大学201*年度发展党员工作总结
发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作，一年来，学校党委能认真贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》，严格按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，坚持标准，保证质量，在加大骨干教师、学科带头人中发展党员力度的同时，适度控制学生党员发展规模，逐步形成了一支素质较高、结构合理、战斗力强的党员队伍，为学校事业发展提供了坚强的组织保证。现将201*年度发展党员工作总结如下：
一、基本情况
201*年全校共发展新党员***名，其中：发展学生党员***名(研究生党员***名，本科生党员***名)，占发展总数的**%;发展女党员***名，占发展总数的**%;发展35岁及以下教学、科研、管理一线及优秀大学生党员**名，占发展总数的**%。
二、特色做法
(一)党委重视，制度健全，把好领导关。
1.建立健全发展党员工作制度 学校党委结合学校实际，及时修订《**大学发展党员工作规定》，对入党积极分子的确定、发展对象的考察、预备党员的接收、预备党员的转正等程序，作了更为详细、严谨的规定，杜绝了发展党员工作中出现的随意减少程序等现象。同时，认真贯彻执行省委组织部《关于建立健全发展党员工作六项制度的意见》及**市委组织部《发展党员工作五项制度》，制定了《**大学发展党员工作九项制度》，对发展党员工作各环节必须遵守的纪律和具体流程要求作出了具体规定，从而进一步落实主体责任，做到有章可循、按章办事。
2.加强对发展党员工作的宏观指导 学校党委按照慎重发展、均衡发展的要求实行总量调控，对全校各二级党组织发展党员数量、结构分布和工作要求等提出具体指导意见。学院党委(党总支)根据学校党委的要求，结合本单位实际，研究制定本单位发展计划，坚持做到有计划有步骤地发展党员。同时，注重对计划执行情况作定期检查，发现问题及时采取措施解决，防止工作与计划脱节，做到质量优先，科学发展。
3.完善发展党员工作的保障措施 学校党委成立了以党委书记为组长，党务部门负责人、各二级党组织书记为成员的发展党员和党员管理工作协调小组，定期召开会议研究布署发展党员工作，对基层党务工作者提出了明确的工作职责。同时明确把发展党员工作与基层党组织目标考核和个人业绩考核相挂钩，实行责任追究制度。
(二)坚持标准，规范程序，把好过程关
1.教育为先，注重培养 学校党委始终坚持把党的基本知识的学习和理想信念教育放在首位，建立了入党积极分子、发展对象、预备党员多层级，学校党校、分党校、网上党校多元化，坚持典型引领、注重实践锻炼、建立全面培养考察机制等多形式的培养教育网络，夯实了党员发展工作的基础。
2.明确标准，规范程序 学校党委严格坚持发展党员质量标准，规范发展党员程序，努力将理想信念坚定，综合素质全面的优秀分子吸收到党组织中来，确保了发展党员的质量。针对大学生思想不够成熟、政治可塑性大等特点，学校党委在发展大学生党员过程中尤其抓好考察、政审、公示、转正、审批等环节，坚持做到“六不”制度，即：未被列为年度发展计划者不予发展;考察期未达一年者不予发展;政审材料不全者不予发展;毕业班学生离校前三个月内不予发展;未经党校培训或培训不合格者不予发展;团内推优过期者不发展。
3.扩大民主，加强监督 在发展党员的每个环节注重广泛听取群众意见，特别是团内推优、确定积极分子、发展对象、接收预备党员、预备党员转正等环节，都采取公示、召开座谈会、个别谈话、民主测评等方式听取学业导师、辅导员及同学的意见，接受群众监督，提高发展党员工作的透明度，增强党内外群众对发展党员工作的满意度。
(三)优化结构，稳步发展，把好结构关
校党委坚持把发展党员工作与优化党员队伍结构结合起来，重视在高知群体、青年教师中发展党员，努力做到主动培养，稳步发展。各学院党委(党总支)能够安排教工党支部重点跟踪培养引进的非党员高层次人才，积极引导他们把本职工作与对党的事业的追求结合起来。在学生党员发展工作中，则侧重强调学生的综合素质，坚持成熟一个发展一个，适度控制发展规模，在保证发展质量的前提下稳步提升党员队伍的整体素质。
(四)加强培训，注重学习，把好队伍关
1.学校党委能及时对党支部书记和组织员进行轮训，通过集中授课、自主学习、组织研讨等，向他们详细讲解发展党员工作程序、要求和纪律等，并向他们发放《党支部书记应知应会手册》，从而进一步提高了基层党务工作者对发展党员工作重要性的认识，使他们在发展党员工作中努力发挥骨干作用。
2.学校党委坚持开展党员党性教育，通过举办预备党员培训班，建立健全“三会一课”、 党员学习、党员民主生活会等制度，加强对全体党员的教育培训。同时，积极搭建党员发挥作用的实践平台，将党建活动拓展到年级、班级、公寓、社团、科研团队等领域，树立党员形象，发挥党员作用。
三、存在问题
1.极少数基层党组织在新修订的《**大学发展党员工作规定》下发后，学习、宣传不到位，导致发展程序不够规范、党员发展材料填写不够完整等。
2.新引进的高层次青年教师由于教学科研工作压力大，加上极少数基层党组织对他们关心不够，工作方法也略显简单，导致在青年教师中发展党员工作力度不够，未能完成年度教工党员发展计划。
3.新修订的《**大学发展党员工作规定》中对发展对象的培训提出了明确要求，极少数基层党组织因为发展对象储备不够，没能及时参加校党校发展对象培训班的学习而导致发展滞后。
党委组织部
201*年*月**日
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