篇一：我爱我的老师 小学二年级作文
我爱我的老师
绥芬河市北寒学校二年级 周晶文 我们班的林老师今年20多岁，别看她年龄轻，对我们同学却很细心。
有一次我班同学王铭上课时吐了，林老师走下讲台默默的给王铭擦，还亲切的问他怎么了，是不是生病了？林老师的做法让我们很感动。
还记得那天，林老师捂着肚子给我们讲课，看到林老师带病给我们讲课，我们还在下面搞小动作，我感到真对不起老师。看着老师每天给我们讲课，我想对老师说：“您辛苦了！”
老师每天都忙忙碌碌的，我们都爱我们的老师，也要感谢我们的老师，在这我祝福我们的老师：身体健健康康、一生平平安安！
篇二：老师,我爱您二年级作文
老师，我爱您二年级作文
\n老师，您知道吗？我有两个妈妈，一个是我的亲妈妈，一个就是我现在的班主任杨老师——您了。\n您一头乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛，再加上一副（fǜ）漂亮的眼镜，可好看了！上课时，您总是耐心地教我们，课后还为我们批改作业。为了让我们把字写得更好，您经常手把手地教我们。\n有时您很温柔，常常跟我们讲一些好听的故事，和我们一起做有趣的游戏；有时您也很严厉，有同学不认真听讲时，您就会用眼睛狠狠（hěn）地盯着他，直到他专心为止。不过，同学们都说更喜欢您笑，喜欢温柔的您，我也是。\n有时，您还像妈妈一样关心我们。记得上次在全校举行的《弟子规》背诵比赛中，您为了让我讲好故事，背诵好《弟子规》，放学了还在耐心地指导我，又怕我饿了，还带我到您家吃午饭，连我爸爸，妈妈都羡慕（xiànmù）我了。\n杨老师，我有一个小秘密，我多想伏在您的耳边亲口对您说：老师，我爱您！\n
篇三：【二年级感恩老师的作文】 我的好老师作文二年级
老师是传授我们同学知识的领路人，我们要怎么运用我们学习的知识来描写老师呢?怎么描绘老师是一个什么人呢?下面是小编整理的二年级作文老师范文，可供大家参考，快来看看吧!
二年级写老师的作文:感恩老师
鲜花感恩雨露因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空因为长空让它飞翔;高山感恩大地因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生从求知若渴的少年到展翅高飞的成人从门外汉到专才从人类的结绳记事到今天信息时代的来临教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神使我万分开心;一句温暖的问候使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美我们只喜欢老师这两个字这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育感恩于他们的谆谆教诲然而再多赞美的言语仰慕的辞藻也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校带进了丰富多彩校园也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心理带到了题中带进了举一反三的解题思路中也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中带进了我日后要正确面对错误的信念中也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中带进了浩瀚的海洋里也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了巍巍的高山上带进了上进的流水中也带进了自强不息的世界里。
当我
不论我遇到了什么您都会与我一同面对。老师在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您感恩您我的老师感恩您为我所做的一切!那么什么是感恩呢?感恩是一个人与生俱来的本性是一个人不可磨灭的良知也是现代社会成功人士健康性格的表现一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩是一种对恩
惠心存感激的表示是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木学会感恩是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
二年级作文老师范文
二年级关于老师的作文：我的老师
从小到大，一位又一位老师把我一点一点的带大，在我眼里，他们就好象是我的妈妈，和我一起分享成长的?酸、甜、苦、辣。六年了，从幼稚不懂事的我变成一个朝气蓬勃的少年，真是变化很大，老师无时不刻的关怀着我们，帮助着我们，鼓励着我们，如果没有他们的教诲，怎么能有现在懂事的我呢?
回忆昨日，多少好老师的形象，背影又再一次出现在我的脑海，我是多么想念他们，然而，使我印象最深的是盖伦的武老师，如今她已离开，去很远的地方教书了。
现在回想起来，她那时不过二十几岁，炯炯有神的眼睛，黝黑的短发，在我眼里她温柔而美丽，我们都很喜欢她。
回想起我与武老师一起度过的日子是那么幸福，不由的热泪从眼睛流出，武老师对我的关心和培养我永记在心上。她的脾气很好，从不打骂我们，而我们理解她的良苦用心，所以都很守纪律。
武老师还有一个很好的英文名字叫：candy是糖果的意思，而我的英文名字和她的就差一个字母，因此，我以这个为骄傲，以这个字为自豪，也许别人会以为没有什么，但那时真的占据了我的心灵。她上课的形式也很有趣，对话、演练、游戏、抢打、积分，每一个环节都充满乐趣，这让平时不爱举手的同学，破天荒的开始回答问题。
在课外的时候，她教我们唱歌，给我们讲故事，现在我还记得当时讲鬼故事把我们吓得脸色铁青的情景。
今天想来，她把我们到入英语的快乐天地，是对我们接近英文和爱好英文，是多么有益的影响啊!
就我而言，她喜欢我，胜过于任何一个同学，因此对我的学习也很认真，课上数我回答次数最多，课下老师也会认真的给我检查笔记，每天晚上7：00才上课，而我则3：00就到校，在办公室里，她为我一次又一次地批改作业，给我复习，因为她知道，我上次英语没考好，所以为我进行知识的修补，而我，也是百分之百投入到学习兴趣中。
象这样的老师，我怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?
然而，一个短暂的学习时间，她就走了，我后悔当时没有和她见一面，第二天上课时才发现换了老师，一个孩子，对老师是多么的依恋，多么的不舍呀!武老师，我不知道你是不是
知道，我是多么的想念您，听说您去实习，以后还回来，我是多么的无奈而自责，自责当时没有仔细聆听进的教诲，于是我便开始了漫长的等待----您可知道，对我来说是多么的漫长，谁知道后来又听说您不再回来教书了-----我多么的伤心，睡梦中，我时常梦到她，梦到和她一起学习快乐的情景，而这些都虚无了，虚无了-----武老师，您可知道我梦中深情的呼唤了吗?您可知道您离开后多少伙伴不上课了吗?每次回来，我都是踽踽独行，仍然坚持着学习!
后来我又认识了不少好老师，她们也一样负责任，一样的爱我，而我也永远不会忘记武老师，我仍然认真的学习，默默的等待，期望着她有一天能回来
二年级作文：我的老师
我要写的老师姓吴，她是一位漂亮的女老师，她不但教我们班的语文课，而且还是我们的班主任，吴老师中等个子，圆圆脸上一双眼睛总是笑咪咪，讲起话来也总是轻声细语的，扎着一条卷卷的马尾辫，走路的时候辫子会在脑后荡来荡去的，很好看。
吴老师特别喜欢笑，她笑起来的样子特别甜!我和同学们也特别喜欢看吴老师笑，不过上语文课的时候她有时会很严肃，特别是有些同学调皮不听话的时候，吴老师的笑容一下子就会不见了，绷起脸皱起眉头，她生气的时候样子非常可怕，我和同学们都很害怕吴老师生气的样子，如果看到吴老师笑的时候，我们也会特别开心，如果看到吴老师生气的样子，我们心情也特别不好。原来笑容也是会传染的呀，我想告诉吴老师，您的笑容对我很重要，我希望天天都能看到吴老师的笑容。
《我的老师二年级作文》出自：百味书屋
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