篇一：爱心小天使
《爱心小天使》
教学内容：
题目：《爱心小天使》。本节课主要训练学生看图写话的能力，培养学生学会关心，体谅别人，让学生在老师引导下表达自己的爱心。并把自己的感情融入到写话中。
【设计意图】
本节课，以图片为题，注重引导学生看图写话的技巧，通过一些图片和歌曲的影响，刺激教育学生学会学会帮助别人，表达自己的爱心。
【教学目标】
1. 养成积累古诗词语的习惯，为以后作文打基础。
2. 锻炼学生看图说一句话，说一段话，说一篇文章的能力。
3. 通过表演，让学生在写话时能够做到真实地表达自己的感受，明白想象合理的要求。
【教学重点】细致的观察并用流畅的语言表达图片中的内容。
【教学难点】融入合理的想象，运用好词好句来表达图片所传达的信息。
【教学准备】图片、例文、课件、奖卡、视频
【教法学法】
制作多媒体课件，利用音像效果，进行关于爱心的教育。引导学生在一种爱心的氛围中，理解图片中的内容。从易到难，充分发挥学生的自主性，鼓励他们表达自己对爱心的独特感受，师生互评、生生互评，推行合作、探究式的学习方式。
【教学流程】
一、导入
上节课大家都学到了非常好的一个学习习惯，回忆一下是什么呢？怎样才能保持注意力高度集中呢？对 同学们的记忆力可真好啊！就是科学坐姿，我们一起来巩固一下。（前几次课一定让学生养成一个良好的学习习惯，明确课堂纪律。）
二、生活保健操
导入: 同学们真棒！老师一个手势你们就坐得这么端正。接下来我们来锻炼一下大家的注意力，看哪个小朋友的眼力好。引出定点凝视训练。
老师在一边慢慢引导，让学生真正的融入进去。例如：
师：同学们仔细看，这个圆点有什么变化？
生??
师：瞧他还会变化呢，拥有了无穷的魔力。展示一颗爱心出现在大屏幕上。
三、生活加油站
导入：谈话式
同学们仔细看它变成了什么？谁能来说一说？
生：它是一颗心
老师: 是一颗什么样的心？
生：红心 爱心
老师：这是谁的爱心呢？我们一起来进入爱心广播站瞧一瞧吧！原来爱心广播站早给大家准备好任务了，只有拥有爱心的孩子才能顺利完成哦。引出生活加油站
1、 词语接龙
爱心——（ ）——（）——（）
2、 爱心大比拼
(一) 基础知识，积累词语。
我们的爱心词语接龙大家接的都很棒，接下来我们用爱心这个词语来说一句话!
生
（二）看图说话，训练口语交际能力。
老师：同学们在生活中肯定做过不少有爱心的事，我们先来看一看图片中小朋友是怎么体现自己的爱心的。
设计意图：
在老师的引导下，学生能先从简单的一句话开始，慢慢学会融入好词好句来补充扩展词句，加入合理的想象把图片内容说具体。学生还可以结合自己的经历来说，要求把句子说完整，意思表达清楚。
例如：上图的说话指导
师：谁能根据上图的内容说一句话呢?仔细观察小男孩正在干什么？他的行为说明了什么？ 生：小男孩正在往大树上放鸟笼，说明他是一个有爱心的孩子。
师：你真棒！把图片中的意思表达的很清楚，能不能试着用上一些好词来说的更具体一点呢？
幻灯片出示好词 “郁郁葱葱踮着脚跟伸着胳膊精致 舒适”
师：这些好词我们应该怎么使用呢?先来看第一个词，它是描述图片中的哪一部分？
逐个指导完了之后，我们来说一说怎样把这些词全连起来说一段话呢？
生：一天，小明做了一个非常精致的鸟窝，他小心翼翼地爬上梯子，踮着脚跟，伸着胳膊把它放在一棵茂盛的大树上，这棵树的枝叶郁郁葱葱，小明想小鸟住进去肯定会很舒服。 小结：图中的这些小朋友关心了别人，自己也获得了快乐。他们付出了爱心，自己就是一个美丽的爱心小天使。引出视频《爱心小天使》
设计意图：通过上一个图片的详细指导，让学生初步掌握看图写话写具体的方法和技巧。加
上下两幅图的巩固练习，为下面的文章打下基础。
（三）链接生活、展开话题
拥有爱心是一件快乐的事情，相信同学们也做过许多献爱心的事情，比一比看哪位同学说得最好，他就能顺利当选为今天的爱心小天使。在同学们说的时候，老师跟进指导，引导学生说出做这些事情时的表情、心理、语言、动作等等。
四、生活掠影集
导入：看来每一位小朋友在生活中都是一位爱心小天使，都做过了许许多多献爱心的事情。相信这样的画面对于我们来说一定也不陌生了，如果遇到这种情况我们会怎末做呢？引出看图写话的图片，让学生观察。
（一）观察图片、步步深入。
师：谁能用一句话来说说图片的内容？
生：小男孩扶老爷爷过马路
师：给小男孩起个什么名字好呢？
生：
师：小男孩长什么样？他有那些动作？他会说些什么呢？他心里会想什么呢？
生：??
