篇一：文明礼仪教育活动月实施方案
文明礼仪教育活动月实施方案
一、指导思想
幼儿园是幼儿健全人格、文明意识和言行的初始形成阶段，在幼儿园中开展文明礼仪教育活动，不仅为培养幼儿文明的行为习惯和健康开朗、高雅得体的个性品质奠定了良好基础，更为我园的素质教育和幼儿园的品德教育拓展了渠道。为了全面推进我园幼儿文明礼仪教育，系统普及幼儿文明礼仪常识，提高幼儿的文明礼仪素养，经园里研究决定，除了在日常教育教学活动中分年龄班按教材内容，系统开展幼儿文明礼仪教育外，在全园范围内集中开展幼儿文明礼仪教育活动月活动。具体安排如下：
二、活动时间与活动对象：
时间：2016年3月1日__3月31日
对象：全体人员及全体幼儿、家长
三、活动内容与形式
（一）、主要内容：
以中央教育科学研究所《礼仪、品格、素质教育实践与研究》课题实验教材《礼仪教育》第二、四、六册为主要内容，具体有如下几个方面：
1、基本礼仪部分：站坐走蹲基本仪态、着装、仪容、递接物品、爱护眼睛、遵守交通规则等礼仪
2、家庭礼仪部分：待客、拜访做客等礼仪
3、公共场所礼仪部分：在外用餐、游园、不随地吐痰、购物、安全常识、欣赏电影戏剧、爱护环境、乘车船飞机交通工具等礼仪
4、节日礼仪部分：五一劳动节、三八妇女节、母亲节、六一儿童节、父亲节等礼仪
5、幼儿园礼仪部分：进餐、分享玩具、分享食物、起床、值日生等礼仪
（二）、主要形式：
1、在全园家长中发出“争做幼儿文明礼仪行为好榜样”倡议活动，使家园共同协作，人人讲文明处处有礼貌，使文明礼仪之花开遍全园、全市的各个角落。
2、与幼儿日常生活、学习内容相结合，开展多种形式的幼儿文明礼仪集体教育活动、实践活动、竞赛活动，如：编讲幼儿文明礼仪故事、幼儿文明礼仪情境表演、幼儿文明礼仪儿歌朗诵等等。
3、组织幼儿文明礼仪教育活动，开展文明礼仪故事会、歌表演、诗朗诵及绘画活动。
4、制作幼儿文明礼仪教育内容宣传版面，在园内固定摆放，供全园教师、幼儿、家长学习讨论，强化幼儿文明礼仪教育内容，营造幼儿文明礼仪教育的氛围。
5、幼儿文明礼仪活动月结束之后，各班要推荐若干名“幼儿文明礼仪之星”，在全园表彰鼓励，让全体小朋友以他们为榜
样、向他们学习，人人争作幼儿文明礼仪之星。
四、活动要求及措施：
1、全园各个部门、全体教师齐动员，明确认识幼儿文明礼仪教育的重要意义，注意自己的生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪、语言礼仪，时时处处用文明言行高标准要求自己，作全体家长和幼儿文明礼仪的楷模。
2、各班要依据本年龄幼儿文明礼仪教材内容的要求，在幼儿日常教育教学中开展多种形式、适合幼儿学习理解和接受的文明礼仪教育活动，强化幼儿文明礼仪的教育效果。各班要设计本班幼儿文明礼仪活动月的活动方案，交保教办收存。
3、发挥家园合力，引导家长积极参与，鼓励家长做表率，大手拉小手，使文明礼仪之花处处开遍，确保我园幼儿文明礼仪教育活动月取得良好效果。
4、保教办做好活动的组织、指导及服务工作，办公室做好外部宣传与活动开展过程中的资料收集。
幼儿园
2016年2月27日
篇二：2015文明礼仪教育月活动方案
XXX学校2015年“文明礼仪教育月”活动方案 为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生言行，养成文明习惯，全面提高学生素质，积极推进素质教育，学校决定于三月份在全校开展“文明礼仪教育月”主题活动。现将活动方案有关事项通知如下：
一、活动目标： 1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳光青少年。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！
二、活动时间：
2015年3月9日—4月3日
三、活动主题和范围：
1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、行为规范、卫生习惯。
2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质。
3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。
5、好学精神。 重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，挤时间学习，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。
四、活动内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼仪规定。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用
语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒垃圾，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
5、重点治理的内容：
（1）、不文明、不礼貌的习惯:
① 升国旗、安全教育、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
② 同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③ 校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤ 校内骑车，乱停乱放。
（2）、不良的卫生习惯：
① 随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
② 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③ 个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④ 不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
