篇一：三年级语文0204
三年级寒假语文辅导
第一部分 基础积累与运用
一、字词。
1、看拼音写汉字
shuānɡ jiǎnɡ bái tǎ sì zhōu huán ràolǜ shù h?nɡ qiánɡ
() ( ) ( )( ) ( )
q() ( ) () ( ) ( ) () () īn lüadǎ zhànɡ sh?u shānɡ m? fánɡ m? miàn xìn xīn zhāo jí
kuànɡ shí m?i tàn páo ɡēn wan dǐ huà shí tuō xiǎn zhēnɡ chǎo
( ) ( ) () ( ) ( ) ( )
2、选词填空。
①我总是_____好红领巾_____去上学。（带、戴、代、在、再）
②李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
（温暖、温和）
③我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
（宽阔、宽敝）
④上课了，同学们______走进教室。
妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（继续、陆续、连续）
⑤一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了显微镜。
这个秘密被丁丁_______了。
（发现、发明）
二、修辞
1、请写出下列比喻句是把什么比作什么。
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样?
答：这句话是把我 比作小猴子。
②秋天的雨是一把钥匙。
答：这句话是把 比作。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
答：这句话是把 比作。
⑤田野像金色的海洋。
答：这句话是把 比作。
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
答：这句话是把 比作。
⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
答：这句话是把 比作。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
答：这句话是把 比作。
2、下列句子是拟人句，请写出是将谁拟人化。
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
答：这句话是将它 拟人化，当作人来写。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
答：这句话是将 拟人化，当作人来写。
3、把下面的反问句变成陈述句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。
4、仿照例句写夸张句：
房间里静得针落下的声音都能听到。 房间里静得
大厅快要挤爆了。 大厅快要挤
三、用下列关联词造句。
①有的?有的?还有的?_______________________________________________
②不但?而且?__________________________________________________________。
③更加?更加?_________________________________________________________。
④不仅?还?_____________________________________________________________。
⑤不是?而是?___________________________________________________________。
⑥无论?都?_______________________________________________________________。
⑦如果?就?. _______________________________________________________________。
⑧是?也是?_______________________________________________________________。
第二部分 阅读积累与运用
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②
1、 为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）
2、 根据意思从文中找出相应的词语。
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、 根据文章内容填空。
?小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“”
这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
?根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是 ；二是
4、 文章已经分了两个段落，概括第一个大段段意。
5、想象写话。
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想
6、简要回答。
请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。
毛泽东爱读书的故事
毛泽东一生特别喜欢读书。
几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”
毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。
毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
（1） 查字典
“廷”查（ ）部（ ）画；“颊”查（ ）部（ ）画；“版”查（ ） 部（ ）画。
（2） 联系上下文，写出下面词的意思。
a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。
“火炉”的意思是：
B．一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。
“手不释卷”的意思是：
（3） 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。
（4）“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？
三、作文训练
题目：成长中的一件事
要求：在我们成长的岁月中，一定发生过各种各样的事情，有快乐的事情，也有悲伤和烦恼的事情，请通过一件自己印象深刻的事情，表现自己的成长经历。
1、 一定要通过一件事情，表现自己从中领悟或学习到的东西；
2、 字数不少于300字。
成长中的一件事
人在成长中总会遇到许多事，有开心的事，有悲伤的事，有生气的事，也有好玩的事。但是，下面我要写的这件事，连我都有点迷糊了，这究竟是什么样一件事呢，快来看看吧。
星期三下午，我在手工课上剪纸，就在我剪的“骆驼祥子”的狮子受到老师表扬时，我忽然给王欣老师叫了出来。哎呀，该不会我们上午在走廊疯跑的事穿帮了吧！虽然当时我的对我而言已经很吓人了，但事实比我想像的还可怕。什么，我一击把同学打骨折了。经过我一番询问后，我得到了老师手上的一份化
验单，。吴思贤被我打成锁骨骨折，三周上不了体育课。不过，就算白纸黑字，我还是很怀疑，我是谁？李小龙吗？还是说我其实来自克星（动画片超人的家乡）的外星人，拥有可怕的潜力？直到吴思贤来了，我才明白这是真的。于是我和吴思贤便把事情的起因、经过和结尾一五一十的告诉了老师。原来我正在走廊上玩弄我的剪纸，吴思贤忽然走过来拍了一下我的肩膀。我回过头愤怒的盯着他，说：“没有长眼睛啊！碰坏了我的剪纸怎么办？”吴思贤脸上登时红了，气呼呼的说：“哼，烂剪纸，有什么好的！”一边说，一边还来抢我的剪纸，我当时一激动，就打了他一巴掌。他也生气了，就和我扭在一起打了起来，等同学们把我们拉开后，我趁他不注意，踢了他一脚就跑了。我跑得很快，生怕被他追上，直到到了教室，看到他没有追来，我才放心了。但是没想到他就这样骨折了！
老师听罢，说：“哦，那么你们两个都有不对的地方。吴思贤，你不应该抢别人的剪纸，黄子扬，你不应该和吴思贤打架，更不应该把他打伤。”
老师的讲话并不让人害怕，真正让我不寒而栗的其实是我爸爸，平时笑呵呵的，生起气来呀，妖怪都怕得不得了呢！可是呢，老爸到学校时竟然还是笑咪咪的。天哪！我想，这该不会是世界末日的前兆吧！不过好像没事呀！他只是看着我，说：“你现在已经是一个四年级的小学生了，你说这件事情应该怎么处理？”。我立刻羞愧得说不出话来，我和吴思贤平时还是好朋友呢，这下怎么办呢？老师提出了一个主意，我们一起去吴思贤家拜访一下，于是，这件“凶案”就这样圆满的结束了。后来，我们获得了吴思贤父母的谅解，我和吴思贤又做回了朋友。
这件事使我深深难忘，它让我在每一次冲动的时候都记得，不能和自己的朋友生气，更不能和他们打架，我一定会记住这次教训的！
思考：这件事情，你认为小主人公应该打架吗？如果你遇到这种事情，会怎么样？
成长中的一件事
一个人的成长中的过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中也充满了不同的“味道”，它们让我懂得了许多道理，给了我很大启示。
记得有一次，我和表妹一起去超市购物。一路上，和表妹追逐打闹，不知不觉已经到了超市门口。这时候，有一位阿姨从我身旁经过，不小心从口袋掉出了50元钱，我见次情形，眼睛一亮，心喜若狂。拉着表妹硬将那50元钱捡起，可拿到了心里纳闷了：这50元怎么处理呢？我到底应该还给那位阿姨呢；还是自己留下来呢？表妹见我对那50元发呆，便好奇的问：“姐姐，你是不是有什么事呀？要不然，我先进去了。”这时，我才清新过来。望着那位走远了的阿姨，又望着自己手中的钞票，心想：这件事只有我和表妹知道，表妹又不会告状。算了，就装着没事吧！我望了望四周的人，表妹看见我把50元钱放到口袋里，便跑了出去，说：“姐，你怎么能这样呢？这又不是我们的钱，应该还给那位阿姨。”我愣住了。在我眼中，一向贪钱的表妹怎么这个时候变的这么有正义感呢？说完，表妹就抢走了我手中的钞票，向那位阿姨跑去……
“阿姨，阿姨。”我们叫住那位阿姨。“怎么了，小朋友，找我有什么事吗？”阿姨和蔼可亲地说。表妹说：“这是我姐姐捡到您掉的钱，还个您。”“啊！好孩子！”阿姨很激动连连夸我们。
我心想：表妹其实可以说是她见到的，为什么说我呢？其实，真正的好孩子不是我而是表妹。
这件事已经过去四年了，可我怎么也不会忘记。表妹给我这个当姐姐的上了很好的一课。是她让我不仅拾金不昧，还鼓舞着我做一个品学兼忧的好学生。
成长中的一件事
这件事发生在去年夏季的一个雨天。那天下午雨“哗哗”的下个不停。妈妈让我打着她前几天刚买来的自动雨伞去学校接上一年级的表妹。
我打起盼望已久的自动伞，立刻消失在茫茫的雨雾中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走着走着，不小心脚底一滑，我重重的摔倒在地上，“叭”的一声自动伞飞出了老远。我不顾满身的泥水，赶忙爬起，拾起自动伞一看，哎呀！一把好好的自动伞塌了架，几根支撑伞的伞管断了。我茫然若失的站在雨中，浑身淋地像个“落汤鸡”，久久地看着这把自动伞不知所措。怎么办呢？过了一会儿，我清醒过来了。对！就这么办。我心里有了主意，连忙檫掉了身上的泥，把伞合好，快步向学校走去。
