篇一：【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习：第3课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案]
3 春江花月夜
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列加点字的注音正确的一项是
A．滟滟(yàn) 宛转(wǎn) 芳甸(diàn) ．．．
B．汀上(dīnɡ)纤尘(xiān) 青枫浦(pǔ) ．．．
C．皎皎(jiǎo) 江畔(pàn) 扁舟(biǎn) ．．．
D．徘徊(huái)碣石(jié) 捣衣砧(zhěn) ．．．
解析 B项，“汀”读tīnɡ。C项，“扁”读piān。D项，“砧”读zhēn。 答案 A
2．下列诗句中，无错别字的一项是
A．江流婉转绕芳甸 B．佼佼空中孤月轮
C．鸿雁长飞光不度D．碣石萧湘无限路 ( )(5分) ( )(5分)
解析 A项婉—宛。B项佼—皎。D项萧—潇。
答案 C
3．下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是
A．江流宛转绕芳甸 芳甸：花丛。 ．．
B．江天一色无纤尘 纤尘：细小的灰尘。 ．．
C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子。 ．．
D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭。 ．．
解析 芳甸：长满花草的原野。
答案 A
4．填空。(7分)
(1)张若虚与________、________、________一起被称为“________”。
(2)春江潮水连海平，______________。
(3)人生代代无穷已，______________。
(4)______________，鱼龙潜跃水成文。
答案 (1)贺知章 张旭 包融 吴中四士 (2)海上明月共潮生 (3)江月年( )(5分)
年只相似 (4)鸿雁长飞光不度
阅读与鉴赏
5．阅读下面这两首唐诗，回答问题。(10分)
把酒问月
李 白
青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
春江花月夜(节选)
张若虚
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
(1)如何理解《把酒问月》中“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”一句包含的思想感情？(5分)
答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
(2)比较《把酒问月》和《春江花月夜》两首诗歌思想感情的异同。(5分) 答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”表露出诗人希望能够超脱尘世，与宇宙永恒，但在永无穷尽的宇宙面前，人生是多么的短暂，只好寄情
于酒，及时享乐。
(2)首先，两首诗都是咏月抒怀，《把酒问月》和《春江花月夜》的许多诗句都富于哲理。“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”和“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水”等诗句情理结合，都在抒发个人生命短暂、宇宙永无穷尽的哲理性感叹。
其次，李白在《把酒问月》中从酒写到月，又从月归于酒；从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照，又穿插景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象。其中也显示出一个孤高出尘的诗人自我。而《春江花月夜》中描写了春江花月夜的绮丽景色，展示了大自然的美，抒写了相思离别之情，表现了对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。
最后，从感情基调上看，《把酒问月》中隐藏着一个孤独、高洁的诗人形象，表露出人生短暂、及时行乐的消沉情绪。而《春江花月夜》虽然带有许多感伤和凄凉的韵味，但给人总的印象却是凄婉而不颓废，缠绵而不消沉。
6．阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。(10分)
咏白海棠
薛宝钗
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
咏白海棠
林黛玉
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
(据人民文学出版社1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回)
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写
神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致。“洗”“招”二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，
________________________________________________________________ 解析 第一首诗大意是：为珍惜海棠的娇美姿容，我白天就掩上了院门，提水罐亲自去浇那长满青苔的花盆。洗去了红胭脂显出海棠洁白的身影，台阶上凝结露珠的海棠像是招来冰雪做她的精魂。清淡到极点才知道海棠花分外娇艳，愁思很多哪能使白玉般的花儿没有泪痕？想要报答白帝的恩德本应清秀洁白，亭亭玉立默然无语，天色又到黄昏。
第二首：湘帘指湘妃竹的帘子。月窟指月宫、月亮。缟袂指白色衣袖。
答案 (“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，)前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净；后句以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神。“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。
7．阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。(8分)
十五夜望月
王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
(1)“冷露无声湿桂花”中的“冷”字表现了诗人________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又使人联想到________。(5分)
