篇一：2014~2015年小学语文教师述职报告
2014~2015年小学语文教师述职报告
三年级四班陈雪
本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己，注重为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识：
一、以爱育爱，让工作更加得心应手。
中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。
在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够积极参加讲课及评课活动。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
篇二：述职报告(小学语文教师)(共6篇)
精选范文:述职报告（小学语文教师）(共6篇)尊敬的各位评委、各位领导你们好：我叫
安红芳，现年23岁。2000年8月被分配到寺坪小学，担任语文教学和班主任工作。从教5
年以来，我勤勤恳恳、兢兢业业、言传身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因
此各方面工作都取得了可喜的成绩。我所带班级的学生语文考试成绩几乎次次第一，在学校
举行的演讲赛、歌咏比赛等活动中我班学生总能稳夺桂冠。也因此我所带班级多次被年评为
“文明班级”，我也多次被评为“文明教师”。去年，还被公司评为“优秀团员”。在中华文化
网举办的“小学生想象力作文大赛”中获“优秀辅导教师”奖。我还特别注重理论学习与研
究，曾发表过《带路与指路》、《让学生的想象力在教学中迸发火花》、《班主任工作浅谈》等
论文。但我并不满足于原有的知识水平，通过自修，于2002年6月获取西北大学汉语言文学
专业大专文凭。我并没有就此止步，而是毅然阔步向前。经过两年的奋斗，现在只剩一门学
科就完成本科学业。如今，我又为上硕士班而忙碌着！我本人在思想方面也表现得尤为积极。
刚进学校就递交了入党申请书，并且不断提高自己的政治水平，思想觉悟，积极参加学校组
织的各种党课学习等政治活动。我非常热爱教育事业，立志为党的教育事业贡献自己的青春
与力量！ 下面，我着重从语文教学和班主任工作两方面进行汇报。一、在语文教学方面我从
教五年，也是语文教学不断改革和探索的五年。在这五年里，市、区教育局不断提倡改革，
鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出
了一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高
课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、激趣提问法。提问是一门艺术，教师
在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生
思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把上课时
要提的问题做到心中有数。比如，在教巴金先生写的《鸟的天堂》一课时，开课我就问同学
们：“你们认为什么样的地方才能称得上鸟的天堂？那么鸟的天堂又该是怎样的景象呢？问题
一出，就把学生引入了课文所描绘的美景之中。这样的提问使得学生的思维不断活跃，也因
此轻松的理解了课文内容。2、全面提高语文素养法。语文课的工具性特点决定了这一门学科
靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面
提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又
是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学
期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、 “成语接龙比赛”、作文片段描写
比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了
同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他
们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学
生们很喜欢上这样的课。 3、多媒体教学法。多媒体教学，是一种新的教学法。由于它其集
文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。
记得我在上《武松打虎》一课时，学生们积极地表现我至今还记忆犹新。由于我当时放了一
段flash动画，动画中武松那英勇、机敏的形象就给学生们留下了难以磨灭的印象，于是我
提的每个问题都被他们轻易的攻破了。那堂课的确是成功的。正是我这种探索精神，创新精
神，使得所带班级的语文成绩一直遥遥领先。也使得我本人在短短几年时间里成为学校的骨
干教师。 二、在班主任工作方面。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作
第一年起，我连续五年担任班主任。我认为：1、首先要爱学生。 带着一颗“爱心”去工作，
让学生觉得你是真正地关心他，这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也就容
易接受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活
上实实在在的关心。我们班有一位家庭离异的小男孩，他平时只能得到父亲的照顾，而得不
到母亲的关爱。有一次，他给自己剪了一个“花猫”头，到了学校，同学们都笑话他的头难
看，他一人伤心得在墙角流泪。我看见后，立即上前去安慰，最后才了解到：原来是他的爸
爸不同意他剪头，他一气之下才剪成那样。放学后，我悄悄地叫住他，和他一起走进了理发
店。也许是我的爱心打动了他，自那以后，他再也没有做过出格的事情。而且，事事争先，
品学兼优。2、要细心、耐心、诚心的对待学生。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的
工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交
流，学生是能够接受的。我发现好多学生不愿与老师交流，多半原因是师生之间不平等造成
的。我觉得：要想与孩子交流应该把谈话的地点也选在可以实现平等的地方。五六人共处的
办公室是当然不行的，可以选在学生自己的小房子里、公园的围墙边、广场华灯下等等。这
样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能
迎刃而解了。教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各
级领导，各位同事的关心与帮助下，取长补短，更加完善自己。成绩只属于过去，未来才属
于自己，作为一名青年教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得
更好的成绩。 我的汇报完毕，谢谢大家！
[述职报告（小学语文教师）(共6篇)]篇一：2012学年度小学语文教师述职报告
2012学年度小学语文教师述职报告
一、思想方面
本人拥护党的方针
政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记
“三个代表”的重要思想以及科学发展观；认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到
自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，
团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时
间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，（共记理论
学习笔记两万字以上）提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
我还深知要教育好
学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学
生。
二、教学方面
本学年担任一年级
语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、
有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习
课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目
标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合
自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。（一学年共备课达250节以上，课堂教
学达300节以
上）课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，
培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；在教学中采用灵活多
样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自
主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地
位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动
了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业（包
括各种练习）面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，（写
出教学反思达70篇左右）通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。
针对一年级识字量
大的问题，我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固
识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，
巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等
形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年
龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。又如：利用新旧知识联系法
进行随机识字。在教学过程中，我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、
减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词掌握的都比较好。
教学中我引导学生
反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，
做到字不离词，
词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
三、学习研究方面：
