篇一：简单生活-作文
简单生活作文600字
简单的生活作文300字
经常父母在我耳边唠叨，社会是多么的复杂，我又是多么的单纯，他们告诉我，别人都是有心眼的，让我多长个心眼，别让别人欺负了去，别把东西老是给别人，那是别人在把你当傻瓜玩，别为别人的事那么费尽心血，累的自己跟头牛似的。自己拿出真心对别人，到头来，别人把你卖了你还得帮别人数钱。我在父母的眼中永远是那么的单纯，那么的不谙世事，可是他们不知道我已经长大了，已经不是原来的那个孩童了，我也有了自己的思想，我做的事自己会懂得分寸，只是他们把事情想得太复杂了。
人来到这个世上走一遭不容易，不必把世界想得那么坏那么的复杂，其实也就是羡慕、嫉妒、恨，抛开了这一切便放下了，没有什么大不了的，他们爱占小便宜便让他们占去，不就是点儿吃的玩的么，没必要为了这些东西纠结，他们爱抢，让他们抢去，什么时候没意思了也就安静了。不管什么时候，礼让别人一下，自己也少不了块肉，最后都高兴了，别人或许还会对你心存一点感激。别人骗了你，就当是在给你考验，没有危及生命就好。其实，世上的事也就是这么简单，让一步，退一步海阔天空，只要不触及自己的原则，其他都不是问题。要学会简单的生活，别让自己的心太累了，把事情往好处想，没有过不了的坎儿。简单的生活，那么的简单，有那么的难。呵呵，不过如此。
简单生活作文600字
因为某种原因，我开始喜欢简单的生活了。
我想重生，从婴孩做起，不想认识任何人，想做点什么就做点什么，把悬挂在嗓子眼里的心浸渍在肚子里，收藏一下快乐和自由。
我喜欢风筝，更希望生存在这个世界上就像那风筝一般自由，由自己掌握线的长短，即使不能达到最高境界的高度，但还是愿意去追随，视一切为欢乐的前提，做出来的事都会有所贡献，不想失去，但更想拥有，故然，我每一天都会有所期待的。
没有急促的电话、没有复杂的人际关系、没有一大堆的工作，我想这正是我所需求的生活，但现在想想看，那却是一种不可得到的奢求，乃是可望而不可及的事物了！大部分时间，我都向往着似鱼儿的自由，只要有一首好听的歌伴随着，我就能创造出“鲤鱼跳龙门”的奇迹，让鳞片随着曲调一起摆动，让身躯也随着旋律舞蹈，那时的我，可能是最疯狂的时刻。
我更想要所大大的房子，内部简单，可达到空旷的视觉效果即可，不允许太过于杂乱的图案装进屋子里，也不允许有华丽的家具，更不允许有拘束的感觉，那里有我漂亮衣服，有我喜欢的歌曲，有我可心的美食和清爽的自来水，只需要一张床和一张桌子，桌子上放有一部字典和一套纸笔，就这样，方可为我带来无比的悠闲快乐感；任凭狂风吹进，也任凭滂沱的雨水打湿我的屋顶，任凭邻居怎样咒骂我给他们带去的噪音，我将会不顾一切的进行着我所需要的生命欢乐颂，我要高歌一曲，唱我想唱的，说我愿说的，我可以把故事变成真实，可以把不愿意发生事情完全消除掉，我还可以扭转乾坤，去我想去的地方，愈简单，则愈有宽松的快慰。
为所欲为，是我最想要的疯狂发泄，我不希望世间有什么制度，不想看到有什么三六九等，我可以经常去慰问一位陌生老人，为他讲上一段故事，彼此有了笑容，才可以去沟通。我可以随便地图画，在马路上画我梦幻里的大怪兽，让所有的车辆都从它身上压过去，以解我“心头之恨”。我可以修炼武功秘籍，待神
功练成，我要教所有的童孩点石成金，让空气变成一个一个亲切的泡沫。
我所希望的，那就是真理，我要看的，是广阔天空，不允许有老鹰来霸占我的空域；
我的简单生活呵！
简单生活作文800字
世上最珍贵的，不是得不到，也不是已失去，而是把握现在的幸福。昨晚在一片翻江倒海中又重温了这句话。甚至直到现在，仍是不明所以的战栗难安。于是又摸过手机，给姐姐发短信。告诉她说最近自己好象又不好了。似乎在这个时候想到的可以让自己平复的只有她而已了。姐姐说她过的很好，已经习惯了现在的生活和爱。我突然觉得自己很自私，担心是不是打扰到她的生活。然后慌慌张张的对她说，姐姐，我还是挺好的，很多事情都真的可以很干净的放下了，只是就像人的伤口一样，在阴天的时候会疼一下。很快好的。我说我们还可以是相互取暖的人吗，我说我们还可以彼此深爱吗？等发完了自己都觉得有矫情的嫌疑了。姐姐说当然啊，只想对你说四个字，简单生活。