(2)如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？(3分)
答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
答案 (1)孤寂怅然 月中的桂树
(2)不行。“落”能给人以动的形象感觉，而“在”不能。
8．阅读下面的诗，完成(1)～(2)题。(10分)
秋 夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
(1)此诗无一“情”字而无一不含“情”，请从三、四句找出最能体现诗人感情的一个字。(4分)
答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
(2)结合全诗，简要分析诗人在最后两句诗中是如何营造意境的。(6分) 答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)“凉”或“缺”。
(2)“凉”既写天凉，又写心境的孤寂。由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；悲情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别恨)的意境。
篇二：【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习：第4课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案]
4 长恨歌
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列加点字的注音，有误的一项是 ( )(6分)
A．回眸．(móu) 鼙．鼓(pí) 霓．裳(ní)
B．城阙．(què)花钿．(diàn)云栈．(jiàn)
C．蛾．眉(é) 旌．旗(jīng)马嵬．坡(wéi)
D．悄．然(qiǎo) 玉扃．(jiōng)迤．逦(yǐ)
解析 B项“栈”应读zhàn。
答案 B
2．下列对加点词语的解释，有误的一项是 (
A．御宇．．多年求不得 御宇：统治国家。
B．温泉水滑洗凝脂．．凝脂：形容肌肤细腻润泽。
C．可怜．．光彩生门户可怜：值得羡慕。
D．夕殿萤飞思悄然．．悄然：寂静。
解析 D项，悄然：忧思的样子。
答案 D
3．下列诗句中没有错别字的一项是 (
A．缓歌漫舞凝丝竹，尽日君王看不足。
B．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。
C．归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
D．忽闻海上有仙山，山在虚无漂缈间。
解析 A项漫—慢。B项娥—蛾。D项漂—缥。
答案 C
4．名句填空。(5分)
(1)____________________，一朝选在君王侧。
(2)杨家有女初长成，____________________。
(3)夕殿萤飞思悄然，____________________。
)(6分) )(6分)
(4)玉容寂寞泪阑干，____________________。
(5)____________________，此恨绵绵无绝期。
答案 (1)天生丽质难自弃 (2)养在深闺人未识 (3)孤灯挑尽未成眠 (4)梨花一枝春带雨 (5)天长地久有时尽
阅读与鉴赏
一、阅读下面三首诗，完成5～7题。(18分)
①汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未
识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。??七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——[唐]白居易《长恨歌》
②莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上
多。——[清]袁枚《马嵬》
③海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓
筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？——[唐]李商隐《马嵬》
5．对以上三首诗的形式，分析正确的一项是 ( )(6分)
A．三首诗中，①诗为古体诗，由标题“长恨歌”即可看出为歌行体，②③
诗为近体诗。
B．①②③诗均为近体诗。
C．①③诗为古体诗，②为近体诗。
D．①②③诗均为古体诗。
解析 近体诗有较严格的句数、字数、音韵、格律限制，古体诗则没有。 答案 A
6．对三首诗的选材、立意，分析不正确的一项是
A．三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的故事。
B．在立意上，①诗第一句便揭示了故事的悲剧因素，唐玄宗的迷色误国，就
是这一悲剧的根源。
C．在立意上，②诗认为李、杨二人的生死别离和民间的疾苦离情都值得人们
同情。
D．③诗在立意上别出心裁，把讽刺的矛头直接指向唐玄宗。
( )(6分)
解析 从②诗第一句来看，并没有肯定李、杨二人之意。
答案 C
7．对这三首诗的语句，分析有误的一项是 ( )(6分)
A．②诗用“银河”来比喻夫妻离散。“石壕村”“长生殿”暗含两个典故。
B．“莫愁”多指美女，③诗最后两句意为作为帝王的玄宗还不如普通人家的
丈夫能够保护自己的妻子呢！
C．③诗和②诗都化用了白居易《长恨歌》中“七月七日长生殿，夜半无人私
语时”的语句，立意也是相同的。
D．《长恨歌》以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结笔，点明“长恨”
题旨，给读者留下了袅袅清音，让人回味。
解析 C项二者立意并不相同。③诗重在讥讽、指责唐玄宗，②诗则意在表达应关心、同情普通百姓。
答案 C
二、阅读下面的宋词，完成8～9题。(19分)
鹧鸪天 送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一
半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
8．“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种
表现手法？(10分)
答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。
9．这首词以送人为题，下片写出了哪两层新意？(9分)
答：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
答案 (1)不应把离别(相聚)视为人世间惟一悲痛(欢乐)的事。(2)人世间的风波远比路途风波险恶得多。
篇三：【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习：第12课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案]
