篇一：教师学习反腐倡廉心得体会
教师学习反腐倡廉心得体会
教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校 园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代 的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现 了不廉不洁现象。
他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师 形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有 极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个人思想上都应有所改善。
一、要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服教师 出现从教不廉现象的产生。
二、要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，不不劳而获，不索取非法式，违背道德的利益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义之财。
三、要树立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私 利，损害他人的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与 物质的统一， 才能创造出真正的幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。
一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范， 严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。
教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动
中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高 素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础， 而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。
加强自身修养，把廉政文化建设任务落到实处，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建设中的不足问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。
学校把校园廉政文化建设作为领导干部党风廉政建设责任制和目标管理的重要内容。我通过学生活动、系部活动、听取老师、同学们对我们党员廉政建设不同意见和建议， 同时也向老师、 同学们宣传廉政建设，在工作中做到办事公开， 实行阳光作业，坚决杜绝暗箱操作，切实做好日常监督和定期检查。其次，通过反腐创廉图片展，向老师、学生进行宣传，在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁。
把廉政建设进校园活动与教育学生相结合，培养学生健康成长。将“廉政文 化进校园”与我系文化活动相结合，在校园文化活动建设中，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的大课间活动。不断加强校内宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓
廉洁教育于文化活动之中。充分发挥网络等新型媒体的重要作用，在日常学习工作中渗透廉洁教育内容，把廉洁教育融入学习、工作和生活之中，从具体事情抓起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。积极引导和 支持学生社团等学生组织开展廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。
通过多种形式的反腐倡廉活动，提高了我们思想认识。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我们要防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和广大群众的理解、信任与支持，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，真正做到上不负党，下不负民，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。在今后的工作和生活中，方向要明确，准则要清晰。要做到时刻不忘自己的党员身份，不断加强人生观改造，不断提高自己。时刻提醒自己，经常开展批评和自我批评，从自身做起，从小事做起，
时刻保持共产党员的先进性、纯洁性，做到为党添加光彩的好党员。
篇二：教师反腐倡廉心得体会
教师学习反腐倡廉心得体会 教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必
然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德
素质的基础。
党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、
制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校 园成为加强党风廉政建设，
巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。 “天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是
人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代 的艰巨任务，因为他
是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环
境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现 了不廉不洁现象。他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们
不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向
学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师 形象，削弱了学校育人效果，加剧
了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有 极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影
响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职
业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个人
思想上都应有所改善。
一、要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个
人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不
顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值
导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服教师 出现从教不廉现象的产生。
二、要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动创造为社会
集体作贡献的贡献观，树立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，
不不劳而获，不索取非法式，违背道德的利益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义
之财。
三、要树立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。
教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私 利，损害他人的健康与
幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与 物质的统一， 才能创造出真正的
幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。 一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范， 严格约束自己，
在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接
受监督，增强廉洁从教意识。江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，
还要育好人，各方面都要为人师表”。 教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动 中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培
养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高 素质的
教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的
良好人格条件和内在基础， 而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。 加强自身修养，把廉政文化建设任务落到实处，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环
节，加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建设中的不足问
题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治
素质、职业理想和职业道德水平。学校把校园廉政文化建设作为领导干部党风廉政建设责任制和目标管理的重要内容。我
通过学生活动、系部活动、听取老师、同学们对我们党员廉政建设不同意见和建议， 同时也
向老师、 同学们宣传廉政建设，在工作中做到办事公开， 实行阳光作业，坚决杜绝暗箱操
作，切实做好日常监督和定期检查。其次，通过反腐创廉图片展，向老师、学生进行宣传，
在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁。 把廉政建设进校园活动与教育学生相结合，培养学生健康成长。将“廉政文 化进校园”
与我系文化活动相结合，在校园文化活动建设中，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬
业精神、人格品德、廉政操守等教育内容。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引
力强的大课间活动。不断加强校内宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓 廉洁教育于文化活动之中。充分发挥网络等新型媒体的重要作用，在日常学习工作中渗
透廉洁教育内容，把廉洁教育融入学习、工作和生活之中，从具体事情抓起，从一言一行做
起，培养良好的廉洁意识。积极引导和 支持学生社团等学生组织开展廉洁教育活动，激发学
生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。通过多种形式的反腐倡廉活动，提高了我们思想认识。党的光辉形象靠党员的共同努力
来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我们要防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为
民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和广大群众
的理解、信任与支持，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，真正做到上不负党，下不负民，
为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。在今后的工作和生活中，方向要
明确，准则要清晰。要做到时刻不忘自己的党员身份，不断加强人生观改造，不断提高自己。
时刻提醒自己，经常开展批评和自我批评，从自身做起，从小事做起，时刻保持共产党员的先进性、纯洁性，做到为党添加光彩的好党员。篇二：参加教育系
统反腐倡廉警示教育心得体会心
得
体
会 少普教育管理中心
李龙军
2012年11月20日心得体会
少普教育管理中心李龙军11月18日，我观看了廉政警示教育片，真正在思想上受到了震憾和教育，一位曾经热
血方刚、踌躇满志的同志沦为阶下囚，是因为他没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建
设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金
主义、享乐主义占据头脑，人生观、价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。观看结束后，内心
久久难以平静，自身感触颇深，结合自身工作实际，下面谈谈自己的一点看法和观点。
一、加强政治学习，提高自身素质. 警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，莫不是提
到自己放松了学习，思想上信念动摇，世界观、人生观、价值观发生偏离，才导致走上了犯
罪的道路。可见在市场经济的大潮中，面对金钱和名利的诱惑，加强自身的学习，保持思想
上的警醒是多么的重要。我是从小接受共产主义理想信念教育长大的，是听着黄继光、董存
瑞这些革命英雄为实现共产主义牺牲自己生命的故事长大的，他们那种无私奉献的精神时时
影响着我。如今，在和平的幸福年代，时刻为教学服务应是我们牢记的宗旨，邓小平同志的
“三个代表”重要思想，胡锦涛同志的“八荣八耻”都应是我们学习和遵照执行的行为准则。
俗话说“活到老，学到老”，我将做到了认认真真的学,扎扎实实地学,使自己有强烈地责任感
和紧迫感,首先确保思想上过关，并在工作中切实找到切入点,做到学以致用.
