篇一：论文写作答辩要求
（封面小样）
高 等 教 育 自 学 考 试
毕 业 论 文
论文题目
作者姓名
专 业：
主考学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 准考证号：
指导教师姓名职称：
甘肃省高等教育自学考试办公室印制
年月日
（扉页小样）
论文标题
论文作者
（目录小样）
目录
内容摘要????????????????????（Ⅰ） 正文目录????????????????????（Ⅱ） 一、??????????????????????（ ） 二、??????????????????????（ ） 三、??????????????????????（ ） 注 释?????????????????????（Ⅲ） 参考文献????????????????????（Ⅳ） 附 录?????????????????????（Ⅴ） 后 记（致谢）??????????????????（Ⅵ）
（正文小样）
论 文 题 目
——副 标 题
(作者姓名)
内容摘要：200字左右
关键词： 3～5个词（词与词之间用空格隔开） 正文
????????????????????????????????
??????????????????????????????????????“??????”[1]??????????????????????“????????”[2] （行文中凡有引文之处，按顺序于右上角加注释号如图，注释出处放于正文之后）???????????
注释：[1]作者. 书名. 出版社名(或期刊名).出版时间(或期刊号).页码(每一项用
“.”标点符号隔开)
参考文献： [1]作者.书名.出版社名.出版时间
[2]作者.论文名.期刊名.期刊号.出版时间
附录 后记
注释与参考文献示例
[1] 黄甫全. 新课程中的教师角色与教师培训[M]. 北京：人民教育出版社，2003，108. [2] 鲁 洁. 教育：人之自我构建的实践活动[J]. 教育研究，1998,(9). [3] 夏雪梅. 教师评价：专业人员的视角[J]. 中小学学校管理，2005，(2).
注释与参考文献格式也可以采用下面示例：
[1] 黄甫全：《 新课程中的教师角色与教师培训》，人民教育出版社，2003年版，108页。 [2] 鲁 洁：《教育：人之自我构建的实践活动》，《《教育研究》，1998,9。 [3] 夏雪梅：《教师评价：专业人员的视角》，《中小学学校管理》，2005，2。
论 文 评 定 表
篇二：毕业论文答辩稿范文
论文是在??导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
收集资料的来源,所费时间
再介绍自己的框架,分几部分论述,再具体介绍每部分内容......
注:
1.如果天热论文多,向老师辛苦表示下慰问,会有感情分
2.提前打听下同组同学有相同题目否,撞车的话，如你次序在后,就要相当认真的准备
3.一般都有时间要求，答辩人多时候,老师最烦多占时间者,注意不要过分详细介绍自己论文,察言观色是必要的
5.提醒下,与答辩老师有不同意见时候,千万不要当场顶牛.表示虚心听取,待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现,决大多数情形,是他对
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。 谢谢！
尊敬的各位老师您们好！
我叫，来自班，学号，我论文的题目是。本篇论文是在老师的指导下完成的。在这期间，*老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢她一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：
一、选题缘由
选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：
二、资料收集准备工作
选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的***方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。
三、论文的结构和内容
本文共分成*部分：
第一部分主要阐述了
第二部分主要
第三部分主要阐述了本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。
我的答辩自述完毕，谢谢各位老师！
尊敬的评委老师早上好！我叫安璐，是商贸系国际金融专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是秦翠卿老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了秦老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选择金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会,使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。
在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：
第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型；
第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型；
第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释；择偶的社会文化解释；择偶梯度理论；同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论；2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配”，内在条件上又符合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。
第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征；在金庸小说中,男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的恋爱自由,而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。
第五部分：结论。
社会是历史积淀的产物，小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的今天,在已经冲破封建罗网,人们获得充分的个性自由，能够勇于追求自我爱情的今天,回味金庸小说中具有现代性特征的爱情婚恋,对我们仍有启迪。金庸小说中的爱情不仅反映了作者心目中的爱情观，也折射出传统文化孕育下的“集体无意识”及现代人的情感困惑与矛盾境况，从而具有重要的认识价值。因此，我们应当超越以爱情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立，使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式——综合权衡模式。
限于各种条件的制约，特别是本人理论水平所限，使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实意义仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。
最后，再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的今天；最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记！
恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家！
论文答辩开场白和结束语
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，
自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见
解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗
读内容提要。
实例一：
各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评
委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
实例二：
各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
实例三：
各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**1班的学生，我的论文题目是《基于C/S的图书销售管理系统》，论文是在朱**导师的悉心
指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。 第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的
逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系
统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用
程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能
运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指
正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
答辩程序
1.自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2.答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：
（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3.提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。
出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
4.总结
篇三：毕业论文答辩稿范文
论文是在......导师的悉心指点下完成的
在这里我向我的导师表示深深的谢意
向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢
并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报
恳请各位老师批评指导
首先
我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义
其次
我想谈谈这篇论文的结构和主要内容
收集资料的来源
所费时间
再介绍自己的框架
分几部分论述
再具体介绍每部分内容......
