教研组工作计划

篇一：学校教研计划

张山沃小学2013-2014年下学期教研工作计划

一、指导思想

以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以提高国民素质为宗旨，以教师、学生的发展为重点，走出我校教育教研工作的新路子。

二、工作目标

1、顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程

2、以强化办学特色，为目标，努力进行校本课程的开发。

3、以适应新世纪教育为前提，扎扎实实建设一支业务能力强的高素质教师队伍。

三、工作重点

(一)、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念

1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

2、重实践。学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。

3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容，以“我与课改共同成长”为主题探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，签定“蓝青”合同，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

(二)、苦练内功，提高教师队伍素质

1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。

2、在全校开展“课改论坛”交流活动，使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。

3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。

4、加强年组之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。

5、为提高广大教师的业务素质，学校多组织横向学习，采取走出去，请进来的方式，外出参观，开阔视野，找出差距不断提高教师素质。

(三)、重视校本课程的开发，突出办学特色

1、开设全校性的选修课，弘扬中华民族传统文化，磨练同学们的意志。

2、分年段开设校本课程，弥补国家课程和地方课程的不足，发挥地域优势。突出学校特色。 本学期主要活动

二月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展名师示范引领课活动

三月份：

1、 开展达标课活动

2、 课题研究小组开展活动

四月份：

1、优质课评比活动

2、教研小组开展活动

五月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、小组总结前期工作

六 月 份：

1、各教研组工作总结。

2、迎接期末考试 。

以上是我校本学期教研工作计划，我们决心在上级领导的带领下，齐心合力，勤奋进取，与时俱进，使张山沃小学教学教研工作再上一个台阶。

篇二：2016年教研组工作计划

2016年教研组工作计划

1、2016年教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）；

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原则，要做到“三定”（即定时间、定地点、定主备人），按照“个人主备——集体评议——研究修改——展示反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元（或每个系列）教材的基础上。

（4）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）大力推进自主高效课堂（构成要件：操作流程（模式）、导学案、小组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展示、反馈、检测、评价）导学案编写、学习小组建设和课后检测三个项目，以课堂为阵地，精心组织，分阶段实施，努力实践“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学模式，由“建模”走向“出模”，确立学科模式。

（2）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（4）积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

（5）师徒结对，同伴互助。

本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

（6）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（7）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（8）继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

（9）积极打造学习小组实体，合理安排，要注意好、中、差学生、性别、学生能力和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的机会，激发学生的学习兴趣，增强学生对学习的主动性。

2、2016年教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、主要工作

1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

3．加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。

篇三：2016年3月教研活动计划

2015--2016学年第二学期教研室工作计划

一、指导思想及主要工作：

本学期在县教体局、教研室的领导和上级业务主管部门的指导下，切实贯彻落实课程标准，全面推进课程改革；狠抓常规教学教研管理，严格执行教学常规；搭建教师自主学习、自主研究平台，促进教师专业提高；以打造高效课堂为宗旨，充分发挥教研室的职能作用。特制订2015年下半年教研室工作计划。

二、本学期工作重点及措施

（一）抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革。

1、认真学习新课标。课程标准是纲，教科书是目，纲举才能目张，要引领老师对课程标准逐字解读，分析字句之间包含的知识点、能力训练点和教育着力点。要引领教师从课程标准入手，把每个学科的课程标准的知识、能力点一一分解，分解到每个年级，每个学期，形成学生学习的阶段目标。 2、学期初备课。以学科教研组的形式进行学期备课、单元备课，完成学期教学内容的设计安排，以知识树说教材的形式进行学期备课、单元备课，三说的内容要上教案。

3、以教研促教学，做好常规教研。

围绕“教育教学”，做好“备、讲、批、辅、考”各环节的常规教研管理工作，开展好集体备课，听、评课活动，做好教学反思。

4、积极参与县教体局、教研室组织的各项教研活动，做好传达工作，贯彻落实各项活动精神。

（二）抓实教研常规管理，提高工作的实效性。

1、制定教研组教学教研计划。学校分设低年级教研组、中年级教研组、高年级教研组、英语教研组、音体美教研组，各教研组根据学校制订的教学教研计划制订计划、开展工作。

2、定期召开教研会议。教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作；教研组或定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研室。