二、坚持防微杜渐,防范上过关。通过案例我们可以感受到，付出的代价是 很大的，后果是极其严重的。“一失足成千古恨”，我想这些一定也是追悔莫及者的内心
感受，然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,强化自律意识,构筑廉洁自律的警
示防线,是对每个人的考验。我作少普乡教育管理中心副主任，平时也与金钱打道，处于勤政
廉政的风口浪尖，平时更要义不容辞的加强廉洁自律的学习，增加廉政的意识，做到“常在
河边走，就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么,不该做什么。针对我的实际情况，
一定要提高认识，以与时俱进的精神，以发展的思路和改革的办法，推动我学区的反腐倡廉
工作。顺应形式的发展,强化保廉意识，做到廉洁自律,从而在错综复杂的社会中找准自己的
人生航标,始终保持奋发进取的精神状态,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。
三、严格按照制度办事，行动上过关。思想是行动的先导，有什么样的思想，就有什么
样的行动。我一定按制度办事，严格要求自己，低调作人，高调做事。我不仅要自己按章办
事，也要带领各校校长、报账员共同遵守制度。我一定拉紧勤政廉政的准绳，做到对学校负
责、对学生负责、对良心负责的“三负责”原则，谦虚朴实,严于律己,廉洁奉公。将自己的
工作时刻跟教师联系在一起, 以实际行动影响和带动周围的教职工，争做模范的带头人，争
做教师的贴心人，干好本职的工作。总的说来，通过这次警示教育学习,我更深切体会到了全心全意为教学服务、廉洁自律的
必要性,更加深切体会到只有老老实实做人,踏踏实实做事,才能快快乐乐生活。做好廉政建设
和反反腐倡廉工作意义重大，关系到学校的建设与发展。我要以“三个代表”重要思想为指
导，为加强学校廉政建设和反反腐倡廉工作，脚踏实地、扎实工作，为构建社会主义和谐社
会、促进少普教育工作发展作出新的贡献. 2012年11月20日篇三：教师反腐倡廉心得体会 反腐倡廉心得体会
学校党总支多次组织开展反腐倡廉活动，从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐
倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，通过观看这些腐败分子的典型事
例，我觉得我们全体党员要从中吸取教训，引以为戒。通过学习观看具体心得体会如下：
一、通过学习党风廉政建设的有关文件精神和《领导干部廉洁从政准则》，提高了我们的
思想政治素质，增强了拒腐防变能力，树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在
物欲横流的当今社会，要头脑清醒，在整个学习过程中，我们做到了认认真真的学，扎扎实
实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧
迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范
作用，起到带头和带动作用。
二、通过学习廉洁文化进校园，我们要要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，
坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说：一失足
成千古恨。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。我
们学校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，使我校党员教师的廉洁自律意识明显
提高，为学生服务的意识也日益增强，教学质量稳中有升。
三、通过学习廉洁文化进校园，我更深切体会到了立党为公，执政为民的必要性。把三
个代表的重要思想做为自己的工作实践。结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、廉
洁奉公的表率。在生活中，我的人生格言是：堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐生活。
强化反腐倡廉意识是我作为一名党员义不容辞的责任，在错综复杂的社会中我要找准自己的
人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。篇四：教师
反腐倡廉学习心得体会反腐倡廉学习心得体会按照自治区关于开展“反腐倡廉教育月”活动的要求，我校党总支组织开展了反腐倡廉
进校园的教育集中学习活动。通过学习，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必
要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大的提高，我对反
腐倡廉有了一些新的认识，在个人廉洁自律、拒腐防变意识上有了进一步增强，主要有以下
几点：
一、从列举的贪官违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔
棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪
律，不顾群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不
仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏
了，把经济搞垮了。通过这次警示教育活动，通过对身边事、身边人的反面典型教材的学习
讨论，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。
在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流，给国家和人民造成了巨
大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程中，
我们做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重
要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自
己的岗位上要带头廉洁自律。
二、始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。
党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。田凤山、韩桂芝等腐败分子
之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、
名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。
在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，
牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，
坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种
考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。 通过学习反腐倡廉进校园活动，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，
防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗
话说：一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意
识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。由于各方面因素的影响，使少数
腐败分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。在与时俱进的今天，我们学
校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过多种多样的形式开展警示教育，使我
校党员教师的廉洁自律意识明显提高，为学生服务的意识也日益增强，教学质量稳中有升。
三、在加强自身政治理论学习的同时，观看反面案例警示教育片，在自己思想深处受到
极大触动。对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思：一些领导干部不注重世界观、人
生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正
确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的
工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，踏上了不归路。“以史为镜，可
