学习钱学森心得体会范文五篇【一】
中国当代最伟大的科学家钱学森先生永远的离开了我们，这是我们中国科学界的巨大损失，更是中国人民的巨大损失，中国的军事强国之路、中国的航天之路无不与这位伟人有关，他的离去，所有希望中国强大的中国人无不感到悲痛，无不怀念这位伟大的科学家。
一是钱学森先生表现出来的伟大的爱国主义精神。
钱学森先生作为一名伟大的科学家，当年他在美国留学时，凭他的才学在美国一定会很有作为，美国对他的评价是他至少超过五个师的力量，而且他一定会成为诺贝尔奖获得者，但他知道，科学虽然没有国界，但科学家有国界，他要把自己的知识献给伟大的祖国，当新中国成立后，他冲破层层阻力，不顾坐牢、恐吓甚至生命的危险，放弃在美国优越的科研条件，毅然决然的回到了祖国的怀抱。回到祖国后，他不嫌弃国内艰苦的条件，和其它科学家一道，从最原始的工具开始，成功制造出了“两弹一星”，中国从此步入军事强国和航天强国之门，外事处国也因此不再敢小瞧中国。他的这种伟大的爱国主义精神永远值得我们当代年轻人学习，尤其是在海外留学的人才，他们借口中国的科研条件差而不回国，说到底是爱国与不爱国的问题，现在我们的科研条件和对人才的重视程度比钱学森先生当年回国时要强很多了吧。尤其是钱学森先生到了晚年，在病蹋上还不忘祖国的崛起，为国家献计献策，并以自己的亲身经历教育我们年轻人。所以，笔者认为，钱学森先生的伟大的爱国主义精神永远值得我们学习。
二是钱学森先生表现出来的淡薄名利精神。
钱学森先生的一生是伟大的一生，也是淡薄名利的一生，他如果要在政治上有所图，他可以成为将军，成为高官，但他对这一切都不在乎，并总把自己作为一名科技人员看待，要求辞去行政职务；他如果喜欢金钱，他可以成为亿万富翁，但他视钱财如粪土，他说“我姓钱，但我不爱钱”，并把获得的何梁何利基金奖和霍英东“科学成就终生奖”200万港元全部捐献出来用于治理中国西部沙漠治理，并多次资助贫困大学生。他的这种淡薄名利的精神在现在市场经济环境尤其值得我们学习，值得我们所有从事科研和从事行政的各级领导学习。多少科研人员和官员倒在金钱面前。钱学森先生能有98岁的高寿应该与他的淡薄名利精神有关。
三是钱学森先生的终生治学精神。
钱学森先生是中国航天科技事业的先驱，被誉为中国航天之父；是中国近代力学和系统工程理论与应用研究奠基人；参与“两弹一星”研制，他在许多方面都有伟大的成就，可以说他将与中国历史上的张衡等伟大的科学家一样永载史册。但他并不满足，生命给予他一天，他就学习一天，就是在晚年，在病蹋上也在从事科学研究，他的这种生命不息，治学不止的精神永远值得我们学习。
安息吧，钱学森先生，中国人民永远怀念您！您永远活在中国国民心中！钱学森先生先生永垂不朽！
学习钱学森心得体会范文五篇【二】
追求学术民主，又对任何学术纰漏穷追不舍；平易近人，又“六亲不认”地遵从自己的人生准则……钱学森人生中这些看似矛盾的细节，给了人们不同的感动和感悟。在这些不同的感动和感悟中，贯穿始终的是他对科学本真、人生本原的追求。毕生求真务实，成就钱学森显赫的科学功绩，铸就钱学森感动众生的人格魅力，更为当下的学术界写下为人治学的最好范本。
求真务实，让钱学森一生追求治学严谨。作为老师，他会提出“点错一个小数点扣掉20分”的苛刻要求；作为处于顶层的技术负责人，他会详细记录某个螺钉螺帽有问题等技术细节；而作为领域顶尖的科学家，他会反对不合实际的论文署名，且强调“好学风，我们务必遵守！至要，至要！！！”“严谨、严肃、严格、严密”，钱学森曾在黑板上写下的几个大字，是他对学生的要求，更是他一生学术精神的体现。
求真务实，让钱学森一生提倡学术民主，反对学术专权。他的学生范良藻不会忘记物理力学讨论班上那些没有“师道尊严”的讨论和质疑；x兵团插队青年郝天护不会忘记自己一纸“初生牛犊不怕虎”的质疑换来钱学森的亲笔回信和鼓励。“在充分听取意见的基础上，再发表意见”，这是钱学森对航天同仁的建议，因为在他看来，“大家见面客客气气，学术讨论活跃不起来。怎么能够培养创新人才?”
