篇一：高中政治必修一至必修四目录(人教版)
高中政治必修一至必修四目录（人教版）
必修一
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
第二框 信用工具和外汇
第二课 多变的价格
第一框 影响价格的因素
第二框 价格变动的影响
第三课 多彩的消费
第一框 消费及其类型
第二框 树立正确的消费观
综合探究 正确对待金钱
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
第一框 发展生产 满足消费
第二框 我国的基本经济制度
第五课 企业与劳动者
第一框 公司的经营
第二框 新时代的劳动者
第六课 投资理财的选择
第一框 储蓄存款和商业银行
第二框 股票、债券和保险
综合探究 做好就业与自主创业的准备
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存
第二框 收入分配与社会公平
第八课 财政与税收
第一框 国家财政
第二框 征税和纳税
综合探究 提高效率 促进公平
第四单元 发展社会主义市场经济
第九课 走进社会主义市场经济
第一框 市场配置资源
第二框 社会主义市场经济
第十课 社会发展观和小康社会的经济建设
第一框 全面建设小康社会的经济目标
第二框 又好又快 科学发展
第十一课 经济全球化与对外开放
第一框 面对经济全球化
第二框 积极参与国际经济竞争与合作
综合探究 经济全球化与中国
必修二
第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主
第二框 政治权利与义务：参与政治生活的准则
第二课 我国公民的政治参与
第一框 民主选举：投出理性一票
第二框 民主决策：作出最佳选择
第三框 民主管理：共创幸福生活
第四框 民主监督：守望公共家园
综合探究 有序与无序的政治参与
第二单元 为人民服务的政府
第三课 我国政府是人民的政府
第一框 政府的职能：管理与服务
第二框 政府的责任：对人民负责
第四课 我国政府受人民的监督
第一框 政府的权力：依法行使
第二框 权力的行使：需要监督
统合探究 政府的权威从何而来
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 我国的人民代表大会制度
第一框 人民代表大会：国家权力机关
第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度
第六课 我国的政党制度
第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择
第二框 中国共产党：以人为本 执政为民
第三框 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
统合探究：社会主义民主政治的特点和优势
第四单元 当代国际社会
第八课 走近国际社会
第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第二框 国际关系的决定性因素：国家利益
第九课 维护世界和平 促进共同发展
第一框 和平与发展：时代的主题
第二框 世界多极化：不可逆转
第三框 我国外交政策的宗旨：维护世界和平 促进共同发展
综合探究 中国走和平发展道路
必修三
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
第二框 文化与经济、政治
第二课 文化对人的影响
第一框 感受文化影响
第二框 文化塑造人生
综合探究 聚焦文化竞争力
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
第一框 世界文化的多样性
第二框 文化在交流中传播
第四课 文化的继承性与文化发展
第一框 传统文化的继承
第二框 文化在继承中发展
第五课 文化创新
第一框 文化创新的源泉和作用
第二框 文化创新的途径
综合探究 建立“学习型社会”
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
第一框 源远流长的中华文化
第二框 博大精深的中华文化
第七课 我们的民族精神
第一框 永恒的中华民族精神
第二框 弘扬中华民族精神
综合探究 肩负“强基固本”的文化使命
第四单元 发展先进文化
第八课 走进文化生活
第一框 色彩斑斓的文化生活
第二框 在文化生活中选择
第九课 建设中国特色社会主义文化
第一框 坚持先进文化的前进方向
第二框 建设社会主义精神文明
第十课 文化建设的中心环节
第一框 加强思想道德建设
第二框 思想道德修养与知识文化修养
综合探究 感悟当代中国的先进文化
必修四
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
第一框 生活处处有哲学
第二框 关于世界观的学说
第二课 百舸争流的思想
第一框 哲学的基本问题
第二框 唯物主义和唯心主义
第三课 时代精神的精华
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框 哲学史上的伟大变革
综合探究 走进哲学问辩人生
第二单元 探索世界的本质
第四课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
第二框 认识运动把握规律
第五课 把握思维的奥妙
第一框 意识的本质
第二框 意识的作用
第六课 求索真理的历程
第一框 人的认识从何而来
第二框 在实践中追求和发展真理
综合探究 求真务实 与时俱进
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观
第一框 世界是普遍联系的
第二框 用联系的观点看问题
第八课 唯物辩证法的发展观
第一框 世界是永恒发展的
第二框 用发展的观点看问题
第九课 唯物辩证法的实质与核心
第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力
第二框 用对立统一的观点看问题
第十课 创新意识与社会进步
第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 第二框 创新是民族进步的灵魂
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛
第一框 社会发展的规律 第二框 社会历史的主体 第十二课 实现人生价值
第一框 价值与价值判断 第二框 价值判断与价值选择 第三框 价值的创造与实现
综合探究 坚定理想 铸就辉煌
篇二：高中政治必修四哲学与生活原理汇总
第一单元：生活智慧与时代精神(哲学)
一、哲学是什么（哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学是指导人们生活得更好的艺术）
1、哲学与世界观和方法论
（1）世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人自发形成的零散的、不自觉、不系统的世界观不等于哲学。哲学是系统化理论化的世界观。
（2）方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（3）世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（4）哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学与具体科学的关系—共性和个性、一般和个别的关系
（1）哲学揭示整个世界变化发展的一般规律
（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（3）哲学是对具体科学知识的概括和总结，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
二、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。也就是意识和物质的关系
1、哲学基本问题的内容
（1）思维和存在何者为本原（第一性）的问题
哲学的两大阵营：①唯物主义：存在决定思维②唯心主义：思维决定存在
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在 ①可知论：思维能认识存在②不可知论：思维不能认识存在
2、思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据
（1）是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，
（2）是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
（3）它贯穿于哲学发展的始终。
三、唯物主义及其形态：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
1、古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等
2、近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
3、辩证唯物主义和历史唯物主义：科学的世界观和方法论(马克思主义哲学)，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
四、唯心主义及其形态：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