师：老爷爷长什么样？老爷爷有哪些动作，表情、语言会怎样？
生：??
（二）融入想象、继续拓展。
要想把这个乐于助人的故事讲完整，除了细致的观察外，还要融入合理的想象。接下来大家来比一比看哪位同学的想象力最丰富。
师：我们把自己用眼睛看到的已经说的很具体了，那如果只把这些写下来算不算一个完整的故事啊？那我们还要加入合理的想象，看这种情景是发生在什么时候？小男孩和老爷爷是怎末遇到的？当时的情景会是怎样？
师：为了让大家的想象更符合实际，我们来一个剧情回拨，大家来想一想如果你是这个小男孩你会怎么做？
（三）真实体验、情景再现。
其中一位同学扮演盲人叔叔，另一位同学扮演小明，表演小品。表演之后，让学生来评来总结。
小结：同学们真了不起，把一个静止的图片融入了合理的想象，把它表演成了一个活生生的小品，生动有趣。如果大家能把这些情景写下来，肯定会很更厉害呦！
五、生活智慧星
导入：我们如何才能把自己看到的想到的写成一个完整的故事呢？要想成为一名爱心小作家，把一篇作文写好，首先必须要注意作文的格式哦！首先给自己的作文定个题目，他能起到揭示文章中心的内容。咱比一比看哪个同学最有创意。
生??
师：有了题目，我们就要围绕着题目来写一个简妙扣题的开头吧！
可以用环境渲染式，先来描述故事发生的背景。谁能来说一说？
生：??
师：作文中怎样才能表示你的开头写完了呢？
生：分段
师：对，说的很好我们应给怎么分段呢？
生：另起一段空两格。
师：对了，每一个自然段是一个完整的意思，我们要表达下一个内容的层次时就一定要注
意分段。
师：好，大家以后在写作文时一定要注意哦。那接下来我们该写什么呢？
生：??。
师：大家在写的时候，怎末才能写详细，写具体呢？
生：抓住人物的表情、动作、心理活动等细节描写
师：对同学们说的很好。故事讲完了我们应该给他做一个完整的结尾。
结尾应该怎么写最好呢？
师：对，说得好，应该表达自己的感受。或者是从中明白的道理。可以用周围人的一些表
现来体现这些感受比正面写更好。
设计意图：通过讨论式的教学引导学生自己参与作文的选材，让学生加深对作文格式的印象。让学生自己去总结要写的故事，会说的情况下在学者去写就相对比较简单了。
小结：同学们说的真棒，老师已经迫不及待地想看到爱心小作家的文章了。接下来大家把自己说的写下来吧！字宝宝一定要写漂亮哦！咱们比一比看哪个同学最厉害。
板书设计
题目————————
开头：环境渲染式。（故事发生的背景）
时间、地点、人物
天气情况 路上的交通状况
中间：把故事经过叙述完整，并注意人物的表情、动作、心理活动等细节描写。
1、我看见盲人叔叔要过马路。（略）
2、我帮盲人叔叔过马路。（详）
3、盲人叔叔感谢我。（略）
结尾：感受式结尾。
例：周围的人看见了，都夸冬冬是个有爱心的好孩子。连司机叔叔也从车窗伸出了大拇指。
六、生活导航塔
有了自己的思路之后，我们来看这个小朋友他是怎末写的，哪些地方值得我们学习？那些地方可以改的更好。
篇二：爱心小天使
爱心小天使
四年九班王久华
放假了，学校开展了“争做爱心孝心小天使”活动，让我们每人献一份孝心，帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，我准备每天帮妈妈洗碗。
前三天我干得都很好，吃完饭主动的就去洗碗了。可到了第四天我有点坚持不下去了，水管里流出的水冰凉冰凉的，把我的手冻的像十根胡萝卜，多亏我们家没养小白兔，才保住了我的fingers，不然，我非残疾不可。
看着我那几根“胡萝卜”我想妈妈每天洗碗时也一定会把手冻成这样。我咬了咬牙，决定把这件事情坚持下去，可妈妈看出了我的犹豫，她对我说：冬天水太凉了，就先别洗了，等到夏天再洗吧。“还冬天水太凉了！你洗水就不凉了？”我在心里暗自嘀咕着。妈妈看出了我的心思，说：“要不这样吧，以后你每天洗你自己的碗，怎么样？”“是，长官！保证完成任务！”我打了个立正，笑了，妈妈也笑了。
