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数学考试考差了的反思精选3篇

2017-05-23 05:21:29 来源网站: 百味书屋

篇一:数学考试成绩差检讨书

考试成绩退步的检讨书

考试的目的是什么?不是让大家来比试谁的分数高,谁得到老师的夸奖,而是通过检测,暴露出每个人的知识薄弱点,也是秦老师常说的知识死穴。

中华武术中,有一种神奇的功夫叫点穴。再厉害的武林高手,都有自己的死穴,有的在脑门顶,有的在脚板底,有的是肚脐眼。会点穴的人,只要点中了对手的死穴,便可轻易取胜。

学习上也是如此,有的同学知识死穴是拼音、字词句、古诗、标点等基础知识,有的是口语交际,有的是阅读分析,还有的是作文。找出自己的知识薄弱点,分析失误原因,对症下药,采取积极有效的补救措施,解开死穴,我们的成绩怎么能不提高呢?

而写试卷分析,是一种自我总结自我反思的妙招。那么怎样写好试卷分析呢?可以参考以下框架。

首先,略写秦老师公布的本次考试全班的一些基本情况,比如最高分、最低分、平均分,分析自己的成绩在班级里大约处于何等程度【上上等、上等、中上等、中等、中下等、下等、下下等】;和上次测验比,是进步还是退步;对自己这次答卷情况总体印象或心情感受【比较满意、不太满意、极不满意;后悔、惭愧、得意、沮丧等等】;

其次,把考得较理想、没有扣分的题目集中在一起,总结一下成功缘由,给自己鼓励鼓励,但不要写得过多;

接下来,是全面分析那些失分较多的题目,这是重点,按照题型,分成层次来写。 大致环节是:

(1)罗列错题,标明丢失分值。【同类的小题目就选一个即可】如:成语填空“()为壮观”,我把“蔚”写成了“慰”,被扣了0.5分;

(2)分析原因。在学习到这个成语的时候,我并没有搞懂它的意思,只记得读wei,考试时想不起来怎么写,只好胡诌了一个同音字。

(3)补救措施。以后对本册课本中要求掌握的成语,我不仅要背诵牢记,还要搞清含义,正确写出每个成语。

这样一题题分析出学得不扎实的知识点,失误原因,【原因是多方面的,除了因考的时候粗心,丢字丢标点,不按要求答题外,还有复习不到位,上课没听懂,课后没有主动问,平时作业中错误不能及时搜集整理到纠错本里,或虽然整理了,却没有引起重视,经常温习等各种原因】,思考解决方案,有的放矢,亡羊补牢,必然帮助自己从失败的泥泞中爬起,充满信心地迎接下一次的考验。

注意事项:

a.要对试卷进行全面的分析,不能有所遗漏;

b. 分析失误是主要目的,成功经验可以总结,但不能唱主角;

c.采用条文式分析错题时,要有侧重点,不能流水账一般。如第一大题我错了什么什么,扣了多少分,原因是粗心;第二大题错了什么什么,扣多少分,原因是上课听讲不认真??这样是没有意义的,空洞乏味的。因为在各种错题里,有的属于小失误,有的却丢分严重,属于重点分析阐述的对象,三言两语不能揭示问题的实质,错误的性质,补救的措施。通常来说,阅读分析和作文占了整张试卷的半壁江山,应该要详细分析的。当然,因人而异,假如这两大题错的少,就不一定非要啰嗦一下。

d.在举例说明自己的错题时,要用引号引用卷子中的题目和自己的答案。

下面选择两篇写的较好的试卷分析予以点评,以加深同学们的直观印象,并得到启迪,以后写的时候,能有所借鉴。

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例子一:

语文期中检测试卷分析

我们已经举行了一次期中测试,我早就想过:我的知识死穴,你要现身了,【点评:幽默让文字生动,幽默是一种力量】等我知道了,一定会像人冲屎一样把你冲掉。【点评:本意是想说把自己的知识薄弱点彻底解决,但这样的比喻不文雅】

试卷上我把“轻而易举”的“易”写成了这个“意”,“兴亡”的“兴”的读音我选择了“xing”第四声,我怎么怎么粗心呢?【点评:1、先要简单说说全班的考试大概情况、自己的语文水平等级;2、哪些题目自我感觉不错,接着综合谈一谈;3、举的两个错题是属于哪一大题的、题目要求是什么,没有交代,本段开头比较突然;4、引用原题和自己的回答都使用了双引号,值得赞扬】

