医学生毕业论文现况分析

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医学生毕业论文现况分析 介绍：在医学院校，毕业论文（设计）是许多专业医学生教学过程的重要环节。教育部在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中明确指出，毕业论文（设计）是在本科教学工作水平评估中全面检验学生综合素质和学校教学质量的重要依据，在整个指标体系中占有突出位置。①本文通过抽样问卷的调查方式了解医学生毕业论文现状，分析影
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在医学院校，毕业论文（设计）是许多专业医学生教学过程的重要环节。教育部在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中明确指出，毕业论文（设计）是在本科教学工作水平评估中全面检验学生综合素质和学校教学质量的重要依据，在整个指标体系中占有突出位置。①本文通过抽样问卷的调查方式了解医学生毕业论文现状，分析影响毕业论文质量的因素，为提高毕业论文质量提出相关建议。
　　1 对象与方法

1.1 研究对象

选取广东医科大学需要进行毕业论文答辩的五个学院，分别为基础医学院，医学检验学院，人文与管理学院，药学院，公共卫生学院的应届毕业生，发放调查问卷400份，回收有效问卷383份，其中男生为200人，女生为183人，有效回收率为95.75%.

1.2 方法

（1）调查方法：根据自行设计问卷调查和问卷星网上调查的方式。针对医学生毕业论文现况的调查，共设计了20道题目。问卷内容包括医学生的基本信息，论文写作基本情况，论文写作中存在的问题，提高论文写作的相关建议等方面。

（2）数据处理：调查资料采用问卷星系统对调查结果进行数据汇总和统计分析。
　　2 结果与分析

2.1 缺乏论文写作经验

大学生在撰写毕业论文前如果有论文写作的经验，对于保障毕业论文的写作质量有很大的优势。根据调查，只有38.84%的学生在毕业论文写作前有论文写作经验，而有61.16%的医学生是没有任何论文写作经验。以第一作者在学术刊物发表论文的人数仅有1.39%,没有以第一作者身份发表过论文的医学生占98.61%.在学术刊物上曾经参与发表论文的占2.79%,完全没有参与发表学术论文的占97,21%.通过数据可以看出大部分的医学生在毕业论文写作前没有论文写作经验，这导致了学生在撰写毕业论文时出现许多问题，主要表现在以下几个方面：

（1）选题缺乏新颖。许多医学生撰写的毕业论文，选题往往过于陈旧，没有创新性。这反映了学生在查阅文献时，没有收集足够的资料，选择适合的题目。而是根据现有的资料，选择已有定论的题目，缺乏自己的思考与分析。

（2）论文格式问题突出。由于学生平时没有写作经验，不知道如何根据规范的格式撰写毕业论文。这导致了学生的毕业论文格式问题出现很大的错误，体现在题目、摘要、关键词、正文、参考文献、标点符号、英文等方面。

（3）抄袭现象严重。大多数学生的毕业论文不是自己通过研究，统计分析数据撰写出来，而是根据现有的文献资料，选择一个简单的题目，东拼西凑出来的。这不但反映了学生缺乏严肃的学术作风，而且说明学生缺乏科研探索，独立思考的能力。

（4）论文逻辑不严密。大多数学生的论文属于回顾性分析，学生只是在写作时根据收集的资料进行简单的分析，建立相应的论点和论据。并没有在写作前有严谨的规划，遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路拟好提纲。这导致了学生在写作时错误很多，不但是文章本身缺乏逻辑性，而且文章重复叙述语句很多，前后矛盾，没有自己独到的见解。并且由于收集资料过少，对论点进行论证论据不充分，只是停留在简单的描述问题现象方面，有的甚至泛泛而谈，只有结论，缺乏数据论证。②

这些问题的出现从侧面反映了学生对论文写作不够重视，在大学的学习中没有培养论文写作方面的能力，导致了很多学生在撰写毕业论文时不知道如何选题，在查阅文献等方面的能力不足。

2.2 缺乏科学研究背景

根据调查，45.3%的学生论文是回顾性资料分析，17.07%的学生是大约1/3的研究是自己做的，13.94%的学生约1/2的研究是自己做的，9.06%的学生约2/3的研究是自己做的，只有14.64%的全部研究是自己做的。这种现象说明了大部分学生的论文都是对已有的资料进行分析，导致学生的毕业论文没有创新，并且大多学生都是对已知的结论加上自己的陈述，没有体现出学生的独立思考分析能力。由于缺乏实践操作，学生自己的论文没有清晰的了解，论文写作缺乏逻辑性。这种情况的出现同时反映了学校忽视了对学生科研能力的培养，对医学生课外科研投入力度不够。同时大部分学生自身不够主动，没有积极去找老师，参与老师的课题研究。并且学校的实验环境和科研资源相对落后，不能满足学生的实验需要。这些问题都导致了学生的毕业论文质量不高。

2.3 英文文献参考途径少

文献和查阅和收集关系到学生毕业论文质量的高低。根据调查，89.55%的学生查询文献途径是国内文献数据库（如知网，万方等），28.57%的学生文献来源是网络资料（如百度），17.42%的学生文献来源是国外文献数据（如highwire,pubmed等），还有26.38%的学生文献来源是纸质图书资料。英文文献的参考篇数是0篇的占43.9%,1~3篇占33.8,3~5篇占13.24%,6~10篇占6.27%.11~20篇占1.74%,20篇以上占1.05%.