突然想起前段时间一个帖子里我还告诉别人的话，我对别人说，开心很简单，也最重要。
在很长的一段时日里，每日奔忙，有时候觉得很辛苦，但却前所未有的知足快乐。似乎才真正找到自己的位置了。心境也前所未有的安宁起来。
还记得有天中午在办公室的时候阿妙摊开我的手掌心给我算命。她说，你的掌纹也蛮干净的嘛，然后就自顾自的大笑起来。害我一人在那发呆。我说你笑什么啊，她歇了歇才告诉我，你看你的命运线，到了35岁以后就没有了。我说那怎么了？那说明你到那个时候就坐回家了，有人养你了哦~~~说罢大家都笑起
来。我也随之尴尬的笑起来。又惊呼，你哄小孩子呢，谁养的起我啊，我看自己是天生的劳碌命，估计是到35岁才能结婚了。
有个男生就很认真的问我，你男朋友很有钱吧？我手里端着的咖啡差点没撒出来，对他说，你给我介绍一个？他一脸不屑的对我说，谦虚，你看你，每天精神焕发，而且看你的样子也一定是有男朋友，而且幸福美满的那种。你这样的女孩子，普通人看不上，如果有朋友，一定是很事业的那种。大家竟一致点头。我苦笑。已经不只一人对我单身的状态产生过怀疑了。还是不去辩解什么。但很高兴的，是自己在别人眼里原来是如此朝气的一个人了。我真的做到了。我过自己的生活，我有自己的快乐。
可是，很突兀的，昨晚又有先前那种深重的疼黑压压的袭过来，让我无处可躲。就又不能自已了。我是一直都对自己这样的状态束手无策的。越想安静就越不能安静，最后才发现，手心也出了细细密密的汗。
再逼问自己为什么的时候，竟不能言。可能真的是周期性的，到了变天的时候总会有这样那样的不适冒出来。可自己都找不到出口。
昨晚在QQ上遇到以前在坛子上认识的一个绝对的家属美女。暑假的时候在我这里待了两天。那个时候和她男朋友还不是很稳定，对于她的全心付出可却得不到应有的回应很是伤心，在我面前还哭过鼻子。现在在北京实习。和我嘻嘻哈哈了半天她突然对我说，已经习惯现在这样安稳平静的生活，觉得自己没追求的样子还是挺好的，虽然懒了点。最后还说，我们大家都是懒人啊，所以还是少折腾自己比较好，呵呵。我说对啊，你这个幸福的小女人，有个坚实的肩膀让你靠了。她笑说幸好我早遇到你了，看现在的坛子真的是乌烟瘴气，都不敢去了。以前的她是多跋扈的一个女孩子，被宠坏了的样子，可遇到他之后甘心收好自己
所有的骄傲和锋芒，为了他忍，为了他等，为了他放弃很多好的机会，为了他下决心考研考到北京，为了他现在每天来回坐四个小时的公车去实习的地方可幸运的是，她所有的这些付出都给了对的人，给了懂得珍惜她的人，给了认真也负责的人。所以，当她对我说他要在11月带她回家参加自己妹妹婚礼的时候我一点不惊讶。谁说付出和得到不成正比的？
我们都是普通人，也终究要过平凡的生活。
也许，对于普通人来说，要过好自己简单生活最重要的一点就是，选择对的，选择适合自己的，然后安心度日。即使遇到错的，也要及时调整，不与错的纠缠，不继续纵容自己错下去。
那么，还有什么不能释怀的？
简单生活，原来就是这么简单。
简单生活作文400字
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
——题记
平静中带有浮躁，这是我的性格。性格是天给的，我不想违背上天的旨意，然后约束自己去改变它，我想没必要。本就如此，与其可刻意改变忍受痛苦，不如还其自然，简单生活。
看庭前花开花落，望碧空云卷云舒。我一度羡慕陶渊明，向往他那种恬静的生活，他是自由的，可以抛却世俗，过自己想要的生活。而我只是生活在社会的围笼之中，无畏的挣扎也逃不脱父母温柔的羁绊。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”这句诗有些大师的味道，岂是我这等凡夫俗子能参透的。寂寞的人应该有很多，大都是在独自享受自己想要的生活。