12 李清照词二首
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列词中加点字的注音正确的一项是
A．憔悴(suì)将息(jiāng) 刹那(chà) ．．．
B．捻(niǎn) 炽热(chì)恫吓(hè) ．．．
C．鬟(guàn) 抨击(pēng) 骈文(pián) ．．．
D．乍暖(zhà)簇(zù) 桎梏(gù) ．．．
解析 A项“悴”应读cuì。C项“鬟”应读huán。D项“簇”应读cù。 答案 B
2．下列词语中，选出有错别字的一组是
A．乍暖还寒 憔悴损落日熔金 融和天气
B．暮云合璧 春意阑珊 元宵佳节 美日良宵
C．宝马雕车 弯弓射雕 闺门多暇 白璧微瑕
D．风鬟霜鬓 铺翠冠儿 拈金雪柳 最难将息
解析 D项拈—捻。
答案 D
3．下列各句朗读节奏正确的一句是
A．三杯/两盏/淡酒，怎敌/他/晚来/风急
B．梧桐/更兼细雨，到黄昏，点点/滴滴
C．元宵/佳节，融和/天气，次第/岂无风雨
D．如今/憔悴，风鬟/霜鬓，怕/见夜间/出去
解析 A项，怎敌他/晚来/风急。B项，梧桐/更兼/细雨。D项，怕见/夜间/出去。
答案 C
4．下列句子，按风格分类正确的一项是
①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ( )(6分) ( )(6分) ( )(6分) ( )(6分)
③欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处
④千古江山，英雄无觅，孙仲谋处
⑤想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
⑥这次第，怎一个愁字了得
A．①②③⑤/④⑥
C．①③④/②⑤⑥B．①③⑥/②④⑤ D．①③⑤⑥/②④
解析 ①③⑥属于婉约派风格，②④⑤属于豪放派风格。
答案 B
5．名句填空。(7分)
(1)寻寻觅觅，______________，______________。
(2)梧桐更兼细雨，______________，______________。
(3)生当作人杰，______________。
(4)莫道不消魂，______________，______________。
答案 (1)冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 (2)到黄昏 点点滴滴 (3)死亦为鬼雄
(4)帘卷西风 人比黄花瘦
阅读与鉴赏
6．阅读下面这首宋词，回答问题。(15分)
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
【注】 这首词是宋高宗绍兴五年(1135)作者避难浙江金华时所作。当年她五十二岁。那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠。
(1)写出与李清照在词的创作风格上属于同一流派的两名词人________、________。(3分)
(2)李清照的词以南渡为界分为两个时期，《武陵春》一词应是词人哪个时期的作品？这首词抒发了词人怎样的情感？(4分)
答：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(3)这首词的艺术特色有哪两点？(5分)
答：
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)柳永 秦观 (2)南渡后。这首词抒发了词人对美好事物逝去的惋惜之情和物是人非、孤寂无依的痛苦，以及辞乡别土、国破家亡的哀愁。 (3)善于移情于物，借景抒情；语言通俗而凝练。
(4)下面对这首宋词的赏析，不正确的一项是 ( )(3分)
A．“风住尘香花已尽”一句，“风住”暗示此前风吹雨打、落红成阵的情景，
“尘香”不仅是写落花已化作尘土，也借此比喻青春时光的易逝。
B．“欲语泪先流”，写词人饱尝痛苦，悲深怨重，心绪杂乱，苦而难言，禁
不住泪水夺眶而出；一个“先”字，写尽了愁苦之深、之重。
C．“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”两句，笔调故作轻松明快，抒写了词人
摆脱愁苦的愿望；“拟”字透露出连泛舟解愁也将难以如愿。
D．“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”这一奇妙的想象，把“愁”具体化、
形象化了，同时，表现了心中愁苦遣不得、泄不出的无奈。
解析 A项中“尘香”不是比喻青春时光的易逝，而是表达对美好事物被摧残的惋惜之情。
答案 A
7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(14分)
卜算子·送鲍浩然之浙东
王 观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
(1)本词上、下片各写了什么？请作简要概括。(7分)
答：
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新
丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。(7分)
答：
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 这是一首送别词。
上片开头“水是”“山是”两句，含意丰富，启人遐想。词人把明澈的流水喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水的美丽可爱。同时，也可以理解为词人对鲍浩然心事的设想：波光漾动的流水是他心上人的眼波，脉脉传情；青黛的山峦是心上人的眉峰，因思念自己而满怀愁怨，眉头都蹙起来了。词人通过这一设想写出了鲍浩然“之浙东”的心切。与此相应，上片结句“眉眼盈盈处”也可以有两层理解：一是鲍浩然是去山水秀丽得像美人“眉眼盈盈”的地方，一是他是去与“眉眼盈盈”的心上人相会。
下片抒发词人的情怀。“才始送春归”，点明这里春刚逝去，说明词人心中满怀伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，心情就更痛苦了。最后两句是词人对鲍浩然的祝愿：希望他生活在“春”里。这个“春”既指鲜花如锦的春天的季节，也喻指他与心上人生活在一起。
答案 (1)上片写浙东山水的美好，下片抒发作者送别的情意。
(2)修辞巧妙，用语绮丽。如“水是眼波横”“山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。
想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。
《语文同步练习:第3课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》)》出自：百味书屋
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