篇三：梦天使(300字)作文
精选作文:梦天使(300字)作文 在每一个孩子的梦里， 都住着一个天使， 那是一个温柔、可爱，有魔法的天使。 在我的梦里，也住着一个天使， 不过，那是一个与众不同的天使。 小时侯，心里萌发出了梦想的小芽 陪伴我度过每一天的， 有妈妈，也有它梦中的天使。 幼年时，小芽长成了树苗， 那一棵棵希望的种子啊， 占据了我的心灵， 陪伴我度过每一天的， 有妈妈，也有它梦中的天使。 现在，小时侯的小芽已长成了参天大树， 心灵，在一点点成熟； 希望，在一点点播撒； 种子，又在重新萌发新芽。 陪伴我的一直有妈妈，也一直有它梦中的天使 在每一个孩子的梦里， 都住着一个天使， 那是一个梦的天使， 是一个希望的天使。三年级:圣语琳
篇一：身边的天使之作文
题目：身边的天使
要求：文章体裁不限，字数不少于800字。
提示：一个人幸福不幸福，在本质上和财富、地位、权力没有关系。幸福由思想、心态决定，心可以造天堂，也可以造地狱。学会为小事高兴，就会有更值得高兴的事情出现。。。。。。
（天使飞到一个地方,发现那里有人冷了,有人饿了,有人需要帮助了,她就会留下来当差,如果一切都好的话,不当差的天使就会放心地飞走,继续去找需要帮助的人,世界上的爸爸妈妈就是天使,是专门飞来照顾孩子,陪孩子一同好好长大）
（天使，就是在为人们带来福音之后悄然而去，不留一点痕迹，而你们——逝于5.12地震的孩子们，就是那飘然在云端，飘飞在天上，而又曾降临过人间，给人送来幸福、欢乐、平安的天使！小天使们，既然你们给人带来幸福，那就请你们为那些掩埋在废墟下的人们祈福，传递温情，让它承载着我们的心愿传递与世界的每一个角落，保佑这场灾难早日过去，希望承受着灾难的人们一切安好，希望 我们的祖国妈妈不在承受这么多的灾难，希望每一个善良的人幸福、平安！）
身边的天使
天使，是快乐.幸福的源头；
天使，是在你最困难的时候帮助你的那个人；
天使，是在你不开心的时候一直陪伴你的那个人。
而天使，不一定是在天堂，其实――天使就在我身边。
他笑起来很好看，哭起来也十分可爱，发呆时，傻傻的样子让你看见他就想摸摸他的头。别人都说他长得像老鼠，但我觉得，他十分像只猴子。
他每时每刻都在动，不停地动，所以他妈妈就说他是属核桃的，找“敲”。
他喜欢玩，如果他觉得某一个东西好玩，那么就会下定决心一定要玩，谁也拦不住。我和他从上幼儿园，不应
该是从我来到外婆家时，我俩就认识了。我们上幼儿园时在一个学校，但不在一个班，他在一班，我在二班。我们每一次见面都会吵，可也不知道是什么原因，我们在小学竟然分到了一个班。不知怎的，我们俩由敌人一下变成了铁哥们儿。算起来，我们认识已有八年之久了。在我心中，他永远是一个长不大的孩子，他永远都是那么天真无邪，你总是要迁就他，好象他痛苦一点，你就也痛苦一点似的。他纯真快乐，他顽皮淘气。假如你心中有什么疙瘩的话，看见了他，好像什么痛苦，什么烦恼都化解了一样。他总是在你坐的公交车的后面，一边追，一边向你挥手；他总是在只有我们俩人的地方，对你说他的真心话；他总是在你不开心的时候陪你一起玩。他每一次都会从一个地方蹦出来吓你一跳，然后对你说：“今天我到你家玩。”；他
每一次都会在你被他打疼时说对不起；他每一次被老师罚了站的时候，对你顽皮的笑一下；他每一次受了委屈之后，都会在你面前说那个人的坏话。
当你和他在一玩时，你都会觉得时间过得好快。当你批评他做错时，他总是会对你傻傻的一笑。
他纯真快乐，他天真顽皮，他淘气幽默，他就是一个天使，哦，对了他的名字叫――某某某（天使的名字是不能说的）
其实，天使就在我身边。
身边的天使
小时侯妈妈常常给我讲故事，说我们周围都有天使在暗中保护我们；每每听到这样的故事，我都若有所思的点点头，总希望能够见到她一眼，于是天使的形象也清清楚楚的浮现在我的脑子里：她身穿轻柔的白纱裙，有一对美丽的翅膀，浑身笼罩着神秘的光环.