篇二：写简单生活的作文600字
写简单生活的作文600字
写简单生活的作文600字
一 像画笔一样的树梢，把天空涂抹成优雅的蓝色，再轻轻勾勒一笔，便成了轻如羽毛般的絮状轻云。
旅途中的大部分时间都是在睡眠中度过的。大巴士有舒适的座椅，暖黄色的窗帘可以很好地遮蔽阳光，闭上眼睛的时候会觉得有浅薄的温暖覆上眼皮。随着汽车长时间的行进，渐渐进入梦乡。
记忆最深刻的便是车窗外飞驰而过的一片又一片空阔的草地和牧场，偶尔会看见可爱的奶牛以及一群一群白白的绵羊。清晨起雾的时候，经过了一片森林，高大葱郁的树木笔直地冲向天空，雾在这时便幻化成了神秘的魔法师，让整个林子充满了童话色彩。就像来到了爱丽丝梦游时的仙境吧，我也会在这里遇到长耳朵、会说话的小兔子吗？二
最快乐的时光一定是那个美好的傍晚。和几个朋友约好一起去河边散步，却不曾想到夕阳下的莱茵河竟如此美丽。
落日洒下余晖，铺满波光粼粼的河面，我们挽起裤角，向河中心走去。偶尔有游轮或飞艇经过，打来一波又一波浪潮，漫过膝盖，也冲刷着我们的心，无比清凉与惬意。
靠近岸边的地方有很多孩子在水里游戏，听到他们“咯咯”的天真、放肆的笑声，心情也豁然开朗。岸上是他们的父母，母亲靠在父亲的怀里。
夕阳落下，河水荡漾，家人幸福得在一起。这世间最大的快乐，我想也不过如此吧。三
有时，真想就一直这样陶醉在某一处>景色中，然后再用某一种方式记录下心中的完美。不去管世事如何变化，人心怎样难测。远离喧嚣和尘世，在自己的世外桃源中与家人一起平凡地过日子。
日出而作，日落而息。
这样淡雅平静的生活令我感到美好和满足。 就是这样——简单生活。 《写简单生活的作文600字》
篇三：在作文中放飞心灵
在作文中放飞心灵，张扬个性
——关于新作文教学理念的几点实践和思考
提要：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，尊重学生的个体差异，才能实现个性化的写作，使学生表达出自己的真情实感。要坚决给作文"松绑"、解除各种束缚，放飞心灵，张扬个性，尽情让学生在作文天堂里自由演绎千姿百态的奇特风景。
关键词：作文、学生主体、个性、宽容
※ ※ ※
“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”（《新课标》语） “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”（《新课标》语）
由上可以看出：《语文课程标准》贯彻了这样的思想：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，尊重学生的个体差异，才能实现个性化的写作，使学生表达出自己的真情实感。 新课标有关作文的理念像一缕清新的春风，给新时期的小学作文教学注入了新的活力。新的作文理念在带给我们新的希望的同时，也给我们提出了新的要求，使我们进一步认识到：作文是学生梦想放飞的天堂，是学生精神的个性创造，是学生心灵的直接映射，是学生人格的充分体现，是学生的精神家园。作文过程是学生抒写心灵、展示个体生命的过程。放飞囚禁的情愫，张扬独特的个性，唤醒沉睡的潜能，是实践新的作文理念的重要保证。
林语堂曾说："八股有法，文章无法；文章有法，变成八股。" 实践新的作文理念，放飞学生的心灵，张扬学生的个性，就应该牢记林语堂先生的教诲。坚决给作文"松绑"、解除各种束缚，坚决取消命题形式，坚决改变作文方式，坚决淡化问题要求，尽情让学生在作文天堂里自由演绎千姿百态的奇特风景。
以下是我在新的作文理念指导下，在作文教学实践中让学生放飞心灵，张扬个性的几点实践和思考：
思考一：尽量给学生拓宽习作的时空 ，让学生在生活实践中张扬个性，学会写作。
