市级优秀班主任事迹材料范文
自参加工作以来，___老师一直从事小学语文教学及班主任工作，创新、进取是她的工作作风；扎实、有效是她的工作信条。20__年--20__年荣获全国教育科学“十二五”及“十三五”规划‘少教多学’和‘《书法课堂教学法》’课题优秀教师；她撰写的《______》、《_____》等多篇论文获国家级一等奖；她所带班级班风正、学风浓。曾荣获市、区两级温馨教室、市级优秀少先队中队、先进班集体等称号；自己被评为区级优秀班主任、优秀少先队辅导员；参加区级班主任技能大赛获优秀奖。
在教学方面，她认真钻研教材，积极探索，所带班级语文成绩一直居全年级前列，她指导的各届学生参加全国各类语文能力竞赛屡获一等奖；被评为___优秀文学辅导员荣誉称号；参加__区基本功大赛获一等奖；__硬笔书法大赛教师组获三等奖，多次在市、区两级组织的汉字听写及诗词大赛中获奖，她指导的课本剧《___》代表__市参加__团委组织的“请党放心 强国有我”优秀课本剧展演中获优秀指导奖；参加区级中小学思政视频大赛获二等奖，第七届中华诵教师组三等奖，春联创作二等奖，《_____》课件制作教师组二等奖；被评为__区教学能手、骨干教师等荣誉称号。
她用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，用骄人的业绩诠释着自己的人生追求。二十年磨一剑，勤勤恳恳地工作和默默无闻地付出，成就了更加卓越的她。
一、用“爱”感动学生心灵
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。___老师带过这样一个孩子，特殊的家庭使孩子内心的情感很脆弱，他不愿意和别人交流，课堂上无精打采，心神游离于课堂之外，家庭作业更是一塌糊涂。更让人心痛的是早上没人给做早点，孩子经常饿着肚子来上学。付老师了解了家庭情况后，要是在家吃早点，一定会多做出来一份，带到学校；若是在外面买早点，也必将多带一份给这个孩子。渐渐地，孩子和付老师的话题越来越多了，有时也会将父母之间发生的一些事情讲给她听。隔几天，_老师就会给孩子剪手上的指甲。时间久了，孩子对她如母亲般依恋，渐渐地，脸上的笑容多了。由于知识基础差，学习“欠账”太多，有时放学后，_老师把他留下来，补一补以前的内容......精诚所至，金石为开。渐渐地，他对学习产生了兴趣，上课也能看到他举起的手了，作业也能有质量地完成了，成绩有了明显的提高。看到他积极向上了，_老师欣慰地想：学生的健康成长，就是对自己所付出心血的最好回报。她爱学生。清晨，她用和蔼的笑容迎接每一张面孔的出现；黄昏，踏着最后一抹斜阳，目送他们快乐地挥手再见；夜晚的灯光下，日记本上那一行行师生间心灵的对话倾注了她对孩子们的爱。
二、用“心”营造班级环境
教室是师生共同学习、生活的场所，她本着一间教室一部故事的教育思想，布置班级文化，让每一面墙壁都会说话。结合红领巾奖章，她和学生经历过“毛虫化茧成蝶”、“雏鹰飞向蓝天”。现在她带的中队名称为“士兵连”中队，墙上“不想当将军的士兵不是一个好士兵”的班训，时刻激励着班级中的每一个孩子奋发向上。“我的将军梦”红领巾奖章园地，使每个孩子只要努力，就可攀登一级军衔，品尝到进步的快乐与荣耀。“穿越火线”这列火车更体现了小组的比学赶帮超。伴随着他们的成长，这些隐形的班级文化逐渐起到了“润物细无声”的作用。她爱这间充满温情的教室。在这四十多平米的空间里，她与孩子们编织着属于他们的美好故事，她用激情点燃孩子们对生活的热爱和对知识的渴望。她风趣幽默的语言，真挚热烈的情感，常常让这间教室充满欢声笑语。
三、从“细”处发掘潜力
班主任的“细”是无微不至的关怀，是经年累月的教诲，是与家长间认真的倾听和交流……点点滴滴的细节，也从未被她忽视。_老师善做伯乐，知人善任，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。在生活和学习中，无时无刻不用心地教育和关怀学生，发掘他们的潜力，为他们创造机会、展示自我。为了充分发挥每位同学的作用，每学期开学初_老师都会利用班会课的时间让所有的学生自己选择适合自己干的工作，刚开始的时候，孩子们只看到了大面处，比如说擦黑板，暖气片等，直到后来细心的孩子注意到了教室的每一个角落，班里53个孩子都有了自己所承包的区域，给承包者美其名曰：掌灯人、园丁、掌门人……学生一听这样的称呼积极性就更高了。学生是她的动力，教育是她的使命，而提升孩子们的综合素养，是她执着的追求。
四、用“活动”实现育人目标
___老师说：“集体是教育的工具，教育是附着在活动上的灵魂，没有活动的教育是不会有生命力的”。她带领孩子爱心义卖、灾区捐款、植树造林、养老院献爱心……这些活动滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。
因为爱，所以爱！她热爱教育事业、喜爱班主任工作，她那股执著劲儿让人惊叹，她那股热情劲儿让人汗颜，她那股拼命劲儿让人颔首。她说:“每一个孩子的成长都需要我们经历等待，才能遇到阳光，相遇雨露，才能破土”。___老师用二十年的教育历程诠释了他呕心化春雨，倾情撑蓝天的教育情怀。未来的教育路上，她将不忘初心、砥砺前行！
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