注:
1.如果天热论文多
向老师辛苦表示下慰问
会有感情分
2.提前打听下同组同学有相同题目否
撞车的话
如你次序在后
就要相当认真的准备
3.一般都有时间要求
答辩人多时候
老师最烦多占时间者
注意不要过分详细介绍自己论文
察言观色是必要的
5.提醒下
与答辩老师有不同意见时候
千万不要当场顶牛.表示虚心听取
待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现
决大多数情形
是他对
最后
我想谈谈这篇论文和系统存在的不足
这篇论文的写作以及修改的过程
也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程
虽然
我尽可能地收集材料
竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作
但论文还是存在许多不足之处
有待改进
请各位评委老师多批评指正
让我在今后的学习中学到更多
谢谢！
尊敬的各位老师您们好！
我叫
来自班
学号
我论文的题目是
本篇论文是在老师的指导下完成的
在这期间
*老师对我的论文进行了详细的修改和指正
并给予我许多宝贵的建议
在此
我非常感谢她一直以来的精心指导
同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间
参与论文的审阅和答辩表示不胜感激
下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：
一、选题缘由
选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：
二、资料收集准备工作
选定题目后
为了完成论文
我进行了资料收集
拟定提纲
论文初稿、修改、定稿等一系列程序
在毕业论文的准备和写作过程中
我阅读了大量的***方面的相关书籍和学术期刊论文
这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文
三、论文的结构和内容
本文共分成*部分：
第一部分主要阐述了
第二部分主要
第三部分主要阐述了本篇论文已经完成
还有许多的地方需要更全面的改进
但总的来说
在撰写的过程中
我真实地学到了许多东西
也积累了不少经验
更进一步丰富了自己的知识
但由于个人能力不足
加之时间和精力有限
在许多内容表述、论证上存在着不当之处
与老师的期望还有差距
许多问题还有待进行一步思考和探究
借此答辩机会
希望各位老师能够提出宝贵的意见
指出我的错误和不足之处
我将虚心接受
从而进一步深入学习
使该论文得到完善和提高
我的答辩自述完毕
谢谢各位老师！
尊敬的评委老师早上好！我叫安璐
是商贸系国际金融专业学生
我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》
我的指导老师是秦翠卿老师
从确定选题、拟定提纲、完成初稿
到最后定稿
我得到了秦老师的精心细致指导
使我很快掌握了论文的写作方法
并在较短的时间里完成了论文的写作
不管今天答辩的结果如何
我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动
感谢各位评委老师的批评指正
截至目前
在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多
但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究
选择金庸小说作为毕业论文的写作题材
一方面是因为我对金庸小说比较喜欢
包括由金庸小说改编而成的电视剧
的确
金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇
还借用江湖这个社会
使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚
男女侠客不问出身
不讲家庭地位、社会背景
只讲两性相悦、以情相许
能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由
另一方面结合当今社会现实
许多现象与金庸小说中的情节有一些相似
揭示其中的联系
警示世人
以倡导和谐的、理想的婚姻
在这篇论文中
主要采用了内容分析和现实对比的写作手法
各部分安排按照先典型分析
具体对照现象
理论分析
再阐明现代性特征的层次进行
具体结构如下：
第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型；
第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型；
第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析
分为宏观和和微观两个方面分析
宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释；择偶的社会文化解释；择偶梯度理论；同类匹配理论
微观方面的理论有：1、相似性理论；2、需求互补理论
从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律
无论从哪个理论角度这个结论总是成立的
虽然对具体是什么"相似"有些争议
在外在社会条件上符合"同类匹配"
内在条件上又符合"需求互补"
这似乎就是最完满的理想婚姻模式
第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征；在金庸小说中
男女侠客不问出身
不讲家庭地位、社会背景
只讲两性相悦、以情相许
能实现真正意义上的恋爱自由
而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合
第五部分：结论
社会是历史积淀的产物
小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术
在某些传统思想仍在侵蚀当代人的今天
在已经冲破封建罗网
人们获得充分的个性自由
能够勇于追求自我爱情的今天
回味金庸小说中具有现代性特征的爱情婚恋
对我们仍有启迪
金庸小说中的爱情不仅反映了作者心目中的爱情观
也折射出传统文化孕育下的"集体无意识"及现代人的情感困惑与矛盾境况
从而具有重要的认识价值
因此
我们应当超越以爱情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立 使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式--综合权衡模式
限于各种条件的制约
特别是本人理论水平所限
使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实意义仅停留在比较粗浅的层面
尤其是理论方面
还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索
最后
再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养
没有你们的教导
也就没有我的今天；最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持
和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记！
恳请各位老师、同学进行批评指正
谢谢大家！
论文答辩开场白和结束语
1．为什么选择这个课题（或题目）
研究、写作它有什么学术价值或现实意义
2．说明这个课题的历史和现状
即前人做过哪些研究
取得哪些成果
有哪些问题没有解决
自己有什么新的看法
提出并解决了哪些问题
3．文章的基本观点和立论的基本依据
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论
自己的倾向性观点
5．重要引文的具体出处
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解
7．本文提出的见解的可行性
8．定稿交出后
自己重读审查新发现的缺陷
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《论文写作答辩》出自：百味书屋
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