工程学院自律中心
二、活动宗旨
规划大二课余生活，创造校园读书氛围
三、活动背景
大学一年匆匆而过，大家习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何，规划一下学业则有利于提高自己学习的积极性，而一些书籍能让我们有所感悟，有助于对未来学业的规划。博学而笃志，丰富自己的知识对未来的发展有很大的好处，是大二学生不错的选择。为了调动大家的读书积极性，在学校创造良好的读书氛围，同时给同学们提供表现演讲天赋的舞台，我们举办了“我为书狂”大赛活动。
四、活动对象
常州大学石油工程学院全体大二学生
五、活动时间
待定
六、活动地点
待定
七、参赛要求
1、以小组为单位参赛，所有大二学生均可参加，，每组最多三人，每班至少一组参加。
2、需要较广的阅读面。
3、能以演说的方式介绍一本书或一本书中的一个方面有价值的内容，可以是书中人物、事件、主题、思想等。并能谈谈它对自己学业的帮助或对学业规划方向的指引
八、活动流程
（一）、赛前准备
1、赛前宣传：宣传分为三个部分：
一是海报：海报由宣传部负责，海报要求介绍比赛情况，海报形式鲜明，吸引人。
二是向各班分发宣传单：宣传单由宣传部负责，要求充分说明比赛的内容和特点，形式新颖。
三是进班宣传：各部由部长带领干事进班宣传。
（二）、初赛流程（“知识储备”）
读万卷书，行千里路。良好的知识储备无疑对一个人未来的发展是有利的。任意抽取一套试题，通过我们的题目来检验一下自己的知识储备量吧……
1、主持人宣布初赛开始，介绍初赛规则
2、以抽签的方式决定出场顺序。
3、以小组为单位回答问题，每组十题，时间限制三分钟，不会的题目可选择跳过。答对一题得10分，满分100分。（题目要求见 附一）
4、学风部将各小组按所得分数由高到低排列，取前6（或8）名进入复赛
5、主持人公布进入复赛名单
6、主持人介绍复赛内容，请进入复赛的同学做好准备
7、初赛结束后秘书部通知优胜者参加复赛
初赛工作安排：
1、组织部负责场地申请、主持人。
2、比赛所用的音响设备、话筒、相机等都由组织部负责借用，。
3、会场布置组织部、学风部负责，会场艺术布置宣传部负责。
4、活动总PPT学风部负责
5、通知选手、签到表制作、安排人员签到、座位安排秘书部负责
6、比赛秩序组织部负责
7、比赛摄影宣传部负责
8、学风部计算分数
9、初赛结束后秘书部通知优胜者参加复赛
（三）、复赛流程（“百家讲坛”）
书是良师，亦是益友。在你的慢慢求学路中，是否有一本书或书中的某一个片段让你感触颇深？对于你对未来的学业的规划起到了一定作用？那就把它分享给大家吧。或许你的演说对他们有所触动，让他们也去思考自己对未来的学业规划……
1、参赛每组抽签决定出场顺序
2、主持人宣布复赛开始，介绍复赛规则和评分细则（见：附二）
3、每组依次派组员们上场展示PPT、发表演说（类似于央视的“百家讲坛”，以演说的形式向同学们介绍一本书或一本书中任意挑的一方面有价值的内容，可以是书中的人物、事件、主题、思想，历史意义等；也可以单对一个历史人物或当今知名人物的评说。并谈谈它对自己学业的帮助或对学业规划方向的指引）。
PPT要求和演说同步进行，和演说相关。
4、评委评分
5、下位选手演说结束后，公布上位选手分数
6、全部选手分数出来后由评委公布获奖名单
7、评委颁奖、做比赛总结发言
8、主持人宣布比赛结束，感谢大家参与
复赛工作安排：
1、组织部负责场地申请、主持人。
2、比赛所用的音响设备、话筒、相机等都由组织部负责借用，。
3、会场布置组织部、学风部负责，会场艺术布置宣传部负责。
4、通知选手、签到表制作、安排人员签到、座位安排秘书部负责
5、活动总PPT学风部负责
6、邀请评委学风部负责
7、比赛秩序组织部负责
8、比赛摄影宣传部负责
9、学风部计算分数并安排评委颁奖
10、活动结束后各部门干事打扫卫生
九、奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖若干
十、经费预算
宣传表格，签到表格，奖状复印30元
比赛场地布置、横幅制作50元
评委座位牌制作、饮水20元
总预算 100元
附一：初赛题目安排
由组织部和学风部整理出和报名组数相当套数的题目，每套10题。题目要求从各种书籍中获得，难度由简单到难，可涉及各个知识面。每套题目标上序号放在PPT上供参赛组挑选，PPT由学风部制作。
附二： 复赛评分细则
篇三：语文因阅读而美丽 生命因阅读而精彩 (2)
语文因有生命的阅读而美丽