通过调查结果可以得知大多数学生的文献来源于国内文献数据库，只有17.42%学生的文献来源是国外文献数据库，并且有将近50%的学生文献参考篇目中没有任何一篇是英文文献。这种现象说明了学生对英文文献的不重视，甚至有的学生不知道英文文献数据库包括哪些。根据调查，学会查阅英文文献的原因有以下两点：

（1）英文水平低，看不懂文献。大部分学生之不所以不通过国外文献数据库查阅英文文献是由于他们本身的英文水平低，对于文献的大量的专业术语看不懂。这反映了学生在平时的学习中没有注重英文的培养，导致了学生对英语学习缺乏信心，不敢和不知道如何去查阅英文资料。英文文献包含了大量的信息，代表着科技文化等方面的最新进展，而且大部分都是国际权威认可的，通过查阅英文文献，可以让学生提高自身的英文水平，同时还可以拓展自身的视野。

（2）不知道如何查阅英文文献。由于教师在教学中大多数只是教学生如何查阅国内文献数据库，很多学生不知道英文文献应该从什么途径获取。这种现象反映了学校对学生懂得查阅英文文献的要求不高，在教学中没有注重学生英文能力的培养，导致了学生的英文水平不高，对国外关注较少。同时学生由于自身的原因没有积极主动去了解查阅英文文献的途径，资料收集范围固定在国内的文献数据库。

2.4 论文写作时间少

根据调查结果得知有54.7%的学生花约一个月时间完成毕业论文写作，25.09%的学生完成毕业论文写作需要两个月时间，8.71%的学生需要三个月时间，11.5%的学生需要三个月以上时间。论文写作时间的长短关系着学生毕业论文的质量，从以上数据可以了解到大多数学生都是用一个月左右的时间完成论文写作，其中大多数学生是由于时间不够而导致论文匆促完成。为了了解造成学生论文写作时间不足的原因，本次调查还发现有54.36%的学生之所以论文写作时间不足，是由于考研，考证，考公务员，顶岗实习和就业的压力，无暇顾及毕业论文写作。一般本科院校的医学生毕业论文写作安排在实习期间，这一时期恰好是考研、考证、找工作等的关键时期。许多学生将主要精力放在找工作和复习研上，没有对论文写作投入足够的精力和时间，导致毕业论文的质量降低。

2.5 影响论文写作的因素

从表1可以得知，52.26%的学生认为论文写作中最困难的一部分是数据分析与统计，这说明了医学生在平时的学习中没有注重统计分析的学习，不知道应该采用何种方法对论文中的数据进行分析。而对数据进行统计分析是论文写作中关键步骤之一，这关系到学生论文的内容是否具有说服力。所以学生在平时的学习中认真学好统计分析，将其与实践相结合，做到将理论知识真正应用到操作中。

而认为选题，文献查阅，论文撰写困难的学生分别为31.36%﹑32.75%﹑32.06%,这体现了医学生缺乏论文写作经验，不知道如何撰写一篇论文，并且由于缺乏经验，很多学生不知道如何查阅文献，这就导致学生的资料收集不充分，导致了论文写作质量的不高。另外根据调查学生的选题来源调查结果可以得知12.89%的学生论文题目是导师承担课题的一部分，53.66%的学生是个人选题，33.45%的学生是指导老师指导选题。从数据中可以了解大多数学生是自身选题，这样容易出现的问题是由于学生自身缺乏科学研究经验，选择的论文类型大多数是回顾性分析，直接影响了论文的创新性。24.74%的学生认为英文摘要写作存在困难，导致这一现象的原因是由于学生的英文水平不高，不知道如何用对中文摘要进行翻译。说明了学生平时没有注重培养自身的英文水平，没有大量阅读带有英文摘要的论文，使得学生对英文摘要写作不熟悉。所以学生要重视英文的学习，在平时的学习中多阅读带有英文摘要的论文，并且尝试着去翻译论文的中文摘要，提高自身的英文摘要写作水平。

2.6 指导老师缺乏重视

受调查的医学毕业生认为，41.46%的实习单位指导老师对学生毕业论文指导很认真，从选题，研究，论文撰写等方面全程指导，19.16%的实习单位指导老师对学生毕业论文有指导，但不认真，22.65%的实习单位指导老师对学生毕业论文没什么指导，设计题目，收集资料，论文写作等基本都是学生自己完成，16.72%的学生毕业论文不是由实习单位指导老师指导，而是在学校由老师指导完成。以上数据表明大约有一半的实习单位指导老师对学生毕业论文指导不是很认真，这使得学生毕业论文撰写困难，不知道从何做起。多数医学生的实习单位指导老师本身工作繁忙，缺乏时间和精力指导医学生毕业论文的完成。而有的老师则是责任感不强，没有花心思去指导学生完成毕业论文。
　　3 总结与建议