8岁的那年，爸爸给我买了一本带注音的365夜，我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点，这本书在我的脑海里填满了那些奇妙的人物故事.
相反，我的外婆根本不相信这一切，她只知道不停的劳作，日复一日的为全家人操心着，别人的爷爷奶奶，外公外婆们在家里享着福，我的外婆则很刚强，只是总看上去疲惫不堪.她只相信行动，从不轻信言语.当我小时侯生病时，外婆总是不怕黑夜到几里外的地方找大夫.
随着时间的推移，我已经上了学，每天都要在家与学校这条路上来来回回走上好几遍，有一天我在回家的路上，一位要饭的小孩因为没有饭吃而在一个墙角里低声哭泣，我正准备上前给点钱，不料一位年过花甲的老太太拿着饭走到他跟前安慰道：“人生是一条坎坷的路，一定要勇敢的战胜困难啊!说完走开了.
这件事对我来说是
一个转折点，我发现我证明天使的立足点似乎摆错了.
生活中天使无处不在.她会带着慈爱和真情在朋友，家庭和陌生人之间偶尔出现.当你意识到这点以后，你就能经常看到她，并受到感染和鼓舞.
天使没有美丽的翅膀，也不一定穿着柔和的纱裙.她看上去也许是个司机，饭馆服务员，教师＇＇＇＇＇＇对了，就是像我外婆那样.
我的妹妹问到了我的外婆.前不久，她说：“你说你外婆很好，将来一定是一位美丽的天使.我说：“她一直就是个天使啊!!!!!
身边的天使
天使， 顾名思义就是上天的使者。她怎会在我们身边呢？
不知你是否经历过——
当你买完东西，交钱时，却发现钱包忘带了，而
一位与你素不相识的人帮你交了钱。难道你没有体味到，她就是一位你身边的天使吗？
不知你是否看到过——
当“非典”在全国肆虐时，一位位医生和护士在这场没有硝烟的战场上，为了救一位未曾谋面的病人，而进行殊死搏斗，甚至付出自己的生命时。难道，你不觉得她们就是你身边的一位位天使吗？
其实，天使并非有一双美丽的翅膀， 也不一定穿着柔和的纱裙，她肯定不是我们孩提时想像的那个样子。她看上去也许是个老师、是个图书馆理员，是个护士 。只要你用心去体会，你就会发现——天使在我们身边！
生活中，天使无处不在。她会带着慈爱和真情在朋友，在家庭，或陌生人中偶尔出现。当你意识到这点后，你就能经常看到她，并受到其感染和鼓舞。
既然如此，不妨让我们也一起去做别人身边默默无闻的天使！一起努力吧！
身边的天使
细心的人都能发现在我们生活的周围隐藏着上天派来的天使，只是他们和平常人差不多罢了。不同的是他们又
一颗善良、美好乐于助人的心。
在公园的假山上，有一群小朋友想要摘花，而在这时，“花草天使”出现了，他指着那些美丽的花，对着小朋友们说：“花是用来欣赏的，孩子们，如果全世界的人都来摘一朵花，那世界上还会有花么？我们要保护环境，爱护花草树木！”“噢，那我们不摘了，可是——”花草天使笑着说：“没有什么‘可是’，你们保护了环境，花儿会很高兴的，你们瞧花儿在笑呢！”孩子们望着那些花儿，笑了。我记下了他——花草天使。
出了公园，我又来到了幼儿园的门口，往里一望，天真活泼的小朋友们正在老师的带领下做游戏，学儿歌学做人。这让我想起了我的小学老师，他们是多么的无私。老师们教我们做人，教我们写字，教我们算数，教我们爱护环境，感受大自然的美与和谐。老师不为别的，他们只是想让祖国的花朵更绚烂，更夺目，将来成就一番事业报效祖国。他们是心灵的工程师，种植花朵的园丁，也是我心中的心灵天使！我感叹！我敬仰！