还有,我把“声色俱厉”的“俱”写成了“文具”的“具”,我想这一定是没有认真复习的结果。而“浅尝辄止”的“辄”我写对了,令我很自豪,因为这个字秦老师说大多数同学没写出来。【点评:这两个例子和上面一段第一个例子都属于“把成语补充完整”这一大题的,不必重复列举了】

有一题老师帮我批错了,我想来想去应该对呀!学了《祁黄羊》一课,难道不该用“不计前嫌“这个成语赞扬他吗?祁黄羊不是不记恨解狐当年杀了自己的父亲吗?到底怎么回事,我要好好反思反思。【点评:庄智鹏厉害呀,他不迷信老师的批阅,敢于提出自己的困惑,这是一种难得的品质。古人说“学贵有疑”,敢质疑,不迷信书本和老师,有自己独特的见解和思考,这才是正确的学习态度,也是对待试卷的正确态度。答错了,没关系,明白了知识缺陷在哪里,就是收获啊。

下面是秦老师的解答:课文中不仅写了祁黄羊推荐仇人,还写了推荐儿子,因此说他“外举不避仇,内举不避亲”,用一个成语来概括是“任人唯贤”或“大公无私”,用“不计前嫌”赞扬祁黄羊不够全面准确,所以你答得不对。

其实,这一题在练习册中出现的,秦老师直接搬到试卷里了。做错的同学都要引以为戒,语文练习册很重要,复习时不能遗忘了它。】

另外有一题,我认为也应该对了,是用修改符号修改病句。题目是这样的:“我家院子里种上了月季、柳树、梧桐、水杉等树木。”我把“树木”改成了“植物”,老师打了叉。我不理解,打电话问在外地的爸爸。爸爸说:“应该把月季删掉。”【点评:一个关心子女学习的称职的爸爸!不过,爸爸的说法不严谨,应

该是把“月季”和后面的顿号一起删除。】我挂了电话,想了想,忽然,我高兴地跳了起来,大喊:“我晓得了,我晓得了!秦老师说过修改句子不能改变句子原来的意思,原句是?树木?,我写?植物?,范围太大了。”【点评:是啊,有什么比收获知识更令人开心的呢。这儿人物的神态、语言描写尤其生动,让我们仿佛看到庄志鹏手舞足蹈的好玩样子。】

“课内外积累”我居然扣了5分,都怪我背诵的课文、格言警句、古诗没有下工夫背,所以很多填补出来,太惭愧了。【点评:补救措施可以写一写。期中考试后你准备怎么办?】 还有“口语交际”满分3分,很简单,应该是送给我的,我竟然也扣了1分,因为有两个错别字:我把“分数”的“数”写成了“娄”加“欠”;“卷子”的“子”写成了“了”。 “快乐阅读”这一大题,我考的不错,加标题正确,画相关的句子也对。

最后一题“小作家”,我扣了5分,听了秦老师的试卷讲评,我才知道是没有围绕着一个中心编故事,而且想象也不大合理,我写的是“张春被大卡车撞死了”,太残忍了。【点评:作文的要求可以抄下来。】

例子二:

语文期中试卷分析

上周五,全校举行了期中检测。

这个星期一,发语文试卷,我接到一看,考了86分,超出均分10分,是上等成绩,但

我还是退步了,比上次单元测验下降了4分。不少地方明明都能得分,可粗心让我吃了大亏。

【点评:总写大概情况,简明扼要,棒。】

第二大题的第1小题,我错了“酬”和“蔚”两个字。开始我不会写“酬”,就空在了那里。写完作文后,我慢慢想,实在想不出来,还有几分钟就要交卷了,我就随便写了个“愁”。“蔚为壮观”的“蔚”,我以为是心字底的“慰”,就写了上去,又以错误的思维去检查,这个字当然没写对。【点评:深入剖析,挖掘答错原因。】

第3小题,要求写一个成语赞扬祁黄羊。我想:“外举不避仇,内举不避亲”,不就是“清正廉明”吗?又错了,那是赞扬公仪休的,我把两个古人的品质张冠李戴了。【点评:怎么办呢?应该得出一条经验:把同一单元几课中的人物特点放在一起对比复习,就不容易混淆了。】 第4小题,让我们写一句关于母爱的名言。我写了罗兰.罗兰的“母爱是一种巨大的火焰。”但无意中把“焰”的右上角写成了“爪“,这个字是我“发明”的,却不知道念什么。【点评:“发明”加了引号,自然不是本意,这个词是讽刺自己粗心的,有蔑视、痛恨自己的味道。】 第三大题“句子乐园”第2小题“用修改符号修改病句”第一题:我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。我认为这句只有“前后矛盾”的问题,老天爷偏偏不顺着我,这道题还藏着一个“用词重复”的缺点,应该删掉“大概”、“整整”、“左右”其中的任意两个词语。oh,my gad!【点评:上帝也帮不了你。掺杂个别英语单词,让试卷分析变得不那么枯燥了。】