3、加强教师培训，充分利用校内资源，加强计算机软件，多媒体教学培训。

4、及时进行教学反思，引导教师对每节课认真进行课前、课中、课后反思，

课前反思怎样结合教材特点和学生实际把课上好上活；课中反思是否把着眼点放在了学生身上，学生是否有深度思考问题，教学环节是否扎实有效；课后反思是否形成自己独特的教学个性和风格，课堂教学的目标是否得到落实，有哪些问题需要解决。教学反思项目要求课时反思写在课时教案后面，倡导写周、月、学期、单元等阶段反思，每月上交二篇有价值的教学反——学校、教研室要定期进行评选优秀教学反思，并编辑成册。

5、坚持集体备课活动。①由学校教研室和各教研组长主持集体备课活动，教研组长下发通知，组织教研组成员在集体备课活动前认真研读教材、大纲，明

2教研组长在集体备课时召集本组教师确备课活动的时间，地点，中心发言人。○

提出备课要求，听取中言人的发言，集中研讨备课提纲。讨论中心发言人提出的

3修改，根据集体讨论的内容，中心备课提纲，包括重点，难点，教法，作业。○

4撰写教案。 发言人修改备课提纲，达到共识。○

6、岗位练兵，注意骨干教师的培养，走出去请进来，引领教师发展。给中青年教师搭建成长的平台，多层次地开展研究，给他们压担子，铺路子。开展活动：观摩课、公开课、基本功比赛等。

（三）进一步做好校本教研，提高教师科研意识和能力。

1、做好校本教研，继续促进教师专业化成长。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，以校本培训为主要抓手，抓住教育教学理论的学习与引领，打造特色的教研模块，学习理论专著、新课标、教材教法等，多媒体运用、构建“四维度”高效课堂，力求学习形式多样化，互动情趣化，真正提高学习效益。在培训过程中丰富自己的信息，提升自我能力；发挥骨干教师的示范、引领作用，开展各类活动，以活动促研究，以活动促提高。

2、落实蓝青结对帮扶制度，加快青年教师的培养。

在上学期蓝青工程的基础上进一步加强青年教师的培养，重点放在教学设计、听课、评课、说课能力的培养，促进青年教师全面发展。

3、进一步开展小组合作教学活动

4、积极参加区县教研协作体活动

5、开展名师工程，进一步加强学校名师的培养，促进学校名师发展。

6、凡是到外地考察学习的领导、教师，回来后均要在全体教师、或学科教师大会上作“考察学习专题报告”，并向学校上交纸质材料。

(四)开展基本功比赛活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平，促进教师专业成长。

1、结合本校教师实际，开展课堂教学基本功训练和比赛活动，做到活动有方案、有目标、有程序、有实效、有总结，提高活动和比赛质量。

2.抓好教师队伍建设。加强学习，自加压力，不断学习专业理论知识，提高专业理论素养和教学教研能力。

3.每月组织教师集体、自学业务学习二次。

（五）加强校本教材开发。

要有计划的开发校本教材，编写开发三棵树国学教育校本教材。

三、具体工作安排

三月份：

1、制定教研室工作计划，教研组工作计划。

2、解读新课标，指导教师备课

3、教导处、教研室随堂听课。

4、检查备课情况，开学前备出一周课。

5、集体备课

6、启动名师工程、蓝青工程

7、业务学习。

8、各教研组开展公开课

9、教师基本功练习

10、各组教研情况、教学常规检查。

四月份：

1、骨干教师观摩课

2、蓝青工程汇报课

3、确定学校小课题研究

4、集体备课

5、开发校本教材

6、业务学习。

7、各组教研情况、教学常规检查。

五月份：

1、教师基本功大赛。

2、知识树说课标

3、教学反思评选

4、集体备课

5、业务学习。

6、各组教研情况、教学常规检查。

六月份：

1、制定复习计划，组织复习。

2、随堂听复习课。

3、业务学习

4、名师工程、蓝青工程总结

5、各组教研情况、教学常规检查。

6、收取各组教研工作总结。

7、教研工作总结，整理材料。

注：各教研组按本组教研工作安排，开展好本组教研活动，学校按时参与各组教研活动，如与学校教研工作安排冲突，临时调整。

三棵树学校教研室

2016年3月

教研室周活动安排

《教研组工作计划》出自：百味书屋
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