① 迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ② 不按时完成作业，抄袭作业,考试作弊。
③上放学不按路队纪律站队放学。
④携带手机等通讯工具进校园，联系校外人员来校。
⑤吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
五、活动安排:
第一阶段：宣传动员阶段（3月9日—3月10日 ）
1、利用国旗下讲话、校园网、广播进行文明礼仪月启动动员，提出“做
文明事、讲文明话、成文明人”主题活动的倡议。（3月9日）
2、各班召开“争做文明之星，争创文明班级，共建文明校园”主题班会，利用班会时间学习《“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书》、《文明礼仪常规》等，做好文明礼仪月活动安排。（3月9日）
3、开展“我为校园文明献一计”活动。调查“我身边的不文明行为”，列举校园中存在的不文明行为、习惯，并提出整改措施。
4、各班级出一期以“文明礼仪月”活动为主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。（3月15日前完成）
第二阶段：行动实践阶段（3月10日——3月31日）
1、开展“净化美化校园”活动，要求人人弯弯腰，捡起一片废纸、一个垃圾，不随地乱扔，收获一个良好的卫生习惯。德工处将对主动捡拾同学进行表扬，根据捡拾以及卫生打扫情况进行量化。活动结束后，各班结合活动表现每班上报2名“环卫之星”。
2、为了规范学生仪容仪表，塑造阳光、靓丽的中学生形象，德工处将进行一次仪容仪表专向检查，对各班进行量化。
3、开展“告别不良行为，我为学校添光彩””主题活动，要求每个学生自查日常行为规范中存在的问题，每人至少改掉一个不良习惯，立足校园至少做一件好事，德工处对做好事的同学将进行通报表扬并给班级量化加分。
4、各班级结合3月份特殊节日至少组织一次主题团队会，倡导各班同学开展“学雷锋日行一善”活动；3.12植树节爱绿护绿活动；3.15消费者权益保护日，拒绝三无产品；3.22世界水日随手关水龙头，节�加盟Ｒ笾魈庀拭鳎问蕉嘌谌莘岣弧；疃崾笊辖晃淖趾陀跋褡柿稀�
5、团委组织志愿者开展一次擦洗校内公共设施义务劳动、敬老院慰问孤寡老人活动、捡拾白色垃圾活动。
6、结合文明礼仪月系列活动中涌现出的精彩、感人故事，德工处、语文组开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛，评出一、二、三等奖若干，结合上交征文份数对各班进行量化评比。(3月23日前上交)
7、组织积极开展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”系列自我成长活动。德工处、语文组组织一次主题演讲比赛。（时间待定）
第三阶段：总结评比阶段（4月1日——4月3日）
1、各班将会活动材料、活动总结上交德工处。
2、评比表彰活动中表现突出的班级和个人，评出校“文明礼仪先进班
级”、“学生文明礼仪之星”。班级评比结果纳入班级年度考核。
3、总结主题教育活动成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明和谐校园。
2015、3、8
篇三：文明礼仪教育活动实施方案
文明礼仪教育活动实施方案
一、活动背景
中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。21世纪以来，随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校当前工作的重中之重。
二、活动目标
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳光青年。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！
三、活动名称
“全国青少年文明礼仪普及活动”
四、活动主题
“文明礼仪伴我行”
五、组织领导
成立以校长为组长，德育主任为副组长，各班主任为成员的领导小组。
六、活动内容
（一）文明礼仪知识普及活动
1、“文明礼仪伴我行”教育活动启动仪式：校长致辞，学生代表宣读倡议书， 全体学生签名。
2、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
3、以《青少年文明礼仪教育读本》为主本内容，印发学习资料，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方
面的知识。
4、组织学生观看青少年文明礼仪影视作品
（二）学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
（1）“在我身边的不文明行为”调查活动
（2）“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中” ──自我成长活动
（3）“讲文明、懂礼貌” ──争当“文明礼仪之星”活动
2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动，包括四项子活动
（1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动
（2）“文明礼仪伴我行”书画比赛活动
（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动
（4）“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。
各班成员参与活动的学生可选择其中的一项或几项，学校准备组织三项的比赛。
3、集体教育活动
（1）文明礼仪普及教育班会
（2）文明礼仪普及教育报告会
（3）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