放飞心灵，张扬个性，作文就应面向全体学生，面向生活，以丰富多彩的生活激发学生的作文兴趣。尽量给学生拓宽习作的时空，让学生在生活实践中张扬个性，学会写作。生活是题库，生活是美，只要觉得有意思，只要有表达欲望，均可入文。叶圣陶先生说：“生活充实到某程度，自然要说某种的话，也自然会写某种的话。”要让学生走进生活，在生活中获得独特的感受，而后在作文中自由表达，从而促使学生的个性化思维更具丰满。要想方设法把学生的眼光引向时代发展的方向，引向校园外那片无边无际的灿烂天空，引向沸腾的生活"超市"。用时代作课堂，用社会作课堂，用世界作课堂。提倡学生用学会的作文本领去干预班级、学校、家庭和社会生活。可以鼓励他们在家庭、班级、学校、社会等不同的层次尝试模拟和实际的运用。可以为学生的作文应用开辟多种渠道，比如为爸爸妈妈提供节日菜单，为老师同学的生日在电台电视台点播节目；为班级发通知，出板报稿；向校长写建议书，提出教育教学的新建议、新设想，为学校的艺术节、科技节、联欢会设计广告语、海报；为好交警、好医生、好人好事，写表扬稿寄送有关部门，为家乡的城市建设提建议，批评社会上乱用错别字，投诉违纪违法的事件……让所有的学生都有张贴自己满意作文的权利和园地；可以让有能力的学生以自己喜爱的方式编写各种各样的报纸，有能力的孩子可鼓励他们编写自己的个人文集《放飞梦想》《小马如飞》、《一个男孩成长历程》、……，让他们过过作家编辑的瘾；帮助和鼓励一部分学生参加各种报纸刊物的作文大赛、投寄作品，创作童话、寓言、故事、相声等为班级或学校的活动课程服务……一句话，让不同层面的学生找到
适合自己语言表达的应用方式。只要有助于学生语言的实际应用的一切可能的办法、形式、机会，我们都没有理由放弃。
思考二：要热情鼓励学生标新立异，"爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。"（《新课标》语）
张扬个性，就要鼓励学生标新立异，首先要提倡学生大胆地无拘无束地想象，进行个性化的语言表达。可借助现代教育技术手段，依据现代科技知识进行想象创造。电脑介入作文教学就是一个成功的尝试。既可以让学生听音乐，自由想象作文，编写《森林运动会》等，又充分发挥电脑的作用，实施交互式的想象作文训练。还要注意学生的合作创造和表演，先将创造性思维演绎为学生的创造性故事表演，既巩固和强化创造性思维，也为思维成果转化为流畅的语言表达作准备，还为其他学生提供观察对象。这样的作文训练要努力激发学生的创新意识，培养创造思维，锻炼创造能力，形成创新人格。
张扬个性，鼓励学生标新立异，还特别要注意因材施教，多层次训练。让学生面对题目，畅所欲言，多向思考，大胆求异，视野开阔，八仙过海，各显神通。要热情鼓励学生，激发他们标新立异，敢于独树一帜：敢于采用自己过去从来没有采用过的"新"材料，敢于描写自己过去从来没有描写过的"新"事物，敢于使用自己过去从来没有使用过的"新"方法，敢于表达自己过去从来没有表达过的"新"观点，敢于抒发自己过去从来没有抒发过的"新"情感，敢于吐露自己从来没有吐露过的"新"思想，敢于运用自己过去从来没有运用过的"新"词句，敢于想象自己过去从来没有想象过的"新"画面"，敢于尝试自己过去从来没有尝试过的"新"文体。教师在每一次指导学生写作文的时候都可以要求学生至少能在某一个方面有所超越，日久天长，学生就一定能写出令人耳目一新的作文。
思考三：要提倡并尊重学生个性的认识和原始表达，鼓励学生随感而发，随情而抒，说真话，吐真情。
真诚是一切文学之本，对于小学生而言尤其重要。要鼓励学生写真话、实话，写出人生的痛苦和坎坷，写出心灵经历的喜悦和欢乐。此外，还要鼓励学生写自己的话，让他们写出自己最想写的东西，哪怕是一些句子或段落。要知道这些“抓拍”下来的瞬间的心态和思维的火花是非常可贵的。 通过这样的努力，使学生逐渐从种种束缚中解放出来，使他们的主动性得到更大程度的发挥。