俗话说得好：要想学
生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在
工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。本人经常阅读《甘肃教育》、《小
学语文教师》等，另外，本人还经常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，
并申请了博客，将自己的一些计划、总结、学习心得以及学校开展的各项活动发在博客上，
做到了资源共享。我
也从中学习了
他人的先进经验，提高了自身的知识水平。积极参加区市级组织的教育教研活动，认真做好
业务笔记（抄写业务笔记两万字左右），对于学校的公开课，我积极认真去听（听课节数达
40节以上），多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。通过学习，我获得了更多
的知识，提高了自己的业务能力。
当然还利用课余时
间研读一些教育名著和职业有关的作品，摘抄有关的名言警句（记读书笔记达两万字以上），
写写心得体会，收益匪浅。本人还担任语文教研组组长工作，积极组织本组教师认真学习有
关教育教学理论，开展各种教育教研活动（30次以上）。特别是本年度开展了“有效作文教
学的研究”。在研究期间，我组织本组教师大胆实践、勇于改革，取得了一定的成绩。得到了
学校领导的好评。通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提
高了自己所担任的科目的教学质量。
四、 班级管理方面
[述职报告（小学语文教师）(共6篇)] 在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤
管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方
面情况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共
同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他
们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》等为他们指
明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们
自觉的外在行
为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的
班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有
教育意义的活动，（此外利用板报这个教育阵地办好学习园地，读学生进行综合性教育，办学
习园地达16次左右，起到了很好的教育作用）积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。
著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 由此可见：家校联系在教育教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面．而通过家校的联系（召开家长会四次），使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任，每天观察着学生的各种表现，及时向家长反映学生在校的情况，及时发现问题，解决问题。家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况，甚至向我请教一些教育方法。在交
下页篇二：小学语文教师年度考核[述职报告（小学语文教师）(共6篇)]述职报告
2013——2014教师年度考核述职报告
本学年，我担任六年级（4）班的语文教育教学工作。回顾这一年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一年的总结如下：
一、在思想教育方面： 首先，我始终坚持和贯彻党和国家的教育路线方针。坚持社会主义教育为社会主义服务的宗旨。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，坚持走诗情趣的教学路线，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、在教育教学方面：
（一）、狠抓基础知识和基本技能
为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
（二）、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误
砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
（三）、突出章节过关。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
（四）、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练
了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
三、与同事合作上： 我积极与同事交流，虚心请教同年级其他老师。在教学上，有疑必问、在每篇课文的学习上我做到积极请教，学习他们的先进的教育教学理念，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作，
四、在个人业务方面： 完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争做到面批，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，学习语文是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
我深深地懂得：一名
篇三：小学语文教师述职报告(共5篇)
篇一：2014~2015年小学语文教师述职报告
2014~2015年小学语文教师述职报告
三年级四班陈雪
本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己，注重为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识：
一、以爱育爱，让工作更加得心应手。
中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。
在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够积极参加讲课及评课活动。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
篇二：2014小学语文教师述职报告
尚行勤耕、真爱博学
——小学教师年终述职报告
徐庄小学 蒋洁
时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着四（1）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师
在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、
听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！
三、做照亮学生童年的金色阳光
创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。 “硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“星星锁链”，分别展示
这一年中，我还取得一些成绩！
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
篇三：小学语文教师个人述职报告
小学语文教师个人述职报告 我是**小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。
在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、 班主任工作。
在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、 教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培
养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、 第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
篇四：小学语文一年级教师述职报告
一年级语文教师2014——2015学年度述职报告
匆匆忙忙中一个学年又已度过，2014年真的让我难忘，带着新的希望来到了民族小学开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：
一、工作思想
把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
（一）、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一”的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。
（二）、培养良好的班集体
2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、 教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚 持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。
2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以
便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。
总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将继续努力，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。
篇五：2014年小学语文教师年度述职报告
2014年小学语文教师年度述职报告
安沙镇时中中心小学教师徐闻伟
时光飞逝，转眼间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着二(1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师
在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!
三、做照亮学生童年的金色阳光
创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信!教室左侧的
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
《小学语文教师述职》出自：百味书屋
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