1、主观唯心主义：把人的主观精神（人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成世界的本原。
代表观点：存在即被感知；物是观念的集合；万物皆备于我；吾心便是宇宙，宇宙便是吾心；心外无物；我思故我在。。。。
2、客观唯心主义：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作是世界的本原 代表观点：理生万物；上帝创造世界；自然界和人类社会是绝对精神的外化；未有此气，已有此理。。。。
五、哲学史上的伟大变革
1、哲学与时代精神
（1）哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华
（2）哲学反作用于时代，是社会变革的先导
（3）真正的哲学是自己时代的精神上的精华
2、马克思主义哲学产生的历史条件
（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展、
（2）自然科学基础：三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）
（3）直接理论德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核（批判地吸取）]
3、马克思主义哲学的基本特征
（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。
（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
实践的观点是马克思主义哲学中的首要和基本的观点。
哲 学 原 理 归 纳
一、辩证唯物主义原理
（一）辨证唯物论
1、“物质决定意识”原理
〖原理内容〗：物质决定意识，意识是物质的反映。
〖方法论〗： 要求我们要一切从实际出发，实事求是。（搞清楚这一方法论的3W）
2、“意识对物质具有能动作用”原理
〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性，自觉选择性和主动创造性。（2）人能够能动地改造世界，①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
〖方法论〗：要求我们重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3．“规律的客观性和普遍性”原理
〖原理内容〗：（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。（2）规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
〖方法论〗：①要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（正确处理尊重客观规律与发挥主观能动性之间的关系）
（二）认识论部分
1．“实践决定认识（实践是认识的基础）”原理
〖原理内容〗：（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的。
〖方法论〗：要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识。
2．“认识反作用实践”原理
〖原理内容〗：认识对实践具有反作用。真理对于人们的实践活动有巨大的推动作用。错误的认识和谬误对人们的实践活动有阻碍作用。
〖方法论〗：要求我们要重视认识的反作用，做到理论和实践的具体的历史的统一。
3．“真理的条件性和具体性”原理
〖原理内容〗：真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】真理的条件性和具体性要求我们要随着历史条件的变化而丰富、发展真理；真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的要求人们探索真理的过程中，正确对待错误。
4．“认识过程的反复性和无限性”原理
〖原理内容〗：认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。 〖方法论〗：这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（三）、唯物辩证法
1．“联系的普遍性”原理
〖原理内容〗：联系具有普遍性, 整个世界是一个普遍联系的有机整体。（注意补充联系的含义）
〖方法论〗：要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
2．“联系的客观性”原理
〖原理内容〗：联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
〖方法论1〗：这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 〖方法论2〗：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3．“联系的多样性”原理
〖原理内容〗：事物的联系具有多样性。
〖方法论〗：要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。
4．“联系的有条件性”原理
〖原理内容〗：事物之间都是有条件地联系着的。
〖方法论〗：这要求我们一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。
5．“整体和部分辩证关系”原理（注意补充：相互区别、相互依存、影响、转化）
〖原理内容1〗：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
〖方法论1〗：要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳
方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 〖原理内容2〗：整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
〖方法论2〗：要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
6．“系统优化的方法”原理
〖原理内容〗：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
【方法论】掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向，系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
1．“发展的普遍性”原理
〖原理内容〗：发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物灭亡。
〖方法论〗：这要求我们要用发展的观点看问题。
2．“事物发展的途径（前进性与曲折性）”原理
〖原理内容〗：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。
〖方法论〗：要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
3．“事物发展的状态（“量变和质变辩证关系”）原理
〖原理内容〗：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
〖方法论〗：要求我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 坚持适度原则。
篇三：高中政治必修四哲学知识点总结
一、唯物论
1、世界物质性原理：
原理内容：物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。尊重自然的物质性，正确处理人与自然的关系，人与自然和谐相处。
2.物质与意识的辩证关系原理：
一，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论：要求我们想问题办事情一切从实际出发，实事求是。
二，意识对物质具有能动作用。能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展。错误的意识阻碍客观事物的发展。 意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对形而上学和唯心主义。
3.意识的本质：客观实在在人脑中的反映。方法论：一切从实际出发，实事求是。
4.运动的含义：宇宙间一切事物现象的变化和过程。
运动与物质的关系：（1）运动：任何具体的物质形态只有在运动中才保持自己的存在。运动是物质的固有属性和存在方式。
（2）物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者和载体。
运动与静止的关系：1.联系：唯物辩证主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
2.区别：a.世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的，永恒的，绝对的。b.静止是有条件的，暂时的，相对的。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理内容及方法论：
原理：规律的含义：事物运动过
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