篇一：爱心小故事
爱心小故事
用关爱点亮孩子的心
乌龙泉矿学校 谭国妍
2011年2月份，我接任一年级一班的班主任。那年“六一”儿童节，学校举行红歌比赛，我早早来到学校，给女生化装打扮，发现一个男生雪白的短袖里露出条纹的长袖，特别打眼。我要他脱掉里面那件衣服，可不管我怎么做工作，他就是不愿意，而且眼泪汪汪的。平时挺听话的孩子这是怎么了？
等我走到他跟前，把长袖挽起一看，心里像是刀割一样。他整个手臂的皮肤都变了样，严重烧伤，因没有得到及时医治，根本无法恢复常人光滑的皮肤。怎么会这样？可怜的孩子。
没过多久，我和几个科任老师跟这个男孩一起去他家进行家访，被眼前的一切惊呆了。
那孩子敲门，我们在门外等了好长时间，门才打开。他母亲瘦瘦的，脸色苍白，手扶着门，一双眼睛竟然是什么也看不见的。我心里说不出是什么滋味，难怪这孩子的衣服总是洗不干净，破了也没人补。进了门，家里什么值钱的东西都没有，房顶的席子悬在半空中。
这个学生的父母是云南人，家里有四个孩子，家里的收入来源全靠父亲在本地打工挣的钱，孩子的生活则由母亲负责，而这对于一个盲人是何等艰难。
这个孩子成绩不好，不爱说话，从不敢正眼看人，很少看他露出笑容，更谈上不自信了。
了解到这种情况，我主动与他接近，关心他的学习和生活。我给予他更多的关注，发掘他的闪光点：他乒乓球打得好，我就在班上举行乒乓比赛，他成了班上的乒乓之星；他热爱劳动，与同学能友好相处，我及时表扬。在课堂上对他多加鼓励和启发，引导他回答老师的问题，当他取得点滴进步时，及时给他以鼓励，帮他树立信心，唤起他主动学习的劲头和对未来的希望。
我送他衣服和鞋子，生病时更是主动关心，尽量给他温暖和安慰。我私下里向班上其他同学介绍他的情况，要求同学们与我一起关心他，帮助他。每次学校举行大型活动，我会事先把水、零食和水果为他准备好。学校组织去汉阳动物
园春游，我替他出门票钱和车费，为他准备干粮。矿小的领导和师生们也都给予他精神上支持和经济上的资助，让他感受集体的温暖与同学们挚诚的爱。天长日久，他积压在心头的痛苦渐渐消散，他变得开朗了，爱学习了，也开始主动关心集体，脸上有了灿烂的笑容。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”正如陶行知先生所言，师爱是照亮学生心灵的那盏烛光，指引孩子们前行的道路，我愿用世间最美的语言——爱，来浇灌我心爱的花朵们。
篇二：爱心小故事
[爱心小故事]
深圳是座美丽的城市，往往有一些人在默默地、不求回报地奉献出自己的爱，爱心小故事。
一、不求回报
高正荣同志就是其中一个，他是个五星级义工，到了四十一岁还无存款没房子未成家，他把时间、金钱、精力无偿奉献给几十位走到生命尽头的不幸者。1995年，怀着对大山外边世界的无限憧憬，高正荣离开了家乡，来到了深圳。他先后当过木工、安装工、送货员和保安员。艰苦的打工生活没有改变高正荣爱学习爱看书的习惯，更没有改变他乐于助人的习惯，他经常利用工余时间给一些文化程度低的工友补习文化，还掏钱给他们买书。2001年，高正荣被宝安青少年活动中心聘为课外辅导员，当起了几个孩子的校外辅导教师。 尽管每月的收入不足两千元，但却使他有了大量属于自己的时间。他开始考虑应该为社会做点什么。2001年3月中旬的一天，他从报纸上看到一位重病患者急需rh阴性血救命，便毫不犹豫地从宝安驱车赶到深圳市中心血站无偿献血。
“我不认识你，但我谢谢你！”高正荣捐完血后看着血站送给他贺卡上的这句话，心头洋溢起一种特别的快乐：“我献出的鲜血可以挽救一个人的生命，这是一件多么有意义的事情啊！”怀着一种前所未有的光荣感走出血站大门时，他看到几十名身穿红马甲的深圳义工赶来献血，小学生作文《爱心小故事》。那一刻，他终于知道，在深圳有着一个以奉献爱心为己任的爱心团队。第二天上午，他就来到深圳义工联报了名，成为深圳的第4566号义工。他就这样无私地奉献，为了让更多的人活得快乐，他牺牲得太多。但他无怨无悔，迈着大步，义无反顾地往前走。这就是高正荣，一名普通的深圳五星级义工。
二、无私奉献
接下来是一个大家都认识的五星级义——丛飞，截止目前，他已经资助了贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童。1994年起，他开始资助贫困山区的贫困孩子，受他资助的孩子达到178人，累计捐助款300万元。 现在，他受到了深圳市民的敬仰，由于资助孩子散光了家财，人们纷纷为他捐款，医院也决定免收治疗费。丛飞在一些城市的商业演出中，已经小有名气，每场演出的出场费能够达到一万到两万元，多的时候一个月的收入可以到十几万元，资助孩子们的学费。但2003年非典后，丛飞的演出机会锐减，收入也就越来越少，给孩子交学费时资金也紧张起来，当时为了及时给一百多个孩子交上学费，丛飞从亲朋好友处先后借了10万元，在开学前如期给孩子们送去。
他们就这样无私地奉献，为了让更多的人活得快乐，他们牺牲得太多，但他们无怨无悔。这就是高正荣和丛飞，两名普通的深圳五星级义工，他们不求回报地奉献出了自己的爱??