第四大题“课内外积累”第4小题,第一个横线应该填“电线杆之间连着的几痕细线”,我粗枝大叶丢了“连着”。第7小题要回答是“番茄太阳”在课文中出现了三次各有什么含义,这题练习册上有,第一次指太阳,我稀里糊涂写成了“番茄”;第三次指明明美好的心灵,我却瞎写成了“太阳”。【点评:这是否暴露出课文学得不扎实?】

阅读理解的第3 小题,是用虚线画出文中表现诸葛亮傲慢的句子,应该有两句,一句写人物动作,一句写人物神态的,我却画了描写诸葛亮语言的句子。看来,我的阅读分析能力还很差。

为什么考进第五名这么难呢?【点评:1、结尾太突然了,与上一段内容难以自然衔接。

2、考试难道就是为了获得好名次吗?】

试卷分析佳句欣赏:

1、其实“生疏“两个字,我都会写,没想到我竟写成“陌熟”,一切都是粗心惹得祸。粗心虫,难道你不能换个主人吗?(刘蓉)

2、以后我一要要复习到位,否则,就会把不理想的成绩抱在怀中,想推也推不掉了。(黄慧妍)

3、我还有一大知识死穴,就是“根据课文内容填空”,因为要求背诵的课文段落我没有背熟,导致考试做这一题的时候,我脑子里一片空白。(张涛)

4、第七大题的第1 小题我错了,因为加标题只要写“曹操请孔明”就行了,可我画蛇添足,把歇后语的后半部分“没诚心”也添上去了,标题不简洁了。(庆宇)

5、“根据要求写成语”我错了五小题,为什么考砸了呢?经过思考,我得出了结论:课本中成语的意思我以为自己懂了,实际是不懂装懂。(刘浩)

6、总而言之,从这次考试的结果来看,我这两个月语文学得不怎么好,我一定要发奋努力!(段良燕)

7、这些知识漏洞看起来毫不起眼,但它们就像一个个小雪球,堆积在一起,日子久了,越滚越大,最小学数学试卷分析

这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话:“书本知识真正掌握了,试卷的85分就能拿下了,还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩

来看,基本达到了预期的目标。

一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。 无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右。

1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。

2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。

4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。

三、今后的教学建议

从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。

4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。

综观整体,这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信,最终立足社会,更好地服务于社会。 后重重地压在我身上,让我不能动弹。

检 讨 书

尊敬的老师:

今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我

对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,不得迟到,不得旷课。其时,老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而,正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操,我在5:50点就飞快的洗漱完毕,穿戴整齐,看着时间还多,我甚至还在头上打了一点摩丝,可当我来到操场上,却发现一个人也没有,正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候——我醒了,原来刚才的镜头全都是梦,一看表,妈呀都6:30了,而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名,我却没能赶上去聆听您关怀的教诲,深感惋惜,深感惋惜呀!只怪我把起床这件事情看得太重,竟然夜有所思晨有所梦!唉,无奈呀无奈。又有一次,我正兴致高昂的洗澡,准备洗完澡了要去上课,谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前,发现里面一个人也没有,我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣,全身只着一条裤衩,连出门打电话求援的机会都没有啊!硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷!这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤!但归根结底,还是由于我的粗心大意,对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时,环顾现在,我当时就应该不顾有伤风化,跑出去给舍友打电话,拼死也要上课的!但,悔亦晚矣,篇二:数学低分检讨书

数学低分检讨书

1、数学低分检讨书

尊敬的老师:

关于此次数学考试不及格的问题,我在此递交数学考试不及格的检讨书,由此来深刻反省我的错误,向您做出如实保证,并且提出诚恳改正措施,最大程度地弥补错误。

回顾错误经过,我在上一阶段数学学习过程当中出现了严重的厌学问题,一度数学课几乎没有认真地听,导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元数学考试不及格,得到了全班最低分。

面对错误,我感到羞愧万分,此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题,归根结底还是我不够成熟,没有充分意识到学习数学的重要性。 特此,我向您保证:

1,我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识,努力提高自身学习素质,做到不偏学不偏科,不懈怠学习。

2,我一定努力进去,认真学习数学,提高数学成绩,争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。

3,我必须充分地以此次错误为戒,反省自己,重新定位自身,争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。

总结,我愿意接受大家的监督!

此致!