求真务实，让钱学森一生淡看功名利禄。不题词、不为人写序、不出席应景活动、不接受媒体采访，这是钱学森给自己定下的“四不”原则，为此，他把头上的头衔辞了又辞。“淡泊名利、率性本真”，是钱学森众多同事、弟子对他的评价。
国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。在钱学森心中，最在意的是科学的本真：“科学是十分严肃的事，来不得半点想当然”；最看重的是来自祖国、来自人民的认可：“如果人民认为我钱学森为国家做过一些事的话，那就是对我最高的奖励。”
钱学森的科学成就足以令后人仰望，他为人治学的准则同样是今人学习参照的标尺。在薄弱的国力基础上，他带领国人点燃航天梦，又始终坚持求真务实的准则，直至国力日渐强盛的今天毫无松懈。然而放眼当下，学术造假、为浮名所累、为私利所扰的案例层出不穷。无怪乎钱学森逝世后有人感叹：“大科学家住小房子，小科学家住大房子。”
学习钱学森心得体会范文五篇【三】
1949年，当新中国成立的消息传到美国，世界顶级火箭研究专家，美国加州理工学院教授钱学森按捺不住内心的喜悦，急欲回国，为祖国效力。经过近一年的准备，1950年8月29日，钱学森拿到了从洛杉矶返回中国的船票，但他缺未能如期登上回国的轮船。
原因是钱学森回国前，曾打电话向美国海军部长丹尼尔·金贝尔辞行。事后，金贝尔当即给美国移民局下达了强硬命令:“说什么也不能放他回红色中国。无论在什么地方，他一个人都值三到五个师。”金贝尔一方面深知钱学森的价值，另一方面因为1950年6月25日朝鲜战争爆发，中美两国处于敌对状态，放钱学森回国，无异于放虎归山，徒增敌方的力量。
从此，美国对钱学森的政治迫害接踵而来。移民局抄了他的家，在特米尔那岛上将他拘留14天，直到收到加州理工学院送去的1.5万美金巨额保释金后才释放了他。后来，海关又没收了他的行李，包括800公斤书籍和笔记本。开始，钱学森并不知道滞留的日子会持续多久，那些被海关扣留的箱子，他从来没有打开过，一直放在那里。从留学的那一刻起，他就告诉自己：“我的根在中国，我的归宿在中国。”此刻他就暗下决心，一有机会就要回到自己的祖国。但没想到的是被迫滞留的时间竟然长达5年之久。
在这5年的时间里，他四处奔走，寻求机会，争取早日回国，但一直未果。知道1955年6月的一天，钱学森夫妇摆脱特务的监视，在一封寄给比利时亲戚的家书中，夹带了用香烟纸写的信，请求祖国帮助他们早日回国。同年8月1日，中美大使级会谈在日内瓦举行，以钱学森写在香烟纸上的信为依据，我国迫使美国政府允许钱学森离美回国。
1955年9月17日，钱学森一家登上了“克利夫兰总统”号轮船启程回国。到x的第二天，钱学森便带领全家来到了天安门广场，他激动的大声喊道“我们终于回来了！”游子历尽险阻终于归家，欢乐与苦难，光荣与屈辱，强烈地撞击着钱学森的心灵，使他悲喜交加。
5年归国路，10年两弹成。钱老是知识的宝藏，是科学的旗帜。2009年10月31日，他平静地走了。作为我国杰出的科学家，航天科学的奠基人之一，他在中国承载着太多的意义，在近一个世纪的慢慢人生路上，他留下了宝贵的科学财富和精神遗产。在这些财富背后，是他的一颗赤子之心和不变的信仰“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
学习钱学森心得体会范文五篇【四】
钱学森走了，留下了一位科学家对祖国赤诚的爱。他的一生，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
98岁，将近一个世纪的岁月。他用毕生的情感、智慧和忠诚，写就了一位爱国知识分子的辉煌人生。
“钱学森是爱国知识分子的杰出典范，是一面旗帜。”
“我是中国人，当然忠于中国人民”
这是一份感人至深的审讯记录。
美国检察官讯问钱学森：“你忠于什么国家的政府?”
钱学森回答：“我是中国人，当然忠于中国人民。所以，我忠于对中国人民有好处的政府，也就敌视对中国人民有害的任何政府。”
检察官又问：“你现在要求回中国大陆，那么你会用你的知识去帮助大陆的共产党政权吗?”