我继续寻找天使，不知不觉地来到了医院门口。碰巧一位病人被抬进了医院。我眼睛一亮——找到了！我找到了！他们身穿白衣，正在与病魔搏斗。在医院里经常能看到他们身影，他们不顾一切。虽然，有的为了事业献了身，但为了大多数人更好的活着，他们将生死置之度外。他们曾于“非典”交过手，曾于“艾滋病”奋战过，也曾与“汉坦病毒”切磋过。平凡中伟大更可贵！我又记了一笔——美丽的白衣天使。
呀！马路上好干净啊！接着映入眼帘的是位面带口罩的清洁工人。原来是他们把马路打扫得那么干净。我说呢，怎么每次上街都那么干净。看他们这么认真的工作，我的敬意之情油然而生。心理不住地喊：“佩服佩服！......”于是我又记了一笔——清洁天使。
咦？学校里好热闹啊！一问才知道，原来现在正在举行“献爱心”活动。一听我也拿出了2元钱，帮助山区的孩子。听着学校里的欢声笑语，我仿佛看到了山区孩子的笑脸和在
学校里读书的样子。我笑了，在阳光下看着美好的一切。哦！爱心天使！
花草天使，白衣天使，心灵天使......啊！这些上帝派来的漂亮天使——我想：人类有这么多的天使守护，该是多么幸福啊！
身边的天使
几年前，我奶奶搬家了，那里又美丽又宁静。小院里只有三户人家，有一位邻居是一位80多岁白发苍苍的老奶奶，她还有一个孙女，看上去有20多岁，长得非常的漂亮，长长的头发，大大的眼睛，有着像天
使般一样的甜美笑容，我很喜欢她。
大姐姐是个非常孝顺的人，每个休息日都来照顾老奶奶。她每次来的时候，都会给老奶奶洗脚、洗头、剪指甲，帮老奶奶打扫房间、院子，还会带很多好吃的，她一来老奶奶的冰箱就满满当当的。她还帮老奶奶做饭、洗衣服，有时还会给老奶奶讲讲笑话，逗老奶奶开心。甚至会连下一周的蔬菜都帮老奶奶买好了，让她下周不用再出远门买菜。每当大姐姐离开院子后，那里一定是干干净净、一尘不染。有时我的英语作业不会做，大姐姐还会给我耐心的讲解，直到我学会为止，我觉得她不仅外表美而且心灵美。
放暑假了，我到奶奶家来玩，很远就听到小院里热闹非凡，我想是不是老奶奶的儿子、女儿他们回来了？我带着疑问飞快地跑了过去，发现那哪是老奶奶的儿子、女儿，竟然都是一些和大姐姐一样的大学生！她们帮老奶奶做起了大扫除，有的擦窗户，有的扫地，有的扫院子??我想，她们是谁？难道是大姐姐请来的同学？细心的我发现她们的自行车上竟都插了一面小旗子，上面印着“爱心志愿队”。呀！原来大姐姐根本不是老奶奶的孙女，而是一位志愿者！不是亲人，胜似亲人，大姐姐的行为让我很感动。后来我还了解到老奶奶是位孤寡老人，是大姐姐号召同学们来帮助她的。
现在大姐姐已经毕业了，爱心志愿队也换人了，但大姐姐那天使般的微笑和助人为乐的事迹却永远留在了我的心中。
篇二：蓝翼天使作文800字
蓝翼天使作文800字
我是天使国的小公主蓝翼，在我生活的地方连空气都是甜蜜的，那里有疼爱我的父王母后，有善良的白音天使。虽然生活得无忧无虑，但我自幼有一种向往----去人间。
转眼间，我15岁了，按天使国世世代代的规定，每个皇室公主年满15岁，就要去寻找自己要守护一生的东西。 “蓝翼，你想要去哪里寻找？”父王问
“去人间”我想了一会，坚定地说
“好，你去吧，切记，千万别在人间使用魔法，否则你会??” “知道了，父王。”
来到人间，一切都是陌生的。我发现人们谈论最多的两个字“雷锋”我不知雷锋是谁，就找了一个路人问
“你说雷锋呀，他是一名乐于助人的解放军，他的精神传承了一代又一代，这不，今年3月5日，毛主席号召人们向雷锋学习50周年??”路人侃侃而谈，我也总算明白雷锋是什么人。
我转过一条街，发现有一位老奶奶正吃力地提着一袋水果，我连忙跑过去帮她提并送到她家。从老人家出来，路
《我是爱心小天使作文300字》出自：百味书屋
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