要消除学生思想上的顾虑，千方百计保护学生习作的积极性，使他们的文学潜能和语言天赋得到充分的发挥。努力给学生创造一个能充分显露自己思想意识和个性特点的习作环境。要"珍视个人的独特感受"（《语文课程标准》语），捕捉内心瞬息变化，把握情感活动走向。提倡学生写"放胆文"，不拘形式，不管章法，"喜笑怒骂皆成文章"。褪去矫揉造作、模仿穿凿，取而代之的是鲜活的想象力，丰富的创造力。有的学生盼望能有星期八，表达他们对繁重学业的不满和对能有自己可以支配的时间的渴望；有的学生设计21新闻频道，播放校园新闻；有的学生体悟到读书与做人之间的内在联系，把读好书与砥砺品格、完善人格有机地结合起来……
思考四：允许学生自由选择习作方式，以不同的思维方式自由地表达自己的见闻、见解和思想。 学生的个性不一，有的感情丰富，善于联想，有的冷静严谨，精于思索……要尊重学生的个性，允许学生自由选择习作方式。“文如其人”，学生作文中朴实简明的语言与生动优美的语言同样应得到肯定。朴实无华的文风应是中小学生首选的文风，学生作文提倡有话则长，无话则短。只要内容充实，或者意思表达清楚，一二百字的作文也是好文章。只要觉得有意思，只要有表达欲望，均可以各种形式入文。学生平时的所见所闻，酸甜苦辣、喜怒哀乐等都得到渲泄、得到表达。 想访就访，想记就记，想说就说，想议就议，想写什么文体就写什么文体，想写什么内容就写什么内容，想怎么写就怎么写，想写多少就写多少。没有了羁绊，没有了约束，没有了禁锢，学生的主体精神就可以得到焕发，学生的作文信心就可以得到增强，学生的作文兴趣可以得到激发，学生的表达空间就可以得到舒展，只要学生做到了"真""实"为先，坚持用"真情的眼光"去观察生
活的世界，用"真情的心灵"去感悟生活的美好，才能真正实现"目有所视，耳有所闻，心有所感，脑有所想"，要看到学生的才华和潜力：他们天真而烂漫、独立而自信、勇敢而率真，在他们笔下，有对校园、家庭生活中小事的细致描绘，有对亲情、友情的赞美，有对自然、社会、人生等大问题的深入思考。散文、小说、剧本、小品、杂文、诗歌、童话、报告文学……他们尝试运用各种文体来表达自己的想法和感受，尽情地抒发自己的情感与理想。
思考五：要学会宽容地对待学生，尊重学生作文的选择权、表达权、评改权。
著名的教育家于漪说：“一个好的作文题目，它能开启学生心灵的窗户，打开学生记忆的闸门，开拓学生广阔的视野，对作文产生浓厚的兴趣。随着兴趣的激发，他们会运用学到的知识展开丰富的联想，把知识连成事，扩成篇，化知识为能力。”由此可见一个好的作文题的重要性。但教材习作训练中的要么过于笼统让人不得要领，要么貌似宽松实则让人难以下笔，因此我们还要敢于创新，对教材进行大胆取舍。我们要尽量把准当代学生思想的脉搏，捕捉他们的喜怒哀乐，“钻到学生的心里出题”；或者采取向学生征题的方式，让学生有作文的选择权， 使他们真正有一种不吐不快的感觉。
宽容地对待学生，还要充分尊重学生的个性差异，尊重学生的表达权。对学生写作中积极昂扬的情绪要肯定和褒奖，对那些幼稚的、甚至偏激的、灰色的思想，也要给以理解的重视。每个人的每一天并不都是鲜花和阳光，每个人的内心更是一个纷繁复杂的世界。不要去束缚学生的思维，更不要在写作技巧上做过多的指指点点。
叶圣陶先生说：“?改?的优先权应该属于作文者本人，所以我想，作文教学要着重培养学生自己改的能力。”现在有些教师虽已注意了让学生尝试修改自己的作文，但是力度还不够，还要进一步尊重学生，开放作文评改的途径，让学生真正参与评改，把作文的评改权交给学生。无论作文写得如何，学生都渴望被认同，那种“横挑鼻子竖挑眼”的评价方式必然将大大挫伤学生的积极性。因此，我们要能够站在学生的角度去评价，尽量去挖掘其闪光点，从总体上进行认同，特别是差生。评改要尊重学生习作的意愿，要以激励为主。既提倡师平生改，也倡导小组互评，更要让学生自己来评改。
《放飞心灵,简单生活作文800字》出自：百味书屋
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