篇一：院学习部读书月活动策划书
第六届读书月活动策划书
立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
一、活动背景：
读书月作为一种新型的学习型活动，旨在促进我院学生养成善于读书、勤于思考的学习习惯。读书月并不是组织同学进行集体阅读，而是根据各期活动主题，以讨论座谈的形式发表自己的看法，拓展大家的思维方式，激发和鼓励同学在课余时间多读书、读好书并多做总结。培养师生“爱读书、好读书、读好书”的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
进一步营造良好校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气，让校园真正成为一个花园、学园、书园、文化园；让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶、发展。通过长期的努力，使之成为学校办学新特色。
二、活动主题：
与青春同行·与好书相伴
三、活动时间：
2014年4月29日-5月28日
四、活动对象：
全院学生
五、活动内容：
1．书香校园大讲堂：4月29日邀请学校老师（陈祥明院长）对本
校学生开展读书讲座。
2. 优秀书籍展览活动：5月6日邀请图书馆工作人员推荐100本
对学生自身的情感、态度、价值观或专业知识具有一定的指导作用的书籍名单并在图书馆一楼阅览室进行优秀图书展览。
3. “读书?成长”有奖读书征文活动： 5月8日—5月25日面向
全院学生开展有奖征文活动，要求:每个学生至少阅读2本书，精读1本，并要求写读书心得进行评选。（每个班级书写2—5份阅读感想）
4. “好书伴我一生”读书心得交流会：5月29日于图书馆二楼
召开读书交流会，每个班级邀请学习委员来参加读书交流会，同时邀请学校领导对学生作品进行点评。
5． 获奖作品巡展活动：5月21日将获奖读书感想在院会橱窗中
进行展览，激励同学们多读书。
6. 读书游园活动：读书好，好读书，读好书，深入贯彻“读书游
园活动”。
六、活动准备
1.创设环境，加强宣传。将充分利用资源做好宣传发动，营造浓郁
的读书氛围。
2.本次活动负责方于4 月24日进班宣传有关“读书月”活动的主
要活动内容。（院学习部进行统一管理要求）
3.待阅读完毕后，每位同学须按照活动要求写好书籍读后感，由各
班学习委员收齐后统一由学习部收取。
七、活动要求：
1.阅读要求：（1）本次读书活动同学们选取的书籍须对自身的情感、
态度、价值观或专业知识具有一定的指导作用。
（2）思想性，积极向上，触动人心。
（3）可读性，适合大学生的特点。
2.征文要求：（1）古今中外一切引人向上、净化心灵、启人智慧的
优秀作品的读后感悟。
（2）题目自拟，体裁不限，字数800—1500字。立意
新颖，主题突出，内容健康，条理清晰，语言流畅，严
禁剽窃他人作品。
（3）使用稿纸书写，要求字迹清晰、工整。
（4）请在参赛文稿上注明作者的姓名、班级等，由院
学生会学习部统一收取。
（5）来稿不予退还，请自留底稿。
八、奖惩办法：
1.活动将请校方领导评出一二三等奖并颁发奖状，获奖作品还将在院学生会橱窗展出。
2.征文来搞严谨剽窃他人作品，一经查出，取消本次活动评选资格及素质认证评定。
附1：电气工程学院“与青春同行?与好书相伴”读书月活动用品清单及预算：
1.横幅：“与青春同行·与好书相伴”
2.读后感征文大赛活动奖品：
奖状
一等奖 （2名）：精美图书
二等奖 （5名）：精美图书
三等奖 （10名）： 钢笔
优秀奖（15名）：文具袋
50元150元250元300 元 150元院学习部 2014年4月18日
篇二：读书月活动设计方案
4月份读书月活动设计方案
戴静2015-4-3
设计意图：“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”儿童读物是幼儿生活中的亲密伙伴，每个孩子都会沉浸在由图画书所建构的神奇、美丽、动人的童话世界中，流连忘返，乐此不疲。早期阅读对于孩子的发展非常重要，在阅读的过程中，他们的语言能力、沟通能力、创造力、想象力、移情能力都会得到极大的发展，品格会受到很好地熏陶，亲子关系会建立得更美好!让幼儿在快乐中学习，在学习中提升。
活动主题：牵手阅读 快乐成长
活动时间：2014年4月7日—4月30日
活动对象：全园老师和幼儿、家长
活动内容：
一、班级读书活动
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。 每周1次，每次6名幼儿
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：每天午睡前十分钟播放一个经典小故事。（负责：小喇叭广播站）
（3）经典诵读：结合每班国学内容，开展《三字经》《弟子规》《论语》《大学》等诵读活动
二、教师读书活动
时间：4月份
形式：（1）五年以上教师，阅读《3—6岁儿童学习与发展指南解读》，精读某领域，做出PPT,业务学习时
与大家分享；
（2）五年以下教师，阅读《3—6岁儿童学习与发展指南解读》
三、亲子读书活动
形式：“故事爸妈进课堂”：班级每周请一名妈妈（爸爸）进课堂给全班小朋友讲故事。
四、我爱读书——手工制作
