篇一：于谦《石灰吟》
《石灰吟》 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
[评析]
这是明朝大臣于谦所做的一首诗。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。
石灰看似寻常，却蕴藏着高尚的品格。它要经过“千锤万击”才能自深山采出，经过“烈火焚烧”变成石灰后，虽已“粉身碎骨”，却欣然以自己的清白，来服务于人们的生活。“诗言志”，大概只有自身高洁的人，才能独具慧眼，在寻常之物中发现其中的不寻常。
[作者介绍]
于谦(1398-1457)，明钱塘(今浙江杭州)人，字廷益，号节庵，性固刚直，颇遭众忌。天顺元年(1457年)英宗复辟，石亨等诬其谋立襄王之子，被杀。成化初，复官赐祭，弘治二年(1489年)谥肃愍。万历中，改谥忠肃。有《于忠肃集》。
【古文论今，韵味无穷】
精炼的语言，就是指用小量的文字就能表达出深层的意思。 古文是中国文学的骨髓，文字的运用在古文中达到了一个顶峰时期，在古文中的语言是相当的精炼的。 就让我们一同去品评吧！
篇二：石灰吟 于谦
石灰吟 于谦????
千锤万凿出深山，?? 烈火焚烧若等闲。??
粉骨碎身浑不怕，?? 要留清白在人间。????
译文：?? （石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。????
鉴赏：?? 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。??
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。?? 首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。??
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
竹 石① 清
咬定②青山不放松， 立根③原④在破岩⑤中。
千磨⑥万击⑦还坚劲⑧，任⑨尔⑩东西南北风。
古诗释义
在竹石画上的一首诗。②咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 ③立根：扎根，生根。④原：本来,原本，原来。⑤破岩：破裂的岩石。⑥磨：折磨，挫折，磨炼。⑦击：打击。⑧坚劲：坚韧、刚劲。⑨任：任凭。⑩尔：你。
译文
竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
名句赏析
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质
“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但 写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子的顽强。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
夏日绝句[1] [宋]李清照
生当作人杰①，死亦②为鬼雄。
[2]
作品译文
活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
作品注释
①人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。②亦：也。 ③鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”④项羽（前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为
，因无颜见江东父老，自刎而死。⑤江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
全文赏析：
活着的时候应该作为人中豪杰， 就是死了也要成为鬼中的英雄。
直到今天人们还在思念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不逃回江东。
夏日绝句[1] [宋]李清照
生当作人杰①，死亦②为鬼雄。
[2]
作品译文
活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
作品注释
①人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。②亦：也。 ③鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”④项羽（前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为
，因无颜见江东父老，自刎而死。⑤江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
全文赏析：
活着的时候应该作为人中豪杰， 就是死了也要成为鬼中的英雄。
直到今天人们还在思念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不逃回江东。
篇三：《石灰吟》教案
一、导入新课：
1、同学们，孔子曰：“不学诗，无以言。”在《尚书·尧典》中也有这样一句话——诗言志，歌咏言。在古诗中，有不少是表达诗人远大志向和抱负的脍炙人口的名篇佳作。今天我们就来学习第16课《古诗三首》中的第一首——《石灰吟》。
2、“字乃人衣冠。”请你和老师一起工工整整地书写课题。（板书）书写吟时要注意最后一笔是横撇，没有点。
3、“吟”是什么意思？（生回答）
吟：古代诗歌的一种体裁，吟诵，赞美。如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等。
4、了解诗人：学生读简介。（课件出示)
5、作者于谦所要吟诵的是“石灰”这一事物。
（板书：物）
过渡：石灰这样一种普普通通的事物，到底有什么独特之处，使得于谦要不惜笔墨对它赞颂一番呢？
二、读准古诗（课件出示）
1、现在，请你认认真真地把这首诗读一遍。要求读准字音，读得字正腔圆；
2、读古诗不仅要读准字音，还要力求读出节奏、读得有板有眼。
3、读准了字音，读出了节奏，相信你一定还可以读出古诗的韵味来！想听听老师是怎样读的吗？
（师范读）
4、指名练读
5、通过刚才的学习，我们读准了字音，读出了节奏，还读出了古诗的韵味，这就读准了一首古诗。
三、读懂古诗
1、学习古诗，不仅要读准，还要读懂才行，只有这样才能真正走进诗中的意境。
2、请同学们结合书下注释或工具书理解古诗。
3、“等闲”的意思是？“若等闲”呢？石灰到底把什么看做了好像很平常的事呢？谁来读读古诗的前两句，用自己的话说一说。
4、此时，你能用古诗当中的词归纳出石灰石变石灰的经过吗？
千锤万凿出深山
2.你认为这是怎样的锤打？请你吟一吟这句诗.