以知兴替；以人为镜，可以知得失”。通过警示教育报告会上六位现身说法的罪犯，用他们声
俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲
响了警钟。通过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，
在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就
会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。通过学习反腐倡廉进校园活动，我更深切体会
到了立党为公，执政为民的必要性。把三个代表的重要思想做为自己的工作实践，时刻跟普
通教师和广大学生联系在一起，结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的
表率。在生活中，我的人生格言是：堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐生活。强化反
腐倡廉意识是我作为一名人民教师义不容辞的责任，在错综复杂的社会中我要找准自己的人
生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。在今后的工作中，我将时刻以法律和廉政准则为镜，鉴照自己的行为，在灵魂深处树立
共产主义的人生观、价值观，从思想深处根绝贪图享受、拜金主义、目无法纪等错误思想，
不断反省自己，不断加强学习，树立好正确的世界观、人生观、价值观，努力提高自己的工
作能力和拒变防腐能力，履行好自己的职责和义务，用心想事，用心谋事，用心干事，干成
事，干好事，干实事，不辜负组织和上级的期望，倾注在本职工作中，把握自己、管住自己、
走好人生路。篇五：学校反腐倡廉心得体会反腐倡廉心得体会
学校党总支组织我校全体党员学习了廉洁文化进校园的有关精神，从而使我更深刻感受
到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运
作等方面有了很大的提高；后来，我校全体党员又去苏苑中学体育馆看反腐倡廉的大型图片
展，在图片上我看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金
钱关、美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共*产*
党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。通过观看这些
腐败分子的典型事例，我觉得我们全体党员要从中吸取教训，引以为戒。通过学习观看具体
心得体会如下：
一、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉的图片展，提高了我们党员干部的思想政
治素质，增强了拒腐防变能力，使党员干部树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。
在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流，给国家和人民造成了巨
大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程和观
看过程中，我们做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐
败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切 入点，并做到学以致用，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动
作用。
二、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展，我决定在工作中，要筑牢反腐防
线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做
什么，不该做什么。俗话说：一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚
亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。由于各方
面因素的影响，使少数腐败分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。在与
时俱进的今天，我们学校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过讲座、报纸、
去、宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使我校党员教师的廉洁自律意识明显提高，为
学生服务的意识也日益增强，教学质量稳中有升。
三、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展，我更深切体会到了立党为公，执
政为民的必要性。把三个代表的重要思想做为自己的工作实践，时刻跟普通教师和广大学生
联系在一起，结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的表率。在生活中，
我的人生格言是：堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐生活。强化反腐倡廉意识是我作
为一名党员义不容辞的责任，在错综复杂的社会中我要找准自己的人生航标，始终保持奋发
进取的精神状态， 真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。 勤奋做事 廉洁做人 永葆党员先进性做反腐倡廉的表率, 反腐倡廉是加强党的先进性建
设的重要方面。
结合当前全党正在开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共*产*党员先
篇三：2015教师反腐倡廉心得体会
2015教师反腐倡廉心得体会
反腐倡廉又称“惩腐倡廉”。即反对腐败，倡导廉政。政治伦理学术语。属政治道德范畴。廉政建设的基本内容。思想道德建设的集中体现。要廉政就必须反腐，而反腐才能廉政，古今中西概莫能外。中国共产党历来坚持“反腐倡廉”，尤其在经济体制转换的改革开放的时期，更是把“反腐倡廉”作为党风廉政建设的行动纲领。
原来一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更与自己无关。通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。党的xx大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
一、廉洁教育是学校、教师的职责所在
1、学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长 中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信 自律、廉洁奉公的良好风尚。
2、学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践 强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
3、学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
4、学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想 人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
二、教师是廉洁教育的关键
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任 心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生
较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心 。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。
三、那么，教师如何做到廉洁从教呢?
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命 在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福 在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
总之，时代要求学校抓好廉洁教育，时代要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证
《教师反腐倡廉心得》出自：百味书屋
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