语文即生活，生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文阅读是有生命的，阅读影响人生，阅读改变人生，学生的语文学习因为阅读而变得更轻松、更美丽，学生的生命底色因为阅读经典而变得更精彩、更动人！课外读物则功不可没。
阅读是开启人生智慧的钥匙，它不仅影响一个人语言能力的发展，从某种程度上来说，甚至影响人的一生。因此，大量的、高品味的阅读是学好语文的不二法门。 为了实现这一目标，以下做法值得借鉴：
一、选择经典的阅读材料
指导学生开展课外阅读首先面临的重要问题就是读什么？苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务，我认为教育者的立足点应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心通盘考虑，综合开发课外阅读的源头活水。选择经典的阅读材料尤为重要。
1、课外读物要能满足孩子心理需求。
孩子的心理需求具有年龄特征，小学阶段的孩子一般都具有好奇心强，好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。稍大一些会有青春期的心理萌动，因此，有针对性地给学生推荐一些描写青少年爱情心理的作品也未尝不可，比如《少年维特的烦恼》、《猫狗之恋》等，阅读这些作品不是鼓励孩子们
早恋，恰恰相反，她的积极意义在于帮助孩子树立正确的恋爱观。
2、课外读物要能适应孩子时尚需求。
前几年，郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”横扫童话世界，成为中国几千万孩子童话梦中的主人公，郑渊洁也就自然而然地成了“童话大王”。近两年，英国女士J·K·罗琳的四本厚厚的《哈利·波特》风靡校园，孩子们“我为书狂”，每人都希望自己能拥有一套《哈利·波特》的书而想方设法地努力；每人都为自己能有与哈利·波特同样的魔力而陷入暇想之中。这种校园时尚、儿童时尚应该成为课外阅读及课外阅读指导的宝贵契机和资源，可惜的是我们往往忽略、甚至粗暴地给扼杀。
的确，时尚图书如同一柄双仞剑，既可能因为它的低劣质量导致孩子心理的扭曲，也可能会为儿童撑开一方想像的天空。国内的一些原创作品的内容、艺术手法上显得稚嫩，粗糙、牵强、荒谬之处甚多，在恐怖的分寸把握上也稍欠火候，在情爱问题上牵扯得过头，没有把握好“安全恐怖”“纯洁情感”这样一个少儿图书应具备的最基本的艺术标杆和伦理底线。像这样的书，除了能把孩子吓得半死，搞得神魂颠倒之外没有任何作用，绝对是应予以制止的，比如《流星花园》。
但是，更多的时尚图书是有其充分的流行因素的，这些流行因素中包括：正义的感召、美好的幻想、过人的机智、天真的童趣等。对待这种时尚阅读的正确态度和做法应该是一要积极地亲身体验这种时尚，我们应该有这样的自信：如果我们有发自内心的激动和兴趣，那么，正是一个普通人一个孩子能够真正产生发自内心的激动和兴趣
的。二要积极的引领这种时尚，如我在一本资料上看到一位香港的小学老师，她能亲自为学生朗诵《哈利·波特》片断，能和学生一起穿上带有“哈利·波特”标志的衣服，招摇过市地去观看电影《哈利·波特》。
3、引导孩子读经典名著，纯净孩子的精神世界。
阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。余秋雨先生认为，幼小的心灵纯净空廓，由经典名著奠基可以激发他们一生的文化向往。当我们看到，当孩子沉浸在阅读经典名著的喜悦中，目光炯炯，神采飞扬时，我们会感受到：经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨点点入土。其实，我们并不期待经典名著能教会学生学会语文，但它能温暖他们的心灵，打开他们美好而又人道的感受世界，激发他们心中善良的、温柔的一面。
一般来说只有初中生的心理和认知发展水平的课外读物，并能促进他们进一步完美地发展的课外读物，才能纯净孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成为孩子的经典。
教师还可以利用开家长会的机会向家长宣传课外阅读的重要性，发动家长为孩子选购一些儿童读物、经典名著，有条件的学校图书馆藏书丰富也可以向学生全面开放。
《我为书狂》出自：百味书屋
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