2、数学检讨书

考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。

就说这次考的最差的数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的练习,还要细心,比如在我的试卷上,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,痛失了分。这种现象也不是第一次发生了,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。

在各科成绩当中,我的英语虽然考的最好,但放在年级排名中,却只是26名。其中听力、句型转换是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、句型的题目,来提

篇二:数 学 考 试 后 的 反 思

数 学 考 试 后 的 反 思

本次月考主要考了《特殊四边形》、《图形与变换》和《一元二次方程》三章内容,这三章的内容在初中数学教学中占有非常重要的地位,在升学考试中也占有非常重要的地位,相对于其它章节来说,内容的难度也略大,综合性也强些。此次试题的难度不太大,就考的情况看,本班虽然有三个高分,但是分差太大,并且和其它班级相比,优秀率也相差的较远,除了有客观因素存在外,可能本人的教学也存在一些问题,对学生的知识现状情况没有认真分析,培优工作做的还不到位,面对本班优生不优的现状,应改变自己的教学方式,比如本班总成绩第七名的张田田数学不优秀,而上次月考第十多名的庄新新数学只考了68分,第二个方面该落实的知识点没有落实,选择题第5题和三个解方程题,全班竟然只有十个左右同学能得全分,主要是基础知识掌握不牢固,这与老师平时的要求不严格有关,第三个方面,学生平时只是掌握知识,而没有真正地理解知识,第四大题,由于学生没有理解知识,不能结合题意列出方程,因此题就解答不出来,第四个方面学生的基本功不落实,特别是计算功底较薄,方法对但计算的结果错误因而失分。

针对上述这些情况,在今后的教学中要改一改本人教学策略,平时思想上关注的是教学进度和当堂的教学效果,忽略了学生思维的发展。其实,讲评某一方面的内容或某一个题目时,因该让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。如果每节

课都能帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。哪怕讲过的题目学生记不住,但是学生具备了获得正确答案的能力,这样我们没有讲过的题目学生也能正确解答。其次要把培优工作放在首位,写出培养的对象,对那些有可能达到优秀的学生,要确保他们能达到优秀,并搞好监督、辅导与提高,第三个方面要让学生形成一股热爱学习的风气,想办法激发学生学习数学的兴趣,对那些其它学科都比较好,而数学学科弱的学生作为重点关注对象,要寻找机会鼓励他们、帮助他们,力争这门学科不能成为他们升学的障碍,教育他们均衡发展。

篇三:数学考试考差了的反思

数学考试考差了的反思

数学考试考差了的反思一:数学考试成绩差的检讨书

尊敬的数学老师:

此次我数学考试考差了,我觉得很对不起您,您向我发脾气,我经过反省之后,表示理解。

这次考试您之前就曾经给我们讲过了知识点,要我们好好融会贯通。我数学考试成绩差,就是辜负了您的教育,辜负了您的辛劳付出,这的的确确是我的大错误。

很显然,造成这次数学考试成绩差的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。现如今,我已经深刻反省了,我决心改正一定要把数学成绩提上去。我决心:

第一,努力端正自己的学习态度,认真学习,提高自身对于数学的学习兴趣,努力将这些被我遗漏的知识点补充回来。

第二,我要彻底改正自己不良的学习生活习惯,生活上做到早睡早起,以确保留给学习足够的时间。

第三,我要从此次错误当中充分吸取教训,给自己足够的警觉与警示。以确保日后不再出现同类错误。

此致

>数学考试考差了的反思二:数学考试考差3000字检讨书>>(1951字)

数学考试结束了,我的成绩并不理想,只有101分,没有达到110分,这是很不应该的。我对此做出了深刻思考和反省,特作出深刻的检讨,有些没有提到之处也请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利,绝不是一次偶然的事件。“冰冻三尺,非一日之寒。”确实,我在平时存在诸多不足,最终暴露在这一次的考试中。我对其进行总结有如下几点:

1、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础,有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事,正确看待考试成绩的重要性,考试是学校对于学生的检测,也是让自己找出不足改正不足的方法,也是学校对学生的一种负责的态度。

2、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩,这是不可否认的。一个公式的背记,每一次简单的验算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是没有打下良好的基础,而导致考试成绩的不理想。这次考试第二大题是填空题,我错了一个忘记写数量单位了,计算题错了两个,应用题错了1个。这些都是可以避免的错误,但是由于疏忽导致了失分,这是很不应该的。关键还是平时对自己要求不够严格。有时候人会犯“惰性”,也就是偷个小懒,每个人都有这种惰性,重要的是有的人克制的较好,有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人,做什么事情都会对自己严格要求,对待学习更要严格要求。