时间：4月29日 下午2:30—3:30
制作内容： 大班幼儿：创意书签 中班幼儿：创意书签（咬书书签） 小班：平面书签各班自己准备制作材料
五、本月宣传栏制作
宣传栏海报主题：牵手阅读 快乐成长——好书推荐
形式：每周向家长、小朋友介绍6—7本优秀刊物、文章或是绘本
(1)4月 7 日—— 9日负责人：戴 静
(2)4月13日——17日负责人：穆 莉
(3)4月20日——24日负责人：杨立瑞
(4)4月30日 负责人：纪甜甜
备注：每个活动至少拍摄一张照片，每班不少于5张。4月30日前发给戴静老师。
活动总结：通过读书月的一系列活动，孩子们和图书交上了朋友，书里动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都让孩子们陶醉，心怡。孩子们带着发现的慧眼，在生动有趣的图书王国里，体验与感受快乐的阅读之旅！我们也相信，有家长、老师和孩子的共同努力，孩子们定会在书香中快乐、在书香中成长！
篇三：读书月社区活动策划方案
“读书月”活动方案
为全面贯彻落实党的“十八大”提出建设文化强国的宏伟目标，进一步增强街道广大市民的思想认识，营造良好的读书氛围，拟开展第十四届“读书月”活动，努力把“读书月”活动办成展示街道整体风貌的平台，引导广大市民养成爱书读书的良好习惯，提高广大市民文化素质水平。具体方案如下：
一、指导思想和活动目标
指导思想：以习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表的重要讲话为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“倡导读书学习风尚，让广大市民感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标，全面提高人民的文化内涵和文化品位。
活动目标：阅读是一个人精神成长的重要渠道。街道通过举行读书月活动，旨在激发广大市民读书的兴趣，提高我街道文化底蕴，规范城市居民言行。让广大市民在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高市民文化素质水平，培养城市居民高尚的道德情操，养成高雅的生活情趣，以此推进和谐社会建设。
二、活动主题：书香为伴 快乐一生
三、活动时间：2013年11月1日—11月30日
四、活动对象：各社区、企业、学校
五、活动内容：
（一）“读书月”活动开幕式及赠书活动
地点：街道会堂， 时间：11月6日上午街道各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表参加。开幕式上，街道有关领导向各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表赠书。 目的是鼓励城市居民多读书、读好书，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，做一个有文化、有理想的新市民。接着代表倡仪：广大城市居民以读书月活动为契机，积极行动起来,以书为友、以书为伴，“爱读书、读好书、善读书”，用阅读丰富生活，让知识充实人生。为建设“美丽街道”，实现“中国梦”而读书。
（二）举办读书讲座
邀请学者、作家，举行文学、书画、礼仪、心理等方面的专题讲座。同时，结合广大居民群众实际，邀请教育专家深入街道各社区、企业、学校进行面对面授课。（责任单位：组织部、宣传部、教育局)
（三）举办读书交流会
利用“读书月”活动，组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会，畅谈读书体会，交流学习心得，分享学习成果。（责任单位：各社区、有关单位）
（四）开展读书评书、好书推荐活动
邀请街道有关领导、优秀教师等各行业读书人士推荐优秀阅读书目并作简短评论。（责任单位：宣传部）
（五）举办读书演讲比赛
在学校开展“书香为伴 快乐一生”演讲比赛活动，展示人民良好形象，倡导良好学习风气。（责任单位：宣传部、学校）
六、工作要求
（一）明确职责，抓好落实。
各社区、有关单位要结合实际，在认真组织开展“读书月”活动同时，结合各自的特点，创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。
（二）加大宣传，充分动员。
利用公开栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地加大宣传力度，在显著位置悬挂读书节活动标语，营造浓郁的读书氛围，在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展，扩大影响。
（三）加强领导，精心组织。
“读书月”活动是我街道精神文明建设的重要内容。各社区、有关单位要认真对待，加强领导，提高认识，联系实际，精心组织，确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作，成立“读书月”活动组织办公室（设在宣传部办公室），负责协调活动的组织和开展。
《读书月活动方案》出自：百味书屋
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