篇一：如何培养孩子的细心
如何培养孩子的细心？
孩子粗心，往往在生活中就有体现。比如，上学时忘了带做好的作业本，开门进屋后忘了把钥匙拔下来，自己的东西总是丢三落四，到用的时候满世界找也找不到等。
粗心这个毛病应该从小纠正，在将来的生活中才不会出现更大的失误。从家长的角度，我们给出了以下的建议。
不要急于批评
有的父母一看孩子粗心大意做错了事情，就大吼大吵，这样并不能产生好的效果，反而让孩子产生一种不健康的心理。父母和老师总以为孩子粗心都是因为他满不在乎，其实不完全如此。许多孩子很在乎分数，他们面对分数不理想的试卷，往往会说：“都是因为粗心!”好像这样说，自己就可以逃避考试失败这个责任了，可以心安理得地原谅自己了。事实上，考试失败不是由于粗心，更多是由于知识掌握不细致造成的。这时父母要教孩子认真地正视这一问题，让他们在平时做作业时就对自己提出“一次对”的要求，考试完后善于总结经验，这样坚持下去，下次考试因“粗心”而丢分的情况就会大大减少。
在生活细节中培养孩子细致的习惯
让孩子养成细致的习惯，要从日常生活着手，从细节着眼。可以学习富兰克林，反复训练，一段时间内只重点纠正一种坏习惯，等相应的好习惯养成之后，再开始下一个坏习惯的纠正训练。渐渐地，让细心成为孩子的思维习惯。
让孩子养成自己检查作业的习惯
孩子做完作业后，父母不要帮着检查，而且不要一发现错误马上指出并让其改正。否则，孩子会更加粗心，其作业的错误也会越来越多。父母应该让孩子自己去检查自己的作业，让他自己去发现其中因粗心而造成的失误。等孩子检查出来改正后，父母要及时夸张地表扬：“我们小 真厉害。”
培养孩子发现错误的能力
父母可以在辅导孩子的过程中或是在日常的行为中，故意出点儿差错，比如故意说错一些常识或者诗句之类的，考验一下孩子是否能够发现错误。当孩子发现了父母或老师的错误，他会觉得这是一件很了不起的事情，也会在自己的学习过程中逐渐自觉地去发 如何培养孩子的细心
粗心大意是许多孩子爱犯的毛病，而且它的危害性是不言而喻的。从长远来说，会影响到事业的成功，就小处而言，生活中会丢三落四，学习上错误百出。认真观察细心孩子的表现，然后制订了详细的措施和计划。
细心也是一种能力，它是一种心理素质，是完全可以有意识地培养的。
一、从身边的小事抓起，是培养孩子细心能力的必由之路。
由小到大，循序渐进，是养成良好习惯的必由之路。从心理学角度讲，就是不断地在大脑皮层施加信号，久而久之，就会习惯成自然。考虑到孩子的心理还不成熟，从思想上给他贯输大道理是不会听的，即便听了，也不会往心里去，要从他身边的小事来要求他。
二、提高孩子做事的兴趣，是培养孩子细心能力的一剂良方。
任何人都有这样的体会：一旦自己对于某事有了浓厚的兴趣，不仅会细心，而且有自主性，常能乐此不疲，流连忘返。因而，为了培养孩子的细心能力，要特别注意提高孩子做事的兴趣。
1、学会鼓励，树立孩子的自信心。
谁都喜欢听好话，但是好话听多了，也就不怎么灵了。一开始，做事、学习稍改粗心的毛病，就要大加表扬，这样，他的兴趣不断地被提升，自信心也不断在增强。但一段时间后，他若对表扬没什么反应了，而且粗心的毛病有所反弹。就要针对孩子都喜欢表现自己的特点，改变鼓励的方式。比如说：“今天我跟你们老师通电话了，你们老师说你比以前更细心了。”或者有朋友来家里玩，就请他们说一些孩子很细心之类的话，还要故意让他听到；甚至请他小伙伴的家长借小伙伴的口来表扬他。以此来提高他做事的兴趣，树立自信心。
2、向孩子请教，使孩子有成就感。
孩子做事、学习如果不能得到运用，久了，他会感到没有意思，从而乏味，粗心的毛病还会死灰复燃的。为了让孩子觉得他做的事是有意义的，有时故意向儿子请教。比如：“妈妈想看一下电磁炉的说明书，可找了很长时间没找到，你能帮我找出来吗？”孩子很快找出来，“妈妈真粗心，还是儿子细心。”这样他会认为把房间整理整齐、物归原处是有用的，下次会更精心做好。“同事家一个和你同年级的孩子今天问妈妈一个题目，但妈妈怎么也做不出来，你能教教妈妈吗？”孩子如能很快解答出来，他的心里是乐滋滋的。如此请教，孩子做事、学习的兴趣浓而不减，责任心不断增强。有了浓厚的兴趣和强烈的责任心，做事、学习更加努力、细心。