篇三：爱心小故事
师 德 小 故 事
在代理六（2）班班主任的这半年里，我深深感到，教师的爱对于学生是多么重要。 谈起我们班的彭齐宝，我校的老师都知道，他的身世让人同情，他的学习却让人头疼，由于爸爸去世得早，妈妈也长期不在家，他和奶奶住在一起，由于在学习上，没有人监督和辅导，加上他很调皮，家人都管不了他，对于学习不感兴趣，没有主动学习的积极性，老师批评多了，也没什么效果，家庭作业几乎不交，考试几乎都是“丁”，把他没有办法只有留校，但“内因”不改，他怎么可能进步呢？
我了解他的家庭环境后，也很同情他，对他的关注多了，和他谈心的次数也多了，但我发现和他的沟通并不太好，总是我说，而他从不说话，我们之间的交流有困难，我想帮他，但不知如何才能帮他。我发现他很喜欢打篮球，下课、中午休息、下午放学时，他都和同学们一起打篮球，他的篮球打得还不错，在球场上简直是个明星“球员”，同学们不时大叫他的名字，他的运球、躲闪、投篮像模像样，不时得到队友的称赞，他也露出灿烂的笑容，我观察他打球，发现了一个全新的彭齐宝，我找到了“突破口”。
说实话，我也是个篮球爱好者，也很喜欢球场上的感觉，我没有阻止他玩篮球，有时间还和他一起玩，在球场上，我们是队友、对手，慢慢的也成为了朋友，他在我的面前开始说笑了，我们的话题有球场上的战术、篮球明星、甚至还有关于篮球的广告，我们是师生，也是朋友。通过一段时间接触，我发现彭齐宝在改变，在上课时注意力集中了；举手发言了，说得还不错；课堂作业按时交了；家庭作业天天按时完成！这些现象，在原来可不多见，我欣喜不已，我知道，这是他对我这个朋友的认可，我也在平时的学习中更关注他，希望他有更多、更大的进步。
就在前一个星期，他在打篮球时，不慎将手摔伤了，我急忙赶往医院，陪他一起治疗，碰到他妈妈后，除了谈彭齐宝的伤情，还及时的把近阶段的学习情况向他妈妈反应，最后还嘱咐他的妈妈，在彭齐宝恢复阶段要加强营养。过了几天，我又去彭齐宝家探望他，督促他，不要放松学习，抓紧时间复习，准备期末考试。在这星期的数学课后，他居然主动的找到我，问了一个关于数学课本上的问题，这可是他主动的找我呀！我感到，站在我面前的彭齐宝真的变了，虽然现在的他，在学习上比起其他同学还是有一定的差距，但他的表现说明，他想进步，他能进步，而这种现象与教师的关爱是分不开的。
每个学生都是一个独立的个体，他们有很丰富的情感，教师要用自己的爱心来对待学生，用自己的行动来关爱每一个学生。教师的爱对学生来说，能陶冶他们的情操，引发他们对人生的信心，这对他们的学习生活以及以后的生活都将起到不可磨灭的作用。教师教给学生的，不仅是文化知识，还有思想品德的熏陶，教师本人的思想品质，甚至兴趣、爱好、举止、行为，无一不对学生发生着深刻的影响。我坚定决心，要不断在教学过程中摸索，和孩子们一起学习，用自己的爱心去浇灌一朵朵美丽花朵。
《爱心小故事50字》出自：百味书屋
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