雨住了，表妹放了学。我把自动伞交给了表妹，对他说：“拿好，走快些！”我默默的向前走着。 到了家里，妈妈接过表妹手中的自动伞，想支撑开晾晾，“啊！”随着妈妈的惊叫声，我心头一震。“这把伞是谁弄坏的？”妈妈严厉的问道。我喃喃的说：“是小佳。”“不是``````”表妹话还没说完，“啪啪”两记耳光重重的落在了表妹的脸上。表妹哭起来了。我心里也感到了一种说不出的难受，不由自主的接近表妹身旁，只是呆站在那里。
这件事过后不久，表妹还是“姐姐！姐姐！”的见了我就喊，见到妈妈却十分胆小。 我心里感到十分惭愧和内疚，也不知道一股什么力量，促使我后来向妈妈承认了错误。从此，我再也没有做过这样的事。 描写人物心理活动成语 喜出望外 沾沾自喜 喜不自禁 心花怒放 满腔怒火 深恶痛绝 怒气冲天 火冒三丈 疾恶如仇 心惊肉跳 提心吊胆 魂不附体 胆战心惊 做贼心虚 追悔莫及 无地自容 羞愧难当 犹豫不决 心急如焚 胸有成竹 慷慨激昂 心慌意乱 描写友情的成语 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟
亲密无间 推心置腹 肝胆相照 志同道合 同甘共苦 情同手足 荣辱与共 同心协力 患难之交 有福同亨 有难同当 形影不离 滴水之恩 涌泉相报 君子之交 两小无猜 描写人物神态的成语 呆若木鸡 悠然自得 威风凛凛 谈笑风生 垂头丧气 没精打采 神采飞扬 无精打采 趾高气扬 坐立不安 耀武扬威 漫不经心 精神焕发 全神贯注 得意忘形 张牙舞爪 张口结舌 老态龙钟 面黄肌瘦 踌躇满志 泰然自若 目瞪口呆
篇二：三下五、六单元作业本答案
第五单元
17.可贵的沉默
1、略
2、填一填，读一读。
（１）异口同声、神气十足、寂然无声、议论纷纷；
（２）七（）八（）：七手八脚、七嘴八舌、七上八下、七拼八凑、七颠八倒、七扭八歪、七折八扣、七零八落
左（）右（）：左膀右臂、左顾右盼、左思右想、左一趟右一趟、左说右说、左支右绌四（）八（）：四面八方、四通八达、四平八稳
不（）而（）：不谋而合、不寒而栗、不劳而获、不期而遇、不言而喻、不约而同、不翼而飞、不胫而走、不一而足。
3、照样子，写句子。
［点拨］ “只要”满足了前面的前面的条件，后面的情况就会成立。结合我们的生活实际，怎么样去做才会达到所需要的目标呢？如：学习、学溜冰、学习游泳、练书法等。
［解答］ 只要你肯动脑筋，再难的题目也会被你解答出来的。
只要是好人好事，再小的事我们也应该去做。
只要是坏事，再小的事我们也不能去做。
只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。
只要你能知错就改，再大的错误也会得到同学们的谅解的。
只要你肯努力学习，再深奥的知识也会被你掌握的。
只要你是故意的，再漂亮的谎言也掩盖不了你的过错。
只要你是真心的，再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。
4、收藏屋
①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意思到的极为珍贵的东西。
②教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
③沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
④像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
⑤只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
5、想一想，填一填
（1）略
（2）小练笔：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得珍贵无比的。写的内容可以从以下角度考虑：
思路１、说说以后自己用什么行动来回报父母的爱。
思路２、说说父母是怎样关心自己的。
思路３、自己关心、孝敬父母的事例。
［解答］ （1）上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并会向他们表示（祝贺），这份爱孩子们都（感受）到了。但这还不够，老师想帮助孩子们去寻找（蕴藏）在他们（心灵深处）的、自己还没有（意识）到的极为（珍贵）的东西。后来，经过老师的引导，孩子们终于明白了（要回报父母对自己的爱）。
（2）亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说：“感谢爸爸妈妈给了我生命，每年过生日，你们为我祝贺；妈妈，谢谢您教我读书。爸爸，谢谢您教我打篮球。谢谢爸爸、妈妈，带我出去玩，带我去吃肯德基，我感到很温暖。”
亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说：“看到妈妈头上少许的白发，我想说声对不起，是您太劳累了，再加上我惹您生气；每当摸到下巴的疤痕，我就想起是爸爸妈妈把我抱医院去的；想起今年看舞蹈龙灯的时候，妈妈抱着沉重的我，手都在发抖，但是我还是要求看完舞龙灯。我以后要做个听话的好孩子，不再惹你们生气了。”
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“我要好好读书，考出一百分，等到爸爸妈妈生日的时候，为你们祝贺，好好孝敬您们。”
18.她是我的朋友
1、选一选，填一填
偷看 输血 漂洒 酒家 胶卷 咬住 夏天 复习 血型 草垫
2、拼一拼，写一写。
是否、拳头、轻柔、制止、草垫、掩盖、血型、确认
3、照样子，写句子。
［点拨］ 用关联词“如果??就??”造句。前面所讲的情况假如成立的话，就可以去做后面说的事情。联系我们的生活，这样的情况是很多的。如：先想一想“天不下雨”我们可以哪些事情，但要是下雨了，有哪些事就无法进行；然后用这些无法做的事例来造这个句子：如果天不下雨，（ 谁 ）就（ 干什么 ）。
［解答］ 如果我是一条小河，就去灌溉一方土
《不寒而栗的意思和造句》出自：百味书屋
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