三、排除干扰，是培养孩子细心不可或缺的因素。
如果孩子在专心做事时，受到过多的干扰，就会心绪烦乱，情绪不稳，极易涣散注意力，很难做到全神贯注。为了让孩子能够专注地做事，家长在孩子做作
业时不看电视，不聊天，做事也尽量不弄出声音，更多的是坐下来看书陪孩子一起学习，以此来排除干扰，给孩子创造一个良好的学习环境，使孩子能够集中注意力。
如果发现孩子情绪烦燥、不稳，就及时地与他谈心，削除他的心理困惑，把他的精力拉到他该做的事上来。
另外，家长的表率作用也是不可忽略。
总之，培养孩子的细心能力不是一件小事，将来从事任何工作都少不了细心。有的孩子天生就心细，而更多的孩子存在不同程度的粗心。我们做家长的要坚信，粗心的毛病是能改掉的，但培养孩子的细心能力不是一朝一夕的事，讲究方法的同时，还要做到持之以恒。要培养“专注”的习惯，做事认真、专心，能较快的集中注意力，能控制自己沉稳下来，不三心二意，不虎头蛇尾。
篇二：如何管理孩子
优秀的孩子是这样培养的（建议永久保存）
教育专家给家长的100条建议！！！
教育篇：
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7．教育孩子读好书、好读书
篇三：父母给孩子最好的礼物
父母给孩子最好的礼物
父母给孩子最好的礼物，不是房子和金钱，而是培养他的勇气、毅力，以及面对困难的能力，使之学会坚强，笑对挫折。具备了这样的能力，其人生不会太差。
人生不可能是一路平坦，优秀孩子拥有坚强、勇敢的性格，才能战胜一切挫折，立于不败之地。因此，如何让孩子的内心变得强大是关键。要使孩子勇敢坚强的性格，离不开父母对其自信心和心理承受能力的培养。通常，孩子害怕困难，往往是因为对自己的能力缺乏信心所致。如果孩子确实能力较弱，天赋较差，父母对他的要求不但要尽可能符合其实际水平，还应给他以具体的指导与帮助。比如相应的知识和技能。当他完成了力所能及的“工作”之后，父母要立即给予他肯定，不管这事多么小，多么微不足道。目的是让他体会成就感，增强自信心。
如果孩子性格软弱是因为对自己的消极认识，自信心不足，而非能力不够，父母可以在生活中，经常鼓励、支持孩子参加各种有益的活动，不要随便指责、嘲笑、挖苦和恐吓他，鼓励他战胜胆小的性格。比如：家里来客人了，鼓励孩子在陌生人面前表演小节目；鼓励孩子参加幼儿园的各种比赛。
父母要调整自己的教育观点，不要把自己的孩子当成弱者。很多父母认为孩子很娇气，其实什么样的教育方式就培养出什么样的孩子。如果父母总是担心孩子受到伤害，而把所有危险与孩子隔离开，就等于剥夺了孩子锻炼自己的机会了。
孩子在家中会受到父母的多重保护，造成性格中不够勇敢坚强的一面。父母担心一些东西伤害到孩子的态度，直接影响了孩子对该事物的看法，产生恐惧心理。因此，孩子的心理承受能力较弱，喜欢依赖父母，加之父母对他的过分保护，这些都会造成孩子胆小、脆弱，不敢应对挑战的性格特征。所以，父母不要把孩子当成弱者，应创造条件让他独立去经历一些小小的挫折。
勇敢和坚强不是天生就有的，这离不开父母的培养。父母需要培养孩子克服困难的勇气，也要教给孩子克服困难的办法。从小没有吃过苦的孩子遇到困难，往往很容易被暂时的困难打倒，这时他会自怒自艾，认为自己是世界上最倒霉的人。而吃过苦的孩子则不同，在困难面前，往往表现得坚强，并有勇气战胜这些困难。因此，妈妈要有让孩子吃苦的意识，只有能吃苦的孩子，才能拥有勇敢、坚强的性格，才能经得起更大的风浪。简单地说，这是一种挫折教育。孩子经历过挫折，得到了锻炼，获得了勇气与坚强。而且挫折教育使孩子享受到成功的喜悦，也能够使孩子日后更好地适应竞争激烈的社会。
《孩子》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/105769.html
转载请保留,谢谢!