钱学森答：“知识是我个人的财产，我有权决定给谁就给谁。”
科学没有国界，但科学家有自己的祖国。即使拘役的磨难和生命的威胁也不能改变钱学森报效祖国的决心。
在多年后的一次谈话中，钱学森说：“我从1935年去美国，1955年回国，在美国呆了整整20年。这20年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做点事。我在美国那么长时间，从来没想过这一辈子要在那里呆下去。我这么说是有根据的。因为在美国，一个人参加工作，总要把他的一部分收入存入保险公司，以备晚年退休之后用。在美国期间，有人好几次问我存了保险没有，我说一块美元也不存，他们感到奇怪。其实没什么奇怪的，因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”
到x后的第二天清晨，钱学森做的第一件事，就是带着全家来到天安门广场。面对雄伟的天安门城楼，钱学森激动地说：“我相信一定能回到祖国，现在终于回来了！”
“我的成就在中国，我的归宿在中国”
1955年冬，钱学森来到x军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹?”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?！”陈赓拍案大呼：“好！就要你这句话！”钱学森说：“就这一句话，决定了我这一生从事火箭、导弹和航天事业的生涯。”
爱国主义总是与肩负的历史使命结合在一起。钱学森把祖国的强盛、民族的兴旺，作为自己毕生奋斗的目标，鞠躬尽瘁，死而后已。
1956年2月，在周恩来总理的鼓励和支持下，钱学森起草了《建立我国国防工业的意见书》，为我国火箭和导弹技术的建立与发展提供了极为重要的实施方案。同年3月，钱学森又参与起草了新中国第一个科学技术发展远景规划纲要，并主持起草了建立喷气和火箭技术项目的报告书，为推动新中国的科学技术、工业、农业、国防发展起到了重要作用。同时，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究机构——国防部第五研究院，并任院长。
那是新中国导弹事业起步维艰的年代。钱学森给刚分配来的156名大学生讲授“导弹概论”。这些人当时对什么是导弹一无所知，但后来成为了新中国第一批火箭、导弹技术人才。1960年，在他具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工作，于1966年成功发射了我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，新中国终于迎来了航天时代的黎明。
5年归国路，10年两弹成。之后，钱学森又担任了国防科委副主任、国防科工委科技委副主任，全身心投入到国防科学技术领导工作，从更高层次思考其他领域诸多重大科学和技术问题，提出了许多创新的思想，为中国科学技术攀登一座座高峰作出了重要贡献。
钱学森通过自己一生的实践证明：一个知识分子，只有把自己与祖国的命运结合在一起，才能充分实现个人价值，也只有在为国家奉献、在为人民服务的过程中，才能赢得祖国和人民的尊敬与爱戴。正如钱学森自己所说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
“活着的目的就是为人民服务”
钱学森曾说：“我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。”
他一生有三个“不在意”：一是对“官”不在意，二是对“钱”不在意，三是对“名”不在意。聂荣臻元帅曾高度评价钱学森：“总是艰苦奋斗地工作，艰苦朴素地生活，从不计较个人得失。”
但钱学森对中国科技的发展却万分关注，直至晚年依然如一。
在领导国防科技工作期间，钱学森经常深入地处沙漠戈壁的试验基地。那里自然条件的恶劣，人民生活的艰辛，给他留下了深刻的印象。退出领导岗位后，他还牵挂着生活在那块土地上的人们，思索着如何用科学改变那里的环境。上世纪80年代中期，他提出了发展沙产业的思想。他说：“我国沙漠和戈壁大约16亿亩，和农田面积一样大。沙漠戈壁并不是什么也不长。”“沙产业就是在‘不毛之地’搞农业生产，而且是大农业生产。这可以说是又一项‘尖端技术’！”他还把自己两次获得的200万港元的奖励，全捐给了促进沙产业发展基金会。
他关心着国家的长远发展，思考着科技创新人才的培养。2005年3月29日，94岁高龄的钱学森在病房里和身边的工作人员作了一次长谈。他说：“今天找你们来，想和你们说说我近来思考的一个问题，即人才培养问题。我想说的不是一般人才的培养问题，而是科技创新人才的培养问题。”他从美国的大学教育谈到他的老师冯·卡门的教育方法，从自己从事科学研究的体会谈到中国许多著名科学家的成长经历，从“两弹一星”的研制成功谈到我国今后的长远发展。他意味深长地说，我们一定要“培养会动脑筋，具有非凡创造能力的人才”，“回国以后，我觉得国家对我很重视，但是社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大发展”，“我今年已90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。”
