篇一：党员干部“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动心得
党员干部“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动心得
近期，根据区作风建设年活动领导小组办公室《关于在全区开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动的要求的通知》精神，全体干部开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，就围绕“如何理解‘为了谁、依靠谁、我是谁’三者的内涵及之间的关系”和各自“岗位座右铭”展开讨论。
“为了谁、依靠谁、我是谁”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究的重大课题。弄清“为了谁”才能找准工作方向；弄清“依靠谁”，才能找到力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握正确定位。只有我们把群众放心上，群众才会把我们放心上，只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。
再一次深读刘云山在《求是》上发表了题为《为了谁依靠谁我是谁—关于贯彻党的群众路线的几点思考》的文章。文中提到：要回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
解决好“为了谁”，强化宗旨意识。其实早在《在延安文艺座谈会上的讲话》中毛泽东明确地说过：“我们是以占全人口百分之九十以上的最广大群众的目前利益和将来利益的统一为出发点的”，一语道出了“为了谁”、“为什么人服务”的问题。但是有一些党员干部会在工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“为了谁”的问题，只想“为自己而活”，也有些干部想为人民服务，但是不是全心全意，这些人严
重了影响了党的服务效果和意愿，影响了党的形象。为人民服务不能半心半意或三心二意，不能以追逐个人利益作为行为的出发点，而是要“全身心地”投入到为人民服务的事业中去。
解决好“依靠谁”，明晰工作路线。90年的风雨历程证明共产党必须一切依靠群众，走好群众路线。胡锦涛在“七一”讲话中明确提出，脱离群众的危险等“四个危险”更加尖锐地摆在全党面前。要想化解这一危险，就要坚持群众路线不动摇，党的发展必须依靠群众。广大党员干部要认真体察民情，心系群众疾苦，将百姓的安危冷暖挂心间，从具体事情做起，解难题、解民忧，把群众工作做深、做细、做实，要千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利益。
解决好“我是谁”，践行工作职责。有些领导干部因为没有弄清楚自己到底是谁，没有弄清楚肩负的职责和使命，只想满足一己私欲而深陷囫囵，有少数党员领导干部责任心不强，奉行“只要不出事、宁可不干事”，对工作敷衍应付、得过且过；有的干部遇到问题喜欢绕道走、碰到困难习惯向后退，该管的事不去管、该抓的工作不去抓，尽心做一个“太平官”。我党始终要求党员干部树立政治意识、责任意识、大局意识，有一种“为官一任，造福一方，稳定一方”的责任感。党员干部要敢于担当，不推卸责任要，勤于负责，主动深入一线，及时解决问题，要乐于负责，展现自我价值，要善于负责，提高履责能力，优化责任分配。
笔者相信，广大党员领导干部弄清了“为了谁、依靠谁、我是谁”
的问题，回答好了这一问题，正确使用自己手中的权力，主动承担起促进发展、为百姓谋福的责任，认认真真做事，清清白白做人，才能创造出无愧于党、无愧于人民的光辉业绩，才能让百姓的生活更加美好，才能让中国特色的社会主义道路更加宽广。
通过这次讨论，我坚信能够进一步增强干部职工的职责意识和宗旨观念，增强群众观念，明确努力方向。着力改进作风，提升效能，解决问题。不断激发全局党员干部从我做起、实干创业的热情，为建设现代化美丽城区做出应有的贡献。
篇二：“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动心得体会
4月3日，XXXX队组织展开了为了谁、依托谁、我是谁大讨论活动。在讨论过程当中，从队领导到环节党员干部均积极发言，围绕为了谁、依托谁、我是谁的活动主题，结合科室工作，立足本身岗位，对比党的群众线路教育实践活动的要求，前后表达了对统计为了谁、统计依托谁、统计如作甚人民服务的理解和熟悉。经过热烈有序地讨论，大家一致以为：统计XX源头根植于人民群众，统计XX过程依托人民群众，统计XX结果回回人民群众。因此，作为一位统计人，必须牢固建立为了人民群众，依托人民群众，我是人民群众服务员的强烈意识，接地气、通下情，以统计XX工作的实际行动践行从群众中来，到群众中往。要不断深化党的群众线路教育，建立全心全意为人民服务的根本宗旨，把弄好统计XX服务，推动服务型统计建设作为践行目标取向，思想上高度重视，行动上自觉践行。不但要熟悉到为了谁、依托谁、我是谁的题目，更要牢固建立为人民服务意识，明确思想定位，为建设好服务型统计提供源生动力，为党委政府宏观决策弄好服务，为XX对象弄好服务，为社会公众弄好服务，不断拓展统计服务领域。
篇三：开展“我是谁,为了谁,依靠谁”大讨论活动总结
中河小学开展“我是谁，为了谁，依靠谁”大讨论活动总结
为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强教师队伍纪律作风建设，结合我校实际，深入开展“我是谁、为了谁、依靠谁”专题讨论，目的是教育引导党员干部，牢固树立马克思主义的群众观点，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众的监督，认真查找、剖析并破除在“四风”方面存在的问题，进一步转变工作作风，密切教师与学生、学校与家庭、教育与社会的关系，树立德高为师、身正为范的教师良好形象。
一、统一思想，提高认识
学校非常重视活动的开展，遵照上级部门的文件要求，我校及时召开了全体教师党的群众路线教育实践活动动员大会，会上校长对开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动进行了部署，并深刻阐述了开展此次活动的重要意义，并指出：群众路线是我们党的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。“为了谁”一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗 ；“依靠谁”从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉；“我是谁”视群众为亲人、把群众当主人,始终摆正同人民群众的关系。坚持一切为了群众，贴近群众，向群众学、一切依靠群众，引导群众，带群众学、一切引导群众，惠及群众，为群众学，在抓好基层党组织和党员干部自身学习的同时，引导党员干部立足实际，为群众多做好事、多办实事、多解难事，使全体党员“学”起来，群众“跟”上来的良好局面。要求全体党员干部要坚持走群众路线，要向群众学，要向书
本学，也要向基层学，把党的课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，促进全体党员干部为群众排忧解难能力的提升，进一步提高党员干部的战斗力和凝聚力，确保完成活动的目标要求。
二、精心组织，深入学习
按照学区《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，学校采取集中学、个人自学，认真学习党章和习总书记讲话、十八大、十八届三中全会精神、以及《励行节约,反对浪费》重要论述摘编、《论群众路线》重要论述摘编、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等讲话、文件和书籍，学习十八大新党章，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统，切实把思想和行动统一到各级领导讲话精神上来，坚持用讲话精神统领各项工作，紧密结合学校工作实际，办好家长满意的教育。
三、交流讨论，深刻剖析
组织召开全体党员干部座谈会、心得体会交流、理论学习讨论等方式，相互交流，相互学习。在座谈讨论中，全体教师充分结合岗位实际，进行了深刻的自我反省和剖析总结。大家纷纷表示，通过讨论，使党员干部始终站稳了群众立场，把“群众满意不满意”作为检验一切工作的最高标准。通过讨论，找准了自身定位，深刻认识到，人民群众是我们的根、我们的本，自觉摆正同人民群众的关系，切实做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。通过讨论，切实树立了宗旨意识、强化群众观点，按照边学边改、边查边改的要求，从现在做起、从我做起，从领导带头做起，抓紧整改在贯彻党的群众路线方面存在的突出问题，健全长效机制，使该项工作真正落到实处。
《“我是谁,为了谁,依靠谁”大讨论活动总结》出自：百味书屋
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