本科毕业论文是医学院校教学环节中重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论，基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。通过上述对影响医学生毕业论文的质量因素进行分析，可以从以下几点来改善医学生毕业论文写作能力。

3.1 学校重视对医学生论文写作的培养

（1）开设论文写作课程：学校在重视专业知识教育的基础上，开设与论文写作有关的课程，让学生对如何撰写论文有明确的了解，提高学生对毕业论文的重视，让学生在在平时的学习中注重自身论文写作能力的培养，从而提高毕业论文的质量。

（2）提升教师教学质量：教师课堂的授课方式关系到学生对这门课的求知程度，授课老师应有丰富的科研背景，让学生在课堂上了解科研的现状与情况，提高学生对科研的兴趣。其次，老师可以将自己的课题选一部分给学生做，或者建立兴趣小组，一个老师的团队里大概两个三个学生，这样不但提高了学生的独立思考和实践操作能力，并且可以保证老师在自身的教学任务下，有足够的精力指导学生。最后教师可以在平常的实验教学中，让实验操作得到的数据统计分析以论文的形式报告，并对其进行严格的修改与指导。

（3）加强学生科研能力的培养：许多学生毕业论文创新性不高，质量较低的根本原因是学生对论文的设计没有清晰的了解，对论文写作培养不够重视。学校应该提供给学生良好的科研环境，让学生有更多的机会加入科学研究，研究课题最好可以与自身专业相关，使学生对自身专业有进一步的了解，这样对于以后学生毕业论文的选题有较大的帮助。同时学生在科学研究中要注重培养自身的独立思考﹑发现和解决问题的能力，增强自身的实践操作能力，真正做到将理论与实践相结合。

（4）提高图书馆对医学生毕业论文写作的介入 资料的收集关系到医学生毕业论文的质量，根据调查，部分学生论文写作质量不高是由于没有收集充足的资料，缺乏对主题的认识，论据引用不恰当，不足以为证。所以提高图书馆对医学生毕业论文写作介入有很大的必要性，学校图书馆资源丰富，尤其是医学文献，医学高校图书馆收藏有大量的医学专业文献，学校应该引导学生充分利用图书馆文献资料。最后，学校应该大力支持图书馆的建设，丰富图书馆的资源，及时更新信息，让学生可以及时了解时代的变化，科研的进展等方面情况。③

3.2 优化毕业论文的管理制度

根据调查，一部分学生毕业论文完成质量不高的原因是论文写作缺乏足够的时间。因为论文写作时间大多安排在实习期间，这无疑与找工作和考研等时间发生冲突，使得学生无法将主要的精力放在论文的设计与写作上。所以学校可以将论文写作提前一年，让学生在校学习期间由相关的专业老师指导完成，这样可以使自身的论文选题更贴近所学的专业，因为实习前学生的专业课基本学完，学生对自己兴趣有一定的了解，这样可以给学生有充分的时间思考如何选题，选择自己喜欢的课题进行论文写作，提高论文的质量。④

3.3 完善论文质量监控

根据调查可知，有部分的学生毕业论文抄袭现象严重。由于网络的普及，通过网上获取资料变得容易，有的学生直接从网上下载几篇论文，自己选定一个主题，然后东拼西凑的将一片论文拼凑起来，内容缺乏逻辑和创新性，并且没有自己独到的见解，甚至有的同学还全文抄袭。这种现象体现的是学生的学术作风问题，没有严格要求自己和培养正确的价值观。对此学校一方面应该建设论文检测度相似系统，对毕业论文的进行严格的检测。对于学生抄袭现象严重的论文不给予承认，要求学生重新撰写并且给予批评，重者可以取消学生的毕业资格。另一方面学校应该选择具有强烈责任心与学术水平丰富的教师进行指导，这就要求学校要建立指导老师资格审查制度，选拔符合指导资格的老师进行论文指导，其次老师在指导学生的毕业论文中，应该限制其指导数量，确保老师有足够的精力可以指导每一位学生，提高学生毕业论文的质量。⑤
注释
① 教育部.普通高等学校本科教学工作水平评估方案（教高[2004]12号）[S].2004.
② 张冬梅，宋律.某医科大学卫生事业管理专业本科毕业论文质量调查分析[J].中国农村卫生事业管理，2013.33（9）：972-975.
③ 罗素馨.医学高校图书馆要全面介入医学生毕业论文写作[J].中国医学图书情报杂志，2008.17（5）：31-33.
④ 王淑梅.本科论文创新性存在问题及对策探讨[J].河北农业大学学报，2013.15（2）：67-69.
⑤ 高慧，徐道伍.本科毕业论文存在的问题与对策[J].黑龙江教育，2010（7）：77-78.

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