2005年7月，钱学森见到了国务院总理温家宝，再次谈到了自己忧虑的大问题。他对总理说：“中国老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”此后的四年，他又三次见到温总理，每一次都要说起这个话题。2009年8月6日，在与温总理的最后一次见面中，病榻上的老人讲话已经不太清楚，但依然缓慢而认真地对温总理说：“培养杰出人才，不仅是教育遵循的基本原则，也是国家长远发展的根本。”
“平生无意求虚名，惟尽百年赤子情。”钱学森离开了我们，但他留给我们的，不仅是在新中国科技、经济、国防建设方面的突出贡献，更有蕴涵其中的极其丰厚的精神遗产。在这些精神财富中，最首要、最核心、最闪光也最令世人铭记在心的，就是贯穿于钱学森一生的那份浓浓的爱国情怀。
学习钱学森心得体会范文五篇【五】
一、祖国，我要为您的复兴而效劳
钱学森1911年12月11日出生于x，那正是国家积贫积弱，备受凌辱的年代。钱学森成长的年代，更是伴随着军阀混战，社会动荡，新旧思想交锋。困境和灾难催人觉醒，国内仁人志士为救国图存上下求索。这促使钱学森在成长中思考着，很早便有了“立志成才，报效祖国”的觉悟。
1.帮其学，莫如立其志
筠抱显于髫龄，兰芳凝于丱齿。钱学森出身书香门第，久受传统文化熏陶，铸就了浓烈的家国情怀。其父钱钧夫（家治）是一名开明人士，为求救国之道，曾留学日本，后效力x国民政府教育部门。钱均夫家教严格，懂得“帮其学，莫如立其志”。在钱学森幼年时，父亲就教导他：要树立好好读书，贡献社会的远大志向。钱均夫一方面让他学理科，同时又送他学习绘画和音乐。这种培养理念，使钱学森自小就在“科学与艺术”结合的氛围中成长。其母章兰娟是位受过良好教育的大家闺秀，淳朴而善良，母亲的慈爱之心给了钱学森连绵不断的影响。
钱学森三岁随父母到x，就读的是当时最好的小学和中学：国立x女子师范学校附小、x师范大学附小和附中。在良好的家庭熏陶下，钱学森自小就显示出“学霸”的潜质，他的朋友张维这样回忆道，“尽管年纪还小，但他做事已经习惯于周密思索……”钱学森在读中学时，进步知识分子逐渐认识到启蒙新民、教育救国的重要性，全人格教育的思想兴起。当时x师范大学附中的林砺儒校长将这一教育理念引入学校，并进一步发展。其精髓浓缩于“诚、爱、勤、勇”的校训中。当时学校很多老师是地下党员，思想进步。他的老师“常常用较长时间讨论时事，批判北洋军阀政府的腐败无能”。这些教育使钱学森能够关心社会，关注祖国和人民的遭遇。他后来说：“当年我们在附中上学，都感到民族、国家的存亡问题压在心头，老师们、同学们都在思考这个问题。在这样的气氛下，我们努力学习，为了振兴中华。”“我能为国家为人民做点事，也是与中小学老师的教育分不开的。”自小“优越”的生活、教育环境，为钱学森提供的不只是衣食上的富足，还有精神世界的充盈、视野上的开阔，也在他心中埋下了“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就了其坎坷而功勋卓著的一生。
2.从“交通救国”到“航空救国”
中学时的钱学森，受孙x提出的《建国方略》影响，认识到，要振兴国家，发展交通，必须要改变中国铁路大部分由外国人铺设的现状，中国要有自己的交通和铁路人才。于是，在1929年7月，高中毕业选报大学志愿时，钱学森做出了人生的第一次重要选择：要学铁道工程，给中国造铁路。他报考了当时全国最好的大学——交通大学机械工程学院，学铁道机械工程专业，当时叫“铁道门”。当钱学森“抱着振兴祖国的决心”决定为改变旧中国积贫积弱的面貌尽一己之力，走交通救国、技术强国之路时，冥冥之中，他已经将自己的人生选择和国家的命运紧紧结合在一起，再也无法分开。
以总分第三名成绩考入交通大学的钱学森，大学期间成绩一如既往地优秀。如不出意外，毕业后他将会谋得一份体面的工作，施展其交通救国的抱负。1932年“一·二八”事变爆发，中国领空控制权丧失，面对着日军狂轰滥炸的飞机，面对着同胞被屠戮的惨烈景象，血的教训让钱学森意识到强大的航空工业对于一个国家的重要性。面对国之患、时之需，他毅然放弃了当时自己所学的“热门”专业，决定改学“冷门”专业——航空工程，当时的他心里只有一个念头：要学习能打下日本飞机的本事。
钱学森从来都是一个务实的行动派和实干家，志向从“交通救国”转向“航空救国”之后，他选修了《航空工程》等课程，并将校区图书馆里所有的航空方面的书都读完。仅在1933—1935年间，他就先后发表了《美国大飞船失事及美国建筑飞船的原因》《最近飞机炮之发展》《火箭》《气船与飞机之比较及气船将来发展之途径》等多篇航空、火箭方面的论文。彼时彼刻，他个人的梦想与国家、民族的未来和命运更加紧密地联系在了一起。他曾在《火箭》一文中感慨：“我们真的如此可怜吗?不，绝不！我们必须征服宇宙。”多年以后，当中国的火箭升空时，他是否还能记起当年自己决心要征服宇宙的“豪言壮语”?当听到从人造卫星上转播过来的嘹亮的《东方红》乐曲时，他是否为当初的选择而倍感欣慰?
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