3.开采出来的石灰石还要经历哪个步骤？
烈火焚烧若等闲
4.这样的大火你知道有多少度吗？它有近五千度的高温，能在0.01秒将你的手掌完全融化。你能读好这句诗吗？
5、大火之后的石灰石变成了这雪白的生石灰，还要经历哪一步？
粉骨碎身浑不怕
6、粉骨碎身是怎样的感觉？请你将这种感觉读出来可以吗？
7.千锤万凿石灰惧怕了吗？烈火焚烧石灰惧怕了吗？它将这一切磨难看做最平常的事，这一切的困难它全不怕，为的是什么？
要留清白在人间
8.请你用四个字来赞美这样的石灰：__________为清白。
9、齐吟古诗,现在同桌之间来再试着说一说这首古诗的意思吧！
10、同学们，你们看，抓住诗中这些难懂的字词加以理解，我们就读懂了这首诗。
11、全班交流诗句意思。
小结：这首诗字字明白如话，诗意很容易理解。抓住诗句中的关键字词进行理解，理解了关键字词那古诗的意思就迎刃而解了。
四、体会于谦的坎坷人生，感受他的清白留世，诵读古诗
1、这首诗仅仅是在写石灰吗？它有生命吗？于谦为什么要将石灰这样写?这里的石灰其实是人，是于谦自已.
2.再看古诗,哪个词或哪句诗让你看到了于谦的影子,闻到了人的气息?
3.虽然于谦没有直接写出自己的志向。可是透过那被赋予了生命，赋予了情感，赋予了像作者一样具有高尚品格的石灰，我们分明看到了在诗句的背后，站立着一个清清白白的人——于谦。于谦要借这石灰表明自已会永留清白于世的高尚节操。这种写法叫什么呢？（托物言志）
五、过渡：有人说：《石灰吟》伴随了于谦一生，见证了于谦一生，让我们走进诗人，诵读古诗。
① (生看PPT读)12岁那年，于谦偶见石灰便写下了《石灰吟》。
② 师诵:那个时候,于谦在他幼小的心灵里就埋下了一颗种子，留下了一种信念：请一位学生诵《石灰吟》.
③ (生看PPT读)23岁于谦寒窗苦读，入朝为官；32岁时，为官9年，期间清正廉明，刚正不阿，深受老百姓的爱戴。
④ 师配乐诵:这颗种子在于谦心中生了根、发了芽。
51岁那年，瓦剌叛军大举进攻边疆，英宗被俘虏，顿时朝内一片混乱，大臣们纷纷准备投递投降书，于谦挺身而出，提出：“社稷为重，君为轻。”坚持保卫京城的策略，后来结合群众击溃叛军.
师过渡：看到百姓欢呼的样子，于谦泛着喜悦的泪水，心中的信念越来越强大：全班女生齐诵《石灰吟》.
⑤ 52岁那年，宦官趁景帝病重，发兵拥立英宗复辟，并大力捏造于谦谋逆的谣言。59岁那年于谦被昏庸的皇帝判了死刑。
师配乐诵:于谦泰然自若，视死如归，因为他心中的种子已茁壮成长为参天大树，他心里的信念已深入骨髓：全班男生齐诵《石灰吟》
⑥ 59岁那年，于谦问斩当日，京城阴云密布，狂沙漫天，城里的老百姓不远千里赶来为于谦送行，就在于谦血洒大地那一刻，所有哀号声、痛哭声汇成一首诗在天地间响彻云霄：全班齐诵《石灰吟》
五．于谦精神的流传
1.当几百年过去之后，后人阅读古诗《石灰吟》，感受不仅仅是对石灰的赞美，也是对于谦的赞美，人们会这样赞颂诗人于谦：（全班齐背）于谦走了，但是他的信念，他的精神却植根于华夏儿女的身上，永不熄灭。
2.1932年的抗日战争，爱国将士吉鸿昌不幸被敌人诱捕，就义前他挥笔写下了正气凛然的就义诗：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”
3. 1940初，杨靖宁被日军围困，身负重伤，不肯投降。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
4．于谦之后的爱国英雄多不胜数，于谦之前的爱国将士也有很多：
5.南宋灭亡时期，有一位英雄他面对元世祖的高官厚禄严词拒绝，临死前写下了他的豪情壮志，生齐读：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。他就是民族英雄——文天祥。
6.这些爱国之士为何会在死亡面前如此淡定自如，因为他们都怀有于谦精神，誓死要留清白于世。
六．情感升华，说一说
1、 同学们，刚才我们学习的《石灰吟》这首诗如果只能保留一句诗，你会保留哪一句？
2、 如果要把这句诗锁定成一个词，你会锁定哪个词？
我们借《石灰吟》，让我们读懂了“清白”二字，清白是于谦之志，清白是立身之本，清白是民族之魂！让我们永远铭记于谦的话语——（粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间），希望大家把它作为今后你人生的座右铭，做一个纯洁高尚的人。
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