3、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人,往往平时不怎么起眼,到了考试就会大放光彩,因为他完成一个个小目标,从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的,一步一个脚印的踏实度过每个目标,你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。古人的话都是有道理的。

4、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然,一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注,其实这也不失为是一种好办法,久而久之就形成习惯,一看到这个单词就能想起自己的备注,这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁,这都是好的学习习惯,就算题做错了,回头找找看看自己的验算本,

一目了然,知道哪里错了。弄得乱七八糟,自己永远不知道怎么回事。

5、缺少反省自我反省的意识。每次普通考试甚至平时的作业都是对我们这阶段的考核,考核完毕就要发现自己的不足,改正自己的不足,时间一长,不足自己消失了,这就是反省的功效。

综上所述,我的错误主要是这几点,发现错误就要改正错误,能够发现错误也是一种能力。所以我特提出整改措施如下:

1、加强思想觉悟的提升,努力端正自己的学习态度。树立正确的人生观价值观,知道自己是祖国的未来支柱,坚定信念努力学习,为社会和人民作出贡献,更不能辜负学校和家长对我的殷切希望。增加自己的课外知识,充实自己,多读一些有益的书籍,浏览一些有益的网站,从而去其糟粕,取其精华。加强自己的思想觉悟。学习态度的端正与否不是一日两日能练出来的,所以从思想上真正改进,才能使自己的态度端正。态度决定一切,要树立不是我为谁读书,而是我爱读书的信念,最终成为造福于社会造福于人民的栋梁之才。

2、苦练基本功。中国人最讲究基本功的扎实与否,就像习武之人要先扎好马步一样。楼房之高全靠地基的稳固,没有良好的基本功,以后即使踏上更高的学习阶段,也会苦不堪言。我将进一步严格要求自己,按时休息,每天保持良好的状态参加每一堂课,积极向上的对待每次作业和考试的鉴定,克制自己的惰性,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习固然辛苦,但是人生短短几十年,美好的时光就要在此时,要珍惜此时的学习机会,不能使自己因懒惰而遗憾终生。

3、勤学好问。学习中遇到的困难和挫折,单凭自己的力量也是解决不了的。学校学生同学们在一起讨论,发表自己的见解都能提高很大。向比自己强的同学请教不是丢人的事,要经常问,向老师请教, “尺有所短,寸有所长”,每个人的优点都可能跟自己的优点不同,“择其善者而从之,其不善者而改之”,共同进步,共创辉煌。

4、加强自我反省。每次作业和考试结束后都总结一下自己哪方面还存在不足,要加强;看看自己哪方面有进步,要保持。别的同学提出的意见要虚心接受,老师的教导要充分消化。要认为学习中的挫折和困难是提炼自己的好东西,不要气馁,努力最好。

总而言之,学习成绩的提高不是一朝一夕就能练就的,“千里之行,始于足下”。从小事做起,从点滴做起,改正自己的微小的毛病,从现在开始,学会从一个基本概念和基本公式开始;从现在开始,学会从每一个小题开始。此次考试的失利不会是一种磨难,而会是一种转折点。

以上就是我的检讨书,以后一定铭记于心。请老师和同学们监督,发现问题及时提醒,发现错误及时制止,努力学习,积极进步。

检讨人:xxx

xxxx年xx月xx日

>数学考试考差了的反思三:数学考试考差的反思书>>(697字)

今天的XX课上(写课程名),我没有控制住自己的贪玩/贪睡/??的个性,就不自觉地XX(写罪名),在此过程中,XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误,并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为,可真是千般懊恼,万番悔恨。在目前的情况下,尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类),我利用这宝贵的学习时间来XX,真是极其不该。这样的行为,不但使对教员/老师的不尊重,对我们这个集体的不负责,更是对自身的要求不严,约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象,同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象,使我们的集体在校园内丢了脸,掉了队。在校内进行“??”(特别活动名,如“百日安全大检查”之类)的时候,我竟犯了这样的错误,使我们的这个集体的形象受到极大损坏,究其根本,谈其关键,在于平日里我一罐对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不经意间再次犯错,,违法了队/班规,破坏了队/班纪。

我的这一行为,对不起XX,对不起XX,??(写领导级别或姓名,按级别从高到低写,最好全部写到,但切忌一定要从高到低写)。

如果自己平时能像其他同学一样,向骨干/班干部多学习,对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事件为警,借作此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在学校内在XXn内(写班级名),争当一名作风优良,学习踏实的学员/学生,为我校我班/队争光添彩,同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检查人 XXX

200X年XX月XX日


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