（4）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。
七、活动总结
通过以上一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
具体安排：
八、保障措施：
1．实践原则：结合班情，因需活动，形式多样，凸现特色。
2．各班要结合学校总方案，拟定出自己班实施的具体方案，整合各类活动和力量，卓有成效地开展好活动。
3．各班活动要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。
4．以上活动纳入班级考评
（附录一）“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动
一、 活动目的：
通过制定文明礼仪知识学习计划，引发对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。
（1）根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划；
（2）积极参加文明礼仪普及教育活动；
（3）从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质；
（4）记录自己文明礼仪德育素质的成长日志；
（5）总结自己的成长过程，不断激励自己成长和进步。
二、 活动内容：
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；
“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔杂物、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）爱护公物、节约水电等方面开始；
“文明在我脚下”：文明乘车、文明行走、遵守交通秩序等方面开始； “文明在我心中”：从有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
三、活动要求：
（1） 对自身的文明礼仪知识的落实。通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。
（2）从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质。每做一件文明礼仪的实践活动，要形成文字的东西记录下来，作为成长档案的保存资料。
（3） 记录自己文明礼仪德育素质的成长日志。自身的文明礼仪实践，要每日整理成文，并且在每学期的结束前把日志进行总结，回顾自己的成长过程，不断激励自己成长和进步。
（附录二）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动
一、活动目的
“文明礼仪伴我行”主题教育活动是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。中国自古就是礼仪之邦，这是我们的祖先留给我们乃至世界最大的财富，就是因为中国优雅的言谈举止，悠久的文化内涵，才成就了几千年的文明宝藏。那么当代礼仪教育就显得尤为重要。我校结合学生的实际情况开展本次活动，专门针对小学生的礼仪修养进行教育。
二、 活动要求
1、 以“文明礼仪伴我行”为主题。
2、 内容：可以总结学习青少年文明礼仪的心得体会。也可以是讲自己身边发生的礼仪故事。
3、字数要求在800字以上，
三、活动安排：
第一环节：先由各班进行初赛，然后推荐2—3篇优秀作品参加学校评选。 第二环节：颁发奖状给获奖的学生，以资鼓励。
（附录三）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动
一、 活动目的
通过演讲比赛活动再一次把文明礼仪教育深入到学生的学习生活中去。希望学生能通过这次演讲比赛真正意识到文明礼仪在我们日常生活中的重要性，让学生明白要营造一个和谐、美好、文明的社会，就要先从自己做起，注意自己的言行举止，再以自己力所能及方式去影响别人，从“文明个人”到“文明班级”到“文明校园”。
二、活动要求
1、以“文明礼仪伴我行”为主题
2、演讲内容：可以总结自己一学期来学习礼仪课的心得体会。也可以是讲自己身边发生的礼仪故事。
3、时间为三分钟
三、活动安排
第一环节：先由各班进行演讲征文选拔赛，评出两篇文章进入年级演讲预赛。
第二环节：年级进行演讲预赛。评出六名候选者进行决赛。
第三环节：演讲决赛，评比一、二、三等奖，颁发证书。
（附录四）“不文明现象”观察活动方案
一、活动目的
1、让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。
2、促进学生自觉遵守社会公德，向不文明行为告别，提高自身文明素养。
3、增强学生社会责任意识，锻炼培养学生社会实践活动的能力。
二、观察对象：家人、朋友、同学、不同公共场所的路人
三、观察内容：在公共场所中令我最厌恶的不文明的行为
四、观察地点：家中、校园、超市、车站等公共场所
五、准备工作：
1、根据观察地点的不同，学生分为几大小组
2、选出各组组长，讨论分析本组的观察具体地点、观察对象、观察时间以及组员分工等
六、观察环节：
各组利用周末时间自主开展
七、整理观察资料，写出观察报告
总结几种最急需摒除的在不同公共场合不文明现象，分析它们产生的主客观原因，有针对性地提出一些改进建议，并拟定宣传标语，向相关管理部门提交建议。
调查内容：
1、令你最厌恶的公共场合不文明行为
2、为什么这样的行为会让你觉得最厌恶呢？
3、你觉得他们做出这样行为的原因是什么？
4、为改变这种现象，请你提出几点可行的建议。
（附录五）“文明礼仪从我做起”社区宣传活动
一、活动目的
通过学生自己搜索、制作文明礼仪宣传单（手册），让同学们能够将文明礼仪内化为体现自身素质的一部分继而转化为自觉行为，并通过向社区居民散发文
《文明礼仪教育活动实施方案》出自：百味书屋
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